中班社會(huì)珍惜糧食教案(11篇)

第頁(yè)共頁(yè)中班社會(huì)珍惜糧食教案(11篇)作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效進(jìn)步教學(xué)效率。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)理解一下吧。中班社會(huì)珍惜糧食教案篇一1.通過(guò)圖片和老師的講解理解古詩(shī)《憫農(nóng)》的含義，初步學(xué)習(xí)古詩(shī)。2.在欣賞、朗讀故事的過(guò)程中進(jìn)一步感受古體詩(shī)與兒歌的區(qū)別。3.知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，愛(ài)惜糧食。自制古詩(shī)圖片1幅。1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，初步理解古詩(shī)內(nèi)容。老師：圖畫(huà)上畫(huà)了什么？老師：畫(huà)面上畫(huà)的是誰(shuí)？他在干什么？人們是怎樣干活的？天氣怎么樣？人們?cè)诟苫畹臅r(shí)候感到怎么樣？你是____出來(lái)的？〔引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面的背景、人物的動(dòng)作、表情等，并用較完好的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)圖片內(nèi)容的理解?！?.在理解圖片的根底上，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)古詩(shī)?！蠋熞灾v故事的形式講述圖片的內(nèi)容。——幼兒傾聽(tīng)老師朗讀古詩(shī)兩遍，初步理解古詩(shī)的內(nèi)容，感受其意境。3.引導(dǎo)幼兒圍繞古詩(shī)內(nèi)容進(jìn)展集體討論，進(jìn)一步理解古詩(shī)。老師：古詩(shī)的名字叫什么？〔引導(dǎo)幼兒理解古詩(shī)的名字?！忱蠋煟耗懵?tīng)到古詩(shī)里說(shuō)了什么？這句古詩(shī)說(shuō)的是什么意思呢？〔鼓勵(lì)幼兒用古詩(shī)的句子答復(fù)下列問(wèn)題，初步感知古詩(shī)中的語(yǔ)句。鼓勵(lì)幼兒將古詩(shī)句子和老師講述的故事內(nèi)容向匹配，理解古詩(shī)每一句詩(shī)的大概含義?！?.幼兒學(xué)習(xí)跟著老師完好地朗讀古詩(shī)2~3遍。5.老師提問(wèn)：你對(duì)哪一句聽(tīng)不太懂？老師：農(nóng)民伯伯種糧食可真辛苦??！我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食呢？6.幼兒個(gè)別優(yōu)美的朗讀古詩(shī)中班社會(huì)珍惜糧食教案篇二珍惜糧食，吃好盤(pán)中餐通過(guò)召開(kāi)這一次主題班會(huì)，從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí)；讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不浪費(fèi)，節(jié)儉節(jié)約的好品質(zhì)。表演、小品、背誦等〔一〕主持人宣布班會(huì)開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)出班會(huì)主題古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞；日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。假如沒(méi)有糧食，人類將無(wú)法生存。假如沒(méi)有糧食，中國(guó)何談開(kāi)展?！捕匙尡痉判∮浾邔?duì)本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)展采訪，并將采訪答案與同學(xué)交流?！踩痴?qǐng)同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂(lè)羊肉串》，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。食品問(wèn)題早已不是個(gè)新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。〔四〕以令人震驚的數(shù)據(jù)來(lái)告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們節(jié)儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。最后，宣布班會(huì)完畢。我們不妨算這樣一筆帳：倘假設(shè)一個(gè)人每天節(jié)約一米粒米，那么十億人可節(jié)約多少？五千多公斤！一年可以節(jié)約將近兩千萬(wàn)斤，折合人民幣兩千萬(wàn)元。這筆錢假設(shè)按每所“希望小學(xué)”五十萬(wàn)元算，那么可蓋40所“希望小學(xué)”。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計(jì)，那么可使七萬(wàn)多名失學(xué)兒童重返校園！難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎？你的心不為之一顫嗎？〔五〕老師小結(jié)。節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號(hào)，不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺(jué)的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從如今做起！中班社會(huì)珍惜糧食教案篇三通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到節(jié)儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中樹(shù)立起愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí)，并貫徹到生活中的方方面面。讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食20xx年10月17日(本周五)韓威、李珂涵1.認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡(jiǎn)單介紹。2.講一講，請(qǐng)3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來(lái)”、“糧食的作用”以及“名人愛(ài)惜糧食的故事”。3.答一答，請(qǐng)10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識(shí)，答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。4.想一想，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)，突出“愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請(qǐng)6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語(yǔ)，同學(xué)之間可以互相點(diǎn)評(píng)交流。5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗讀《珍惜糧食》的詩(shī)歌。6.最后由陳老師總結(jié)。中班社會(huì)珍惜糧食教案篇四1、理解大米的來(lái)之不易，萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。2、初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺，知道要珍惜糧食，不浪費(fèi)食物。課件準(zhǔn)備：“米飯”圖片；“舊中國(guó)饑荒”組圖；“袁爺爺”組圖；《我不浪費(fèi)糧食》動(dòng)畫(huà)視頻；“我不浪費(fèi)糧食”組圖；“種水稻”組圖；“珍惜糧食”組圖。出示圖片“米飯”，引導(dǎo)幼兒討論米飯的由來(lái)?！纯催@是什么？——你們知道香噴噴的大米是怎么來(lái)的嗎？出示組圖“舊中國(guó)饑荒”、“袁爺爺”，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。1、出示組圖“舊中國(guó)饑荒”，引導(dǎo)幼兒感知當(dāng)下生活的幸福。——看看圖片上的人們有大米吃嗎？小結(jié)：以前，因?yàn)樗井a(chǎn)量很低，很多人沒(méi)有米飯吃，常常挨餓。2、出示組圖“袁爺爺”，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。——后來(lái)，有位厲害的老爺爺讓水稻結(jié)出了很多籽粒，讓人們天天都能吃上香噴噴的米飯。他是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧?！@就是袁隆平爺爺。為了讓人們都可以吃上米飯、吃飽米飯，他都做了哪些事情呢？小結(jié)：袁隆平爺爺常常頂著太陽(yáng)在稻田里觀察水稻、研究水稻，把自己的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了水稻。在一次次的失敗和改良后，袁隆平爺爺終于研究出了“雜交水稻”，讓水稻結(jié)出了很多籽粒，讓人們都可以吃上米飯、吃飽米飯。播放動(dòng)畫(huà)視頻及組圖《我不浪費(fèi)糧食》、組圖“種水稻”，引導(dǎo)幼兒理解大米的來(lái)之不易，萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。1、播放動(dòng)畫(huà)視頻，引導(dǎo)幼兒感知大米的來(lái)之不易?！粌H研究水稻很不容易，種植水稻、收獲大米也非常辛苦。我們視頻理解一下吧。2、出示組圖“我不浪費(fèi)糧食”，引導(dǎo)幼兒理解大米的由來(lái)。——種植水稻要做哪些事情呢？——水稻成熟后是怎么變成大米的呢？小結(jié)：農(nóng)民要經(jīng)過(guò)翻地、插秧、除蟲(chóng)、除草、施肥等過(guò)程，等待水稻成熟；水稻成熟后，還要進(jìn)展收割、枯燥、去殼才會(huì)變成白花花的大米。3、出示組圖“種水稻”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受農(nóng)民的辛苦，萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感?！纯磮D片上農(nóng)民們正在做什么？——他們是怎么插秧/打農(nóng)藥/收麥子的呢？〔雙腳泡在冷水中，彎著腰；背著重重的農(nóng)藥箱；頂著太陽(yáng)彎腰割麥子〕小結(jié)：水稻從種植到收割再到變成白花花的大米，要花上農(nóng)民們一百多天的辛苦勞動(dòng)。大米來(lái)之不易，每一粒都是農(nóng)民們用辛勤的汗水換來(lái)的，我們要愛(ài)惜糧食。出示組圖“珍惜糧食”，引導(dǎo)幼兒理解珍惜糧食的方法。1、鼓勵(lì)幼兒討論紀(jì)念袁爺爺?shù)姆椒?。—?024年5月22日，袁隆平爺爺永遠(yuǎn)地分開(kāi)了我們。我們要怎樣珍惜他帶給我們的幸福生活呢？2、出示組圖“珍惜糧食”，討論圖中的現(xiàn)象?！@些行為對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做？小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時(shí)候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不隨意丟棄；去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能浪費(fèi)糧食。日?；顒?dòng)1、老師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜，珍惜食物。2在過(guò)渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士app”中的“古詩(shī)國(guó)學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。家園共育請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中給幼兒樹(shù)立典范，倡導(dǎo)“光盤(pán)行動(dòng)”，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。中班社會(huì)珍惜糧食教案篇五通過(guò)本次隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生文明就餐意識(shí)，逐步進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)和才能。做文明禮儀的小學(xué)生，做合格的小公民。小品、討論、歌曲、故事、舞蹈等。會(huì)前氣氛渲染：播放歌曲〈我要做合格的小公民〉一、隊(duì)會(huì)儀式1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。2、出旗、敬禮?！补奶?hào)齊奏，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗出場(chǎng)〕3、唱隊(duì)歌。4、宣布主題中隊(duì)會(huì)開(kāi)場(chǎng)。5、中隊(duì)長(zhǎng)講話。〔說(shuō)明隊(duì)會(huì)主要內(nèi)容、意義〕同學(xué)們！做一個(gè)合格的小公民要遵守《小學(xué)生守那么》《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，遵守校律、班規(guī)。從而約束自己，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，在社會(huì)上做個(gè)合格的小公民。下面我宣布三十家子中心小學(xué)高年級(jí)部五二中隊(duì)《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》主題中隊(duì)會(huì)如今開(kāi)場(chǎng)！“〕〔鼓掌〕二、隊(duì)會(huì)內(nèi)容〔男、女主持人上場(chǎng)〕敬隊(duì)禮主持人〔合〕：親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，你們好！三十家子中心小學(xué)五二中隊(duì)”《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》“主題隊(duì)會(huì)如今開(kāi)場(chǎng)。男：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的將來(lái)、民族的希望。女：我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿活力的新一代。男：我們守紀(jì)律、講標(biāo)準(zhǔn)，是祖國(guó)將來(lái)的棟梁。女：我們尊師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，是社會(huì)的楷模男：我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。女：我們是肩負(fù)重任、二十一世紀(jì)的新苗。男：我們勤奮學(xué)習(xí)，奮勇拼搏。女：我們要一生一世學(xué)做人。男：讓我們以一曲歌曲齊唱《一生一世學(xué)做人》拉開(kāi)本次對(duì)會(huì)的序幕。歌曲《一生一世學(xué)做人》男：20xx年10月26日，我們喜遷新校。女：1200個(gè)同學(xué)歡聚一堂。男：我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、進(jìn)步。:女：我們?cè)谶@里快樂(lè)成長(zhǎng)。男：這里井然有序、活力勃勃。女：可是仍然存在一些不和諧的音符。下面請(qǐng)欣賞小品《如此午餐》講解人：搬到新校后，學(xué)校為我們創(chuàng)造了中午在學(xué)校就餐的好條件。我們就應(yīng)該文明就餐?？墒怯械耐瑢W(xué)卻是這樣做的。故事發(fā)生在某天中午，第四節(jié)課下課鈴響了，某班的學(xué)生小明、小亮，沒(méi)有站隊(duì)，就跑著來(lái)到了食堂?！矁蓚€(gè)同學(xué)上〕〔人物：a、b。及就餐的六位同學(xué)。時(shí)間：午飯時(shí)間。準(zhǔn)備：餐桌、菜盆等。b、a兩位同學(xué)最先到就餐的位置〕a：哇，今天的菜真不錯(cuò)！b：是啊，我得多吃點(diǎn)。a：干脆往我的碗里多倒一些。b：好啊，我也這樣。講解人：兩人狼吞虎咽地吃了起來(lái)，還一邊吃一邊偷著笑，這時(shí)別的同學(xué)陸續(xù)來(lái)到，菜盆只剩下湯了。他們議論紛紛，有的同學(xué)只吃了飯，沒(méi)吃菜。有的同學(xué)掰了一半饅頭剩下的往一邊一扔，有的同學(xué)一邊吃米飯一邊往下掉飯粒。故事就演到這里了。謝謝大家！中班社會(huì)珍惜糧食教案篇六如今的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象非常普遍。針對(duì)這種情況，結(jié)合10月16日"世界糧食日"我們?cè)O(shè)計(jì)了"愛(ài)惜糧食"這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒理解糧食來(lái)之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。1、使幼兒理解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程，知道糧食來(lái)之不易。2、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。4、幼兒能積極的答復(fù)下列問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)才能。教學(xué)ppt。1、觀看圖片，談話導(dǎo)入的老師提問(wèn)：你覺(jué)得這樣好嗎？為什么？提問(wèn)：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的？2、認(rèn)真看《愛(ài)惜糧食》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)考慮，老師提出如下問(wèn)題：〔1〕大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？〔2〕為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？〔3〕小朋友們今后你會(huì)珍惜糧食嗎？3、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)展暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)歷上進(jìn)展選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。老師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。4、老師提問(wèn)：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)該怎樣做？師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來(lái)之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。5、熟悉兒歌，穩(wěn)固幼兒經(jīng)歷《愛(ài)惜糧食》香噴噴的米飯哪里來(lái)？白花花的大米做出來(lái)。白花花的大米哪里來(lái)？金燦燦的稻谷脫出來(lái)。金燦燦的稻谷哪里來(lái)？農(nóng)民伯伯種出來(lái)，一粒稻谷一滴汗，愛(ài)惜糧食理應(yīng)該。本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，假如拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng)，更能引起幼兒的興趣，在課程要完畢時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做，對(duì)幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。中班社會(huì)珍惜糧食教案篇七1、知道糧食來(lái)之不易。2、懂得要愛(ài)惜糧食。3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，進(jìn)步語(yǔ)言表達(dá)才能。ppt課件。1、老師出示ppt課件：(1)小朋友，今天，老師給大家?guī)?lái)兩位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)它們?歡送它們和大家見(jiàn)面，出示水稻、小麥的圖片，我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。小麥：小朋友們，你們好!我是小麥，白白的饅頭是用我做成的。小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。2、糧食來(lái)之不易中班社會(huì)禮儀教案《愛(ài)惜糧食》含ppt課件(2)下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎?(ppt出示面包、包子、油餅、面條、餃子、燒餅等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?(3)小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。3、怎樣愛(ài)惜糧食(1)請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。(2)那我們以后應(yīng)該怎么對(duì)待糧食呢?如今的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象非常普遍。針對(duì)這種情況，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒理解糧食來(lái)之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。中班社會(huì)珍惜糧食教案篇八如今的生活條件比擬好，大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的.汗水換來(lái)的，所以選擇這個(gè)課題通過(guò)本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性。1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性。4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造才能。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。老師播放音樂(lè)，小朋友入場(chǎng)。1、導(dǎo)入老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。老師：①今天我給你們帶來(lái)幾個(gè)小朋友。②你們看看這是誰(shuí)③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來(lái)了一個(gè)故事，我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽(tīng)，待會(huì)兒老師可要提幾個(gè)問(wèn)題的哦，到時(shí)看看誰(shuí)說(shuō)的又快又好。2、引入課題〔1〕老師播放碟片，幼兒欣賞故事?！?〕老師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，初步理解愛(ài)惜糧食的重要性。老師：①故事里都講了哪些小動(dòng)物？②小兔和媽媽是怎么做的？③小老鼠一家又是怎么做的？④為什么小老鼠一家怎么樣了？⑤為什么小老鼠一家會(huì)餓得路都走不動(dòng)呢？⑥那小朋友們是怎么樣做的呢？〔3〕老師小結(jié)小朋友們說(shuō)得非常好，我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛(ài)惜糧食，不要像小老鼠一家浪費(fèi)糧食，今天老師給你們帶來(lái)了兩位小朋友，我們吧。3、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)展比擬對(duì)錯(cuò)。①咦！這位小朋友是在干什么呀？②那邊的這個(gè)小朋友又干什么？③你是怎么做的？4、老師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得非常好，我們一定要愛(ài)惜糧食，因?yàn)槊恳涣＜Z食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的，假如浪費(fèi)糧食，我們有可能會(huì)餓肚子。5、完畢：播放兒歌《憫農(nóng)》。進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會(huì)吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)展《不浪費(fèi)糧食》的社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過(guò)幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來(lái)，觀察小麥和包谷的生長(zhǎng)過(guò)程和農(nóng)民伯伯勞作的場(chǎng)景，不學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)惜糧食》，讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果，小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜，要愛(ài)惜糧食。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)相對(duì)不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開(kāi)展這一教育。在平時(shí)進(jìn)餐時(shí)，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回憶社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》，幫助幼兒理解飯菜的由來(lái)，使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過(guò)我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子們進(jìn)步了自身的才能，增強(qiáng)了孩子們對(duì)別人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。中班社會(huì)珍惜糧食教案篇九1、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象〔農(nóng)民、同伴〕用不同的方式進(jìn)展交談。2、能傾聽(tīng)別人的談話、理解別人的語(yǔ)意。3、學(xué)慣用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)農(nóng)民秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜悅心情。1、欣賞中外不同風(fēng)格的建筑的造型美，理解其歷史背景以及所承載的文化內(nèi)涵。2、感受建筑藝術(shù)的多樣性，萌發(fā)對(duì)身邊美妙事物的熱愛(ài)之情。經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已理解糧食的主要知識(shí)。物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)民秋收活動(dòng)的錄像，各種糧食的圖片。物質(zhì)準(zhǔn)備：從不同角度拍攝的____、悉尼歌劇院、長(zhǎng)城、埃菲爾鐵塔圖片假設(shè)干。材料配套：教育掛圖。1、觀看錄像⑴提出問(wèn)題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？⑵引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。⑶引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收"、"糧食"、"農(nóng)民"等音。2、老師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問(wèn)糧食種植生長(zhǎng)的有關(guān)問(wèn)題。⑴引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。⑵引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)民耕種的辛苦。3、幼兒分組進(jìn)展交流⑴分組討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來(lái)？農(nóng)民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛(ài)惜糧食的？⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。4、討論：如何節(jié)約糧食？⑴引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)歷向同伴介紹如何節(jié)約糧食。⑵小結(jié)：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果，不挑食，愛(ài)惜糧食。美術(shù)：《中外建筑欣賞》〔欣賞〕1、出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。⑴提問(wèn)：這是什么建筑？是哪個(gè)國(guó)家的？建在什么地方？⑵老師小結(jié)2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》，引導(dǎo)幼兒欣賞。⑴提問(wèn)：這建筑像什么？在哪個(gè)國(guó)家？建在什么地方？叫什么名稱？⑵討論：為什么建筑設(shè)計(jì)師要把它設(shè)計(jì)成帆船、貝殼一樣的形狀？⑶老師小結(jié)3、引導(dǎo)幼兒欣賞其他中外建筑。4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)____和悉尼歌劇院這兩種建筑的不同之處。⑴建筑構(gòu)造的不同：對(duì)稱和不對(duì)稱。⑵建筑材料的不同：木頭、磚頭與混凝土。⑶建筑風(fēng)格的不同：古典美和現(xiàn)代美。5、討論：你喜歡哪一種建筑？為什么？重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在美工角畫(huà)出自己喜歡的建筑物。在本次教學(xué)活動(dòng)中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)民消費(fèi)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展中，孩子們?cè)诶斫饫速M(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時(shí)浸透愛(ài)惜糧食的觀念，在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛，從而使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深入。中班社會(huì)珍惜糧食教案篇十1、知道糧食的來(lái)歷和愛(ài)惜糧食的道理。2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。活動(dòng)準(zhǔn)備：提早熟悉故事《小豬請(qǐng)客》、熟悉音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》?！惨弧硨?dǎo)入活動(dòng)老師通過(guò)唐詩(shī)《憫農(nóng)》引出愛(ài)惜糧食的主題?！捕酬P(guān)鍵步驟：1、介紹糧食的來(lái)歷：〔1〕提問(wèn)：“你們知道糧食是怎樣來(lái)的嗎？”〔2〕結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩(shī)，講解古詩(shī)大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，得之不易。古詩(shī)大意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽(yáng)，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒?，有誰(shuí)知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來(lái)的呢！”〔3〕和孩子一起討論糧食的來(lái)歷和為什么要愛(ài)惜糧食。2、帶著幼兒大聲地、有韻律地朗讀古詩(shī)《憫農(nóng)》〔三〕引歌套詞、古詩(shī)新唱活動(dòng)延伸：1、講故事《小豬請(qǐng)客》通過(guò)故事《小豬請(qǐng)客》，教育幼兒怎樣愛(ài)惜糧食。2、音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》組織幼兒做音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》，加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和理解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)歷。3、開(kāi)展“小小檢查員”活動(dòng)邀請(qǐng)班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？催促幼兒愛(ài)惜糧食。中班社會(huì)珍惜糧