2023年上課遲到檢討書內(nèi)容

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年上課遲到檢討書內(nèi)容收拾

上課遲到檢討書內(nèi)容

檢討書是一種常用的日常應(yīng)用文，是犯了錯(cuò)誤的個(gè)人或領(lǐng)導(dǎo)向當(dāng)事人或組織寫出的檢討錯(cuò)誤、并保證絕不再犯的書信。檢討書的格式分為標(biāo)題、稱謂、正文和落款本文是我仔細(xì)編輯的上課遲到檢討書內(nèi)容，巴望能關(guān)心到你！

上課遲到檢討書內(nèi)容篇一

尊重的班主任教師：

今天我懷著抱歉和悔恨給您寫下這份檢討書，以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不遲到的決心。

一個(gè)小學(xué)，學(xué)生都應(yīng)遵循上課時(shí)光是個(gè)不變的規(guī)定，而我一直沒有引起重視，沒有重視小學(xué)這么平時(shí)的規(guī)定，這些都是不應(yīng)該的。上課遲到也是對教師的不尊重。事后，我沉著的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了棘手，也給學(xué)生起了壞影響，倘若每個(gè)人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會(huì)被擾亂，教師無法正常教學(xué)，其他學(xué)生也不能正常上課。而且我這種行為給小學(xué)也造成了及其壞的影響，破壞了小學(xué)的管理制度。

對不起，教師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的時(shí)光觀念的問題。我知道，教師對于我的犯校規(guī)也異常的惱怒。我也知道，對于學(xué)生，按時(shí)上課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。做為一個(gè)學(xué)生連基本的時(shí)光概率都沒有，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。我也要通過這次事件，提高我的時(shí)光觀念認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任措施。

巴望教師可以原諒我的錯(cuò)誤。

上課遲到檢討書內(nèi)容篇二

教師：

你好.

本人于9月8日上午在上某某教師的課程中，遲到半個(gè)小時(shí)。解釋理由惟獨(dú)一個(gè)，就是因?yàn)橥局信龅揭粋€(gè)故鄉(xiāng)新生的父親，因?yàn)楸緛硪灿悬c(diǎn)熟，而后停步與之聊天，這位叔叔將今天坐火車回家，下午沒偶爾光想送，所以談話就多了點(diǎn)。故而上課遲到。深知這非什么了不起的理由，學(xué)生上課天經(jīng)地義，而在上課時(shí)光與熟人打招呼聊天確實(shí)不合情合理。不過我愿解釋我自己的理由，某某教師說其自己是直白爽快之人，深信其亦不愛慕說話拐彎抹角之人。

首先上課遲到是錯(cuò)，就一點(diǎn)我沒有任何的疑問。但非不是什么都不可以原諒的，認(rèn)識的鄉(xiāng)親也熟悉，我無法做到我在路途中和這樣的一個(gè)人不打招呼，不停下來寒暄幾句，畢竟也是個(gè)長輩，再說大老遠(yuǎn)的過來也不容易，我熟悉這里的情況，我很愿意和他多說幾句這里的事。我不是在給自己的遲到找理由，遲到是錯(cuò)，但和解釋的理由沒有關(guān)系，我不想用我自己的理由來為自己辯解，錯(cuò)就是錯(cuò)，關(guān)鍵在于以后不遲到不曠課。在這里給教師做個(gè)保證，以后不會(huì)有這樣的情況出現(xiàn)了，畢竟意外不會(huì)常有。

還有我想為我們班考研上自習(xí)的朋友說幾句話，倘若按教師說的教師在上課的時(shí)候會(huì)給考研的朋友帶來許多的信息和知識。沒有教師的能力，因?yàn)槁犨^你的課，深知教師實(shí)力和能力。我覺得他們挑選自習(xí)不來上課不是容易的對與錯(cuò)的問題，倘若按教師的說法，考研的知識在平時(shí)的堆積，沒有上好本科課程的學(xué)生就是沒有資歷去考研的。是阿，我想我們廣大的學(xué)生也希翼的這一天，考研不是容易的考幾本專業(yè)書就了事，研究生不應(yīng)該容易的就研究這幾本書，讀通了這幾本書，也并不見得其他的能力有什么突出的地方。可是大環(huán)境不是這樣的，和我們所巴望的相反，只要讀熟這幾本專業(yè)書，就能考個(gè)好成績，在這樣的形勢下，作為我們平庸的學(xué)生，只能挑選這樣的路，死讀，寧可放棄可以增強(qiáng)知識面內(nèi)涵的課。

個(gè)人覺得這樣的'現(xiàn)象不能容易的怪罪到我們學(xué)生的頭上，我們無力和政策斗，所以我們只能挑選和書本斗。成績是外顯的，內(nèi)涵只能在平時(shí)中能夠體現(xiàn)，可是考試就單考成績，沒有成績什么都沒有了，為了這個(gè)所以他們興許愿意放棄一些另外的東西。我想這樣的做法對與錯(cuò)只能有他們自己來衡量。但我很理解他們，畢竟體制放在那里，體制不解決，學(xué)生還是會(huì)被逼成這樣不去上課。前段時(shí)光北大的賀教授以研究生水平低而否決再帶研究生，倘若把這個(gè)事情結(jié)合起來，也就是說現(xiàn)在的有一批研究生都是沒有徹底的學(xué)好本科學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上而考上了研究生，或者說他們的知識面僅僅限于要考得幾本書。換句話說，他們不得不學(xué)好要考的書，必然要犧牲其他的時(shí)光，否則本來并沒有異常才干的他們用什么去和別人爭，是身邊的人逼，是招