2023年《不再麻煩好媽媽》小學音樂教案設計

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《不再棘手好媽媽》小學音樂教案設計收拾《不再棘手好媽媽》小學音樂教案設計

內容：

學歌唱曲《不再棘手好媽媽》，創(chuàng)編歌詞

教學目標：

1.指導學生用鄭重的聲音，真摯的情感演歌唱曲《不再棘手好媽媽》。

2.通過學歌唱曲《不再棘手好媽媽》，理解勞動的喜悅與歡笑，

3.養(yǎng)育學生關心人、樂于助人和自己的事情自己做的決心。

教學重點：

指導學生用鄭重的聲音，真摯的情感演唱

教學難點：

結合實際，將自己力所能及的勞動，創(chuàng)編成新歌詞演唱。

課前決定：

錄音機磁帶光碟電子琴

教學過程

一.組織教學：

師生互相問好。

二、導入：

齊唱：《勞動最光彩》

師：生活中小朋友們也很愛勞動對嗎？（生：對）說說你們在家里關心媽媽做什么力所能及的事情了？（生：我會我會掃地，我會洗碗，我會擦桌子，我會洗襪子，我?guī)蛬寢屜匆m子、洗碗……）

師：真好，你們真的長大了，本來不會做的事情,現在許多都可以自己做了，是嗎？（生：是）

師：有個叫麗麗的小朋友說：“我也會做無數事情，不再棘手媽媽了”。我們聽聽她幫媽媽做了什么，好嗎？（板書課題《不再棘手好媽媽》）

三.、學習新課

1、帶著問題聆聽歌曲——《不再棘手好媽媽》麗麗都做了什么事情？

生：自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，

自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀。

2、師示范節(jié)奏：XXXX┃XX┃

自己穿衣服呀

學生按照教師的節(jié)奏拍手說出麗麗會做的事情.

3、師：你們愛自己的媽媽嗎？生：愛！師：那么教師今天就當你們的代理媽媽，把你們對媽媽的愛融進歌詞當中。生齊聲有感情的朗讀歌詞

師：教師感觸到了，你們真的很愛媽媽，我太歡喜了，那，讓我們一起來唱唱這首歌曲吧！

4、再次聆聽歌曲（師范歌唱曲）

5、一句一句跟唱學習

①分組演唱

②師生接龍演唱

③學生跟琴殘破的.演歌唱曲

④學生邊做動作邊演唱（提醒學生帶著感情去唱）

6、游戲：相反你和我與教師說的詞和動作相反

7、除了這些勞動，你還可以幫媽媽做那些事情呢？小組商議

請你用自己穿衣┃服呀┃這樣的節(jié)奏說出來。（用節(jié)奏接龍的主意）

生：自己刷刷┃牙呀┃自己洗洗┃臉呀┃

自己擦桌┃子呀┃自己掃掃┃地呀┃……

教師注意修正學生在創(chuàng)編歌詞中的節(jié)奏。

（1）、請幾個創(chuàng)編歌詞的小朋友上來，用他們自己的動作來表現你們的歌詞。請學生們評價他們的動作，或做出自己認為更形象的動作。

（2）、通過大家努力我們又創(chuàng)作了新的歌詞，請你們把自己會做的事情唱一唱吧。集體演唱、表演。（不規(guī)定動作，請小朋友自由發(fā)揮自己的主意來表演）

（3）、除了關心媽媽，我們還可以關心誰做什么事情呢？生：我們可以幫奶奶、爺爺、爸爸、教師、學生等等。

在學生表演的時候教師及時引導學生，準確控制歌詞演唱的情緒。要把對媽媽的愛唱的淋漓盡致，要到位。

8、學生們自由縱情的演歌唱曲《不在棘手好媽媽》，豐盛情感體驗。

四、小結

師：這節(jié)課要結束了我太激動了、太痛苦了，真羨慕你們的媽媽，有你們這樣懂事、可愛的好孩子，教師巴望你們人人都爭做關心別人、愛慕勞動的好孩子！

五、實踐作業(yè)：