二年級語文肥皂泡教案教案及反思

教案系列二年級語文肥皂泡教案教案及反思二班級語文肥皂泡教案

二班級語文肥皂泡教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．準(zhǔn)確認讀本課六個生字，準(zhǔn)確書寫十一個生字。

2．能準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。了解兒時的是怎樣玩“吹肥皂泡兒”的嬉戲造成或產(chǎn)生的奇妙想象。

3．體會對嬉戲過程描寫得有序及細致，并體會由玩“吹肥皂泡兒”的嬉戲造成或產(chǎn)生的奇妙想象。

4．聯(lián)系自己的嬉戲體驗，以現(xiàn)實生活為依托進行口語交際及小練筆的練習(xí)，提高綜合語文素養(yǎng)。

教學(xué)重難點：

1．能準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。了解兒時的是怎樣玩“吹肥皂泡兒”的嬉戲造成或產(chǎn)生的奇妙想象。

2．體會對嬉戲過程描寫得有序及細致，并體會由玩“吹肥皂泡兒”的嬉戲造成或產(chǎn)生的奇妙想象。

教學(xué)過程：

第一課時

（課前活動：帶著同學(xué)吹泡泡，感受其中的樂趣。）

一、創(chuàng)設(shè)情境，師生溝通，激趣導(dǎo)入

同學(xué)們剛才我們玩吹泡泡的嬉戲，你們感覺怎么樣？（興奮）像你們這么大的時候，聞名的兒童文學(xué)作家冰心奶奶也自己做過泡泡水，而且她吹得肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼兒的肥皂泡，經(jīng)過她的手，她的眼，以及她的心，吹出了童年的情趣，也吹出了冰心奶奶的幻想！想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的嗎？出示課題《肥皂泡》齊讀課題

二、初讀課文，掃清字詞障礙。

1.同學(xué)選擇自己喜愛的方式讀文，遇到生字詞看準(zhǔn)多讀兩遍，遇到不熟悉或不理解的字詞標(biāo)上記號。（可以運用工具書或聯(lián)系上下文進行理解）

2.小組溝通

過程：4人小組學(xué)習(xí)中一名同學(xué)當(dāng)小組長負責(zé)組織輪讀課文，相互傾聽，匯合預(yù)習(xí)中讀音、生字詞問題，并互助解決，解決不了的由組長負責(zé)記錄在預(yù)習(xí)本中。

3.全班溝通自學(xué)成果與遺留問題。

4.老師檢查本課生字詞和易讀錯的詞語。

溶化漂游和弄屏除剩下浮動散裂肥皂

5.再讀課文，要求讀準(zhǔn)確、通順。

6.檢查自讀課文狀況。

指名讀課文，正音。師生評述是否準(zhǔn)確、流利。

三、指導(dǎo)寫字。

第二課時

一、整體感知，把握文章

默讀課文，思索：課文圍繞肥皂泡主要講了哪些內(nèi)容？

（做泡泡——吹泡泡——看泡泡）

誰情愿把你喜愛的語句讀一讀，一邊讀一邊想像著畫面，把你想到的畫面讀出來，并說說你的理由。（結(jié)協(xié)議學(xué)找出來的語句老師相機出示相關(guān)語句的課件并通過指名讀，泛讀、集體讀等多種讀的方式來感受語言文字的美，通過活動，氛圍渲染等體會吹肥皂泡給人帶來的夢幻般的感覺和想象）

1.理解吹肥皂泡的過程，

A點撥要點：然后用一支竹筆的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，漸漸地吹起，吹起一個輕圓的網(wǎng)球大小的`泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來，輕悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時它能飛得很高很高。

B冰心奶奶做的看起來特殊簡潔，但什么樣的液體才能吹出泡泡？它必需是（黏稠）的液體。

C試著讓同學(xué)讓將“然后、再”換成“先然后接著”既將課文內(nèi)容化成同學(xué)自身的語言又強化語言表達的有序性。

D引導(dǎo)同學(xué)體會到吹肥皂泡的動作特殊輕。吹肥皂泡的動作有什么特點？你是從哪體會到的？（動作輕：漸漸地吹起、輕輕地一提、輕輕地扇送；樣子輕：輕圓的、軟悠悠地飄游）

E指導(dǎo)感情朗讀。師：（由動作的“輕”過渡到樣子“輕悠”）正因為漸漸地吹，才會有這樣輕圓的網(wǎng)球大小的泡，只有輕輕地一提，肥皂泡才能輕悠悠地在空中飄游?？磥泶捣试砼菀惨覀冋J真地去做，認真地去琢磨，當(dāng)心地去吹，吹起的泡泡更要細心呵護，才能飄得更高更遠。誰還想再讀讀？（指名朗讀）

2.同學(xué)活動再次吹肥皂泡激發(fā)學(xué)習(xí)樂趣

師：我們已經(jīng)了解怎么吹肥皂泡了。現(xiàn)在就來吹一吹，吹時肯定要留意觀看，看看誰吹的泡泡最美？飛得最高？留意不要讓泡泡水濺到眼睛里。（生吹：以小組為單位，可以下座）（老師要參加其中，如：看，那個泡泡多大呀！啊，一串串泡泡飛起來了！瞧，這個泡泡的顏色多美麗呀！一個大泡泡分成兩個小泡泡了，多可愛呀！……）

師：同學(xué)們，剛才玩得歡樂嗎？肥皂泡美麗嗎？（生答）冰心筆下的肥皂泡更美麗，那詩意的語言把肥皂泡描寫的活靈敏現(xiàn)。讓我們一起大聲的朗讀冰心奶奶筆下美麗的肥皂泡吧！

二、總結(jié)回顧

肥皂泡給你帶來了那些樂趣？是啊，你們眼中、筆下的肥皂泡真美，此時此刻，我仿佛徜徉在一個五彩繽紛、顏色斑斕的泡泡世界里。其實啊，做嬉戲的過程就是一個享受童年歡快的過程。你喜愛做什么嬉戲呢？