創(chuàng)意設(shè)計(jì)教案

教案首頁編號：QD-0706-09版本號：C/1課程名稱成衣設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目分類設(shè)計(jì)課題創(chuàng)意設(shè)計(jì)課型一體化授課班級服裝設(shè)計(jì)與工藝本科一班授課時(shí)間月日課時(shí)2授課教師傅世春學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力能掌握禮服立體造型的技巧能通過大腦風(fēng)暴進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)、將創(chuàng)意以立體形式展示(選擇面料、設(shè)計(jì)款式、立體設(shè)計(jì))核心能力創(chuàng)意能力、表達(dá)的能力、信息處理與運(yùn)用能力、借鑒再造能力、教學(xué)對象分析有一定色彩、圖案、效果圖設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，對服裝有明顯興趣，有動手能力。教學(xué)方法一體化、案例分析、大腦風(fēng)暴教學(xué)回顧教研室主任審簽：年月日教學(xué)活動設(shè)計(jì)與實(shí)施步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段教師與學(xué)生活動時(shí)間分配備注組織教學(xué)點(diǎn)名、檢查?？ā⑿l(wèi)生課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)用品和電腦使用安全教育1告知教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的(重點(diǎn))能掌握禮服立體造型的技巧能通過大腦風(fēng)暴進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)、將創(chuàng)意以立體形式展示(選擇面料、設(shè)計(jì)款式、立體設(shè)計(jì))講授多媒體輔助1帶著問題思考學(xué)習(xí)任務(wù)下達(dá)以設(shè)計(jì)組為單位進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)（20分鐘）繪制線描稿選擇面料立體設(shè)計(jì)2、展示解說（10分鐘）講授多媒體輔助學(xué)生思考1導(dǎo)入視頻播放設(shè)問多媒體輔助教師展示2012某品牌服裝秀6大腦風(fēng)暴學(xué)生操作學(xué)生須在20分鐘將作品完成1、繪制線描稿---設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力訓(xùn)練2、選擇面料---運(yùn)用面料能力訓(xùn)練3、立體設(shè)計(jì)---立體造型能力訓(xùn)練大腦風(fēng)暴一體化教師引導(dǎo)學(xué)生注意作品的立體造型及后期的展示性15分組，3-6人一組展示設(shè)計(jì)組展示作品，并講解；每組2-3分鐘。展示講評學(xué)生展示教師注意時(shí)間的把握。10表達(dá)表現(xiàn)能力總結(jié)（開發(fā)學(xué)生思維）對本次展示結(jié)果進(jìn)行講評。重點(diǎn)總結(jié)禮服創(chuàng)意設(shè)計(jì)立體造型手法：編織、纏繞、撐墊、抽縮、堆積附加、繡綴、折疊。要點(diǎn)提示重點(diǎn)講解課件展示集體思考個(gè)別回答5借鑒再造能力課業(yè)布置1、完善作品，將其縫制完成，周三在二樓展區(qū)展示；2、由本組的作品展開系列設(shè)計(jì)，每人設(shè)計(jì)一款，效果圖表現(xiàn)，8開紙張。教