職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動總結生涯規(guī)劃大賽活動總結

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動總結_生涯規(guī)劃大賽活動總結“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽〞活動總結為提高我系學生綜合素質，增強就業(yè)競爭力，幫助學生更好的明確學習目標，讓同學們從觀念、心態(tài)、知識、技能等方面做好應對競爭壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準備，使他們能夠更好的適應市場經(jīng)濟開展對人才的要求，團委決定舉辦第二屆大學生“職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽〞20XX年XX月XX日下午，本次活動如期在教學樓XX舉行。活動分為四個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是主持人介紹陪審團成員和演講規(guī)則。參加會議的評委包括團委書記王鞏義、學習工作辦公室主任徐曉剛等5名教師。第二局部進入比賽，選手們闡述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃：在內容上，選手們的主題清晰突出，觀點正確鮮明，角度新穎恰當。材料典型、充分，集物、情、理于一體，邏輯嚴密，說服力強。充分利用多媒體的優(yōu)勢，精心制作PPT幻燈片，以便更直觀地向評委和所有人描述他們的觀點。在言語技能方面，普通話標準，言語清晰，語言生動生動，動作表達直觀靈活，富有情感。就言語效果而言，它具有很強的感染力、說服力和動機。整個態(tài)度是善良和充滿活力的。第三局部是評委向參賽者提問和打分。評委們向每位參賽者提問，并提出珍貴的建議。選手們充分發(fā)揮自己的才能，一一作答。最后一個環(huán)節(jié)是為主持人宣布結果和獲獎者。我們學習部全體成員以及宣傳部局部成員團結一心，各司其職，互相配合順利完成了這次的活動。當然活動中也有美中缺乏的，局部參賽選手沒有做到完全的脫稿，超時現(xiàn)象也較普遍，這都與我們的宣傳不當有關，再有就是教室的領取也臨時出了點小問題。但總的來說，“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與設計大賽〞非常成功。參賽者、現(xiàn)場觀眾和組織者都從這次活動中學到了很多東西。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于尋找適合自身開展需要的職業(yè)，實現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配，表達個體價值的最大化。我們應該成認并正確對待我們在職業(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育方面的缺乏和差距。通過這次大賽我系學生對自己的人生有了一個全面的了解，也知道了自己的缺乏，為了彌補這些缺乏，切實做好我系大學生就業(yè)的指導工作，可以從個體和社會兩方面著手。第一，個人自我定位。每個大學生都應該客觀全面地認識自己，擺正自己的位置，相信自己的力量。現(xiàn)在，很多大學畢業(yè)生在就業(yè)時，在雇主面前缺乏勇氣，不能勇敢地接受更自信的事情，特別是對于他們向往的一些高職高收入單位，他們缺乏競爭的勇氣，從而失去了理想的就業(yè)時機。了解自己的長處和長處、短處和缺乏，了解自己適合做什么。只有這樣，你才能贏得競爭優(yōu)勢。為此，我們必須首先準確評估我們的知識和技能；其次，我們應該善于分析自己的個性特征，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的根底。在這里，我們可以從美國職業(yè)指導專家Holland創(chuàng)立的職業(yè)能力傾向測試中學習。他將人格類型分為六種：現(xiàn)實型、研究型、藝術型、社會型、企業(yè)型和傳統(tǒng)型。通常，任何環(huán)境都可以屬于一種類型或幾種類型的組合。通過類似的職業(yè)能力傾向測試，我們可以更好地匹配個性和職業(yè)。第二，職業(yè)目標確實定。許多人在大學時代就已經(jīng)形成了對未來職業(yè)的一種預期，然而他們往往無視了對個體年齡和開展的考慮，就業(yè)目標定位過高，過于理想化。近幾年，不少畢業(yè)生在職業(yè)選擇中一直強調大單位、大城市和高收入，甚至為了這些不惜放棄個人的專業(yè)特長，不顧個人的性格和職業(yè)興趣。同樣，對于那些存有“這山望著那山高〞心理的學生，也是職業(yè)目標不確定的一種表現(xiàn)。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個人目前的就業(yè)，同樣會對個體以后的職業(yè)開展造成不利的影響。每一個人都應該知道自己在現(xiàn)在和將來要做什么。對于職業(yè)目標確實定，需要根據(jù)不同時期的特點，根據(jù)自身的專業(yè)特點、工作能力、興趣愛好等分階段制定。第三，建立和開展職業(yè)咨詢機構，開設職業(yè)規(guī)劃課程。職業(yè)規(guī)劃和開展是一個復雜和持續(xù)的過程。在這個過程中，僅憑個人經(jīng)驗很難實現(xiàn)目標。我們知道職業(yè)開展是一個不可逆轉的過程。對每個人來說，生命是有限的，職業(yè)選擇的每一步都與個人年齡有關。因此，在這一過程中，借助職業(yè)咨詢的智慧和經(jīng)驗優(yōu)勢，為個人職業(yè)規(guī)劃提供建設性建議將事半功倍，至少可以防止走彎路。學校在設立職業(yè)咨詢機構時應注意，這些機構必須由一批具有廣泛人力資源開發(fā)和管理理論、精通各種科學評估手段的專家和實用型工作者組成。另一方面，學校應在大學生職業(yè)生涯開始時開設職業(yè)規(guī)劃與開展課程，使每個大學生都能從理論上理解為什么以及如何規(guī)劃和開展自己的職業(yè)。一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義1、在已有成果的根底上，確立人生方向，提供奮斗策略。2、突破生活的格線，塑造清新充實的自我。3.準確評估個人特征和優(yōu)勢。4、評估個人目標和現(xiàn)狀的差距。5.準確定位職業(yè)方向。6、重新認識自身的價值并使其增值。7.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)時機。8、增強職業(yè)競爭力。9.聯(lián)系個人、職業(yè)和家庭。二、正確的心理認知1.認識到生命的價值社會的價值并不被所有的人等同接受“照應他人〞并不意味著生命的價值人生價值包括：經(jīng)濟價值、權力價值、回饋價值、審美價值、理論價值。2.超過現(xiàn)有損益每個人都很努力，但成就并不等同。遺憾和抱怨對未來毫無幫助。自我陶醉就像“龜兔賽跑〞中的兔子。人生如運動場上的競技，當下難以斷輸贏。3.以變化回應變化任何的執(zhí)著都是一種“阻滯〞前途的行為想想“流水〞的啟示，“學而不用〞才是真理總之，科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個大學生就業(yè)的必要工作，也是每一個大學生職業(yè)生涯開展過程中的必然要求。我們每一個人都應該知道自己適合做什么，應該做什么，以及怎樣實現(xiàn)自己的目標。距離職業(yè)規(guī)劃比賽剛剛結束只有一個小時。我的最終得分是92分，排名第二和第93。呵呵，我笑了。五分鐘的展示時間里，剛好把我的整個職業(yè)生涯規(guī)劃目標以及一些實施方案簡略地講完。講完之后，其中的一位評委老師付老師說，我不需要你答復下列問題，只是問你，為什么你不現(xiàn)在直接考研而是要工作之后再考研，你知道那個時候你作為一個女生還有組建家庭等等的一些問題。事實上，在我準備的時候，我希望一些老師會提到這個問題，所以我也準備了我的答案。我說：這不是我第一次聽到有人這樣對我說。事實上，在那個時候，作為一個女孩，她將面臨這樣的問題。這一決定的原因首先是。當我的第一點理由還沒有講完的時候，付老師打斷了我，說，比賽完后你再和我交流這個問題，但是你這樣是太理想化。我下臺了。最后，比賽結束時，我拿著包沖向傅老師說：我是第三名。剛剛你問我為什么不直接考研究生，想在考研究生之前工作。我現(xiàn)在能跟你講完我的理由嗎？他點了一下頭。我說：我的終極目標是成為一名大學商科老師，商科是一門應用性很強的學科，我想有社會實踐經(jīng)驗后，再考研，……。傅先生說：不要給出任何理由。我知道你要說什么。你認為有時機嗎？現(xiàn)在女博士生已經(jīng)20多歲了，你要中年才當大學老師，你想當就當，你肯定沒有聽過我的課。有好幾次我想講完我的話，但老師阻止了我。后來，孟萌來了，劇烈地談論著理想和現(xiàn)實。關于這個問題我說了很多。后來，孟萌問：你真的知道我們想要什么嗎？最后，付老師說：我是看你有潛質才說這些話，要是今天是我的女兒站在這里，我也會這樣說，我實在沒法理解你為什么要方案工作溜一圈再考研讀博教書。你是因為現(xiàn)在沒有勇氣接受考研，為自己找借口吧。照你這樣設計，照我的經(jīng)驗，你的這個職業(yè)規(guī)劃理想是不會實現(xiàn)的。我再次強調，當一名商務教師時，除了理論之外，實踐工作是一個特別重要的觀點。傅老師說：不要談論那些做法。它們機械地重復，可以在三天后完成，真的沒有方法討論它，然后我說我會再考慮一下。其實寫到這里，我絕沒有說反對，或者很不滿意付老師的想法。我也很明白他給我講的理由。是的，如果你愿意，你可以成為一名大學教師。畢業(yè)后的研究生入學考試有各種各樣的誘惑和其他事情。這是一個非?，F(xiàn)實的問題。那么，為什么不利用這樣一個良好的學習環(huán)境來學習和參加研究生入學考試呢？我有什么信心說，畢業(yè)后參加研究生入學考試有多困難？為什么不干脆參加研究生入學考試，讀博士學位，直接當一名商務教師呢？從他的角度來看，我理解他擔憂我。一旦我的方案符合現(xiàn)實，就很難實現(xiàn)。從小學起我們就開始讀書，要考好的初中，然后要考好的高中，好的大學;好不容易大學讀完，是考研還是工作，還是出國，還是考公務員等等，似乎這就是這個社會，這個外在的環(huán)境在催促著我們前進，你沒有多少選擇，你只能這樣，因為大局部人就是這樣選擇的。我在想，生活和生活的目的是什么，你想要什么，你怎么能不顧外在的變化，按照自己的內心生活？？？在談到莊子的經(jīng)歷時，我總是記得于丹的一句話：真正的英雄是能夠為自己的內心做出決定的人。是的，有多少人能真正為自己的心做決定？按照你的心生活？一開場，我就講明了自己對職業(yè)成功的理解，那就是：盡自己的所能，為社會，為他人帶來一定的價值;而在創(chuàng)造價值的過程中，實現(xiàn)自己充實、快樂的生活狀態(tài)。生活，應該是有樂趣而又充實的。因此，我對自己的方案是完本錢科學習、工作、研究生學習、工作、博士研究和大學商務教師。我的最終目標是成為一名大學商務教師。我之所以想在社會上再次成為一名教師，是因為我認為：一、師者，傳道授業(yè)解惑也。在社會走一圈，有了一定的閱歷，再加上理論知識后，我能更好地啟發(fā)我的學生，從自身的實踐經(jīng)歷來更好地培養(yǎng)自己的學生。二、除了理論，實踐對于成為一名商務教師尤為重要。這是今年開學第一周為期三天的企業(yè)實踐演練后的一次深刻體驗。三、是的，可以現(xiàn)在就考研，再讀博，直接成為大學老師。這樣我覺得，是不是太直接了，我覺得我的人生是可以更加豐富一些，閱歷更多一些。所以，我在決賽中完成了我的觀點。我很清楚，將會有一些法官和教師提出一些相關的問題。之后，羅老師跟我說到，她看了前幾屆比賽，大多是一開始就規(guī)劃讀研、讀博，然后最后再工作什么的。她說很欣喜地看到，今天還是有一些學生，沒有直接地就選擇跟隨，而是經(jīng)過自己的理性思考之后再做出各種決定，而不管是工作也好還是考研也好。我說，這個問題以前也跟一些老師溝通過。潘先生曾經(jīng)告訴我，如果你對研究生入學考試沒有那種功利主義的態(tài)度，你可以按照你的想法先工作，然后再學習。因為你只是想學習一些知識，彌補你的缺乏。我還記得趙先生留言說：生活是你自己的，不是你的父母，不是別人，你認識到一個有意義的生活，你選擇它。于是我一直也在思考，我想要的生活到底是什么?我想，生活應該是充實、快樂，充滿樂趣的，有意義的，這一直是我想要的一直生活狀態(tài)。今天的決賽，這樣的結果，我沒有遺憾。因為從一開始，我只是想重新思考，探索我未來的生活。職業(yè)生涯規(guī)劃，也是結合過去，正視現(xiàn)在，對未來自己職業(yè)所承當責任的一種預期和方案。沒有人能預測明天會發(fā)生什么。在這個世界上，唯一不變的就是變化。今天，我寫了這份職業(yè)規(guī)劃，展示了我的職業(yè)生涯。最重要的是不斷提醒自己做出更加清醒理性的選擇，實現(xiàn)自己的人生理想，得到自己想要的。全面剖析，適時調整方向要制定一個完整的職業(yè)規(guī)劃，首先要對自己有一個全面的了解，通過自我分析、360度評估、專業(yè)工具評估，傾聽周圍人的聲音，從而更好、更全面地分析自己，總結出自己最突出的個性特征。這些個性特征必須符合你想要走的規(guī)劃之路，否則你必須反映出職業(yè)方向不適合你的個性。在對自己進行全面分析后，我拒絕了原來月嫂效勞中心老板的工作。原因如下：1我缺乏相關知識和技能的背景2我沒有任何創(chuàng)業(yè)、融資等背景我在該領域的知識為零4我的個性更適合傳統(tǒng)和穩(wěn)定的職業(yè)。在這個案例中，我明確了我的方向，并將我的職業(yè)目標轉變?yōu)閮嚎谱o士。這個職業(yè)更可行，更符合我的個性，我非常喜歡。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，我們需要全面分析和深入了解自己，然后根據(jù)興趣點確定與自己相匹配的職業(yè)目標。環(huán)境分析，做好個人規(guī)劃良好的職業(yè)開展離不開環(huán)境，良好的環(huán)境分析就像是讓自己隨波逐流，盡快實現(xiàn)目標。在實現(xiàn)職業(yè)理想的道路上，什么樣的環(huán)境可以支持你實現(xiàn)夢想？在環(huán)境分析局部，要進行大量的社會調查和數(shù)據(jù)分析，深入了解社會環(huán)境、學校環(huán)境、職業(yè)環(huán)境、家庭環(huán)境等。在事業(yè)成功的道路上，優(yōu)越的環(huán)境是不可或缺的。清晰的數(shù)據(jù)分析或圖表將更直觀。我覺得職業(yè)規(guī)劃在職規(guī)賽中十分重要，因為實干才能出成績。而這塊我做的缺乏。個人規(guī)劃可以分為短期，中期、長期的。短期的大學本科階段，粗的規(guī)劃可以寫每年的，再到每學期的，再到每個月的甚至每天的，越細越好。而且這些規(guī)劃是必須與你的職業(yè)有關的，規(guī)劃中要表達為了成就職業(yè)目標，你為了具備職業(yè)素質做出了努力，也要表達為了彌補自己的缺乏，下了功夫。短期長期的規(guī)劃可以相對粗略些，但也不可或缺。職業(yè)決策、評估和調整不能少是什么原因讓你選擇了這個職業(yè)，而不是其他職業(yè)?這時候就是決策起的作用。通過決策平衡等以及之前的個人剖析，環(huán)境分析等就可以很好的做出判斷。做出職業(yè)決策，職業(yè)開展目標需要十清楚確不可以摸棱兩可。明確了才能腳踏實地，為之拼搏。工作匹配是非常重要的一點?。?！因此，你可以列出這個職業(yè)所需要的最高品質，然后將你需要具備的品質與你已經(jīng)具備的品質相匹配。在這里，你應該防止軟弱和個性的困難品質，讓別人覺得你非常適合這個職業(yè)。即使你缺乏某種品質，你也可以在方案中加以彌補。但在職業(yè)開展中一定有一定風險阻礙了自己的前進，這就需要對風險進行評估并有所調整。這樣才能有備無患。認清目標，調整心態(tài)，全力以赴其實從初賽到復賽再到?jīng)Q賽，我都是抱著試試看，鍛煉一下自己的心態(tài)去參加的，不要太在意比賽結果。職規(guī)賽的意義在于在這么短暫的時間內可以讓你好好反思自己是個怎樣的人，將來要走怎樣的路，為了走這條路你要付出怎樣的努力，做出怎樣的規(guī)劃。我當初就是為了能有自己的規(guī)劃，明確如何努力才報名參賽。對我而言，比賽的過程遠比結果來的重要。在這一個月內，反復修改規(guī)劃書、PPT讓我GET了很多技能，學會了怎么做一份職業(yè)規(guī)劃書，PPT制作技能等等。因為整個比賽時間是很緊的，這讓我很無奈也很無助，但還是拼命擠時間做，在這過程中也讓自己學會了怎么良好的利用時間和協(xié)調時間。同時，我們要不斷與教師溝通，聽取各方教師的意見和建議，并加以修改。專業(yè)內容要找專業(yè)的教師，只有到現(xiàn)場調查才能感受到更多的場景模擬。在場景模擬中，我們應該盡可能地展示我們專業(yè)所要求的所有必要素質。能夠進入決賽并獲獎在意料之中也在之外。因為自己付出了很多努力，相信會有好的結果，但沒想到最后能拿到二等獎。而且那天跟我考試同時進行，中午彩排時急得焦頭爛額。正式比賽的時候我看到很多項選擇手因為緊張，很多超了時或者緊張地疙瘩。所以在比賽的時候良好的心態(tài)十分重要。本來我急匆匆考完試還想再排練一遍的，但完全沒有時間，所以就在毫無防范的情況下上了臺，但源于自己良好的心態(tài)，總體發(fā)揮平穩(wěn)。相信這一切與我前期做的大量準備和不斷練習密切相關。職業(yè)比賽有其獨特的魅力。競爭的道路充滿荊棘，但當你稍微認清自己和環(huán)境，做好規(guī)劃和開展時，你會看到荊棘背后的絢麗花朵！一、前言：現(xiàn)在社是一會個經(jīng)濟迅速開展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下根底，作為新時代的大專生，就應該對社會有一個清醒的認識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的奉獻，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃姓名：張銳大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書班級：110340大學生職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)：電子信息技術大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書淮安信息職業(yè)技術學院O.前言大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書未來，掌握在自己手中大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書花開花落，春去秋回。踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書停下來觀望。電子和網(wǎng)絡數(shù)量驚人，知識和信息飛速開展，科技浪潮層出不窮，人才競爭日趨劇烈，各類人才競相出現(xiàn)。他們不禁感慨世界變化如此之快。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書身處信息世界，作為一名電子信息專業(yè)的當代大學生，我不由得考慮起自己的未來。，在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？沒有水的積累，就很難成為一條大河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有認真的努力，成功的喜悅從何而來？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才會有收獲。未來，掌握在自己手中。由此，當我想到我生活中的每一點時，我不禁感到有點羞愧。我對過去在學習、體育和社區(qū)活動方面的表現(xiàn)不太滿意。我發(fā)現(xiàn)自己很懶。平日我總是又累又懶。我學習和工作不夠專心，效率不高，態(tài)度不夠集中。如果我不改正，最終可能會導致我無所作為。但幸運的是，我還有時機提高。否則，你一輩子都不會懊悔嗎？一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。現(xiàn)在，作為大學生，我們不妨在日復一日地消磨時間的日子里，抓緊時間學習更多的知識來充實自己。人們上大學的時間可能只有一次。如果他們把握不好，將來會懊悔的。因此，經(jīng)過仔細考慮，我決定設計我的未來。有了目標，就會有動力。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書一、自我盤點1.主要利益：業(yè)余愛好讀書、聽音樂、無線電維修、畫畫；我最喜歡的文學作品是《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與?！贰ⅰ镀椒驳氖澜纭?；最喜歡的歌曲“愛打必勝〞、“紅日〞、“流年〞；心中偶像周恩來、比爾·蓋茨。2、自我優(yōu)勢量表：優(yōu)秀的學習成績，擔任班級干部，良好的階級根底，父母、親戚、班主任和教師的關心，以及較強的實踐能力。3．自己劣勢盤點：目前的手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質偏弱。4.檢查自己的長處：細心、腳踏實地、友好、執(zhí)著、勤奮、全面。5．自己缺點盤點：性格偏內向，交際能力較差，過于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大。6.人生成功經(jīng)驗盤點：我成功競選班委，成功組織了以學習討論為主題的班會，并在年級組中獲得第一名。我的個人學習成績和綜合得分在班上都是第一名。通過考試后，我以極大的優(yōu)勢參加了系里的學生實驗室。全班同學的悉心支持是我最大的財富。7．生活中失敗的教訓：高考失利打擊較大，一位好朋友與我有誤解而陌路，競選系學習部長失利，老聽別人侃侃而談可接不上話，心里特難受。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃2。解決自我盤點的缺點和缺乏所謂江山易改，本性難移。內向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種缺乏并制定出相應方案加以針對改正。加強鍛煉，增強體質，提高體能，彌補身高缺乏的負面影響。積極爭取條件，參加學校內外各種各樣的學習活動，解決短期內的生活費用問題，提高社會工作經(jīng)驗，為今后創(chuàng)造的精神財富和物質財富打下堅實的根底。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書三、職業(yè)取向分析測試為了進一步了解我屬于哪種社會人，初步確定未來幾年我更適合哪種工作，我搜索了各種測試工具，最終主要選擇了以下荷蘭職業(yè)傾向測試量表，并仔細測試了相關內容，因此，我初步獲得了未來的職業(yè)方向。試驗內容如下：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表這個測試量表將幫助你發(fā)現(xiàn)并確定你的職業(yè)興趣和能力，從而在求職和職業(yè)選擇方面做出更好的決定。如果您考慮或選擇了自己的職業(yè)，本測試將為您的考慮或選擇提供理論根底，或向您展示其他適宜的職業(yè)；如果您尚未確定職業(yè)方向，本測試將幫助您根據(jù)自己的情況選擇適宜的職業(yè)目標。本測試分為七個局部。每個局部都沒有時間限制，但請盡快完成。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書第一局部您心目中的理想職業(yè)(專業(yè))你必須考慮你未來的職業(yè)〔或深造的專業(yè)〕。它可能是抽象、模糊、具體和清晰的。無論哪種情況，請依次寫下你最想做的三份工作或你最想讀的三個專業(yè)。公務員2。科技工作者3。醫(yī)生大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書第二局部您所感興趣的活動下面列出了幾種活動。請判斷你對這些活動的好惡。如果你喜歡，請勾選√在“是〞欄中；相反，在“否〞列中加一個X。請按順序答復所有問題。R：實際型活動是□否□1.裝配及修理電器或玩具—√2．修理自行車————√3.用木頭做東西----4．開汽車或摩托車————√5.用機器制造東西----6．參加木工技術學習班————7.參加繪圖和追蹤課程-√8．駕駛卡車或拖拉機————9.參加機械和電氣課程-√10．裝配修理機器————√計算“是〞列-6的分數(shù)A：藝術型活動是□否□1.草圖/圖紙或圖紙-√2．參加話?。瘧騽　?.家具設計/室內布局--√4．練習樂器／參加樂隊————√5.欣賞音樂或戲劇-√6．看小說／讀劇本————√7.從事攝影創(chuàng)作----8．寫詩或吟詩————√9.藝術〔藝術/音樂〕培訓-√10．練習書法————√計算“是〞列-8的分數(shù)I：調查型活動是□否□1.閱讀科技書籍和雜志-√2．在實驗室工作————√3.改進水果品種，培育新水果----4．調查了解土和金屬等物質的成分————5.研究你選擇的特殊問題√6．解算術或玩數(shù)學游戲————√7.物理學----8．化學課————9.幾何課程-√10．生物課————統(tǒng)計“是〞列得分-5S：社會型活動是□否□1.學?；騿挝慌e辦的正式活動-√2．參加某個社會團體或俱樂部活動————√3.幫助他人解決困難--√4．照顧兒童————√5.參加派對、聚會和茶話會-√6．和大家一起出去郊游————√7.想獲得心理知識√8．參加講座會或辯論會————9.觀看或參加體育比賽及游戲—√10．結交新朋友————計算“是〞列-8的分數(shù)E：事業(yè)型活動是□否□1.說服和鼓勵他人----2．賣東西————3.談論政治-√4．制定方案、參加會議————√5.以自己的意志影響他人的行為----6．在社會團體中擔任職務————√7.檢查和評估他人的工作-√8．結交名流————9.以特定目標指導小組----10．參與政治活動————計算“是〞列-4的分數(shù)C：常規(guī)型(傳統(tǒng)型)活動是□否□1.整理桌面和房間-√2．抄寫文件