學(xué)年度上期一年級(jí)班務(wù)總結(jié)

學(xué)年度上期一年級(jí)班務(wù)總結(jié)一、工作思路

本學(xué)期一年級(jí)班務(wù)工作的開(kāi)展，以學(xué)?？傮w工作思路為指導(dǎo)，以深入貫徹和落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃為重點(diǎn)，以創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校為契機(jī)，以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和改善德育工作實(shí)效為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、積極落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理，形成團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)氛圍。

4、密切家校聯(lián)系，增強(qiáng)教育合力，提高教育效果。

三、工作措施

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、演講比賽、手抄報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和行為引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)科課程的課堂管理，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、規(guī)范作業(yè)等。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和引導(dǎo)。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理，形成良好的班級(jí)氛圍。

實(shí)施精細(xì)化管理，注重班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面的管理，確保班級(jí)秩序的穩(wěn)定和學(xué)生的安全。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，增強(qiáng)教育合力。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話、微信等多種形式，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確地關(guān)注和教育孩子。同時(shí)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的意見(jiàn)和建議，積極改進(jìn)班級(jí)管理工作。八年級(jí)班務(wù)總結(jié)八年級(jí)的班級(jí)管理工作，在初二年級(jí)的過(guò)渡階段起到了舉足輕重的作用。本學(xué)期，班級(jí)管理工作以“穩(wěn)中求進(jìn)，進(jìn)中求突破”為主旨，以“安全教育，學(xué)業(yè)跟進(jìn)，習(xí)慣培養(yǎng)”為重點(diǎn)，以“勵(lì)志、自治、競(jìng)爭(zhēng)”為舉措，凸顯“以生為本”，努力開(kāi)創(chuàng)班級(jí)工作的新局面?，F(xiàn)就一學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作總結(jié)如下：

嚴(yán)格考勤制度與紀(jì)律要求。以“紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”為出發(fā)點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)的考勤制度，要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課，保證在最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕無(wú)故請(qǐng)假現(xiàn)象。同時(shí)要求學(xué)生按時(shí)就寢，按時(shí)起床，保證良好的休息效果；嚴(yán)格要求班級(jí)的衛(wèi)生和值日工作，責(zé)任到人，實(shí)行“衛(wèi)生和責(zé)任承包制”，使班級(jí)環(huán)境整潔舒適，桌椅門(mén)窗潔凈明亮，地面、黑板、講桌、墻壁潔凈無(wú)塵；保持良好的坐姿、站姿和書(shū)寫(xiě)姿。

加強(qiáng)安全教育。從多角度進(jìn)行安全教育：每天晨會(huì)時(shí)間對(duì)班級(jí)前一天情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決；每周班會(huì)時(shí)間集中對(duì)安全教育進(jìn)行宣講和提問(wèn)；定期組織觀看安全教育視頻；利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)簽字對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育。通過(guò)多角度、全方位的安全教育，本學(xué)期實(shí)現(xiàn)了安全零事故的良好成績(jī)。

細(xì)節(jié)，狠抓落實(shí)。從課堂到課間，從學(xué)習(xí)到生活，細(xì)心觀察孩子們的變化，耐心發(fā)現(xiàn)孩子們的需要，熱情幫助孩子們解決困難。如針對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足的問(wèn)題展開(kāi)個(gè)別談心活動(dòng)；針對(duì)部分學(xué)生自律能力不強(qiáng)的現(xiàn)象制定了班級(jí)紀(jì)律條約；針對(duì)部分學(xué)生家教缺失的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別家訪和定期溝通。

在班級(jí)管理過(guò)程中，我深知：班級(jí)的主體是學(xué)生。因此積極采取措施調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。具體做法如下：

實(shí)行班干部輪換制。為了調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的參與意識(shí)，給每個(gè)學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)，我根據(jù)班級(jí)民主推薦和考察，選拔出一批有能力、有威信的班干部，設(shè)立了常務(wù)班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員等職務(wù)。明確職責(zé)范圍和要求，讓每一個(gè)班干部各負(fù)其責(zé)、各司其職。每學(xué)期進(jìn)行兩次班干部輪換。一期下來(lái)本班同學(xué)基本上都擔(dān)任過(guò)班干部，體驗(yàn)了工作的不易和為班級(jí)付出的艱辛。在輪換過(guò)程中也培養(yǎng)了他們的工作能力、責(zé)任心、集體榮譽(yù)感等。

實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)制。將全班同學(xué)按照學(xué)科成績(jī)和性格特點(diǎn)分成若干小組，每個(gè)小組設(shè)立正副兩名小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)監(jiān)督和協(xié)調(diào)本小組的日常事務(wù)。同時(shí)采取“兵教兵”“兵帶兵”“兵管兵”的方式促使小組內(nèi)部形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍。每周召開(kāi)一次小組會(huì)議，總結(jié)本周各小組的表現(xiàn)情況并制定下周努力目標(biāo)。由于每個(gè)小組都有自己的奮斗目標(biāo)，同學(xué)們的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

實(shí)行班級(jí)事務(wù)承包制。根據(jù)班級(jí)事務(wù)的不同內(nèi)容分別設(shè)立了“墻壁保潔員”“黑板保潔員”“窗戶保潔員”“地面保潔員”“樓道保潔員”“圖書(shū)管理員”“電腦管理員”“電燈開(kāi)關(guān)管理員”“多媒體設(shè)備管理員”等職務(wù)將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)分配到個(gè)人，使人人有事做、事事有人管。人人成為班級(jí)的主人。

完善班規(guī)班紀(jì)評(píng)比制。開(kāi)學(xué)初我們就制定了詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì)并張貼在教室前面醒目的位置以便同學(xué)們隨時(shí)對(duì)照?qǐng)?zhí)行。在執(zhí)行過(guò)程中我們采取量化打分的方法對(duì)每個(gè)小組和個(gè)人進(jìn)行考核記錄并定期評(píng)出優(yōu)秀組和個(gè)人以及最差組和個(gè)人并公布在教室后面的展示欄里。通過(guò)評(píng)比使同學(xué)們明白了什么是該做的什么是不該做的從而規(guī)范了同學(xué)們的行為習(xí)慣同時(shí)培養(yǎng)了同學(xué)們的集體主義觀念和責(zé)任感以及積極向上的進(jìn)取精神。

實(shí)行班長(zhǎng)輪流制（即值周班長(zhǎng)）。本學(xué)期我們大膽嘗試實(shí)行值周班長(zhǎng)制即每周由一名同學(xué)擔(dān)任值周班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)本周班級(jí)的日常事務(wù)并向班主任匯報(bào)本周的情況然后對(duì)下一周的工作提出建議最后由班主任對(duì)本周的工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)并提出表?yè)P(yáng)或批評(píng)以及對(duì)下一周的工作提出要求或希望從而推動(dòng)班級(jí)工作不斷向前發(fā)展實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理的新局面。

堅(jiān)持“家?！敝贫燃皶r(shí)與家長(zhǎng)溝通掌握學(xué)生在外的情況做到有的放矢適時(shí)采取措施解決問(wèn)題。九年級(jí)上期班主任工作總結(jié)本學(xué)期九年級(jí)班主任工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、任課老師和家長(zhǎng)的支持和配合下，各項(xiàng)工作已順利完成，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下。

把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)如：“前途教育”等，學(xué)生意識(shí)到初三將面臨嚴(yán)峻的升學(xué)壓力，必須提高認(rèn)識(shí)，直面現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力奮斗，給自己的前途一片光明。

本學(xué)期我班經(jīng)過(guò)討論醞釀，提出能夠促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，促進(jìn)良好班風(fēng)形成的行之有效的措施。

創(chuàng)設(shè)多變座位模式：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期多的實(shí)踐和觀察，九年級(jí)學(xué)生的生理和心理都發(fā)生了一定的變化，原來(lái)單一的座位模式：“秧田式”已不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和班級(jí)凝聚力的形成。討論決定改變座位模式為“面面相對(duì)式”或“小組式”，經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，“小組式”更有利于討論交流和班級(jí)人氣的形成。

組建學(xué)科興趣小組：討論決定成立學(xué)科興趣小組，以學(xué)科為單位，每周三下午進(jìn)行半小時(shí)的活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有講故事、講新聞、講笑話；知識(shí)競(jìng)賽；交流學(xué)習(xí)方法；討論感興趣的習(xí)題等。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生豐富了課余生活，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，更重要的是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

成立“幫扶”小組：討論決定在班級(jí)中成立幫扶小組，讓成績(jī)好的同學(xué)與成績(jī)差的同學(xué)結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助。

開(kāi)設(shè)談心信箱：針對(duì)進(jìn)入青春期的九年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力大，心理復(fù)雜多變的特點(diǎn)，利用班會(huì)課時(shí)間，讓學(xué)生寫(xiě)信投到談心信箱中，老師定期查看并在班會(huì)課上針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)。

確定個(gè)人奮斗目標(biāo)：在討論和充分醞釀的基礎(chǔ)上，讓每一個(gè)學(xué)生制定自己的奮斗目標(biāo)，并公布上墻。

形成班級(jí)公約：班級(jí)公約是班級(jí)每個(gè)成員必須遵守的行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生的行為具有一定的約束力。讓每個(gè)學(xué)生針對(duì)班級(jí)公約中的每一條寫(xiě)出自己的看法并制定出相應(yīng)的措施。這對(duì)學(xué)生形成良好的班風(fēng)具有重要的作用。

重視家校：定期將學(xué)生在校的表現(xiàn)向家長(zhǎng)匯報(bào)，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。使學(xué)校教育和家庭教育能形成合力。

重視體育鍛煉：經(jīng)過(guò)討論決定每天上午早操后進(jìn)行10分鐘的體育鍛煉（打籃球或跑步），以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和意志力。

針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)。本學(xué)期召開(kāi)了二次主題班會(huì)（前途教育和紀(jì)律教育），充分發(fā)揮了主題班會(huì)的教育作用。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)并取得好成績(jī)。如校運(yùn)會(huì)我班的黃柯柯取得男子1500米第三名的好成績(jī)；吳瑩同學(xué)在校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上的演講以及國(guó)慶文藝匯演上的主持都充分展現(xiàn)了學(xué)生的多才多藝。

充分挖掘社會(huì)資源：本學(xué)期我班通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的形式向家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)成果，讓家長(zhǎng)充分了解學(xué)校的發(fā)展情況以及得到社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可和支持；通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)的召開(kāi)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校充分溝通，為班級(jí)的教育教學(xué)工作出謀劃策。

安全教育常抓不懈：本學(xué)期我班經(jīng)常利用班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生在校期間注意安全防范措施；同時(shí)每周一升旗儀式結(jié)束后對(duì)上周的安全情況進(jìn)行總結(jié)并對(duì)本周的安全提出要求；另外在教室張貼安全警句以及在黑板上經(jīng)常出現(xiàn)安全方面的名言警句以此來(lái)時(shí)刻提醒學(xué)生要注意安全。一年級(jí)期末總結(jié)一年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，回想起來(lái)，覺(jué)得既漫長(zhǎng)又短暫。這個(gè)學(xué)期自己努力了，也進(jìn)步了不少。

這個(gè)學(xué)期，我學(xué)會(huì)了拼音、字、詞、句、篇；學(xué)會(huì)了100個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)30個(gè)生字；會(huì)算100以內(nèi)的加減法；會(huì)背一些古詩(shī)和乘法口訣。

這個(gè)學(xué)期我改掉了上課說(shuō)話的壞毛病，能認(rèn)真聽(tīng)講了。

這個(gè)學(xué)期我的膽子變大了，能主動(dòng)舉手回答問(wèn)題了。

這個(gè)學(xué)期我的作業(yè)能按時(shí)完成了，也養(yǎng)成了看課外書(shū)的習(xí)慣。

但是我也發(fā)現(xiàn)我還有許多缺點(diǎn)和不足，比如：寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題聲音小，不經(jīng)常交作業(yè)等等。

我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。一年級(jí)地方總結(jié)經(jīng)過(guò)一年的努力，我們?cè)谝荒昙?jí)的地方學(xué)習(xí)了很多東西。從陌生到熟悉，從不知所措到有序，我們逐漸適應(yīng)了這里的生活，也慢慢習(xí)慣了這里的課程。

在學(xué)習(xí)方面，我們學(xué)習(xí)了大量的基礎(chǔ)知識(shí)，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們逐漸掌握了這些知識(shí)，為日后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在生活方面，我們也學(xué)會(huì)了很多生活技能。比如，我們學(xué)會(huì)了如何自己整理書(shū)包、如何自己洗澡、如何自己吃飯等等。這些技能不僅讓我們更加自立，也讓我們更加適應(yīng)集體生活。

我們還參加了很多活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等。在這些活動(dòng)中，我們不僅鍛煉了自己的身體，也提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。

這一年是我們成長(zhǎng)最快的一年。我們不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何自立自強(qiáng)。在未來(lái)的日子里，我們會(huì)繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，讓自己變得更加優(yōu)秀。一年級(jí)科學(xué)總結(jié)經(jīng)過(guò)一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)科學(xué)這門(mén)學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這一年科學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)。

在一年級(jí)的科學(xué)學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行基本的實(shí)驗(yàn)操作，如測(cè)量、溶解、混合、分離等。我也學(xué)會(huì)了如何使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如量杯、燒杯、漏斗、篩子等。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我了解了科學(xué)的基本原理和規(guī)律，如密度、溶解度、混合物分離等。

在科學(xué)學(xué)習(xí)中，觀察是非常重要的。我學(xué)會(huì)了如何觀察事物，如觀察植物的生長(zhǎng)、動(dòng)物的習(xí)性等。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)了許多生活中的科學(xué)現(xiàn)象，如螞蟻搬家、植物向陽(yáng)性等。我也學(xué)會(huì)了如何記錄觀察結(jié)果，如用筆記本記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、用照片記錄植物的生長(zhǎng)情況等。

在科學(xué)學(xué)習(xí)中，思考也是非常重要的。我學(xué)會(huì)了如何提出問(wèn)題，并嘗試用科學(xué)的方法來(lái)解決問(wèn)題。我也學(xué)會(huì)了如何提出假設(shè)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)的正確性。通過(guò)思考，我加深了對(duì)科學(xué)原理和規(guī)律的理解，也提高了自己的邏輯思維能力。

在科學(xué)學(xué)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)合作也是非常重要的。我學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)合作完成實(shí)驗(yàn)，如分工合作、共同分析數(shù)據(jù)等。我也學(xué)會(huì)了如何尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，并嘗試與他人進(jìn)行有效的交流和討論。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我增強(qiáng)了與他人的合作能力，也提高了自己的溝通能力。

一年的科學(xué)學(xué)習(xí)讓我更深入地了解了科學(xué)的奧秘和魅力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒂^察能力、思考能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，更好地探索科學(xué)的奧秘和魅力。一年級(jí)家訪總結(jié)一年級(jí)的家訪工作是一項(xiàng)十分重要而且必不可少的工作。無(wú)論是在學(xué)校還是在家庭，對(duì)學(xué)生的教育都不能只靠一個(gè)人來(lái)進(jìn)行，而是要學(xué)校和家庭共同合作才能取得更好的效果。通過(guò)家訪，老師和家長(zhǎng)可以更加深入地了解孩子的情況，針對(duì)孩子的不同特點(diǎn)，制定更加科學(xué)合理的教育方案，更好地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

了解學(xué)生的家庭情況，包括家庭成員、文化背景、教育理念等。

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣，以及在家中的表現(xiàn)。

向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，以及對(duì)學(xué)生的要求。

針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，向家長(zhǎng)提出相應(yīng)的教育建議，共同孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

部分學(xué)生家庭情況比較特殊，如單親家庭、留守兒童等，這些孩子需要更多的關(guān)心和支持。

有些學(xué)生在家庭中的行為習(xí)慣不太好，如懶散、沉迷電子產(chǎn)品等，需要家長(zhǎng)積極引導(dǎo)和