外研版(三起)-英語-六年級上冊-Module-8-Unit-1-Do-you-often-play-with-dolls-課程實錄

小學(xué)-英語-上冊-打印版小學(xué)-英語-上冊-打印版Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls課程實錄一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：1)、能熟練聽說讀寫單詞:often、clean2)、能運(yùn)用語句：A:Doyouoftenplaywithdolls?B:Doyouoftencleanyourroom?3)、能夠運(yùn)用Doyouoften_________?的句型談?wù)撔袨楹蛺酆?，會用以下幾種方式回答:Yes,Ido./Yes,ofcourse.No,Idon’t./Notreally./Notveryoften.2、情感目標(biāo)：1)、對自己做事的喜好程度做出正確描述。

2)、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和與人交流的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、能理解often，并運(yùn)用句子：Doyouoften_________?2、知道以下幾種回答的區(qū):Yes,Ido.\No，Idon’t.\Notreally.\Notoften.\Notveryoften.并會根據(jù)喜好程度做出正確的表達(dá)。三、教具準(zhǔn)備：調(diào)查表、單詞卡片、多媒體課件、錄音帶四、教學(xué)過程：Step1．

Warming-up1、Greeting2、playagame:Isay,youdo.(Doactionsaboutsports)(評析：讓學(xué)生聽詞做動作，利用原有知識以舊帶薪，為之后的新課做鋪墊。)Step2．

Presentation1.

Free-talkT:(showthePPT)lookatthesepictures,listentome:Ilikefootball.Ioftenplayfootball.T:(showtheword-card)Teachtheword“often”.（評析：運(yùn)用熱身活動中的詞組學(xué)習(xí)新句型，老師先說，學(xué)生聽，老師多舉幾個例子，學(xué)生聽懂后，自然學(xué)得比較快。這樣的模式，循序漸進(jìn)，符合教學(xué)認(rèn)知規(guī)律規(guī)律。）2.Makesentenceswith

“often”.(ShowsomepictureswithPPT.)（評析：讓學(xué)生掌握新句型后進(jìn)行運(yùn)用，及時鞏固，掌握得更好。）3.Sayachanttopractise“Ioften…..”.(評析：讓學(xué)生在唱一唱，說一說的過程中，更好的掌握句型。)4.GuessinggameShowsomepictures,coverahalfofthepictures,askthestudentstoguesswhattheyaredoing.(評析：利用游戲調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此教授新單詞。這樣的形式，比機(jī)械的教授更讓學(xué)生感興趣。讓學(xué)生可以直觀的感受到新詞的含義，加深印象。)5.Teachthenewwords:playwithdollscleantheroom6.

Askseveralstudents:Whatdoyouoftendo?

T：Doyouoften…..?

S：Yes,Ido./No,Idon’t.

T：Writethekeysentencesontheblackboard.

“Doyouoften…..?

”

（評析：利用上一句型教授對話句，領(lǐng)讀至學(xué)生熟練。反復(fù)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，如男女生對話，小組對話等。）

7.Use

“Doyouoften….?”

toasktheotherstudentsintheclass.(師生互問)引出Doyouoften….?的另幾種問答：Notreally.\Yes,ofcourse.\Notveryoften.8.Pairwork.（PPTshowsomepictures）makeadialoguelikethis.A:Doyouoften…..?

B:Yes,Ido./No,Idon’t.\Notreally.\Yes,ofcourse.\Notveryoften.(評析：利用PPT展示之前學(xué)過的動詞詞組，讓學(xué)生兩人一組，進(jìn)行對話。加深對新句型的運(yùn)用。)9.Let`shavearest.Let`ssaythechant.

Doyouoftenplaywithdolls?Notreally.Notreally.Doyouoftenreadstories?

Yes,ofcourse.Yes,ofcourse.Doyouoftencleanyourroom?Notveryoften.Notveryoften.（評析：運(yùn)用兒歌的形式，加深學(xué)生的印象。唱一唱，讓學(xué)生對新句型更加朗朗上口。）Step3NewLessonT：Ok,thislessonwe’regoingtohaveModule8Unit1Lookingatphotos.(領(lǐng)讀)1.Showthechart,getthestudentstolookatthepicturesandsay:Howmanypicturesarethereinthestory?------Therearethreepicturesinthestories.Whoaretheyinthedialogue?-----TheyareAmyandLingling.Whataretheydoing?------Theyarelookingatphotos.2.listentothetapeandfindout“often”andunderlinetheword.playwithdollsreadstoriescleanyourroomNotveryoften.3.

Listenandrepeatandanswerquestions.A

、DoesAmyoftenplaywithdolls?B、

DoesAmyoftenreadstories?C

、DoesAmyoftencleanherroom?D、

DoesLinglingoftencleanherroom?(評析：讓學(xué)會帶著問題進(jìn)行聽力練習(xí)，有目的地聽，能更好的理解課文內(nèi)容及含義。通過問題，也可以更好的檢測學(xué)生對文章的理解程度。教學(xué)環(huán)節(jié)由易到難，層層遞進(jìn)。)5.Listenandrepeatthetext.6.DoasurveyGroupwork.Askandanswerbyusing“Doyouoften…?”toaskyourclassmates.DoyouoftenYes,ofcourseNotveryoftenYes,IdoNo,Idon’tNotreallyplayfootball

watchTV

goshopping

cleanyourroom

readstories

(評析：學(xué)生四人一組進(jìn)行調(diào)查練習(xí)，問一問生活中的情況，讓知識運(yùn)用到具體生活中。學(xué)生也通過這一環(huán)節(jié)，更好的了解周圍同學(xué)的生活習(xí)慣。以達(dá)到教學(xué)知識實際運(yùn)用的能力。)Step4Homework1.

Readthedialogue2.

Writesentencesaboutyou.Ioften……..

Idon’toften…..

3.Askyourfriendsorrelativeswhatdotheyoftendo?

問問你的朋友或者親人他們經(jīng)常做什么？(評析：課后朗讀是對新知識的進(jìn)一步加深，鞏固。寫一些自己常做的事，讓老師更加了解學(xué)生，同時也將知識運(yùn)用到生活。)板書Module8

Unit

1

Looking

at

Photos

1.Ioften………2.A:Doyouoften…..?B:Yes,ofcourse./Yes,Ido.Notveryoften./No,Idon’t./Notreally.教學(xué)反思我執(zhí)教的課文是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》第七冊第八模塊第一單元:Lookingatphotos.本課教學(xué)的重點(diǎn)是一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句形式和相應(yīng)的回答方式，以及運(yùn)用頻率副詞often,really

等來回答這些問題。難點(diǎn)是程度副詞的運(yùn)用。本課的教學(xué)目標(biāo)：1、能夠正確運(yùn)用本課的語言結(jié)構(gòu)并做出相應(yīng)的回答。2、能夠正確運(yùn)用本課的副詞來表示做某件事情的頻率。3、能夠運(yùn)用本課重點(diǎn)，結(jié)合自己的日常生活做熟練的對話，介紹自己多彩多姿的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的情感態(tài)度。4運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容完成簡單的社會調(diào)查，并能夠做出正確的總結(jié)。本課的教學(xué)內(nèi)容與我們的日常生活比較貼近，主要是談?wù)搶W(xué)生的日?；顒樱\(yùn)用doyou句型進(jìn)行一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句，一般疑問句的問答練習(xí)以及相應(yīng)的肯定和否定的回答方式進(jìn)行問答練習(xí)來談?wù)搶W(xué)生的日常生活，正確運(yùn)用really,often等副詞來表述自己做某事的頻率。本課任務(wù)型教學(xué)的設(shè)計思路較好，表格涉及學(xué)生的日常生活，并在表格中展示出了對話的內(nèi)容和形式。在本課的課堂教學(xué)中，學(xué)生能夠順利完成所要掌握的內(nèi)容，并能完成運(yùn)用的任務(wù)，完成對話，表達(dá)自己的想法，完成調(diào)查并做出總結(jié)，教學(xué)任務(wù)基本順利完成。課后我不斷在想，老師除了能有淵博的知識傳授給學(xué)生，課堂用語指令都非常重要，特別是老師一個微小的鼓勵，不經(jīng)意的一句贊揚(yáng)，一個贊許的眼神或者通過大多數(shù)學(xué)生肯定的掌聲對學(xué)生來說都是一種莫大的鼓舞，這種表揚(yáng)勝過分?jǐn)?shù)