基于問(wèn)卷調(diào)查的園藝技術(shù)專業(yè)人才需求分析

基于問(wèn)卷調(diào)查的園藝技術(shù)專業(yè)人才需求分析

為了使受過(guò)教育的畢業(yè)生更好地為北京的藝術(shù)行業(yè)服務(wù)，我們采取了多種研究方法，開展了藝術(shù)行業(yè)技術(shù)人才和前畢業(yè)生質(zhì)量的社會(huì)調(diào)查。在仔細(xì)總結(jié)和分析大量研究數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，制定了培養(yǎng)目標(biāo)，并為園業(yè)教育人才計(jì)劃的改革和完善提供了重要依據(jù)。一、研究周期調(diào)查時(shí)間:2008年8月-2009年4月。二、崗位職業(yè)技能要求、目前崗位和畢業(yè)生三大能力問(wèn)題本次調(diào)研的主要內(nèi)容:一是北京地區(qū)園藝行業(yè)的不同崗位職業(yè)技能要求、往屆畢業(yè)生的職業(yè)技能水平、崗位勝任能力等方面。二是往屆畢業(yè)生的從事崗位情況、所學(xué)知識(shí)在工作崗位的應(yīng)用情況、崗位勝任能力等方面。三、研究方法本次調(diào)查,園藝技術(shù)專業(yè)所有教師都積極參與,采用網(wǎng)絡(luò)查詢、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、深入企業(yè)走訪、邀請(qǐng)專家座談等四種方式調(diào)研。(一)北京市園藝產(chǎn)品生產(chǎn)情況調(diào)查對(duì)象分兩個(gè)層次:園藝行業(yè)相關(guān)企業(yè)和本專業(yè)往屆畢業(yè)生。調(diào)查范圍:一是面向北京市的園藝植物種苗生產(chǎn)、園藝產(chǎn)品生產(chǎn)、園藝產(chǎn)品采收與采后處理、都市農(nóng)業(yè)觀光園、農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷、農(nóng)業(yè)科技推廣等企業(yè)。二是2006-2008三屆園藝技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生。行業(yè)調(diào)研共發(fā)放問(wèn)卷230份;畢業(yè)生調(diào)研共發(fā)放問(wèn)卷236份。(二)樹行業(yè)相關(guān)企業(yè)調(diào)研期間,共走訪了北京及周邊地區(qū)與花卉、蔬菜、果樹行業(yè)有關(guān)的大型企業(yè)、農(nóng)業(yè)科技園、農(nóng)業(yè)觀光園、種子公司、休閑觀光農(nóng)業(yè)企業(yè)、果蔬專營(yíng)店、花店等。調(diào)查人員包括企業(yè)總經(jīng)理、中層管理人員和生產(chǎn)一線技術(shù)人員。(三)人才培養(yǎng)方案調(diào)研期間邀請(qǐng)了大專院校、科研單位、龍頭企業(yè)、行業(yè)業(yè)務(wù)管理部門等相關(guān)單位的技術(shù)骨干,在學(xué)院進(jìn)行了人才培養(yǎng)方案和課程體系建設(shè)的座談研討。(四)收集了企業(yè)人才招聘信息調(diào)研工作中,通過(guò)各種信息平臺(tái)——如人才招聘網(wǎng)、人才交流會(huì)等途徑收集了北京市園藝行業(yè)企業(yè)在人才招聘中對(duì)應(yīng)職人員的知識(shí)、能力、素質(zhì)方面要求的信息。三、信息收集,明確目標(biāo)定位,為人才培養(yǎng)質(zhì)量提供可靠依據(jù)通過(guò)采用問(wèn)卷調(diào)查、走訪調(diào)研、專家訪談會(huì)、信息收集等調(diào)研方法,獲得了大量園藝行業(yè)人才需求信息,在歸納分析的基礎(chǔ)上,明確了北京市園藝行業(yè)技能型人才的崗位及需求、職業(yè)技能要求,了解了往屆畢業(yè)生職業(yè)能力水平,為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了可靠的依據(jù)。(一)都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀各種信息收集顯示:北京地區(qū)園藝產(chǎn)業(yè)使用土地總面積400多萬(wàn)畝,近年來(lái)逐步建成的農(nóng)業(yè)科技園400多家,農(nóng)業(yè)觀光園2000多個(gè),種子經(jīng)營(yíng)公司近300家,農(nóng)副產(chǎn)品綜合市場(chǎng)1000多個(gè)。北京都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向是建設(shè)特色突出、生產(chǎn)規(guī)范、質(zhì)量安全的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地,打造生產(chǎn)規(guī)模大、經(jīng)營(yíng)機(jī)制好、科技含量高、加工產(chǎn)品精、輻射區(qū)域廣的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)。調(diào)查問(wèn)卷及企業(yè)走訪發(fā)現(xiàn):到2012年,北京市園藝行業(yè)在植物種苗生產(chǎn)、園藝產(chǎn)品生產(chǎn)、園藝產(chǎn)品采收與采后處理等生產(chǎn)一線技術(shù)及管理人員,都市農(nóng)業(yè)觀光園規(guī)劃設(shè)計(jì)人員,農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代化流通行業(yè)的采購(gòu)、銷售及管理人員,農(nóng)業(yè)科技推廣及培訓(xùn)師的人才需求數(shù)量為5000多人,其中技能型人才崗位有2000多個(gè)。都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的園藝行業(yè)崗位設(shè)置及技能型人才缺口為本專業(yè)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、科學(xué)合理地重構(gòu)課程體系等方面提供了借鑒與參考。(二)專業(yè)技術(shù)能力通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查、企業(yè)走訪、專家研討及人才招聘要求等信息分析發(fā)現(xiàn):園藝行業(yè)技能型人才崗位的能力要求主要有種子處理、苗木繁殖、苗期管理、整形修剪、病蟲害診斷、病蟲害防治、人工授粉、花期控制、采收、采后處理、貯藏保鮮、施肥、灌水等專業(yè)技術(shù)能力,信息化辦公能力,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,新技術(shù)應(yīng)用推廣能力,產(chǎn)品開發(fā)創(chuàng)新能力。隨著都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,北京地區(qū)的園藝行業(yè)對(duì)技能型人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能水平的要求發(fā)生了巨大變化。這為園藝技術(shù)專業(yè)利用四個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練的具體教學(xué)內(nèi)容的選取重組提供了一手材料,為教學(xué)組織、教學(xué)方法、成績(jī)考核的改革與創(chuàng)新提供了明確要求。(三)畢業(yè)生的專業(yè)能力水平1.畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率、實(shí)用度及崗位勝任度通過(guò)對(duì)收回的233份畢業(yè)生調(diào)查問(wèn)卷整理與分析,結(jié)果顯示:在往屆畢業(yè)生當(dāng)中,專業(yè)對(duì)口率77.9%、專業(yè)知識(shí)實(shí)用度39.2%、崗位勝任度56.8%,結(jié)果見表1。通過(guò)畢業(yè)生反饋的意見可以看出,我們以前的專業(yè)對(duì)口率是比較高的,畢業(yè)生的市場(chǎng)需求還是比較旺盛的。2.對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、崗位勝任度以及教學(xué)對(duì)象的要求更高通過(guò)整理回收的企業(yè)調(diào)查問(wèn)卷、企業(yè)走訪記錄、專家研討記錄等相關(guān)調(diào)研資料,從中看出企業(yè)對(duì)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)水平61.5%、專業(yè)技能熟練度50.9%、崗位勝任度44.7%、團(tuán)隊(duì)協(xié)作滿意度66.5%,見表2。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),用人單位對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面是比較滿意的,在對(duì)專業(yè)知識(shí)水平和專業(yè)技能熟練程度兩個(gè)方面,因企業(yè)性質(zhì)不同,對(duì)專業(yè)知識(shí)要求各異而產(chǎn)生了差異較大的認(rèn)可度。在崗位勝任度方面,三類企業(yè)都對(duì)本專業(yè)的以往的畢業(yè)生滿意程度較差,這就迫切要求我們?nèi)绾卧诰蜆I(yè)前的學(xué)習(xí)階段使學(xué)生適應(yīng)崗位工作,創(chuàng)建教、學(xué)、做一體化的教學(xué)實(shí)施方法。同時(shí)也為教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)和教師技能操作水平提出了更高的要求。在專業(yè)知識(shí)實(shí)用方面,三屆畢業(yè)生和企業(yè)都反映出較低的專業(yè)知識(shí)實(shí)用度,說(shuō)明本專業(yè)原有的課程體系已不能適應(yīng)當(dāng)前北京都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園藝行業(yè)的快速發(fā)展,必須進(jìn)行課程體系的重組、教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整、教學(xué)方法的改革,以適應(yīng)園藝行業(yè)對(duì)技能型人才的崗位能力要求,培養(yǎng)出高質(zhì)量的實(shí)用技能型人才。3.加大人才培養(yǎng)力度,提升綜合素質(zhì)通過(guò)多種調(diào)查方式對(duì)技能型人才的素質(zhì)調(diào)研發(fā)現(xiàn),企業(yè)認(rèn)為員工主要素質(zhì)重要性排序是:良好職業(yè)道德、健康身心素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、吃苦耐勞精神、社會(huì)交往與溝通能力、寫作能力。從素質(zhì)排序結(jié)果可以看出,良好的職業(yè)道德放是企業(yè)發(fā)展最看重的一項(xiàng)素質(zhì),其次是健康的身心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、吃苦耐勞精神、社會(huì)交往與溝通能力、寫作能力。這就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生時(shí),要全員參與,全程教育,培養(yǎng)德、智、體等全方面發(fā)展的綜合素質(zhì)較高的技能型人才。綜上所述,園藝技術(shù)專業(yè)要適應(yīng)都市型農(nóng)業(yè)園藝行業(yè)人才市場(chǎng)的要求,就必