測繪工程專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

成都理工大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書15頁4600字?jǐn)?shù)學(xué)校名稱：專業(yè)名稱：學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號(hào)：任課教師：報(bào)告成績：二○二二年十二月

目錄前言 4個(gè)人簡介 5一、自我認(rèn)知——開篇 61.1自我分析 61.1.1專業(yè)測評(píng) 61.1.2自我評(píng)價(jià) 71.2能力測評(píng) 81.3環(huán)境分析 81.4關(guān)鍵成就因素 91.4.1人脈方面 91.4.2資金方面 91.5關(guān)鍵問題因素 9二、職業(yè)分析——選擇與目標(biāo) 102.1職業(yè)發(fā)展周期 102.2職業(yè)生涯發(fā)展的目標(biāo) 102.3職業(yè)生涯成功的標(biāo)準(zhǔn) 102.4社會(huì)環(huán)境分析 10三．職業(yè)定位——發(fā)展策略 123.1自我SWOT分析 123.1.1S（strengths）優(yōu)勢(shì) 123.1.2W（weaknesses）劣勢(shì) 123.1.3O（opportunities）機(jī)會(huì) 123.1.4T（threats）威脅 123.2發(fā)展途徑 123.3角色轉(zhuǎn)換與能力轉(zhuǎn)換 123.4發(fā)展策略 12四、計(jì)劃實(shí)施——前進(jìn)方法 134.1總體規(guī)劃 134.2職業(yè)目標(biāo)階梯 13五、評(píng)估調(diào)整 145.1后期監(jiān)督 145.2信息反饋 14結(jié)束語 15

前言作為一名當(dāng)代大學(xué)生，以后是要面對(duì)的是一個(gè)充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會(huì)，我們需要提前為自己做一個(gè)規(guī)劃。規(guī)劃自己未來的職業(yè)方向，提高自己各方面的能力，為我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。做好職業(yè)規(guī)劃的前提，是要對(duì)自己所處的社會(huì)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和就業(yè)政策等都應(yīng)該有所了解。對(duì)自己的性格特征、職業(yè)興趣等也要深入分析。只有這樣，才能為自己的將來做出一個(gè)符合實(shí)際的規(guī)劃，當(dāng)我們?cè)诋厴I(yè)走上社會(huì)的時(shí)候，才能更好地適應(yīng)社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)上立足。繼而才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

個(gè)人簡介姓名：性別：籍貫：年齡：民族：院校及專業(yè)：入學(xué)年月：mail：學(xué)歷：政治面貌：

一、自我認(rèn)知——開篇1.1自我分析1.1.1專業(yè)測評(píng)職業(yè)興趣通過認(rèn)識(shí)自己，能讓我全面了解自己是怎樣的人，自己適合什么樣的工作。可以讓我找到工作方向的同時(shí)，對(duì)未來做出一個(gè)準(zhǔn)確的規(guī)劃。我通過霍蘭德職業(yè)測評(píng)，發(fā)現(xiàn)我的職業(yè)興趣類型是：SRE型。該類型的主要特點(diǎn)有：性格友善、對(duì)人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。敢于冒險(xiǎn)，喜歡競爭，精力充沛，個(gè)性積極，喜歡快節(jié)奏的生活；善于溝通協(xié)調(diào)，內(nèi)心追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富。個(gè)性認(rèn)真細(xì)致、保守謹(jǐn)慎、責(zé)任感強(qiáng)。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權(quán)威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動(dòng)。職業(yè)性格以下是我的MBTI職業(yè)性格測評(píng)結(jié)果：圖2.1通過MBTI測試，在MBTI個(gè)性特征中，我的“感知型”和“直覺型”、“思考型”和“感覺型”兩組類型之間得分相近，而在現(xiàn)實(shí)生活中，很多時(shí)候我確實(shí)也是一個(gè)憑直覺做選擇的人，比如看完電影后，感知型的個(gè)體談?wù)撾娪暗膱雒娑嗪甏螅伾钆涠嗪椭C；直覺型的個(gè)體談?wù)撚捌黝}帶給自己的啟示和勾起的回憶，而我兩者都會(huì)談?wù)?；選擇一份工作的時(shí)候，我不僅會(huì)理智考慮“這份工作對(duì)我有什么意義？有什么優(yōu)劣”，也會(huì)思考“我對(duì)這份工作的感覺如何？對(duì)我和周圍的人有什么影響？”。職業(yè)價(jià)值觀就職業(yè)價(jià)值觀而言我主要關(guān)注在兩個(gè)方面：激情敬業(yè)、擁抱變化。激情：在工作、學(xué)習(xí)中（這里的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)業(yè)，而是終身學(xué)習(xí)）始終保持激情，讓自己處于亢奮狀態(tài)，有一個(gè)很好的工作或者學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我認(rèn)為在職場中最基本的價(jià)值觀。敬業(yè)：工作中，對(duì)待工作就如同是自己家的事業(yè)一樣，保持基本的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不偷奸耍滑，不挑活兒，不懼挑戰(zhàn)，且要有大局觀，這是我認(rèn)為很重要的。擁抱變化：時(shí)代在變，每天無時(shí)無刻都在變，在變化中會(huì)孕育出機(jī)會(huì)，正是這種變化才造就如今社會(huì)的發(fā)展。作為一個(gè)年輕人，應(yīng)該正視這種變化，而不是在變化中畏畏縮縮，不去正視反而逃避，這是無能的體現(xiàn)，我認(rèn)為應(yīng)該去擁抱變化，接受變化、迎接變化，在變化中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)補(bǔ)足在變化產(chǎn)生的自己的短板，才能緊跟時(shí)代的進(jìn)步。不被時(shí)代拋棄。1.1.2自我評(píng)價(jià)①優(yōu)點(diǎn)：平時(shí)做事比較有耐心，有條理。有很強(qiáng)的責(zé)任心，也有很強(qiáng)的組織能力。對(duì)任何接手的事情要做的很好。喜歡從實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)上很注重過程，并且做事積極主動(dòng)。②缺點(diǎn)：不善于隨機(jī)應(yīng)變。對(duì)一些小事過于敏感，自我意識(shí)責(zé)任心過強(qiáng)，容易導(dǎo)致情緒化。有時(shí)候做事方式欠靈活，考慮事情不全面，處理問題不果斷。1.2能力測評(píng)專業(yè)技能：自學(xué)能力強(qiáng)，能夠很好的學(xué)習(xí)學(xué)校中所學(xué)的知識(shí)，并加以運(yùn)用。溝通技能：擅長人際交往，與人打交道，可以很快的與人親近接觸。但是也有很高的上升空間。組織能力：進(jìn)入大學(xué)以來，多次參與組織活動(dòng)，在其中發(fā)揮著積極的作用。英語水平：現(xiàn)在大一，英語能力還有待提高和加強(qiáng)。計(jì)算機(jī)水平：熟練掌握Word，Excel，PPT等辦公軟件的使用與制作。1.3環(huán)境分析①家庭環(huán)境分析：家庭氛圍和睦，父母對(duì)我比較嚴(yán)格，但對(duì)我不過分干涉，也不過度保護(hù)。從小就要求我要獨(dú)立自主，所以從小就養(yǎng)成了獨(dú)立處理自己的問題的能力。經(jīng)濟(jì)上：父母都是普通人。家庭經(jīng)濟(jì)收入一般，但家庭資源足夠滿足家庭的日常開銷以及子女教育所需。家庭重視素質(zhì)文化教育，家庭氛圍良好。無生活上的負(fù)擔(dān)壓力，從小父母會(huì)滿足自己的需要并盡力提供給自己最好的生活環(huán)境。父母從小就會(huì)教導(dǎo)我一些相關(guān)的社會(huì)規(guī)則。從小到大一直在學(xué)校、班級(jí)擔(dān)任各類職務(wù)，與老師、同學(xué)們關(guān)系融洽友好。②學(xué)校環(huán)境分析：成都理工大學(xué)是教育部與四川省共建的省屬重點(diǎn)大學(xué)，是國家首批“雙一流”建設(shè)高校。學(xué)校有成都和宜賓兩個(gè)校區(qū)，占地面積3887畝，校舍建筑面積144.7萬平方米，校園綠樹成蔭、繁花似錦，是讀書治學(xué)的美好園地。成都理工大學(xué)堅(jiān)守為黨育人、為國育才，著力培養(yǎng)具有人文情懷、科學(xué)素養(yǎng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、國際視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。不忘初心，方得始終。當(dāng)前，成都理工大學(xué)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，在四川省委、省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在部、省、市、校共同推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的平臺(tái)上，凝心聚力、開拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、奮力登攀，為全面建設(shè)優(yōu)勢(shì)特色更加顯著的高水平大學(xué)而努力奮斗！1.4關(guān)鍵成就因素1.4.1人脈方面我真誠關(guān)懷朋友的境遇，善于體貼他人；遭遇難關(guān)時(shí)，極力給予鼓舞安慰；能夠在朋友遇到問題的時(shí)候幫助其冷靜分析，經(jīng)常扮演解決問題的角色。能處理好各種人際關(guān)系，有一個(gè)好人緣。1.4.2資金方面我的家庭經(jīng)濟(jì)收入一般，但家庭資源足夠滿足家庭的日常開銷以及子女教育所需。1.5關(guān)鍵問題因素目前才大一，沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

二、職業(yè)分析——選擇與目標(biāo)2.1職業(yè)發(fā)展周期階段發(fā)展時(shí)間發(fā)展身份初期2022年-2026年學(xué)生中期2026年-2027年實(shí)習(xí)生后期2027年以后正式員工2.2職業(yè)生涯發(fā)展的目標(biāo)階段職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)初期大學(xué)期間考取英語四級(jí)與普通話證書，順利畢業(yè)并拿到優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)中期適應(yīng)從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變，找到一個(gè)對(duì)口工作后期考取與職業(yè)相關(guān)的證書，從實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)為正式員工2.3職業(yè)生涯成功的標(biāo)準(zhǔn)階段職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)前期是否通過英語四級(jí)與普通話考試，是否順利拿到畢業(yè)證書，是否拿到優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)中期是否找到對(duì)口工作后期是否從實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)為正式員工2.4社會(huì)環(huán)境分析①社會(huì)就業(yè)前景：大學(xué)就業(yè)難的宏觀原因是僧多粥少，但微觀原因是我們大學(xué)生自身定位不準(zhǔn)，導(dǎo)致理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。我們必須不斷轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，根據(jù)社會(huì)對(duì)人才需求的新特點(diǎn)，充分了解自己喜歡做什么、適合做什么、能做什么，為自己做出準(zhǔn)確的就業(yè)定位，從而樹立正確的求職目標(biāo)，找到自己理想的工作。簡而言之，職業(yè)目標(biāo)的確定就是個(gè)人理想的具體化和可操作性。值得注意的是，隨著現(xiàn)代科技和社會(huì)的進(jìn)步，個(gè)人要時(shí)刻注意修正自己的職業(yè)目標(biāo)，盡力使自己的職業(yè)選擇適應(yīng)社會(huì)的需要，必須跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)的需要，才不會(huì)被淘汰。②社會(huì)創(chuàng)業(yè)前景：免收行政事業(yè)性收費(fèi)。通知提出，對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費(fèi)。同時(shí)，落實(shí)鼓勵(lì)殘疾人就業(yè)、下崗失業(yè)人員再就業(yè)以及中小企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展等現(xiàn)行稅收優(yōu)惠政策和創(chuàng)業(yè)經(jīng)營場所安排等扶持政策。所以目前為止，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景依舊很好。③中國未來20年的發(fā)展趨勢(shì)：城市化進(jìn)程，未來二十年，城市化或許仍是中國社會(huì)變遷的主旋律。到2030年，有60%以上的人口生活在城市里，中國改革的主軸是經(jīng)濟(jì)開展，而經(jīng)濟(jì)開展的主要推動(dòng)力量是城市化進(jìn)程。AI變成效勞人們對(duì)它有需求時(shí)下單就可以了AI系統(tǒng)是一種電腦智能系統(tǒng)，未來20年，AI會(huì)成為很多行業(yè)的根底，AI會(huì)成為一種“效勞”，人們對(duì)它有需求時(shí)下單就可以了，就像電力網(wǎng)絡(luò)一樣。

三．職業(yè)定位——發(fā)展策略3.1自我SWOT分析3.1.1S（strengths）優(yōu)勢(shì)心理素質(zhì)比較強(qiáng)，能夠承受得起挫折、失敗和壓力，工作積極熱情，有耐心，細(xì)致。3.1.2W（weaknesses）劣勢(shì)自己各方面知識(shí)、能力欠缺，有待提高。某些方面自制力比較差，不能按照原來的計(jì)劃行事。3.1.3O（opportunities）機(jī)會(huì) 學(xué)校提供就業(yè)指導(dǎo)，國家也有相應(yīng)的就業(yè)政策，提高大學(xué)生的就業(yè)率。3.1.4T（threats）威脅就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，競爭激烈，工作有很隨機(jī)性和競爭性，企業(yè)對(duì)人才的要求偏高。3.2發(fā)展途徑從實(shí)習(xí)生做起慢慢進(jìn)步，進(jìn)入管理層3.3角色轉(zhuǎn)換與能力轉(zhuǎn)換大學(xué)畢業(yè)生從學(xué)生角色轉(zhuǎn)換到職業(yè)角色的過程中必然伴隨著角色沖突。只有盡早做好準(zhǔn)備，形成職業(yè)角色觀念，提高職業(yè)角色技能，增強(qiáng)角色扮演能力，才能使自己的職業(yè)生涯有一個(gè)良好開端。提高自己的管理技能與專業(yè)技能。3.4發(fā)展策略培養(yǎng)專業(yè)技能培養(yǎng)主動(dòng)的個(gè)性培養(yǎng)出眾的人際交往技能樹立職業(yè)道德規(guī)范

四、計(jì)劃實(shí)施——前進(jìn)方法4.1總體規(guī)劃短期目標(biāo)時(shí)間：2022年——2026年目標(biāo)：大學(xué)順利畢業(yè)，拿到優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)。具體行動(dòng)計(jì)劃：大學(xué)期間，努力學(xué)習(xí)測繪工程專業(yè)知識(shí)，閱讀有關(guān)求職技巧的書籍。以優(yōu)異的成績完成專業(yè)課的內(nèi)容，努力獲得獎(jiǎng)學(xué)金。與專業(yè)老師、同學(xué)、各個(gè)職場的人士保持良好的關(guān)系并定期進(jìn)行交流。中期計(jì)劃時(shí)間：2026年——2031年目標(biāo)：找到對(duì)口工作具體行動(dòng)計(jì)劃：這五年主要是積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，盡快熟悉工作流程，在崗位上盡心盡職，主動(dòng)積極、高效的完成分內(nèi)工作；注意自己的言行舉止；虛心向他人請(qǐng)教所遇到的困難和問題。面對(duì)壓力和挫折，要放寬心，努力做好本職工作，讓自己越變?cè)胶?，工作能力逐漸突出。不斷更新自己的知識(shí)庫長期計(jì)劃時(shí)間：2031年——2041年目標(biāo)：成為行業(yè)佼佼者具體行動(dòng)計(jì)劃：在崗位上盡我所能給與企業(yè)全力的幫助，不斷完善企業(yè)的人力資源管理體系，提升企業(yè)的競爭力；在工作崗位上充分開發(fā)自己潛能，嚴(yán)格要求自己，全面提高自己。充分發(fā)揮自己的人際溝通優(yōu)勢(shì)，廣交朋友，維系一個(gè)廣闊的人際空間。4.2職業(yè)目標(biāo)階梯測量員——工程部副部長——正部長——技術(shù)副總工——技術(shù)總工、生產(chǎn)副經(jīng)理——項(xiàng)目經(jīng)理

五、評(píng)估調(diào)整5.1后期監(jiān)督職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直不能達(dá)到該目標(biāo)的要求，那么我將考慮進(jìn)入一家建筑單位，從事機(jī)資料員的工作。職業(yè)路徑評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向?）當(dāng)我在建筑行業(yè)一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導(dǎo)致無法繼續(xù)完成該目標(biāo)，我將選擇往資料員這個(gè)方向進(jìn)行發(fā)展。實(shí)施策略評(píng)估（是否需要改變行動(dòng)策略？）如果在預(yù)計(jì)期限內(nèi)沒有達(dá)到自己的要求，那么我會(huì)分析沒有達(dá)到的原因，實(shí)時(shí)調(diào)整，盡量從各方面改進(jìn)，來達(dá)到自己的要求。5.2信息反饋備選方案：資料員可行性：綜合自身特質(zhì)及目標(biāo)職業(yè)匹配，資料員是第二選擇，資料員也是專業(yè)相關(guān)的，大部分建筑公司均需要這個(gè)崗位。

結(jié)束語這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃，確定自我的目標(biāo)才有前進(jìn)的動(dòng)力，職業(yè)生涯規(guī)劃為