2023學(xué)年完整公開課版創(chuàng)造力

——如何提升你的創(chuàng)造力心舞飛旋活力無限一個(gè)菱形

如何用8根火柴拼出一個(gè)菱形？？？小貓釣魚

小貓釣魚，結(jié)果把魚鉤掛到了魚鰭上，你能移動(dòng)其中的2根火柴，使魚鉤變成在魚嘴里嗎？

有沒有想出拼火柴的方法？想出辦法的同學(xué)，你們的思路是什么？暫時(shí)沒有想到的同學(xué)想想為什么？這個(gè)活動(dòng)是為了訓(xùn)練同學(xué)們思維的變通性。議一議

從以下的圖形中你能想到什么？越多越快越好！

（1）（2）頭腦風(fēng)暴說一說

哪位同學(xué)能在最短的時(shí)間內(nèi)想到的最多？哪些同學(xué)能一次性講出最多？這個(gè)活動(dòng)考驗(yàn)了同學(xué)們是否能夠又快又多地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)；目的在于訓(xùn)練同學(xué)們思維的流暢性。??????下面的圖形包括A、B、C、D四個(gè)部分，其中A、B、C的一部分被涂成陰影。問題1：將A中未被涂陰影的部分平分成相同且面積相等的兩部分。問題2：將B中未被涂陰影的部分平分成相同且面積相等的三部分。問題3：將C中未被涂陰影的部分平分成相同且面積相等的四部分。問題4：將D中未被涂陰影的部分平分成相同切面積相等的五部分。請(qǐng)用四根直線,把上圖9個(gè)點(diǎn)連接起來終極大比拼：

擺出最有創(chuàng)意的小組姿勢(shì)超級(jí)變變變！如果你是一個(gè)巧克力威化生產(chǎn)廠家的廣告策劃員，你會(huì)如何設(shè)計(jì)你們的產(chǎn)品廣告來推銷你們的產(chǎn)品呢？鬼點(diǎn)智多星談一談哪個(gè)組的設(shè)計(jì)最受歡迎最特別？這個(gè)活動(dòng)是為了訓(xùn)練同學(xué)們創(chuàng)造力的獨(dú)特性小結(jié)創(chuàng)造力的三個(gè)表現(xiàn)特征：變通性、流暢性、獨(dú)特性創(chuàng)造力是可以培養(yǎng)的，在創(chuàng)造中體驗(yàn)快樂！我們需要?jiǎng)?chuàng)新，我們能夠創(chuàng)造！作業(yè)1984年的夏季，從撒哈拉大沙漠刮來的熱風(fēng)，經(jīng)過地中海，吹到意大利西西里的首府巴勒莫市，便當(dāng)?shù)氐臍夂蜃兊糜謵炗譄嵊殖睗?，大多?shù)居民都躲在家里，足不出戶。

這天中午，炎熱的太陽正射在巴勒莫市的中心大街上，七名黑手黨徒大模大樣地從威士忌酒店里出來，每個(gè)人都自以為在即將開始的槍戰(zhàn)中占據(jù)了有利的位置。阿里、法亞、皮得、巴比、湯妮、胡安和奧費(fèi)都在準(zhǔn)備射擊，上圖表示他們各自的位置。可以看出，從任何一個(gè)人的位置上都可以向兩個(gè)人瞄準(zhǔn)。七個(gè)人誰也沒有移動(dòng)過位置，便射完了所有的子彈。巴比第一個(gè)倒下，他是被阿里射中的，阿里是那場(chǎng)槍戰(zhàn)中惟一的幸存者。

請(qǐng)你仔細(xì)觀察這幅圖，然后推斷:誰開槍打死了誰?他們是按怎樣的順序倒下的?巴比的射擊范圍是阿里和奧費(fèi)，既然巴比被阿里打死，那么他多半是朝奧費(fèi)射擊了，所以奧費(fèi)是巴比打死的，以此類推皮得是被奧費(fèi)打死的，胡安是被皮得打死的，法亞是被胡安打死的，湯妮是被法亞打死的，唯一的幸存者是阿里啦！死亡順序：巴比→奧費(fèi)→皮得→胡安→法亞→湯妮

阿里打死兩人：巴比和湯妮

奧費(fèi)被皮得打死；

皮得被胡安打死；

胡安被法亞打死；

法亞被湯妮打死；

湯妮被阿里打死。農(nóng)夫過河從前，一個(gè)農(nóng)夫帶了一只狗，一只兔子和一棵青菜，來到河邊，他要把這三件東西帶過河去。那兒僅有一只很小的舊船，農(nóng)夫最多只能帶其中的一樣?xùn)|西上船，否則就有沉船的危險(xiǎn)。剛開始，他帶了菜上船，回頭一看，調(diào)皮的狗正在欺侮膽小的兔子。他連忙把菜放在岸上，帶著狗上船，但貪嘴的兔子又要吃鮮嫩的青菜，農(nóng)夫只好又回來。他坐在岸邊，看著這三件東西，靜靜地思索了一番，終于想出了一個(gè)渡河的辦法。你知道農(nóng)夫是怎么做的嗎？狗要咬兔子，兔子要吃青菜。所以，關(guān)鍵是要在渡河的任何一個(gè)步驟中，把兔子和狗，兔子和青菜分開，才能免受損失。農(nóng)夫可以先帶兔子到對(duì)岸