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文檔簡介

----想象力的挖掘

想象作文

評價自已的想象力1.你覺得自已的想象力怎樣?A.豐富B.一般C.不太好

2.你認(rèn)為你的想象力還有多大潛力可挖掘?A.很大B.一般C.不大

3.你是否想檢測一下你的想象力有多豐富?A.很想B.一般C.無所謂猜謎

花非花,霧非霧夜半來,日出去．來如春夢幾多時，去似朝云無覓處．（打一自然現(xiàn)象）

謎底：霜道士腰中有兩眼，和尚足蹬一領(lǐng)巾．本是平常兩個字，難倒不少讀書人．（打兩個字）

謎底：平常看圖想象

乙圍繞左邊兩個圖形展開聯(lián)想，寫一段話．例：甲－－西餐漢堡包乙－－中國的粽子合起來，想到了中西方飲食文化的不同

甲

范例展示中秋團圓遵守交通燦爛的古埃及文明團結(jié)協(xié)作示例：用兩三角形表示兩座重疊的山峰，表示連綿起伏的山峰．用一個橢圓表示山下的湖泊，再加兩條線，用來表示湖里的水．再用一個圓表示太陽．我給這幅畫起的名字是“青山綠水”．青山綠水可以陶冶人的情操，給人帶來美的享受．望大家珍惜保護這份靈秀，不要隨意破壞．青山綠水創(chuàng)意構(gòu)思父愛深沉青松失衡藕斷絲連落實想像成果，文字表達請同學(xué)們圍繞所拼的圖形寫一段話，可選擇自已的拼圖，也可用屏幕上的拼圖，一百字以內(nèi)．

帆船風(fēng)箏擺一擺材料：三角形兩個，大小不論．線段兩條，長短不論．圓或橢圓兩個，可大可?。?/p>

要求：請同學(xué)們用所給的圖形，拼成一幅圖，說說它所表示的含義，并給所拼圖形起個名字．寫一寫1.本次習(xí)作可以寫出你的創(chuàng)意過程，以及你所擺出的圖形的含義。也可以寫寫你從這些圖形中所想到。2.注意要寫寫你的心里感受。語言生動，描寫具體，詳略

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