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第第頁幼兒園中班語言教案《白房子》及教學反思

幼兒園中班語言教案《白房子》及教學反思

活動目標

1、初步學習閱讀畫面,了解故事的主要內(nèi)容.

2、在閱讀畫面的基礎(chǔ)上，初步認識漢字"白房子、綠房子、黃房子、藍房子'。

3、培育幼兒認真觀測畫面，大膽講解并描述。

4、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習慣，激發(fā)閱讀愛好。

教學重點、難點

1孩子能自己講解并描述故事

2知道冬天的基本特征及小動物的生活習性

活動預備

1、幼兒用書人手一冊，錄音機，實物投影儀。

2、字卡：白房子、綠房子、黃房子、藍房子

活動過程

一，講故事《白房子》

孩子們，老師今日給你們帶來一個好聽的故事，你們想聽嗎?

二、提問：

1、故事里有誰?這個故事發(fā)生在什么季節(jié)?

三、聽錄音講故事。

師：這個故事發(fā)生在什么季節(jié)?故事里有誰?發(fā)生了一件什么事?

幼兒講解并描述。(這一環(huán)節(jié)是援助幼兒回憶鞏固閱讀內(nèi)容，大膽發(fā)表自己對故事的理解。)

四、師生共同閱讀畫面，引導幼兒認真觀測畫面，大膽想像，講解并描述。

提問：

1、冬天來了，小兔、小貓和小松鼠三個小動物各自蓋了間什么樣的房子?出示字卡：認讀漢字"綠房子、黃房子、藍房子'

2、有一天，它們外出找食物，回來時發(fā)生了什么事?

3、它們是怎樣找到自己的房子的?

五、幼兒再次閱讀故事，鼓舞幼兒大膽講解并描述。

六、個別幼兒講解并描述。

教學反思

一、存在問題：

在最末一個環(huán)節(jié)個別幼兒講解并描述時要主要面對幼兒，讓幼兒與幼兒之間有溝通，有互動，效果更好。

二、分析問題：

在幼兒個別講解并描述時由于書放在實物投影儀上需要幼兒自己動手翻書，我忽視了幼兒應面對全體幼兒，加強幼兒間的互動與溝通。

三：詳細策略：

在活動中讓孩子面對全體幼兒進行講解并描述，老師可援助幼兒翻書，使幼兒之間有更多的溝通，讓幼兒變得更自信、更大膽。

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