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幼兒園中班美術教案評析：捉蟲能手

活動目標：

1、通過觀測，嘗試細致地描繪昆蟲及人物捉蟲的場景。

2、在制版中嘗試將吹塑紙揉皺，體驗背景中自然的紋路肌理。

活動預備：

l、幼兒已有在野外捉蟲的閱歷。

2、課件：各種昆蟲的圖片。

3、有自然肌理的范例一幅，吹塑紙，5B鉛筆。

活動過程：

1、引導幼兒回憶、溝通自己在野外捉蟲的閱歷，感受在自然中游戲的樂趣。

(l)老師：你們在野外捉過蟲子嗎?捉到什么蟲子?是怎樣捉的?

(2)同伴相互溝通，說說自己捉蟲的經(jīng)受。

2、出示幾幅昆蟲的圖片，引導幼兒較細致地觀測，了解幾種昆蟲的樣子。

老師：你認識它們嗎?它們是什么樣子的?

3、引導幼兒嘗試用夸張的方法繪畫昆蟲和人物。

(1)老師：怎樣畫才能讓人知道你捉到了蟲子?你捉到昆蟲心情會怎樣?

(2)老師小結：可以把昆蟲畫得大大的，讓人看清晰你捉的蟲子。小伙伴的動作和表情可以畫得比平常大些、夸張些，表達自己開心的心情。

4、觀賞有自然肌理的作品，猜想制作方法。

(l)老師：這樣細淡的紋路像什么?你有什么感覺?是怎樣制作的?請你猜一猜。

(2)請個別幼兒示范輕輕地將吹塑紙揉皺。

5、幼兒創(chuàng)作。

勵幼兒將人物、昆蟲的動態(tài)畫得夸張生動;留意將畫好的吹塑紙揉皺，保持不破碎。

6、集體觀賞、溝通。

引導幼兒重點觀賞有動態(tài)的人物以及造型大而夸張的昆蟲圖片。

活動建議：☆日?；顒佑^賞有關肌理表現(xiàn)方法的作品，引起幼兒愛好。

☆區(qū)角活動提供吹塑紙供幼兒繼續(xù)練習揉紙，積累相關的操作閱歷。

☆家園共育帶領幼兒在大自然中捕獲昆蟲，拍攝捕獲昆蟲的影像資料。收集一些常見昆蟲的圖片，了解昆蟲的名稱和形狀特征。

【評析】

對于情節(jié)畫，幼兒的捉蟲閱歷和對昆蟲的觀測、了解顯得非常重要。幼兒不僅要有繪畫昆蟲的閱歷，還要有繪畫人物動態(tài)的閱歷

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