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第第頁(yè)幼兒園中班美術(shù)教案評(píng)析：捉蟲能手

幼兒園中班美術(shù)教案評(píng)析：捉蟲能手

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀測(cè)，嘗試細(xì)致地描繪昆蟲及人物捉蟲的場(chǎng)景。

2、在制版中嘗試將吹塑紙揉皺，體驗(yàn)背景中自然的紋路肌理。

活動(dòng)預(yù)備：

l、幼兒已有在野外捉蟲的閱歷。

2、課件：各種昆蟲的圖片。

3、有自然肌理的范例一幅，吹塑紙，5B鉛筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒回憶、溝通自己在野外捉蟲的閱歷，感受在自然中游戲的樂(lè)趣。

(l)老師：你們?cè)谝巴庾竭^(guò)蟲子嗎?捉到什么蟲子?是怎樣捉的?

(2)同伴相互溝通，說(shuō)說(shuō)自己捉蟲的經(jīng)受。

2、出示幾幅昆蟲的圖片，引導(dǎo)幼兒較細(xì)致地觀測(cè)，了解幾種昆蟲的樣子。

老師：你認(rèn)識(shí)它們嗎?它們是什么樣子的?

3、引導(dǎo)幼兒嘗試用夸張的方法繪畫昆蟲和人物。

(1)老師：怎樣畫才能讓人知道你捉到了蟲子?你捉到昆蟲心情會(huì)怎樣?

(2)老師小結(jié)：可以把昆蟲畫得大大的，讓人看清晰你捉的蟲子。小伙伴的動(dòng)作和表情可以畫得比平常大些、夸張些，表達(dá)自己開心的心情。

4、觀賞有自然肌理的作品，猜想制作方法。

(l)老師：這樣細(xì)淡的紋路像什么?你有什么感覺(jué)?是怎樣制作的?請(qǐng)你猜一猜。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范輕輕地將吹塑紙揉皺。

5、幼兒創(chuàng)作。

勵(lì)幼兒將人物、昆蟲的動(dòng)態(tài)畫得夸張生動(dòng);留意將畫好的吹塑紙揉皺，保持不破碎。

6、集體觀賞、溝通。

引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀賞有動(dòng)態(tài)的人物以及造型大而夸張的昆蟲圖片。

活動(dòng)建議：☆日?；顒?dòng)觀賞有關(guān)肌理表現(xiàn)方法的作品，引起幼兒愛(ài)好。

☆區(qū)角活動(dòng)提供吹塑紙供幼兒繼續(xù)練習(xí)揉紙，積累相關(guān)的操作閱歷。

☆家園共育帶領(lǐng)幼兒在大自然中捕獲昆蟲，拍攝捕獲昆蟲的影像資料。收集一些常見昆蟲的圖片，了解昆蟲的名稱和形狀特征。

【評(píng)析】

對(duì)于情節(jié)畫，幼兒的捉蟲閱歷和對(duì)昆蟲的觀測(cè)、了解顯得非常重要。幼兒不僅要有繪畫昆蟲的閱歷，還要有繪畫人物動(dòng)態(tài)的閱歷

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