【《中小民營(yíng)企業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題調(diào)查及優(yōu)化策略分析（表圖論文）》8600字】

中小民營(yíng)企業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題調(diào)查及完善對(duì)策研究摘要本文通過(guò)研究以HY公司為例的中小型企業(yè)，以國(guó)內(nèi)外人力資源培訓(xùn)理論和應(yīng)用研究為基礎(chǔ)，采取案例分析法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法以及參考文獻(xiàn)等等方法來(lái)開(kāi)展研究進(jìn)行描述。本文以員工培訓(xùn)為理論基礎(chǔ)，采用案例分析法，通過(guò)對(duì)中小企業(yè)HY公司員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀進(jìn)行全面的分析，對(duì)其存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和匯總，并對(duì)這些問(wèn)題提出改善的建議。為了查明HY公司現(xiàn)行培訓(xùn)系統(tǒng)的相關(guān)的問(wèn)題，我在分析了大多數(shù)中小型企業(yè)的特點(diǎn)和與培訓(xùn)有關(guān)的問(wèn)題后又通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和訪談的方式進(jìn)行深入的研究。如員工培訓(xùn)的觀念以及方法的陳舊、制度不完善，上課方式不夠新奇，不能很好地進(jìn)行需求分析、組織的工作進(jìn)行的不到位等等問(wèn)題，并找出產(chǎn)生這些問(wèn)題的相應(yīng)原因，對(duì)HY公司員工培訓(xùn)體系進(jìn)行改進(jìn)和完善，并給出相應(yīng)的對(duì)策。通過(guò)對(duì)HY公司實(shí)際問(wèn)題的研究，和對(duì)中國(guó)中小企業(yè)員工培訓(xùn)工作中存在的各種問(wèn)題及其原因進(jìn)行分析和整理，提出了可行的管理方案和指導(dǎo)性的建議和對(duì)策，完善現(xiàn)有的培訓(xùn)體系，完善員工的技能、能力提高等領(lǐng)域的最優(yōu)化，對(duì)培訓(xùn)保障的實(shí)施提出有益的建議，使員工管理更加有效，提高員工之間的凝聚力及團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)科學(xué)合理的員工培訓(xùn)提升公司人力資源的管理效率，進(jìn)而從整體上提升我國(guó)中小型企業(yè)管理水平，大力提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，落實(shí)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)，促進(jìn)企業(yè)的生長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：中小型企業(yè)；人力資源；培訓(xùn)1緒論 21.1研究的背景 21.2研究的意義 21.3研究方法 32員工培訓(xùn)體系現(xiàn)狀 42.1HY公司概況 42.2HY公司員工培訓(xùn)的基本情況及現(xiàn)狀 43HY公司員工培訓(xùn)體系存在的問(wèn)題 73.1培訓(xùn)開(kāi)展次數(shù)少 73.2培訓(xùn)內(nèi)容不符合員工需求 723.3培訓(xùn)組織不合理 83.4培訓(xùn)效果不佳 93.5學(xué)習(xí)方式單一 94員工培訓(xùn)體系的對(duì)策 4.1合理安排員工培訓(xùn)次數(shù) 4.2做好培訓(xùn)需求分析工作 4.3加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理 4.4員工培訓(xùn)效果的優(yōu)化 4.5改善員工培訓(xùn)的方法 參考文獻(xiàn) 第一章在當(dāng)前激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，人才文化逐漸引起企業(yè)的注意，培養(yǎng)高素質(zhì)人才已成為企業(yè)的一個(gè)重要因素，員工培訓(xùn)也在公司的日常管理中起著越來(lái)越重要的作用，儼然已經(jīng)成為了人力資源開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵。對(duì)現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，為了讓員工在自己的工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，所以公司要進(jìn)行培訓(xùn)來(lái)進(jìn)行員工的潛力發(fā)掘，以此來(lái)激發(fā)他們員工的自我意識(shí)。許多大企業(yè)已經(jīng)成功地探索了建立最佳培訓(xùn)體系的途徑，但是另一方面，與大企業(yè)相比培訓(xùn)主要群體的員工不同，中小企業(yè)員工的培訓(xùn)有他們自身的特點(diǎn)。與那些大公司的情況不一樣，對(duì)于培訓(xùn)模塊就很難復(fù)制，因此，管理各種培訓(xùn)的方案往往需要有針對(duì)性的研究來(lái)進(jìn)行。通過(guò)研究以HY公司為例的中小企業(yè)員工培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)中小型企業(yè)中員工培訓(xùn)中存在的問(wèn)題：例如員工培訓(xùn)的觀念以及方法的陳舊等等。改善對(duì)現(xiàn)有培訓(xùn)體系提升員工技巧、能力等方面的優(yōu)化，對(duì)培訓(xùn)執(zhí)行保障提出有效的建議，從而進(jìn)行更為有效的員工管理，提高員工之間的凝聚力及團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)一步提升企業(yè)總體管理水平和員工能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。關(guān)于這一主題的研究建議中小型企業(yè)更加重視培訓(xùn)公司人員，以此可以幫助中小型企業(yè)來(lái)查明自身與培訓(xùn)有關(guān)的問(wèn)題，應(yīng)該有效利用培訓(xùn)作為人力資源管理的一個(gè)重要工具對(duì)于中小型企業(yè)的發(fā)展和員工本身的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。所以企3展的角度來(lái)看。衡量人力資源管理水平的一個(gè)重要指標(biāo)是進(jìn)本文分析了HY公司人員的培訓(xùn)情況，采用了參考文獻(xiàn)、訪談和問(wèn)卷的方法，并提出和行業(yè)中現(xiàn)在存在的一般問(wèn)題，通過(guò)文獻(xiàn)研究法，對(duì)國(guó)內(nèi)我學(xué)情況，深刻注意到職工在培訓(xùn)方面的基本要求和建議，以及管理層對(duì)培訓(xùn)的期望和要求，公司長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃，從改變員工培訓(xùn)觀念，42員工培訓(xùn)體系現(xiàn)狀高管理水平，以至于逐步形成一個(gè)高度配適合格的專業(yè)隊(duì)伍。目前，公司擁有員工100多HY公司組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置原則是直線職能制，公司目現(xiàn)有8個(gè)職能部室，其中人力資源部是培訓(xùn)的主管部門。部部室部5從下圖可以明顯的看到這個(gè)公司目前對(duì)培訓(xùn)的管理有哪些組成的部分：崗位職責(zé)總經(jīng)理值，需要彌補(bǔ)的不足；落實(shí)員工培訓(xùn)管理負(fù)責(zé)人整合并分析的員工培訓(xùn)潛在需求分析與員工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的審批，制定員工培訓(xùn)管理的執(zhí)行思路；為各崗位制定員工培訓(xùn)方案；分配員工培訓(xùn)的預(yù)算資金，督促員工培訓(xùn)的主管人確保員工培訓(xùn)落實(shí)員工培訓(xùn)專員流程制定注意事項(xiàng)制度；明確基本的培訓(xùn)課程和主講教師；跟進(jìn)員工培訓(xùn)的落實(shí)情況；評(píng)價(jià)并改各部門主管培訓(xùn)的崗位限制，設(shè)計(jì)考核標(biāo)準(zhǔn)；為參與培訓(xùn)的員工安排離崗后的業(yè)務(wù)交接；為員工培訓(xùn)管理工后勤保障員工根據(jù)不同的學(xué)習(xí)的類型來(lái)劃分，有新員工培訓(xùn)和在職人員培訓(xùn)兩種，按照不同的學(xué)習(xí)類型可以分為公司，部門，專業(yè)培訓(xùn)等不同的類型其中每一種類型都有著不同的意義。從培訓(xùn)范圍來(lái)看，培訓(xùn)進(jìn)行時(shí)公司人力資源部經(jīng)理負(fù)責(zé)在公司提供培訓(xùn)的需要。再下面分發(fā)到各個(gè)部門人員組織不同部門的經(jīng)理或者主任進(jìn)行培訓(xùn)。于此同時(shí)，人力資源部的必要支助是在部門進(jìn)行一級(jí)提供培訓(xùn)的需要與支持。從課程的角度來(lái)看，新的職工會(huì)在就職后的第一周內(nèi)將參與培訓(xùn)新職工計(jì)劃。例如公司概況、管理制度、工作職責(zé)、工作技能、職業(yè)發(fā)展過(guò)程，安全和保密培訓(xùn)、企業(yè)文化和教育也旨在使公司人員盡早了解公司情況以及公司的相關(guān)規(guī)章制度和工作程序也是為了提高職工的工作效率。公司為了進(jìn)一步提高他們的技能，強(qiáng)化公司人員的認(rèn)識(shí)，更新職工的專業(yè)知識(shí)，提高雇員的工作效率來(lái)建立一個(gè)公司的濃郁學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制而達(dá)到在職培訓(xùn)的不同的目標(biāo)。于此同時(shí)這么做還可以提高員工的專業(yè)水平，用來(lái)滿足員工職業(yè)規(guī)劃的需要，在企業(yè)未來(lái)的發(fā)展中起著重要作用。HY公司目前的培訓(xùn)管理流程如下圖：6培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析丁制定培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)效果評(píng)估培訓(xùn)需求分析，負(fù)責(zé)分析培訓(xùn)需求的是我們的人力資源部。培訓(xùn)經(jīng)理作為第一個(gè)負(fù)責(zé)人，應(yīng)事先了解培訓(xùn)的需求。在收集所有部門的培訓(xùn)需求的時(shí)候可以使用一個(gè)表格收集或者單獨(dú)的與公司人員溝通。而每個(gè)職工都應(yīng)該及時(shí)向部門領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)自己的培訓(xùn)需求。目前公司每年都提出固定的培訓(xùn)要求是每年一次。制定培訓(xùn)計(jì)劃，公司人力資源部是負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計(jì)劃的。部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該根據(jù)以前的培訓(xùn)報(bào)告來(lái)制定新的培訓(xùn)計(jì)劃。目前為止據(jù)我調(diào)查公司培訓(xùn)管理人員沒(méi)有及時(shí)適應(yīng)公司的業(yè)務(wù)計(jì)劃和戰(zhàn)略目標(biāo)來(lái)制定新的同步的培訓(xùn)計(jì)劃。組織實(shí)施培訓(xùn)，公司人力資源部會(huì)根據(jù)每個(gè)人不同的目標(biāo)和類型來(lái)為自己選擇不同的培訓(xùn)形式從而用在組織培訓(xùn)的過(guò)程中來(lái)。對(duì)新入職人員的培訓(xùn)是集中的，通常持續(xù)時(shí)間在一天左右，在人力資源管理部的指導(dǎo)下，為所有公司人員舉辦為期一天的培訓(xùn)計(jì)劃；對(duì)公司的高層管理人員通常進(jìn)行持續(xù)3至5天的外出培訓(xùn)來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理的目的計(jì)劃；在其他部門，在職培訓(xùn)往往是通過(guò)工作培訓(xùn)進(jìn)行的，這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間不受限制，這主要分配責(zé)任的義務(wù)來(lái)自各個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)行。培訓(xùn)效果評(píng)估，培訓(xùn)的效果我們從何得知呢，人力資源部將在每次培訓(xùn)結(jié)束后都對(duì)學(xué)員的參與情況進(jìn)行評(píng)估。其中有兩種評(píng)估形式：實(shí)地調(diào)查和培訓(xùn)報(bào)告。實(shí)地調(diào)查表是針對(duì)公司人員和培訓(xùn)員的。在調(diào)查過(guò)程中，人力資源部專員征求了不同方面的意見(jiàn)。從而對(duì)培訓(xùn)的管理和效力進(jìn)行了評(píng)估。人力資源管理部以報(bào)告的形式對(duì)培訓(xùn)的效果進(jìn)行了評(píng)估來(lái)獲得更好的培訓(xùn)目的。7為了深入研究HY公司員工的發(fā)展和培訓(xùn)存在的問(wèn)題，結(jié)合國(guó)內(nèi)外研究情況及公司學(xué)習(xí)發(fā)展情況，本文為研究目的而編寫(xiě)了一套完整的調(diào)查問(wèn)卷(詳見(jiàn)附件)。其中有效問(wèn)卷140份，調(diào)查結(jié)束項(xiàng)為“您認(rèn)為公司培訓(xùn)工作在哪些方面有待改進(jìn)”整理之后發(fā)現(xiàn)絕大部分員工認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性應(yīng)加強(qiáng)，相當(dāng)一部分員工覺(jué)得培訓(xùn)內(nèi)容不符合自己的需求，培訓(xùn)時(shí)間還需加以調(diào)整，培訓(xùn)講師不足以滿足需要?？偟膩?lái)說(shuō)，員工們希望公司的培訓(xùn)管理有更大的科學(xué)依據(jù)。調(diào)查顯示，與培訓(xùn)管理有關(guān)的主要問(wèn)題如下：通過(guò)培訓(xùn)可以獲得專業(yè)、適應(yīng)性、創(chuàng)新和創(chuàng)新的人員。大多數(shù)中小型企業(yè)更重視短期經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。而職業(yè)培訓(xùn)不可能在短期內(nèi)為企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益，甚至可能導(dǎo)致這種結(jié)果就是員工在提升自身后離開(kāi)企業(yè)，導(dǎo)致人才流失。因此，企業(yè)為了節(jié)省這筆開(kāi)支，不斷地減少甚至取消這項(xiàng)活動(dòng)，以至于現(xiàn)階段公司培訓(xùn)除了新員工入職培訓(xùn)之外就是一年一次的年底公司員工培訓(xùn)。從圖3-1問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大多數(shù)員工現(xiàn)在希望培訓(xùn)開(kāi)展次數(shù)在一個(gè)月一次，而目前公司的培訓(xùn)頻率已經(jīng)不能滿足員工的需求。3.2培訓(xùn)內(nèi)容不符合員工需求8從圖3-2中可以看出員工更多的是對(duì)工作訓(xùn)形式不符甚至相互矛盾，是因?yàn)槿鄙僭u(píng)估不同等級(jí)和每個(gè)不一樣的公司人員培訓(xùn)需求。改進(jìn)建議調(diào)查(多選)改進(jìn)建議調(diào)查(多選)圖3-3員工培訓(xùn)改進(jìn)建議收集科學(xué)的分析。這就會(huì)導(dǎo)致了在不同的或者不合理的情況下，組織的培訓(xùn)就是沒(méi)有目的的。通過(guò)圖3-3調(diào)查，明顯清晰的表示出，大多數(shù)員工提出了改進(jìn)公司培訓(xùn)的建議。在與員工情況下，員工抱怨的事情較多的時(shí)候，只有先參加這個(gè)培訓(xùn)才能繼續(xù)自己分配到的工作。會(huì)來(lái)告知，在每次的培訓(xùn)之前都是這樣。并且也沒(méi)有制定應(yīng)急計(jì)劃，如果出現(xiàn)教師休假、9培訓(xùn)工作建議調(diào)查(多選)培訓(xùn)工作建議調(diào)查(多選)根據(jù)圖3-4,圖3-5看出大多數(shù)員工認(rèn)為培訓(xùn)帶來(lái)的效果并沒(méi)有達(dá)到他們預(yù)想到的那樣符合自身的工作需求，培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性不強(qiáng)，對(duì)自身的工作幫助不大。在訪談中，一些公司人員認(rèn)為，影響有效參與在職學(xué)習(xí)的最重要因素是：教學(xué)內(nèi)容對(duì)工作的相關(guān)性。而公司人員的職業(yè)發(fā)展也是一個(gè)不斷變化的過(guò)程，這一過(guò)程的一個(gè)重要組成部分是在職工和管理人員之間建立一種新的工作關(guān)系。企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的期望是什么,我們也只能看出期望是很高的，但是現(xiàn)在他們只注重培訓(xùn)過(guò)程，不評(píng)價(jià)或支持培訓(xùn)結(jié)果。此外，對(duì)籌備進(jìn)程缺乏監(jiān)督和管理，導(dǎo)致許多結(jié)果沒(méi)有得到反映。一些公司員工認(rèn)為，影響培訓(xùn)效率的一個(gè)關(guān)鍵因素就是培訓(xùn)內(nèi)容是否符合本組織和人員的需要。如果培訓(xùn)內(nèi)容不符合職員的需求，可能對(duì)學(xué)習(xí)成果反應(yīng)不佳，便從而削弱了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。圖3-4員工培訓(xùn)工作改進(jìn)建議收集員工對(duì)培訓(xùn)效果的反饋員工對(duì)培訓(xùn)效果的反饋圖3-5員工對(duì)培訓(xùn)效果的反饋從圖3-6問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果來(lái)看。目前，企業(yè)的員工培訓(xùn)主要是在課堂上進(jìn)行的，教師講課，學(xué)生聽(tīng)課。雖然一些教師是有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，但是可能由于缺乏企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，所圖3-6企業(yè)員工對(duì)培訓(xùn)方式的反饋 4員工培訓(xùn)體系的對(duì)策4.1合理安排員工培訓(xùn)次數(shù)準(zhǔn)確界定目前的人力資源戰(zhàn)略，根據(jù)公司的人力資源戰(zhàn)略目標(biāo)制定培訓(xùn)方案。把這些問(wèn)題作為一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，必須充分優(yōu)化員工培訓(xùn)管理，利用過(guò)程設(shè)計(jì)、過(guò)程控制，來(lái)全面的建立一個(gè)完善的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度和評(píng)估后的反饋記錄。根據(jù)培訓(xùn)人員的需要，培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)該是適當(dāng)?shù)?。在條件允許的情況下，為達(dá)到培訓(xùn)目的而利用工作時(shí)間來(lái)進(jìn)行，這樣會(huì)增加了工作時(shí)間的利用。但是這既可以避免爭(zhēng)議，也可以避免其他費(fèi)用的產(chǎn)生。增強(qiáng)關(guān)于雇員接受培訓(xùn)的權(quán)利心理；這樣可以減少職業(yè)培訓(xùn)之間的矛盾，讓他們從心理和行為的角度開(kāi)始學(xué)習(xí)。當(dāng)開(kāi)始準(zhǔn)備接受培訓(xùn)時(shí)，培訓(xùn)對(duì)象的積極變化將不可避免地有助于持續(xù)不斷地促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展，從而創(chuàng)造一個(gè)良性循環(huán)，改善公司的學(xué)習(xí)氛圍。企業(yè)的人員是發(fā)展人力資源的重要依據(jù)，而且還可以為企業(yè)創(chuàng)造人才儲(chǔ)備。公司應(yīng)考慮員工培訓(xùn)的整體戰(zhàn)略，規(guī)劃。在公司戰(zhàn)略中心組織和提供相應(yīng)的培訓(xùn)，同時(shí)在所有的培訓(xùn)活動(dòng)中引入戰(zhàn)略思維，可以促進(jìn)有效的培訓(xùn)和公司發(fā)展的相結(jié)合。培訓(xùn)項(xiàng)目的指導(dǎo)方針也應(yīng)明確界定長(zhǎng)期目標(biāo)，所以培訓(xùn)應(yīng)被視為一項(xiàng)持續(xù)的長(zhǎng)久工作，除此之外在提高本組織競(jìng)爭(zhēng)力的累積影響的同時(shí)還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對(duì)公司人員能力的優(yōu)化，這就要求公司高級(jí)管理人員不僅要高度重視培訓(xùn)，而且要確保培訓(xùn)得到正確的實(shí)施。為了加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的支持，建立有效的方法使培訓(xùn)成為現(xiàn)實(shí)。4.2做好培訓(xùn)需求分析工作培訓(xùn)需求分析是員工培訓(xùn)的第一階段，是培訓(xùn)的先決條件和基礎(chǔ)需要，對(duì)培訓(xùn)需求的分析是組織和個(gè)人的兩級(jí)的分析。第一進(jìn)行組織一級(jí)的分析，以便準(zhǔn)確查明與本組織的運(yùn)作和發(fā)展有關(guān)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并確定找出這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)的最佳解決辦法，在分析組織目標(biāo)、資源、特性、環(huán)境等的基礎(chǔ)上做出的決定。第二需要在個(gè)人一級(jí)進(jìn)行需求分析，個(gè)人分析基本上是在分析能力差異的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此為了確定哪些人需要培訓(xùn)和教育內(nèi)容，和必須達(dá)到的心理狀態(tài)和條件以便于更好的進(jìn)行分析。這一分析的重點(diǎn)是對(duì)員工的實(shí)際工作和能力的評(píng)估。只有充分認(rèn)識(shí)到公司人員的需要，充分考慮到他們的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，才能確定實(shí)際和有針對(duì)性的培訓(xùn)活動(dòng)。優(yōu)化初始學(xué)習(xí)過(guò)程，補(bǔ)充學(xué)習(xí)需求分析和評(píng)估學(xué)習(xí)反饋的需求，進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施，如圖4-1這樣才會(huì)使整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程更加合理和更加有效。共15頁(yè)結(jié)共15頁(yè)結(jié)弛加強(qiáng)培訓(xùn)和過(guò)程管理，合理安排時(shí)間。員工培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)與公控制要求。為了實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)有效的保障制度。其中一部分日常管理，另一方面企業(yè)通過(guò)改善激勵(lì)措施來(lái)鼓勵(lì)員工參效地激勵(lì)優(yōu)秀人員的學(xué)習(xí)成果，通過(guò)獲得表彰和獎(jiǎng)著發(fā)展?jié)摿Φ脑黾樱古嘤?xùn)處于正常狀態(tài)，以監(jiān)督員工培訓(xùn)變成企業(yè)還應(yīng)該幫助員工制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，還有培養(yǎng)他們對(duì)企業(yè)真的產(chǎn)生歸屬感，這些都是為了更好的來(lái)促進(jìn)員工的積極性和創(chuàng)造力所以企業(yè)還須充分尊重和促進(jìn)員工的 第13頁(yè)共15頁(yè)優(yōu)化企業(yè)管理中的實(shí)際問(wèn)題的課程發(fā)展和專業(yè)課程的設(shè)計(jì)，具鼓勵(lì)學(xué)習(xí)新的企業(yè)文化建設(shè)的關(guān)鍵是以培訓(xùn)來(lái)達(dá)到目的高員工的技能和效率，而且通過(guò)培養(yǎng)企業(yè)文化來(lái)促 現(xiàn)在企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)每天都很激烈。中小企業(yè)看來(lái)，培訓(xùn)是保持市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵，企業(yè)人才發(fā)展的重點(diǎn)是進(jìn)行培養(yǎng)人才。因此，只有進(jìn)一步完善教育體制公司人員管理才是實(shí)現(xiàn)人力資源管理戰(zhàn)略目標(biāo)的重要手段。通過(guò)文獻(xiàn)研究和調(diào)查研究，對(duì)HY公司人員的培訓(xùn)進(jìn)行了一次審查，審查了目前的管理狀況。找到了員工培訓(xùn)管理方面的現(xiàn)有問(wèn)題，并研究了產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，用這些來(lái)對(duì)HY公司人員進(jìn)行培訓(xùn)管理產(chǎn)生了一些分析。此外，我還為HY員工培訓(xùn)管理的措施提出來(lái)了一些想法，這將為今后關(guān)于員工培訓(xùn)管理的研究第一，從企業(yè)服務(wù)戰(zhàn)略的角度對(duì)員工培訓(xùn)進(jìn)行分析；充分考慮到關(guān)于內(nèi)部和外部公司人員培訓(xùn)管理的研究結(jié)果，并提出改進(jìn)員工培訓(xùn)管理的戰(zhàn)略措施。其次，HY員工培訓(xùn)管理研究需要對(duì)員工培訓(xùn)需求進(jìn)行科學(xué)的研究，并從中找出不足之處再進(jìn)行培訓(xùn)和目標(biāo)明確的培訓(xùn)。第三，在人力資源管理戰(zhàn)略現(xiàn)實(shí)的背景下，提出了改進(jìn)培訓(xùn)管理的措施。最后，為了確保有效地培訓(xùn)HY公司人員，制定了鼓勵(lì)培訓(xùn)的機(jī)制。為了提高培訓(xùn)效率、促進(jìn)雇員的年度考績(jī)和改善職工的職業(yè)發(fā)展，從而來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。由于理論水平的限制以及研究時(shí)間和深度的限制，在分析過(guò)程中有一些缺點(diǎn)。本人對(duì)于更廣泛的理論和理論的研究還不夠廣泛和深入。分析和改進(jìn)與培訓(xùn)有關(guān)的問(wèn)題也只是集中在調(diào)查和訪談的