第四單元起始課教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

第四單元起始課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：2.通過(guò)瀏覽“學(xué)習(xí)活動(dòng)”，明確本單元主要活動(dòng)任務(wù)，初步了解訪談、3.通過(guò)精讀“活動(dòng)導(dǎo)言”，聯(lián)系自身實(shí)際，觸發(fā)生活思考，學(xué)習(xí)合理、教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)1、2教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)3、4教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)主要師生活動(dòng)節(jié)老舍在《四世同堂》里塑造的錢黙吟先生說(shuō)“假若北平是樹，我就是花，盡管是一朵閑花，北平若是丟失了，是我們每個(gè)個(gè)體生命出場(chǎng)的圣地，成長(zhǎng)的沃土，的一人一物，一草一木都深藏著我們的精神基因研讀語(yǔ) —研讀語(yǔ) —【教師提問(wèn)】請(qǐng)同學(xué)們研讀單元導(dǎo)語(yǔ)，圈點(diǎn)勾畫關(guān)鍵信息，找出單①家鄉(xiāng)（城鄉(xiāng)社區(qū)）——個(gè)體精神生活（鮮活經(jīng)歷，生命印痕、成【教師提問(wèn)】梳理單元導(dǎo)語(yǔ)，用圖表的形式呈現(xiàn)對(duì)本單元任務(wù)形【學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)預(yù)設(shè)】有的同學(xué)可能用表格的形式，有的同學(xué)可能【教師小結(jié)】這些同學(xué)對(duì)信息抓得很準(zhǔn)，梳理也較為全面。且能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行歸納整合，建立關(guān)聯(lián)，這樣有助于促進(jìn)自己節(jié)二瀏覽學(xué)習(xí)活動(dòng) —任務(wù)三、瀏覽活動(dòng)標(biāo)題，明確任務(wù)類型【教師提問(wèn)】那么，如何更好地完成各類活動(dòng)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？【學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)預(yù)設(shè)】學(xué)生瀏覽標(biāo)題，明確【教師明確】記錄家鄉(xiāng)的人和物（訪談）——家鄉(xiāng)文化生活現(xiàn)任務(wù)四、瀏覽活動(dòng)提示，畫出研究流程【教師提問(wèn)】逐一瀏覽每個(gè)任務(wù)的活動(dòng)提示，分別畫出研究的流程【教師小結(jié)】盡管任務(wù)類型不盡相同，但每個(gè)活動(dòng)都須涉及“做準(zhǔn)任務(wù)五、瀏覽活動(dòng)導(dǎo)語(yǔ)，提取共性內(nèi)容?！窘處熖釂?wèn)】請(qǐng)大家聯(lián)讀每個(gè)活動(dòng)的導(dǎo)語(yǔ)部分，提取它們的共性內(nèi)【學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)預(yù)設(shè)】大家在梳理信息，歸納共性時(shí)，可能會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：面對(duì)繁雜的信息，找不著頭緒。在這【教師小結(jié)】對(duì)于任何一種形式的研究，選好研究對(duì)象至關(guān)重要，環(huán)節(jié)三精讀活動(dòng)導(dǎo)言——在我們的家鄉(xiāng)里，有很多留下了動(dòng)人故事、承載著價(jià)值的人物、建筑或物件，請(qǐng)任選一類（個(gè)）人物，一組（幢）建【學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)預(yù)設(shè)】有的同學(xué)腦子里可能馬上涌現(xiàn)出某個(gè)人、某處記憶深處的建筑或某個(gè)熟悉的物件，瞬間將它寫了下種直覺(jué)選擇，說(shuō)明它帶給你的體驗(yàn)比較深刻。還有的同無(wú)論哪一種，都要考慮研究這個(gè)事物或人物，能否指向?qū)W習(xí)目的。在這里，老師還想給大家一些建議，希望能幫助同學(xué)們）；）；）；）；有生活印痕、地域特色：地域特產(chǎn)（上海：老鐘壺）、生活記憶（吃：石碾；穿：縫紉機(jī)；用：墩；行：老自行車；玩兒：小人書、火花兒、留活味。以此為標(biāo)準(zhǔn)，往往能準(zhǔn)確選擇出有效環(huán)節(jié)四明確學(xué)習(xí)活博物館是一座城市的文化名片，是一個(gè)國(guó)家的歷史讓我們走進(jìn)家鄉(xiāng)的博物館，訪談那里的從業(yè)者，為現(xiàn)有趣的文化現(xiàn)象，為它們尋尋因；練就出眾的設(shè)環(huán)節(jié)五單元活動(dòng)溫馨提這里，為同學(xué)們順利、高效開展學(xué)習(xí)、研究，