中考化學(xué)解題模型之化學(xué)物質(zhì)與人體健康（含答案）

初中化學(xué)解題模型之化學(xué)物質(zhì)與人體健康一．選擇題（共23小題）1．（丹東）化學(xué)與人體健康息息相關(guān)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．人體缺鐵會(huì)引起貧血B．六大基本營(yíng)養(yǎng)素中糖類(lèi)是人體所需能量的主要來(lái)源C．甲醛水溶液可用于海產(chǎn)品保鮮D．魚(yú)、肉富含人體所需的蛋白質(zhì)2．（2019?貴港）化學(xué)與人類(lèi)健康密切相關(guān)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．吸煙有害健康B．霉變大米蒸煮后可食用C．常食蔬菜有助于補(bǔ)充維生素D．均衡膳食有利于身體健康3．（沈陽(yáng)）為了預(yù)防侏儒癥，人體需要攝入的元素是（）A．鋅B．氟C．鈣D．鐵4．（泰州）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不得嘗試任何藥品的味道B．為防止水污染應(yīng)禁止使用農(nóng)藥和化肥C．絕對(duì)不能食用含有黃曲霉毒素的食物D．鋁表面易形成致密氧化膜而“自我保護(hù)”5．（遵義）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．甲醛溶液可以用于浸泡蝦仁B．誤服重金屬鹽可用蛋清急救C．洗潔精可乳化餐具上的油污D．點(diǎn)燃?xì)錃庵靶枰獧z驗(yàn)純度6．（百色）不少微量元素是人體必需的。下列不屬于微量元素的是（）A．鈣B．碘C．硒D．鐵7．（濱州）人體所缺元素與可導(dǎo)致的健康問(wèn)題，對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）A．缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血B．缺碘會(huì)導(dǎo)致齲齒C．缺鋅會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大D．缺鈣會(huì)導(dǎo)致壞血病8．（盤(pán)錦）常喝牛奶能預(yù)防骨質(zhì)疏松，對(duì)此起重要作用的元素是（）A．鋅B．鐵C．碘D．鈣9．（大連）元素與人體健康關(guān)系密切，下列元素?cái)z入不足易產(chǎn)生齲齒的是（）A．IB．FC．ZnD．Fe10．（2019?本溪）化學(xué)與人類(lèi)健康密切相關(guān)，下列做法合理的是（）A．霉變大米煮熟后食用B．食用加鐵醬油可預(yù)防貧血C．用亞硝酸鈉腌制咸菜D．甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮11．（2019?泰州）化學(xué)與人類(lèi)健康密切相關(guān)，下列說(shuō)法正確的是（）A．霉變大米經(jīng)淘洗后可食用B．人誤食重金屬鹽中毒，可服蛋清減輕毒性C．人體缺鋅可引起佝僂病D．補(bǔ)充維生素C可預(yù)防夜盲癥12．（2018?安徽）化學(xué)與人類(lèi)健康密切相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是（）A．硬水經(jīng)過(guò)濾后可軟化B．食用碘鹽可預(yù)防骨質(zhì)疏松C．霉變大米經(jīng)淘洗后可食用D．控制油脂攝入可減少肥胖的發(fā)生13．（沈陽(yáng)）下列食品中富含維生素C的是（）A．牛奶B．面包C．雞蛋D．青椒14．（無(wú)錫）下列食品可作為人體獲取維生素主要來(lái)源的是（）A．烏米飯B．水蜜桃C．醬排骨D．馬蹄酥15．（濟(jì)南）化學(xué)與生產(chǎn)生活密切相關(guān)。下列有關(guān)說(shuō)法中，不合理的是（）A．熟石灰可用于中和土壤的酸性B．適量補(bǔ)鈣有利于防治骨質(zhì)疏松C．硫酸銅可用于配制農(nóng)用殺菌劑波爾多液D．室內(nèi)灑水可防止一氧化碳中毒16．（濟(jì)南）“珍愛(ài)生命，關(guān)注健康”。從健康角度考慮，下列觀點(diǎn)中，不合理的是（）A．大量攝入食品添加劑會(huì)危害健康B．吸毒可使人產(chǎn)生對(duì)毒品的依賴(lài)性C．霉變大米洗凈后可以放心食用D．大量攝入可溶性鋇鹽會(huì)導(dǎo)致中毒17．（南通）糧食、蔬菜、水果、禽蛋等食物是日常營(yíng)養(yǎng)的主要來(lái)源。下列食物富含蛋白質(zhì)的是（）A．米飯B．青菜C．蘋(píng)果D．雞蛋18．（河池）每年的5月31日是世界無(wú)煙日，吸煙有害健康，香煙的煙氣中有幾百種有害物質(zhì)。其中極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人中毒的是（）A．焦油B．尼古丁C．一氧化碳D．二氧化硫19．（朝陽(yáng)）一份營(yíng)養(yǎng)午餐包括：米飯、雞湯、紅燒肉、油炸刀魚(yú)。從膳食平衡的角度分析，這份午餐還缺少的基本營(yíng)養(yǎng)素是（）A．維生素B．油脂C．糖類(lèi)D．蛋白質(zhì)20．（柳州）“水稻之父”袁隆平院士致力于高產(chǎn)水稻的研究。為解決糧食需求問(wèn)題立下卓越功勛。水稻中最主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（）A．脂肪B．糖類(lèi)C．維生素D．無(wú)機(jī)鹽21．（玉林）一稻濟(jì)世，萬(wàn)家糧足，“雜交水稻之父”袁隆平院士解決了14億中國(guó)人吃飯的問(wèn)題。米飯中富含的營(yíng)養(yǎng)素是（）A．油脂B．蛋白質(zhì)C．維生素D．糖類(lèi)22．（大連）下列關(guān)于物質(zhì)用途的說(shuō)法中，正確的是（）A．用氯化鈉制生理鹽水B．用碳酸氫鈉作食品干燥劑C．用亞硝酸鈉烹飪食物D．用氫氧化鈉改良酸性土壤23．（內(nèi)江）化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．蔬菜和水果富含維生素B．蛋白質(zhì)進(jìn)入人體后不能分解C．加鐵醬油可預(yù)防缺鐵性貧血D．粽子中糯米的主要成分淀粉屬于糖類(lèi)二．多選題（共1小題）（多選）24．（青島）化學(xué)與社會(huì)發(fā)展、人體健康關(guān)系密切。下列說(shuō)法正確的是（）A．人體缺鐵容易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥B．電動(dòng)公交車(chē)的氫氧燃料電池是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置C．開(kāi)發(fā)與使用高效、低毒、低殘留的農(nóng)藥有助于實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)良性發(fā)展D．研究發(fā)現(xiàn)“電子煙”中含有尼古丁等有害物質(zhì)，青少年應(yīng)遠(yuǎn)離“電子煙”三．解答題（共1小題）25．（陜西）第十四屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2021年9月在陜西隆重舉行。（1）全運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館西安奧體中心是國(guó)內(nèi)首個(gè)5G全覆蓋的智慧場(chǎng)館。生產(chǎn)5G芯片的主要原料是氮化鎵，鎵在元素周期表中的信息如圖所示，則鎵原子的核外電子數(shù)為。制取氮化鎵的原理是：2Ga+2X2GaN+3H2，則X為。（2）陜西的“洛川蘋(píng)果”“蒲城酥梨”“城固蜜桔”等水果甘甜可口、美味多汁，它們都含有豐富的水、糖類(lèi)和，可為運(yùn)動(dòng)員們提供營(yíng)養(yǎng)佐餐。

初中化學(xué)解題模型之化學(xué)物質(zhì)與人體健康參考答案與試題解析一．選擇題（共23小題）1．（丹東）化學(xué)與人體健康息息相關(guān)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．人體缺鐵會(huì)引起貧血B．六大基本營(yíng)養(yǎng)素中糖類(lèi)是人體所需能量的主要來(lái)源C．甲醛水溶液可用于海產(chǎn)品保鮮D．魚(yú)、肉富含人體所需的蛋白質(zhì)【考點(diǎn)】人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用；生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康．【專(zhuān)題】化學(xué)與生活．【分析】A、根據(jù)缺鐵元素的病癥考慮；B、根據(jù)糖類(lèi)是人體主要的供能物質(zhì)考慮；C、甲醛有毒；D、根據(jù)食品中的營(yíng)養(yǎng)素考慮。【解答】解：A、人體缺鐵會(huì)引起貧血，故A說(shuō)法正確；B、糖類(lèi)是人體主要的供能物質(zhì)，所以六大基本營(yíng)養(yǎng)素中糖類(lèi)是人體所需能量的主要來(lái)源，故B說(shuō)法正確；C、甲醛有毒，不能用來(lái)浸泡海產(chǎn)品，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、魚(yú)、肉富含人體所需的蛋白質(zhì)，故D說(shuō)法正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，了解生活中常見(jiàn)的有毒物質(zhì)（甲醛、亞硝酸鈉等）、微量元素、六大營(yíng)養(yǎng)素的相關(guān)知識(shí)的相關(guān)知識(shí)即可正確解題。2．（2019?貴港）化學(xué)與人類(lèi)健康密切相關(guān)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．吸煙有害健康B．霉變大米蒸煮后可食用C．常食蔬菜有助于補(bǔ)充維生素D．均衡膳食有利于身體健康【考點(diǎn)】亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；均衡營(yíng)養(yǎng)與健康；煙的危害性及防治．【專(zhuān)題】化學(xué)知識(shí)生活化學(xué)；化學(xué)與生活．【分析】A、根據(jù)香煙的煙氣中含有的有毒物質(zhì)進(jìn)行分析；B、根據(jù)霉變的食物中含有毒的黃曲霉素進(jìn)行分析；C、根據(jù)蔬菜中富含維生素進(jìn)行分析；D、均衡膳食，有利于人體健康。【解答】解：A、香煙的煙氣中含有一氧化碳、尼古丁等有毒物質(zhì)，危害人體健康，故A說(shuō)法正確；B、霉變的食物中含有毒的黃曲霉素，黃曲霉素十分耐熱，蒸煮不能將其破壞，所以不能食用，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、蔬菜中富含維生素，常食蔬菜有助于補(bǔ)充維生素，故C說(shuō)法正確；D、均衡膳食，有利于人體健康，故D說(shuō)法正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，關(guān)乎我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展，是中考熱點(diǎn)之一3．（沈陽(yáng)）為了預(yù)防侏儒癥，人體需要攝入的元素是（）A．鋅B．氟C．鈣D．鐵【考點(diǎn)】人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用．【專(zhuān)題】化學(xué)與生活．【分析】根據(jù)鋅、鈣、鐵、氟的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷。【解答】解：化學(xué)與人體健康息息相關(guān)，人體中缺少某些元素，會(huì)影響健康，甚至引起疾病。A、缺鋅會(huì)使兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴(yán)重時(shí)會(huì)得侏儒癥，選項(xiàng)正確；B、氟元素?cái)z入不足容易產(chǎn)生齲齒，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、缺鈣有可能導(dǎo)致骨骼疏松、畸形，易得佝僂病，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、缺鐵易得貧血癥，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點(diǎn)之一，掌握人體化學(xué)元素的分類(lèi)、生理功能、食物來(lái)源、缺乏癥、攝入時(shí)的注意事項(xiàng)是正確解題的關(guān)鍵．4．（泰州）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不得嘗試任何藥品的味道B．為防止水污染應(yīng)禁止使用農(nóng)藥和化肥C．絕對(duì)不能食用含有黃曲霉毒素的食物D．鋁表面易形成致密氧化膜而“自我保護(hù)”【考點(diǎn)】亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；水資源的污染與防治；金屬的化學(xué)性質(zhì)．【專(zhuān)題】空氣與水；金屬與金屬材料；化學(xué)與生活．【分析】A、根據(jù)有關(guān)化學(xué)藥品的“三不準(zhǔn)”來(lái)分析；B、根據(jù)農(nóng)藥和化肥的作用分析；C、根據(jù)黃曲霉毒素的危害分析；D、根據(jù)鋁能夠形成致密的氧化膜分析。【解答】解：A、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不得嘗試任何藥品的味道，故A正確；B、為減少水污染應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥，而不能禁止使用，否則農(nóng)作物會(huì)減產(chǎn)，故B錯(cuò)誤；C、黃曲霉毒素是一種致癌物質(zhì)，因此絕對(duì)不能食用含有黃曲霉毒素的食物，故C正確；D、鋁具有自我保護(hù)作用，鋁表面易形成致密的氧化膜可阻止鋁進(jìn)一步被氧化，故D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】該題內(nèi)容豐富，屬于基本化學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，難度不大。5．（遵義）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．甲醛溶液可以用于浸泡蝦仁B．誤服重金屬鹽可用蛋清急救C．洗潔精可乳化餐具上的油污D．點(diǎn)燃?xì)錃庵靶枰獧z驗(yàn)純度【考點(diǎn)】亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；常見(jiàn)中毒途徑及預(yù)防方法；乳化現(xiàn)象與乳化作用；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純．【專(zhuān)題】化學(xué)與生活．【分析】A、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)重金屬鹽能與蛋白質(zhì)反應(yīng)考慮；C、根據(jù)洗潔精洗油污的原理考慮；D、點(diǎn)燃可燃性氣體容易爆炸?！窘獯稹拷猓篈、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，不能用甲醛溶液浸泡蝦仁，故A說(shuō)法錯(cuò)誤。B、重金屬鹽能與蛋白質(zhì)反應(yīng)，誤服重金屬鹽可用蛋清急救，故B說(shuō)法正確；C、洗潔精洗油污是利用了乳化原理，故C說(shuō)法正確；D、點(diǎn)燃可燃性氣體容易爆炸，點(diǎn)燃?xì)錃庵靶枰獧z驗(yàn)純度，故D說(shuō)法正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，了解生活中常見(jiàn)的有毒物質(zhì)（甲醛、黃曲霉素等）、六大營(yíng)養(yǎng)素的相關(guān)知識(shí)等是正確解題的關(guān)鍵。6．（百色）不少微量元素是人體必需的。下列不屬于微量元素的是（）A．鈣B．碘C．硒D．鐵【考點(diǎn)】礦物質(zhì)與微量元素．【專(zhuān)題】化學(xué)與生活．【分析】根據(jù)常量元素與微量元素的區(qū)別和種類(lèi)進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓撼Ａ吭匕ㄑ?、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂等11種；微量元素包括鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒。鈣屬于常量元素，碘、硒、鐵屬于微量元素。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】要想解答好這類(lèi)題目，要理解和熟記礦物質(zhì)與微量元素，以及與之相關(guān)的知識(shí)。7．（濱州）人體所缺元素與可導(dǎo)致的健康問(wèn)題，對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）A．缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血B．缺碘會(huì)導(dǎo)致齲齒C．缺鋅會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大D．缺鈣會(huì)導(dǎo)致壞血病【考點(diǎn)】人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用．【專(zhuān)題】化學(xué)與生活．【分析】元素與人體健康的關(guān)系非常重大。根據(jù)元素與人體健康的關(guān)系、缺乏癥分析判斷。【解答】解：A、鐵是血紅蛋白的成分，缺鐵會(huì)引起貧血，故A正確；B、碘是甲狀腺激素的重要成分，缺碘易患甲狀腺腫大，缺氟會(huì)引起齲齒；故B錯(cuò)誤；C、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會(huì)引起生長(zhǎng)遲緩。發(fā)育不良，缺碘會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病，故C錯(cuò)誤；D、鈣主要存在于骨骼和牙齒中，缺鈣易患佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】要正確認(rèn)識(shí)元素與人體健康之間的關(guān)系，對(duì)于人體必需的元素，也注意要合理攝入，攝入不足或過(guò)量均不利于人體的健康。8．（盤(pán)錦）常喝牛奶能預(yù)防骨質(zhì)疏松，對(duì)此起重要作用的元素是（）A．鋅B．鐵C．碘D．鈣【考點(diǎn)】人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用．【專(zhuān)題】化學(xué)與生活．【分析】根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓号Ｄ讨懈缓}，鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會(huì)患佝僂病，老年人會(huì)患骨質(zhì)疏松，故常喝牛奶能預(yù)防骨質(zhì)疏松，對(duì)此起重要作用的元素是鈣。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點(diǎn)之一，熟記人體化學(xué)元素的分類(lèi)、生理功能、食物來(lái)源、缺乏癥、攝入時(shí)的注意事項(xiàng)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。9．（大連）元素與人體健康關(guān)系密切，下列元素?cái)z入不足易產(chǎn)生齲齒的是（）A．IB．FC．ZnD．Fe【考點(diǎn)】人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用．【專(zhuān)題】化學(xué)與生活．【分析】A、根據(jù)碘的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)氟的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)鋅的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會(huì)患甲狀腺腫大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、氟能防治齲齒，缺乏易患齲齒，過(guò)量會(huì)引起氟斑牙和氟骨病，故選項(xiàng)正確。C、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會(huì)患貧血，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點(diǎn)之一，熟記人體化學(xué)元素的分類(lèi)、生理功能、食物來(lái)源、缺乏癥、攝入時(shí)的注意事項(xiàng)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。10．（2019?本溪）化學(xué)與人類(lèi)健康密切相關(guān)，下列做法合理的是（）A．霉變大米煮熟后食用B．食用加鐵醬油可預(yù)防貧血C．用亞硝酸鈉腌制咸菜D．甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮【考點(diǎn)】亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用．【專(zhuān)題】化學(xué)知識(shí)生活化學(xué)；化學(xué)與生活．【分析】A、根據(jù)霉變的大米中含有毒的黃曲霉素判斷。B、根據(jù)鐵元素的生理功能和缺乏癥判斷。C、根據(jù)亞硝酸鈉有毒判斷。D、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)判斷?！窘獯稹拷猓篈、霉變的大米中含有毒的黃曲霉素，且通常加熱條件不能破壞，霉變大米煮熟后不能食用，所以錯(cuò)誤。B、鐵是合成血紅蛋白的重要元素，缺乏會(huì)患缺鐵性貧血，“加鐵醬油”含有鐵元素，故有助于防治缺鐵性貧血，所以正確。C、工業(yè)用亞硝酸鈉有毒，不能食用，所以錯(cuò)誤。D、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使之失去生理功能，從而引發(fā)中毒，同時(shí)甲醛也會(huì)降低水產(chǎn)品的品質(zhì)，所以錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一。11．（2019?泰州）化學(xué)與人類(lèi)健康密切相關(guān)，下列說(shuō)法正確的是（）A．霉變大米經(jīng)淘洗后可食用B．人誤食重金屬鹽中毒，可服蛋清減輕毒性C．人體缺鋅可引起佝僂病D．補(bǔ)充維生素C可預(yù)防夜盲癥【考點(diǎn)】微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；常見(jiàn)中毒途徑及預(yù)防方法．【專(zhuān)題】化學(xué)與生活．【分析】A．根據(jù)霉變的大米中含有黃曲霉素進(jìn)行分析；B．根據(jù)重金屬鹽是使蛋白質(zhì)變性進(jìn)行分析；C．根據(jù)缺少營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人體的影響進(jìn)行分析；D．根據(jù)維生素對(duì)人體的影響進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈．霉變的大米中含有黃曲霉素，具有很強(qiáng)的致癌性，不能食用，故A錯(cuò)誤；B．蛋清的主要成分是蛋白質(zhì)，所以誤食重金屬鹽中毒后，為減輕毒性，可服下蛋清，故B正確；C．人體缺鈣會(huì)引起佝僂病，故C錯(cuò)誤；D．補(bǔ)充維生素A可預(yù)防夜盲癥，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一。12．（2018?安徽）化學(xué)與人類(lèi)健康密切相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是（）A．硬水經(jīng)過(guò)濾后可軟化B．食用碘鹽可預(yù)防骨質(zhì)疏松C．霉變大米經(jīng)淘洗后可食用D．控制油脂攝入可減少肥胖的發(fā)生【考點(diǎn)】亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；均衡營(yíng)養(yǎng)與健康；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法；硬水與軟水．【專(zhuān)題】化學(xué)與生活．【分析】A、根據(jù)硬水軟化的方法考慮；B、根據(jù)缺碘得甲狀腺腫大考慮；C、霉變大米中含有致癌物；D、控制油脂攝入可減少肥胖的發(fā)生?！窘獯稹拷猓篈、硬水軟化的方法：加熱煮沸或蒸餾，過(guò)濾不能除去鈣鎂化合物，故A錯(cuò)；B、缺碘得甲狀腺腫大，所以食用碘鹽可預(yù)防甲狀腺腫大，故B錯(cuò)；C、霉變大米中含有致癌物，不能食用，故C錯(cuò)；D、控制油脂攝入可減少肥胖的發(fā)生，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是知道硬水軟化的方法，微量元素的對(duì)人體的作用，霉變大米中含有致癌物，攝入油脂過(guò)多容易肥胖。13．（沈陽(yáng)）下列食品中富含維生素C的是（）A．牛奶B．面包C．雞蛋D．青椒【考點(diǎn)】食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素．【專(zhuān)題】化學(xué)與生活．【分析】根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)、食物來(lái)源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、牛奶中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、面包中富含淀粉，淀粉屬于糖類(lèi)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、雞蛋中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、青椒中富含維生素C，故選項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)與常見(jiàn)食品中富含的營(yíng)養(yǎng)素是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。14．（無(wú)錫）下列食品可作為人體獲取維生素主要來(lái)源的是（）A．烏米飯B．水蜜桃C．醬排骨D．馬蹄酥【考點(diǎn)】食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素．【專(zhuān)題】化學(xué)與生活．【分析】根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)、食物來(lái)源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、烏米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類(lèi)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、水蜜桃中富含維生素，故選項(xiàng)正確。C、醬排骨中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、馬蹄酥中富含淀粉，淀粉屬于糖類(lèi)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)與常見(jiàn)食品中富含的營(yíng)養(yǎng)素是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。15．（濟(jì)南）化學(xué)與生產(chǎn)生活密切相關(guān)。下列有關(guān)說(shuō)法中，不合理的是（）A．熟石灰可用于中和土壤的酸性B．適量補(bǔ)鈣有利于防治骨質(zhì)疏松C．硫酸銅可用于配制農(nóng)用殺菌劑波爾多液D．室內(nèi)灑水可防止一氧化碳中毒【考點(diǎn)】人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用；一氧化碳的毒性；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；常用鹽的用途．【專(zhuān)題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；化學(xué)與生活．【分析】A、氫氧化鈣俗稱(chēng)熟石灰，氫氧化鈣能和酸反應(yīng)生成鹽和水；B、鈣元素是骨骼的重要組成元素，適量補(bǔ)鈣有利于防治骨質(zhì)疏松；C、硫酸銅可用于配制農(nóng)用殺菌劑波爾多液；D、一氧化碳難溶于水?！窘獯稹拷猓篈、氫氧化鈣俗稱(chēng)熟石灰，氫氧化鈣能和酸反應(yīng)生成鹽和水，因此熟石灰可用于中和土壤的酸性，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、鈣元素是骨骼的重要組成元素，適量補(bǔ)鈣有利于防治骨質(zhì)疏松，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、硫酸銅可用于配制農(nóng)用殺菌劑波爾多液，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、一氧化碳難溶于水，室內(nèi)灑水不能防止一氧化碳中毒，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。16．（濟(jì)南）“珍愛(ài)生命，關(guān)注健康”。從健康角度考慮，下列觀點(diǎn)中，不合理的是（）A．大量攝入食品添加劑會(huì)危害健康B．吸毒可使人產(chǎn)生對(duì)毒品的依賴(lài)性C．霉變大米洗凈后可以放心食用D．大量攝入可溶性鋇鹽會(huì)導(dǎo)致中毒【考點(diǎn)】亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；常見(jiàn)中毒途徑及預(yù)防方法；毒品的危害性及預(yù)防．【專(zhuān)題】化學(xué)與生活．【分析】A、根據(jù)食品添加劑的使用注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)吸毒的危害，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)霉變的大米中含有黃曲霉毒素進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)可溶性鋇鹽會(huì)有毒，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、食品添加劑可以改善食品的色香味、延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，可依法添加使用，不能過(guò)量使用，大量攝入食品添加劑會(huì)危害健康，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、毒品嚴(yán)重危害自身身心健康，可使人產(chǎn)生對(duì)毒品的依賴(lài)性，用藥劑量過(guò)大或用藥時(shí)間過(guò)長(zhǎng)引起的對(duì)身體的一種有害作用，通常伴有機(jī)體的功能失調(diào)和組織病理變化，主要特征有：嗜睡、感覺(jué)遲鈍、運(yùn)動(dòng)失調(diào)、幻覺(jué)、妄想、定向障礙等，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、霉變的大米中含有有毒的黃曲霉毒素，即使洗凈煮熟后也不能食用，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、可溶性鋇鹽會(huì)有毒，大量攝入可溶性鋇鹽會(huì)導(dǎo)致中毒，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，了解生活中常見(jiàn)的有毒物質(zhì)（毒品、黃曲霉素等）是正確解答本題的關(guān)鍵。17．（南通）糧食、蔬菜、水果、禽蛋等食物是日常營(yíng)養(yǎng)的主要來(lái)源。下列食物富含蛋白質(zhì)的是（）A．米飯B．青菜C．蘋(píng)果D．雞蛋【考點(diǎn)】食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素．【專(zhuān)題】化學(xué)與生活．【分析】根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)、食物來(lái)源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類(lèi)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、青菜中富含維生素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、蘋(píng)果中富含維生素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、雞蛋中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)與常見(jiàn)食品中富含的營(yíng)養(yǎng)素是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。18．（河池）每年的5月31日是世界無(wú)煙日，吸煙有害健康，香煙的煙氣中有幾百種有害物質(zhì)。其中極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人中毒的是（）A．焦油B．尼古丁C．一氧化碳D．二氧化硫【考點(diǎn)】煙的危害性及防治．【專(zhuān)題】化學(xué)與生活．【分析】根據(jù)香煙煙氣的成分和一氧化碳中毒的原理判斷，一氧化碳能和血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使氧氣失去和血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì)，能夠使人中毒。【解答】解：吸煙有害健康，煙草在燃燒過(guò)程中產(chǎn)生了許多有害物質(zhì)，如尼古丁、煙焦油、一氧化碳等，其中一氧化碳有毒，它能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而導(dǎo)致體內(nèi)組織器官?lài)?yán)重缺氧而中毒。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查吸煙對(duì)人體的危害、一氧化碳的毒性，平時(shí)學(xué)習(xí)中注意積累、把握好常見(jiàn)氣體物質(zhì)的性質(zhì)和用途即可正確解題。19．（朝陽(yáng)）一份營(yíng)養(yǎng)午餐包括：米飯、雞湯、紅燒肉、油炸刀魚(yú)。從膳食平衡的角度分析，這份午餐還缺少的基本營(yíng)養(yǎng)素是（）A．維生素B．油脂C．糖類(lèi)D．蛋白質(zhì)【考點(diǎn)】均衡營(yíng)養(yǎng)與健康．【專(zhuān)題】化學(xué)與生活．【分析】根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)、食物來(lái)源和合理膳食的原則，結(jié)合題中所給的食譜判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素以及缺少的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析解答。【解答】解：人體需要的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水；結(jié)合題意，米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類(lèi)；雞湯、紅燒肉、油炸刀魚(yú)中含有油脂、蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽，可知食物中維生素含量較少；故從膳食平衡的角度分析，這份午餐還缺少的基本營(yíng)養(yǎng)素是維生素。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，“吃得營(yíng)養(yǎng)，吃出健康”是人類(lèi)普遍的飲食追求，了解均衡搭配與合理膳食的原則、各種營(yíng)養(yǎng)素的食物來(lái)源是正確解答本題的關(guān)鍵。20．（柳州）“水稻之父”袁隆平院士致力于高產(chǎn)水稻的研究。為解決糧食需求問(wèn)題立下卓越功勛。水稻中最主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（）A．脂肪B．糖類(lèi)C．維生素D．無(wú)機(jī)鹽【考點(diǎn)】食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素．【專(zhuān)題】化學(xué)與生活．【分析】根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)、食物來(lái)源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓核局懈缓矸郏矸蹖儆谔穷?lèi)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解各種營(yíng)養(yǎng)素的生理功能、食物來(lái)源等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。21．（玉林）一稻濟(jì)世，萬(wàn)家糧足，“雜交水稻之父”袁隆平院士解決了14億中國(guó)人吃飯的問(wèn)題。米飯中富含的營(yíng)養(yǎng)素是（）A．油脂B．蛋白質(zhì)C．維生素D．糖類(lèi)【考點(diǎn)】食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素．【專(zhuān)題】化學(xué)與生活．【分析】根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)、食物來(lái)源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類(lèi)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解各種營(yíng)養(yǎng)素的生理功能、食物來(lái)源等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。22．（大連）下列關(guān)于物質(zhì)用途的說(shuō)法中，正確的是（）A．用氯化鈉制生理鹽水B．用碳酸氫鈉作食品干燥劑C．用亞硝酸鈉烹飪食物D．用氫氧化鈉改良酸性土壤【考點(diǎn)】亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；常見(jiàn)堿的特性和用途；常用鹽的用途．【專(zhuān)題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途．【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，解題時(shí)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈、生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，所以可用氯化鈉制生理鹽水，故A正確；B、碳酸氫鈉既沒(méi)有吸水性，也不能與水反應(yīng)，所以不能用碳酸氫鈉作食品干燥劑，故B錯(cuò)誤；C、亞硝酸鈉有毒，不能用亞硝酸鈉烹飪食物，以防危害人體健康，故C錯(cuò)誤；D、氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，所以不能用氫氧化鈉改良酸性土壤，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途，熟悉相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)是解題關(guān)鍵，側(cè)重化學(xué)與生活、生產(chǎn)的考查，注意對(duì)相關(guān)知識(shí)的積累。23．（內(nèi)江）化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．蔬菜和水果富含維生素B．蛋白質(zhì)進(jìn)入人體后不能分解C．加鐵醬油可預(yù)防缺鐵性貧血D．粽子中糯米的主要成分淀粉屬于糖類(lèi)【考點(diǎn)】微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法；人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用；生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素；食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素．【專(zhuān)題】化學(xué)與生活．【分析】A、根據(jù)蔬菜和水果中富含的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)蛋白質(zhì)的生理功能，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)糯米的主要成分，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、蔬菜和水果中富含維生素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、蛋白質(zhì)進(jìn)入人體后能分解，分解為人體吸收的氨基酸，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會(huì)患貧血，加鐵醬油可預(yù)防缺鐵性貧血，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、粽子中糯米的主要成分是淀粉，淀粉屬于糖類(lèi)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系、蛋白質(zhì)的生理功能等是正確解答本題的關(guān)鍵。二．多選題（共1小題）（多選）24．（青島）化學(xué)與社會(huì)發(fā)展、人體健康關(guān)系密切。下列說(shuō)法正確的是（）A．人體缺鐵容易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥B．電動(dòng)公交車(chē)的氫氧燃料電池是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置C．開(kāi)發(fā)與使用高效、低毒、低殘留的農(nóng)藥有助于實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)良性發(fā)展D．研究發(fā)現(xiàn)“電子煙”中含有尼古丁等有害物質(zhì)，青少年應(yīng)遠(yuǎn)離“電子煙”【考點(diǎn)】人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用；煙的危害性及防治；合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化．【專(zhuān)題】化學(xué)與能源；化學(xué)與生活．【分析】根據(jù)與人體健康和環(huán)境保護(hù)有關(guān)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答?！窘獯稹拷猓篈、人體缺鐵容易導(dǎo)致缺鐵性貧血，A錯(cuò)誤；B、電動(dòng)公交車(chē)的氫氧燃料電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，B錯(cuò)誤；C、開(kāi)發(fā)與使用高效、低毒、低殘留的農(nóng)藥，對(duì)環(huán)境和人體健康有利，C正確；D、“電子煙”中含有尼古丁等致癌物，對(duì)人體有害，青少年應(yīng)遠(yuǎn)離，D正確；故選：CD?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了人體所需微量元素和對(duì)環(huán)境保護(hù)有利的措施，題目較簡(jiǎn)單，需要學(xué)生熟練掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)。三．解答題（共1小題）25．（陜西）第十四屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2021年9月在陜西隆重舉行。（1）全運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館西安奧體中心是國(guó)內(nèi)首個(gè)5G全覆蓋的智慧場(chǎng)館。生產(chǎn)5G芯片的主要原料是氮化鎵，鎵在元素周期表中的信息如圖所示，則鎵原子的核外電子數(shù)為31。制取氮化鎵的原理是：2Ga+2X2GaN+3H2，則X為NH3。（2）陜西的“洛川蘋(píng)果”“蒲城酥梨”“城固蜜桔”等水果甘甜可口、美味多汁，它們都含有豐富的水、糖類(lèi)和維生素，可為運(yùn)動(dòng)員們提供營(yíng)養(yǎng)佐餐?！究键c(diǎn)】食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素；元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；化學(xué)與生活．【分析】（1）根據(jù)元素周期表中的原子序數(shù)進(jìn)行解答；（2）根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的來(lái)源進(jìn)行解答?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)元素周期表中的信息可知，鎵元素的原子序數(shù)為31，原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，故鎵原子的核外電子數(shù)為31，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變，則X的化學(xué)式為NH3；故答案為：31；NH3；（2）水果中富含豐富的維生素，因此應(yīng)填維生素；故答案為：維生素?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了元素周期表、人體所需營(yíng)養(yǎng)素的相關(guān)知識(shí)，題目較易，利用基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)就能解答。

考點(diǎn)卡片1．一氧化碳的毒性一氧化碳的毒性【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】一氧化碳的毒性是指它極易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，失去了攜氧能力，造成生物體內(nèi)缺氧，而發(fā)生中毒現(xiàn)象．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景，讓學(xué)生閱讀、思考后，根據(jù)所學(xué)的一氧化碳的毒性及相關(guān)知識(shí)等，來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題．并且，經(jīng)常將其與“空氣的污染和防治”、“氧氣的化學(xué)性質(zhì)”、“煉鐵的原理及金屬的冶煉”、“一氧化碳的可燃性和還原性”、“一氧化碳的用途”等聯(lián)系起來(lái)考查．題型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)一氧化碳的毒性的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．【解題方法點(diǎn)撥】解答這類(lèi)題目時(shí)，首先，要熟記一氧化碳的毒性，以及相關(guān)知識(shí)等；然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景，以及實(shí)驗(yàn)裝置圖等相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，聯(lián)系起來(lái)細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可．2．硬水與軟水硬水與軟水【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】所謂硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；而軟水是指不含或少含可溶性鈣、鎂化合物的水．硬水與軟水的區(qū)分方法如圖所示：，就是把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的燒杯中，攪拌，觀察燒杯中產(chǎn)生泡沫的情況（泡沫多的是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水）．在日常生活中，鑒別水質(zhì)軟硬，還可以在洗凈的容器中把水煮沸，然后倒出水，觀察有水垢是硬水，無(wú)水垢是軟水．硬水的危害：使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬；鍋爐用水硬度高了十分危險(xiǎn)，因?yàn)殄仩t內(nèi)結(jié)垢后不僅浪費(fèi)燃料，而且會(huì)使鍋爐內(nèi)管道局部過(guò)熱，易引起管道變形或損壞，嚴(yán)重時(shí)還可能引起爆炸．硬水軟化的方法：將硬水軟化，實(shí)際上就是設(shè)法除去硬水中的鈣、鎂化合物，使之軟化成軟水．工業(yè)上和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中軟化硬水的方法很多，如圖所示：，采用蒸餾的方法，就可降低水的硬度，使之軟化，制取蒸餾水（凈化程度較高的水）；而生活中通過(guò)煮沸水也可以降低水的硬度．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)情景或問(wèn)題情景，讓學(xué)生思考、分析后，選擇、解答與硬水、軟水等相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題（如硬水和軟水的區(qū)別、硬水和軟水的區(qū)分方法、硬水的危害、硬水軟化的方法等）．并且，經(jīng)常將其與混合物和純凈物的區(qū)分、混合物的分離方法等聯(lián)系起來(lái)考查．題型有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是根據(jù)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景，來(lái)考查學(xué)生對(duì)硬水和軟水的區(qū)別、硬水和軟水的區(qū)分方法、硬水的危害、混合物和純凈物的區(qū)分、混合物的分離、硬水軟化的方法，以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的掌握情況，或者分析探究并解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類(lèi)題目，首先，要熟記硬水和軟水的區(qū)別、區(qū)分方法，以及硬水的危害、硬水軟化的方法、混合物的分離方法、混合物與純凈物的區(qū)分方法、有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作等．然后結(jié)合實(shí)驗(yàn)情景和問(wèn)題情景，細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)信息，并根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)細(xì)心地思考、探究，來(lái)解答與硬水、軟水相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題等．特別注意的是，在區(qū)分硬水、軟水時(shí)，如果能聯(lián)系到控制變量法，將會(huì)是事半功倍．3．水資源的污染與防治水資源的污染與防治【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】水資源的污染是指大量污染物質(zhì)排入水體，超過(guò)水體的自?xún)裟芰Γ词芪廴镜乃w在物理、化學(xué)和生物作用下逐漸自然凈化，水質(zhì)復(fù)原的過(guò)程）使水質(zhì)惡化，水體及其周?chē)纳鷳B(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人類(lèi)健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)等造成損失和威脅的情況．水資源的污染來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染三個(gè)部分．具體的污染來(lái)源及危害，如圖所示：．其中，工業(yè)污染主要是指工業(yè)上未經(jīng)處理的廢水、廢物；農(nóng)業(yè)污染主要是指農(nóng)業(yè)上的農(nóng)藥、化肥的不合理施用；生活污染就是指生活污水的任意排放及使用了含磷的洗衣粉或洗滌劑等．水資源污染的防治：水資源污染后，不僅影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，還會(huì)直接危害人體健康．因此必須采取各種措施，預(yù)防和治理水污染，保護(hù)和改善水質(zhì)．例如，工業(yè)上，加強(qiáng)對(duì)水質(zhì)的監(jiān)測(cè)，通過(guò)應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時(shí)對(duì)污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)；農(nóng)業(yè)上，提倡使用農(nóng)家肥，合理施用化肥和農(nóng)藥；生活上，少用、甚至不用含磷的洗衣粉或洗滌劑等，生活污水也應(yīng)該逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情景、圖表信息或新聞信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)水資源污染與防治的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“水資源的狀況、保護(hù)水資源和節(jié)約用水、廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染、生活污水和工業(yè)廢液的危害、富營(yíng)養(yǎng)化污染與含磷洗衣粉的禁用、合理使用化肥和農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義、常見(jiàn)污染物的來(lái)源、危害及治理”等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析問(wèn)題情景、圖表信息或新聞信息的能力，對(duì)保護(hù)水資源和節(jié)約用水的方法等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì)水資源的污染的來(lái)源和防治的具體措施舉例等相關(guān)問(wèn)題的考查，以及對(duì)有關(guān)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類(lèi)題目，首先，要理解和熟記水資源的污染與防治的內(nèi)容及其相關(guān)知識(shí)等；然后，根據(jù)問(wèn)題情景、圖表信息或新聞信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，細(xì)致地閱讀、分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，聯(lián)系著生活實(shí)際，細(xì)心地進(jìn)行探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．值得注意的是，在識(shí)記或解答水資源的污染與防治問(wèn)題時(shí)，最好將水資源的污染來(lái)源和防治措施，一一對(duì)應(yīng)起來(lái)識(shí)記或推斷、解答相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題，將會(huì)事半功倍！4．乳化現(xiàn)象與乳化作用乳化現(xiàn)象與乳化作用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】乳化現(xiàn)象與乳化作用如圖所示：具體地說(shuō)，乳化現(xiàn)象就是當(dāng)兩種不相溶的液體混合時(shí)，其中一種在表面活性劑（即乳化劑﹣﹣具有乳化作用，能使乳濁液穩(wěn)定的物質(zhì)；如洗滌劑、洗發(fā)精等）的作用下，以極小的液滴均勻懸浮在另一種液體中形成乳濁液的現(xiàn)象．其中的乳化劑所起的作用就叫乳化作用．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)乳化現(xiàn)象或乳化作用的理解和掌握情況，以及區(qū)分溶解現(xiàn)象、原理和溶解過(guò)程的分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力等．這類(lèi)題目常與“物質(zhì)的溶解”、“溶解現(xiàn)象、原理和溶解過(guò)程”等聯(lián)系起來(lái)考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)乳化現(xiàn)象或乳化作用的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力等．特別是，對(duì)它與溶解現(xiàn)象、原理和溶解過(guò)程的區(qū)分方法和技巧的考查，是近幾年中考的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類(lèi)題目，首先，要熟記和理解乳化現(xiàn)象或乳化作用，以及溶解現(xiàn)象、原理和溶解過(guò)程等相關(guān)知識(shí)；然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等，細(xì)致地閱讀、分析題意等，聯(lián)系著生活實(shí)際，細(xì)心地進(jìn)行探究解答即可．值得注意的是，經(jīng)乳化作用形成的乳濁液，雖然穩(wěn)定，且不再分層，但不是溶液．5．金屬的化學(xué)性質(zhì)金屬的化學(xué)性質(zhì)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】金屬的化學(xué)性質(zhì)在初中階段要求掌握三個(gè)：一、金屬能與氧氣反應(yīng)（金即使在高溫時(shí)也不與氧氣反應(yīng)）1．鐵與氧氣的反應(yīng)：常溫下，干燥的空氣中鐵很難與氧氣反應(yīng)．在潮濕的空氣中，鐵與氧氣發(fā)生緩慢氧化而生成鐵銹（主要成分：Fe2O3；鐵銹呈紅色，結(jié)構(gòu)疏松，易吸水，加快鐵器的腐蝕）；還有鐵經(jīng)過(guò)緩慢氧化后，形成的化合物也可認(rèn)為是氧化鐵，即4Fe+3O2＝Fe2O3．在純氧中，鐵絲能夠被點(diǎn)燃，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱（在點(diǎn)燃前，先將鐵絲打磨，在集氣瓶中留有少量細(xì)砂或水，防止高溫濺落物炸裂瓶底）即3Fe+2O2點(diǎn)燃ˉFe3O4．由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以看出：“同種物質(zhì)，在不同的反應(yīng)條件下，現(xiàn)象可能不同，生成物有可能不同．”2．鎂與氧氣的反應(yīng)：常溫下所看到的鎂條呈黑色，用砂紙打磨后呈銀白色．做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意用坩堝鉗夾持，在下面墊上石棉網(wǎng)．鎂條被點(diǎn)燃后，劇烈燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，形成白煙，放出大量的熱；即2Mg+O2點(diǎn)燃ˉ2MgO．3．鋁與氧氣的反應(yīng)：鋁在空氣容易形成致密的氧化物，故其抗腐蝕性能很好．鋁箔在純氧中能夠劇烈燃燒，即4Al+3O2點(diǎn)燃ˉ2Al2O3．4．銅與氧氣的反應(yīng)：在加熱的情況下，銅能與氧氣反應(yīng)，生成黑色的物質(zhì)（氧化銅）；即2Cu+O2△ˉ2CuO．即使在純氧中，銅也不能被點(diǎn)燃．在潮濕的空氣中，銅能被腐蝕，形成綠色粉末狀固體﹣﹣銅綠[Cu2（OH）2CO3]；即2Cu+O2+CO2+H2O＝Cu2（OH）2CO3．總之，大多數(shù)金屬一般都能與氧氣反應(yīng)，只是難易及劇烈程度不同而已，由此可判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱；反之亦然．二、金屬能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)1．鎂、鋁、鋅、鐵、銅與稀鹽酸的反應(yīng)：現(xiàn)象、結(jié)論如下表所示．2．鎂、鋁、鋅、鐵、銅與稀硫酸的反應(yīng)：現(xiàn)象、結(jié)論如下表所示．總之，大多數(shù)金屬一般都能與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)，根據(jù)金屬能否與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度，可以判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱；反之亦然．需要注意的是：（1）金屬應(yīng)是在金屬活動(dòng)性順序中排在（H）前面的金屬；（2）酸應(yīng)是不具有強(qiáng)氧化性的酸，例如鹽酸、稀硫酸，不包括濃硫酸和硝酸；（3）單質(zhì)鐵與酸發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)生成亞鐵鹽；（4）K、Ca、Na除與酸反應(yīng)外，還能與水在常溫下發(fā)生置換反應(yīng)（如2Na+2H2O＝2NaOH+H2↑），其余金屬則不能（初中階段大體上了解即可）．三、金屬能與金屬化合物溶液（即鹽溶液）反應(yīng)分別將鋁絲浸入硫酸銅溶液中、將銅絲浸入硝酸銀溶液和硫酸鋁溶液中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．現(xiàn)象、結(jié)論下面的圖表所示．總之，部分金屬能與金屬化合物溶液反應(yīng)，根據(jù)金屬能否把另一種金屬?gòu)乃幕衔锶芤褐兄脫Q出來(lái)，可以判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱；反之亦然．需要注意的是：（1）在金屬活動(dòng)性順序中只有排在前面的金屬才能把排在后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，而與H的位置無(wú)關(guān)．但K、Ca、Na等金屬例外，由于它們過(guò)于活潑，與鹽溶液不發(fā)生置換反應(yīng)，而是先與溶液中的水發(fā)生置換反應(yīng)（初中階段大體上了解即可）．如把鈉放入硫酸銅溶液中雖然反應(yīng)[2Na+2H2O＝2NaOH+H2↑，CuSO4+2NaOH＝Cu（OH）2↓+Na2SO4]，最終沒(méi)有單質(zhì)銅生成．（2）鐵與鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)，生成二價(jià)亞鐵鹽．（3）用同種金屬置換不同的鹽溶液，鹽中金屬排在金屬活動(dòng)性順序中較后的金屬首先被置換出來(lái)．用不同的金屬置換同種鹽溶液，鹽中金屬先被排在金屬活動(dòng)性順序中較前的金屬置換出來(lái)．另外，若有一種金屬和多種混合鹽溶液反應(yīng)，最先反應(yīng)的是最不活潑的那個(gè)金屬的鹽溶液．例如，鋅粒與氯化亞鐵和硫酸銅和硝酸汞的混合溶液反應(yīng)，最先反應(yīng)的是硝酸汞，當(dāng)硝酸汞被消耗完時(shí)，硫酸銅才與鋅粒反應(yīng)，同理，硫酸銅反應(yīng)完后，鋅才會(huì)和氯化亞鐵反應(yīng)．還有，當(dāng)多種金屬與一種鹽溶液反應(yīng)時(shí)，最活潑的金屬先反應(yīng)．例如，把打磨光亮的鎂帶、鋁絲、銅絲一起放入硝酸銀溶液中，鎂被消耗完后，鋁才和硝酸銀反應(yīng)，鋁反應(yīng)完后，銅跟硝酸銀反應(yīng)．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)金屬的化學(xué)性質(zhì)的理解或掌握情況，以及對(duì)常見(jiàn)金屬的特性及其應(yīng)用、金屬的物理性質(zhì)及用途、合金與合金的性質(zhì)、金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論（包括反應(yīng)化學(xué)方程式）等相關(guān)問(wèn)題的分析、推斷、表達(dá)的能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力等；并且，經(jīng)常將其與常見(jiàn)金屬的特性及其應(yīng)用、金屬的物理性質(zhì)及用途、金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等關(guān)聯(lián)起來(lái)，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．命題方式是根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)來(lái)分析、推斷、選擇或解答有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論（包括反應(yīng)化學(xué)方程式）、金屬的制備、金屬的應(yīng)用、生活中有關(guān)金屬的實(shí)際問(wèn)題，或者是反過(guò)來(lái)考查，或者是對(duì)所給的有關(guān)金屬性質(zhì)及用途的表達(dá)進(jìn)行判斷，等等．題型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析和提煉所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)金屬的性質(zhì)及用途，常見(jiàn)金屬的特性及其應(yīng)用，合金與合金的性質(zhì)，金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)的理解或掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力等．特別是，對(duì)我們身邊生活中常用、常見(jiàn)金屬及合金的考查，是近幾年中考的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】解答這類(lèi)題目時(shí)，首先，要熟記和理解金屬的性質(zhì)及用途、常見(jiàn)金屬的特性及其應(yīng)用、合金與合金的性質(zhì)、金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)；然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及從生活、電視、網(wǎng)絡(luò)中了解到的有關(guān)金屬及合金的信息，細(xì)致地閱讀、分析題意等，聯(lián)系著生活實(shí)際，細(xì)心地進(jìn)行探究、推理，最后，按照題目的要求，認(rèn)真地進(jìn)行選擇或解答即可．愛(ài)心提示：要想做好這方面的題目，除了學(xué)好教材中的有關(guān)金屬的化學(xué)性質(zhì)等知識(shí)以外，還要做到以下兩點(diǎn)：1．在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，注意留意、理解、搜集和熟記我們身邊經(jīng)常用到和見(jiàn)到的金屬及合金的有關(guān)知識(shí)，以及最新的有關(guān)金屬方面的科技前沿信息，等等．2．要特別注意靈活運(yùn)用物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的相互聯(lián)系（即性質(zhì)用途），根據(jù)它們之間的聯(lián)系來(lái)分析、推斷和解答，將會(huì)是事半功倍的．6．常見(jiàn)堿的特性和用途常見(jiàn)堿的特性和用途【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】常見(jiàn)堿主要是指氫氧化鈉和氫氧化鈣這兩種堿．它們的具體特性和用途等如下表所示：除了上面這兩種堿之外，常用的堿還有氫氧化鉀（KOH）、氨水（NH3?H2O），以及治療胃酸過(guò)多的藥物氫氧化鋁[Al（OH）3]，還有一些生物堿[如煙堿（尼古丁）]等．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)堿的特性及用途和制備的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與純堿和生石灰、干燥劑、溶解時(shí)的吸熱和放熱現(xiàn)象、物質(zhì)的推斷和鑒別、酸的化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（包括二氧化碳的檢驗(yàn)）、固體物質(zhì)的溶解度及其隨溫度的變化、飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化、農(nóng)藥波爾多液、中和反應(yīng)的應(yīng)用、有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作（或現(xiàn)象、結(jié)論）等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)常見(jiàn)堿的特性及用途和制備等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，來(lái)反推常見(jiàn)堿的特性及用途和制備，或評(píng)價(jià)表達(dá)的正誤，或?qū)嶒?yàn)注意事項(xiàng)等．特別是，對(duì)氫氧化鈉的溶于水放熱和吸水性、保存方法和制備，氫氧化鈣的溶解性、溶解度隨溫度的升高而減小、用于二氧化碳的檢驗(yàn)、保存方法和制備等，以及對(duì)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類(lèi)題目，首先，要理解和熟記常見(jiàn)堿的特性及用途和制備方法等相關(guān)知識(shí)．然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或?qū)嶒?yàn)、圖表信息）等各種信息資源，聯(lián)系起來(lái)綜合分析，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還需要注意以下四點(diǎn)：1．由于氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，所以將其放入水中時(shí)溶液的溫度會(huì)升高．2．由于氫氧化鈉固體具有吸水性，所以它可以作干燥劑．這點(diǎn)可以根據(jù)“性質(zhì)用途”的關(guān)系來(lái)巧記．3．由于氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減?。ㄟ@是個(gè)非常特殊情況，考試時(shí)會(huì)經(jīng)?？疾榈剑砸酶淖儨囟鹊姆椒?，來(lái)將其飽和溶液變成不飽和溶液時(shí)，應(yīng)該采用降溫；反之，應(yīng)該采用升溫．4．氫氧化鈣除了常用于改良酸性土壤以外，還可用來(lái)處理工廠(chǎng)里排放的酸性廢水等．7．中和反應(yīng)及其應(yīng)用中和反應(yīng)及其應(yīng)用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】中和反應(yīng)是指酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)．其實(shí)質(zhì)是酸溶液中的H+和堿溶液中的OH﹣結(jié)合生成水（H?O）．如圖所示：．常見(jiàn)的中和反應(yīng)有：NaOH+HCl＝NaCl+H2O、2NaOH+H2SO4＝Na2SO4+2H2O、Ca（OH）2+2HCl＝CaCl2+2H2O、Ca（OH）2+H2SO4＝CaSO4+2H2O、H2SO4+Ba（OH）2＝BaSO4↓（白色沉淀，不溶于硝酸）+2H2O．具體的操作步驟：以在氫氧化鈉溶液中加入鹽酸為例，如圖所示：．也就是，首先在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液（使溶液成紅色），再用膠頭滴管慢慢地向其中滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無(wú)色為止．其中，酚酞試液的作用是根據(jù)酚酞的顏色逐漸變淺至消失，既可以說(shuō)明中和反應(yīng)的進(jìn)行，也可以說(shuō)明反應(yīng)的完全；但是不可說(shuō)明是否滴入過(guò)多的酸性溶液而使試液呈酸性（因?yàn)榉犹芤簾o(wú)法使酸性溶液顯色）．其實(shí)，檢測(cè)中和反應(yīng)是否在進(jìn)行（或是否完全）的方法，除此之外還有很多．例如：1．用pH試紙來(lái)檢測(cè)：一般在中和反應(yīng)進(jìn)行時(shí)，反應(yīng)前后溶液的pH會(huì)變化．用pH來(lái)檢測(cè)中和反應(yīng)是否進(jìn)行是最直接的方式．2．用探測(cè)溫度的方法：一般來(lái)說(shuō)，中和反應(yīng)都是放熱的反應(yīng)（但是放熱反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如燃燒等）．所以，可以通過(guò)探測(cè)溶液的溫度是否升高，來(lái)推斷中和反應(yīng)的進(jìn)行和完全．至于中和反應(yīng)的應(yīng)用，主要有如下四點(diǎn)：1．改變土壤的酸堿性：根據(jù)土壤情況，可以利用中和反應(yīng)，在土壤中加入酸性或堿性物質(zhì)，以調(diào)節(jié)土壤的酸堿性，利于植物生長(zhǎng)．例如，近年來(lái)由于空氣污染造成酸雨，還有有機(jī)物在分解的過(guò)程中會(huì)生成有機(jī)酸，并且礦物的風(fēng)化也可能產(chǎn)生酸性物質(zhì)，導(dǎo)致一些地方的土壤呈酸性，不利于作物的生長(zhǎng)；于是人們將適量的熟石灰撒入土壤中，以中和其酸性．同時(shí)，促進(jìn)微生物的繁殖，并且土壤中的鈣離子增加后，能促使土壤膠體凝結(jié)，有利于形成團(tuán)粒，還可供給植物生長(zhǎng)所需的鈣元素．如圖所示：．2．處理工廠(chǎng)的廢水：工廠(chǎng)里的廢水常呈現(xiàn)酸性或堿性，若直接排放將會(huì)造成水污染，所以需進(jìn)行一系列的處理．堿性污水需用酸來(lái)中和，酸性污水需用堿來(lái)中和．例如，硫酸廠(chǎng)的污水中含有硫酸等雜質(zhì)，可以用適量的熟石灰來(lái)進(jìn)行中和處理（生成硫酸鈣沉淀和水）．3．用于醫(yī)藥：人的胃液里含有適量的鹽酸（即胃液的pH值為0.9～1.5），可以幫助消化食物；但是如果飲食過(guò)量時(shí)，胃會(huì)分泌出大量胃酸，反而造成消化不良，會(huì)使人感到不適，這時(shí)醫(yī)生就會(huì)讓你口服一些堿性藥物，使堿與過(guò)多胃酸反應(yīng)生成無(wú)毒的中性物質(zhì)．例如，用含氫氧化鋁的藥片可治療胃酸過(guò)多，生成氯化鋁和水．另外，被蚊蟲(chóng)叮咬后，蚊蟲(chóng)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，從而使皮膚腫痛．如果在患處涂一些含有堿性物質(zhì)（如NH3?H2O）的藥水，來(lái)中和蚊蟲(chóng)分泌出的蟻酸，就可減輕痛癢．4．調(diào)節(jié)溶液酸堿性：在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常要把溶液的pH控制在一定范圍內(nèi)，如果溶液的酸性或堿性太強(qiáng)，就可以用適當(dāng)?shù)膲A或酸調(diào)節(jié)溶液的pH．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)中和反應(yīng)及其應(yīng)用的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“酸堿指示劑及其性質(zhì)、酸的化學(xué)性質(zhì)及其用途、堿的化學(xué)性質(zhì)及其用途、溶液pH的測(cè)定、化學(xué)反應(yīng)時(shí)的能量變化、復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件、物質(zhì)的推斷和鑒別、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作（或現(xiàn)象、結(jié)論）”等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題和計(jì)算題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)中和反應(yīng)及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，來(lái)評(píng)價(jià)表達(dá)的正誤，或者注意事項(xiàng)等．特別是，對(duì)中和反應(yīng)的定義及其操作過(guò)程（包括判斷反應(yīng)是否進(jìn)行和完全）、有關(guān)的反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、前三個(gè)應(yīng)用，以及知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類(lèi)題目，首先，要理解和熟記中和反應(yīng)及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)．然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或?qū)嶒?yàn)、圖表信息）等各種信息資源，聯(lián)系起來(lái)綜合分析，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還需要注意以下三點(diǎn)：1．中和反應(yīng)是指酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)．但是，不能反過(guò)來(lái)說(shuō)生成鹽和水的反應(yīng)是中和反應(yīng)．因?yàn)榉墙饘傺趸锱c堿作用也能生成鹽和水（如二氧化碳與澄清的石灰水的反應(yīng)），可它就不是中和反應(yīng)；還有酸與金屬氧化物作用也能生成鹽和水（如用稀鹽酸出鐵銹的反應(yīng)），可它也不是中和反應(yīng)．2．中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)，但是復(fù)分解反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)；只有酸和堿之間的反應(yīng)才是中和反應(yīng)．3．在做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于酸和堿的溶液一般是無(wú)色，二者反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象不明顯，所以往往借助于一些試劑或儀器等（如酸堿指示劑、pH試紙、溫度計(jì)等），來(lái)幫助我們判斷反應(yīng)是否進(jìn)行或恰好完全．8．常用鹽的用途常用鹽的用途【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】常用鹽的用途主要是指氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣這四種鹽的應(yīng)用．具體情況如下：1．氯化鈉（俗稱(chēng)食鹽）經(jīng)常用來(lái)做調(diào)味品、防腐劑、融雪劑（降低雪的熔點(diǎn)），農(nóng)業(yè)上常用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液來(lái)選種，醫(yī)療上還用氯化鈉來(lái)制生理鹽水（0.9%氯化鈉溶液），工業(yè)上還常用來(lái)制取氯氣、燒堿等．2．碳酸鈉（俗稱(chēng)純堿、蘇打）廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)玻璃、造紙、紡織、洗滌劑等，還常用于食品工業(yè)等．3．碳酸氫鈉，（俗稱(chēng)小蘇打）是焙制糕點(diǎn)所常用的發(fā)酵粉的主要成分之一；在醫(yī)療上，它是治療胃酸過(guò)多癥的一種藥劑；它還被用于生產(chǎn)汽水、干粉滅火器等．4．碳酸鈣（石灰石、大理石的主要成分）大量用于建筑業(yè)；天安門(mén)前的華表、人民大會(huì)堂的許多柱子就是用大理石做的；它還可被用作補(bǔ)鈣劑等．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)常用鹽的用途的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與酸堿鹽的性質(zhì)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活實(shí)際、醫(yī)療及健康、建筑業(yè)的有關(guān)知識(shí)、滅火器的反應(yīng)原理、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的配制、有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作（或現(xiàn)象、結(jié)論）等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)常用鹽的用途等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，或評(píng)價(jià)表達(dá)的正誤，或?qū)嶒?yàn)注意事項(xiàng)等．特別是，對(duì)氯化鈉用作調(diào)味品（或防腐劑、融雪劑、農(nóng)業(yè)選種的試劑、配制生理鹽水的原料）、碳酸鈉用作洗滌劑、碳酸氫鈉，用作發(fā)酵粉（或治療胃酸過(guò)多癥的一種藥劑、用于生產(chǎn)干粉滅火器）、碳酸鈣用作建筑材料（或補(bǔ)鈣劑）的考查，以及對(duì)常用鹽的用途所涉及的有關(guān)反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)能力和知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類(lèi)題目，首先，要理解和熟記常用鹽的用途等相關(guān)知識(shí)．然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或?qū)嶒?yàn)、圖表信息）等，聯(lián)系起來(lái)綜合分析，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還需要注意以下三點(diǎn)：1．要想更好地來(lái)理解和識(shí)記常用鹽的用途，就要弄清“性質(zhì)用途”的關(guān)系；并且，要巧妙地利用這個(gè)互推關(guān)系，效果會(huì)好的多．2．常用鹽的名稱(chēng)、化學(xué)式和俗稱(chēng)一定要熟記，切不可弄混了．3．常用鹽的用途中所能涉及到的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，一定要熟練掌握好．9．元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】元素周期表的具體內(nèi)容，如圖所示：。一、元素周期表的特點(diǎn)是：1．橫向共有7個(gè)橫行，每一橫行叫做一個(gè)周期；就是把電子層數(shù)相同的各種元素按元素原子的核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或原子序數(shù)）遞增的順序從左到右排列起來(lái)；因此，每一周期的特點(diǎn)是：每一周期中元素的原子的電子層數(shù)是相同的，而最外層電子數(shù)卻依次增多一個(gè)；還有，元素周期序數(shù)等于該元素原子的電子層數(shù)。2．縱向共有18個(gè)縱行，每一個(gè)縱行叫做一個(gè)族（8、9、10三個(gè)縱行共同組成一個(gè)族）；就是把最外層電子數(shù)相同的各種元素按電子層數(shù)遞增的順序從上到下排列起來(lái)；因此，每一主族（過(guò)渡元素之外的，即除了最外層電子層以外的電子層的電子數(shù)都是排滿(mǎn)電子的化學(xué)元素）的特點(diǎn)是：主族中元素的最外層電子數(shù)相同，而電子層數(shù)依次增多一層；還有，族序數(shù)等于最外層電子數(shù)。3．元素周期表中的每一個(gè)單元格的構(gòu)成及其含義都是一樣的，就拿第13個(gè)單元格來(lái)說(shuō)吧，如圖所示：，該單元格由四部分構(gòu)成，其中的“13”是原子序數(shù)，“Al”是元素符號(hào)，“鋁”是元素名稱(chēng)，“26.98”是相對(duì)原子質(zhì)量。4．在元素周期表中，金屬元素位居左邊，非金屬元素一般位居右邊（只有氫位居左上角），稀有氣體元素位居表的最后一列。二、元素周期表的應(yīng)用有：1．可以根據(jù)其中的單元格的任意一部分信息（如原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱(chēng)或相對(duì)原子質(zhì)量等），查找出其余的各個(gè)信息或它在元素周期表中的位置。2．原子的結(jié)構(gòu)決定了元素在周期表中的位置，而元素在周期表中的位置也可以反映元素的原子結(jié)構(gòu)和元素的某些性質(zhì)。所以，我們可以根據(jù)位置去推測(cè)它的原子結(jié)構(gòu)和某些性質(zhì)。概言之，原子結(jié)構(gòu)、元素性質(zhì)和元素在表中的位置之間的關(guān)系，如圖所示：。3．科學(xué)家在元素周期律和元素周期表的指導(dǎo)下，對(duì)元素的性質(zhì)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，并為新元素的發(fā)現(xiàn)和預(yù)測(cè)它們的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)提供線(xiàn)索。4．由于在周期表中位置靠近的元素性質(zhì)相近，在周期表的一定區(qū)域內(nèi)尋找元素，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的新用途被視為一種有效的方法。例如，通常用來(lái)制造農(nóng)藥的元素，如氟、氯、硫、磷等在周期表里占有一定的區(qū)域。對(duì)這個(gè)區(qū)域里的元素進(jìn)行充分的研究，有助于制造出新品種的農(nóng)藥。又如，可以在周期表里金屬與非金屬的分界處找到半導(dǎo)體材料；在過(guò)渡元素中尋找優(yōu)良的催化劑和耐高溫、耐腐蝕的合金材料，等等?！久}方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力。并且，經(jīng)常將其與元素周期表的發(fā)現(xiàn)者、物質(zhì)的組成和構(gòu)成、物質(zhì)和元素的性質(zhì)和類(lèi)別辨析、核外電子的排布、原子與離子的相互轉(zhuǎn)化、原子結(jié)構(gòu)示意圖和離子結(jié)構(gòu)示意圖、常見(jiàn)元素或原子團(tuán)的化合價(jià)、化學(xué)符號(hào)和化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義、原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查。當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之。題型有選擇題、填空題。中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等。當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等。特別是，對(duì)一些常見(jiàn)元素的名稱(chēng)、元素符號(hào)、原子序數(shù)（即核電荷數(shù)）及其類(lèi)別辨析，元素周期表中的一些規(guī)律及其應(yīng)用等相關(guān)問(wèn)題的考查，以及對(duì)有關(guān)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重?！窘忸}方法點(diǎn)撥】要想解答好這類(lèi)題目，首先，要理解和熟記元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用，以及與之相關(guān)的知識(shí)。然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可。同時(shí)，還要注意以下幾點(diǎn)：1.1869年，俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，在元素周期律和元素周期表的指導(dǎo)下，利用元素之間的一些規(guī)律性知識(shí)來(lái)分類(lèi)學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)，就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)可循了。2．對(duì)于元素周期表中的每一個(gè)單元格的構(gòu)成及其含義，一定要牢記在心。3．關(guān)于元素周期表，在初中階段主要了解和識(shí)記前三行（即第一至第三周期）即可。其具體內(nèi)容，如圖所示：。10．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化，就是再物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，通常伴隨著熱量的變化，即有放熱現(xiàn)象或吸熱現(xiàn)象發(fā)生．當(dāng)然，有時(shí)也涉及到其它形式的能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題；例如，電解水時(shí)，電能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能；燃料電池時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了電能；等等．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“化學(xué)變化和物理變化及其判別、化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)及其判別、變化時(shí)的現(xiàn)象、溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象、化學(xué)變化時(shí)的能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題、新能源的開(kāi)發(fā)和利用”等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì)“化學(xué)變化時(shí)吸熱或放熱現(xiàn)象、化學(xué)變化時(shí)的能量轉(zhuǎn)化”等相關(guān)問(wèn)題的考查，以及對(duì)有關(guān)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類(lèi)題目，首先，要理解和熟記物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化，以及與之相關(guān)的知識(shí)．然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還要注意以下幾點(diǎn)：1．實(shí)際上，吸熱或放熱現(xiàn)象也是化學(xué)反應(yīng)的一種現(xiàn)象．因此，表達(dá)化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象時(shí)，不要忽略了這點(diǎn)．還有，值得一提的是：發(fā)生化學(xué)變化時(shí)常伴隨著吸熱或放熱現(xiàn)象；但是有吸熱或放熱現(xiàn)象發(fā)生，卻不一定發(fā)生化學(xué)變化．例如，燈泡發(fā)光放熱現(xiàn)象和硝酸銨溶解吸熱現(xiàn)象，就不是化學(xué)變化而是物理變化．2．對(duì)于能量的轉(zhuǎn)化問(wèn)題，經(jīng)常與新能源開(kāi)發(fā)和利用等聯(lián)系起來(lái)．因此，如果涉及到能量的轉(zhuǎn)化問(wèn)題，可以將其綜合起來(lái)分析、推斷．11．質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】質(zhì)量守恒定律是指參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．從微觀來(lái)說(shuō)，該定律成立的原因是：“在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、數(shù)目和質(zhì)量三不變”．該定律的含義是：“宏觀上的‘反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量、元素的種類(lèi)、各元素質(zhì)量’和微觀上的‘原子的種類(lèi)、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量不變’六不變”．質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用主要有如下四個(gè)方面：1．解釋一些實(shí)驗(yàn)事實(shí)，例如，細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后的生成物的質(zhì)量比原來(lái)細(xì)鐵絲的質(zhì)量大了．利用質(zhì)量守恒定律解釋為：“根據(jù)質(zhì)量守恒定律的含義（即六不變）中的“反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變”可知，參加化學(xué)反應(yīng)的鐵和氧氣的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的四氧化三鐵的質(zhì)量；所以，生成物四氧化三鐵的質(zhì)量比原來(lái)細(xì)鐵絲的質(zhì)量大了”．2．推測(cè)一些物質(zhì)的元素組成，例如，生物的呼吸作用可以表示為“有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量”．以下有關(guān)有機(jī)物的組成元素推斷正確的是（）A．只含碳元素B．只含碳元素和氧元素C．一定含碳、氫、氧三種元素D．一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素．解析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的含義（即六不變）中的“元素的種類(lèi)不變”可知，生成物所含的碳、氫、氧三種元素中的碳元素和氫元素一定來(lái)自于有機(jī)物，至于氧元素可能全部來(lái)自于氧氣，也可能部分來(lái)自于氧氣，另一部分則來(lái)自于有機(jī)物；所以，選項(xiàng)D是正確的．3．推斷一些物質(zhì)的化學(xué)式，例如，一氧化氮是空氣的主要污染物之一．近年來(lái)又發(fā)現(xiàn)生物體內(nèi)存在少量一氧化氮，它有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能；這成為當(dāng)前生命科學(xué)的熱點(diǎn)．工業(yè)上制取一氧化氮的化學(xué)方程式為：4X+5O2＝4NO+6H2O，則X的化學(xué)式為NH3．解析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的含義（即六不變）中的“元素的種類(lèi)不變、原子的種類(lèi)不變、原子的數(shù)目不變”可知，X中應(yīng)該含有氮元素和氫元素，其化學(xué)式中應(yīng)該含有氮原子和氫原子，并且其原子個(gè)數(shù)分別是1和3；所以，答案應(yīng)該是“NH3”．4．計(jì)算有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量，例如，現(xiàn)將10gA和足量的B混合加熱，使它們發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10gA完全反應(yīng)后，生成15gC，則參加反應(yīng)B的質(zhì)量是5g．解析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的含義（即六不變）中的“反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變”可知，反應(yīng)物B的質(zhì)量等于生成物C與反應(yīng)物A的質(zhì)量之差（即15g﹣10g）．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“常見(jiàn)的物理變化和化學(xué)反應(yīng)，有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷，物質(zhì)的元素組成，元素在化學(xué)變化過(guò)程中的特點(diǎn)，微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系，化學(xué)方程式的配平、書(shū)寫(xiě)、判斷對(duì)錯(cuò)和有關(guān)計(jì)算”等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì)質(zhì)量守恒定律的概念及其成立的原因、含義和4個(gè)方面應(yīng)用等相關(guān)問(wèn)題的考查，以及對(duì)有關(guān)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類(lèi)題目，首先，要理解和熟記質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，以及與之相關(guān)的知識(shí)．然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還要注意以下幾點(diǎn)：1．對(duì)于質(zhì)量守恒定律的理解，要抓住概念中的“參加”、“化學(xué)反應(yīng)”、“質(zhì)量”、“總和”這樣四個(gè)關(guān)鍵詞．由此可知：（1）沒(méi)有參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量不能計(jì)算在內(nèi)；（2）質(zhì)量守恒定律的使用范圍是使用于所有的化學(xué)反應(yīng)（即化學(xué)變化），而對(duì)物理變化無(wú)效；（3）質(zhì)量守恒定律是指質(zhì)量守恒，而非體積守恒等；（4）質(zhì)量守恒定律是指各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，而非某物質(zhì)的質(zhì)量．2．對(duì)于定律成立的原因，可以從化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)上來(lái)推斷（即“三不變”造成的）．3．對(duì)于定律的應(yīng)用，一定要抓住它的含義（即“六不變”），細(xì)心地進(jìn)行套用．12．氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純，由于氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的在空氣中燃燒時(shí)容易發(fā)生爆炸現(xiàn)象，導(dǎo)致一些實(shí)驗(yàn)事故的意外發(fā)生；所以使用氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w時(shí)，一定要檢驗(yàn)它們的純度．下面就以氫氣的驗(yàn)純?yōu)槔?，將?yàn)純的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象介紹如下：如圖所示：；用排氣法收集一試管氫氣，用拇指堵住管口，移近火焰，松開(kāi)拇指點(diǎn)火．如果聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗(yàn)，直到響聲很小，才表明氫氣純凈．如果用向下排空氣法收集氫氣，經(jīng)檢驗(yàn)不純而需要再檢驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該用拇指堵住試管口一會(huì)兒，使試管內(nèi)可能尚未熄滅的火焰因缺氧而熄滅（以防尚未熄滅的氫氣火焰點(diǎn)燃?xì)錃獍l(fā)生器里尚混有空氣的氫氣，使氫氣發(fā)生器發(fā)生爆炸），然后才能再收集氫氣（或另取一試管收集）．收集好后，再用拇指堵住試管口移近火焰再移開(kāi)，看是否有“噗”聲，直到試驗(yàn)表明氫氣純凈為止．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“氫氣（或一氧化碳、甲烷的可燃性氣體）的性質(zhì)和用途、防范爆炸的措施、燃燒和爆炸實(shí)驗(yàn)”等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì)“氫氣（或一氧化碳、甲烷的可燃性氣體）的性質(zhì)和用途及其驗(yàn)純操作和現(xiàn)象、防范爆炸的措施”等相關(guān)問(wèn)題的考查，以及對(duì)有關(guān)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類(lèi)題目，首先，要理解和熟記氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純的操作及現(xiàn)象，以及與之相關(guān)的知識(shí)．然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己從生產(chǎn)、生活、電視、報(bào)紙或網(wǎng)絡(luò)中了解到相關(guān)信息等，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種