幼兒園中班科學(xué)公開(kāi)課科學(xué)教案《紙從哪里來(lái)》及教學(xué)反思

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幼兒園中班科學(xué)公開(kāi)課科學(xué)教案《紙從哪里來(lái)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解古代造紙術(shù)的由來(lái)，知道紙是中國(guó)人發(fā)現(xiàn)的，萌發(fā)做中國(guó)人的驕傲感。

2.嘗試造紙，體驗(yàn)制作再生紙帶來(lái)的歡樂(lè)。

3.使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛(ài)好。

4.培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備

提前一天將廢舊紙巾、報(bào)紙碎片用水泡好做成紙漿，小篩子，白棉布，網(wǎng)紗(見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包)，水，盆，搟面杖，《現(xiàn)代造紙》老師教學(xué)資源，幼兒學(xué)習(xí)資源4第1821頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.感受造紙的現(xiàn)代化。

(1)觀看老師教學(xué)資源或閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源4第1819頁(yè)，觀測(cè)現(xiàn)代造紙機(jī)的械化流程。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)代人們是怎樣利用機(jī)器造紙的。

2.了解古代造紙術(shù)的由來(lái)。

(1)老師：你們知道最早的紙是怎樣造出來(lái)的?是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的?

(2)老師講故事《蔡倫與造紙術(shù)》。

(3)師幼溝通：說(shuō)一說(shuō)古代人是怎樣造紙的。

(4)閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源4第20-21頁(yè)造紙步驟圖，老師示范講解手工造紙的過(guò)程。

3.幼兒分組嘗試造紙。

(1)現(xiàn)將浸泡在水里的紙用手揉碎，撈出來(lái)，在老師指導(dǎo)下用攪拌器攪拌成糊狀做成紙漿。

(2)將紙漿倒入放了水的大盆中，攪拌勻稱(chēng)。

(3)把帶細(xì)網(wǎng)的小篩子上面鋪上軟棉布，浸入盆中，(_dakao8_com)將紙糊平平的篩起，一層紙漿就會(huì)留在上面，過(guò)濾掉多余的水，這就是一張紙胚，把紙胚進(jìn)行晾曬。

(4)紙胚晾曬成半干時(shí)，用搟面杖將紙胚壓平，和軟棉布分別。

(5)將紙胚放在陽(yáng)光下徹底晾曬干。

(6)用剪刀修剪紙邊，一張紙就做好了。

4.活動(dòng)延伸。

(1)請(qǐng)幼兒在自制的再生紙上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，感受勝利的喜悅。

(2)引導(dǎo)幼兒在生活中疼惜紙，節(jié)省用紙。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)的目標(biāo)定位合理，能從幼兒的技能特點(diǎn)出發(fā)，也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。從活動(dòng)效果來(lái)看，目標(biāo)基本能達(dá)成，孩子們都能了解到紙的由來(lái)。