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六上語(yǔ)文專題練習(xí)之語(yǔ)言表達(dá)1.下列句子所使用的修辭手法標(biāo)注有誤的一項(xiàng)是()A.卷地風(fēng)來(lái)忽吹散,望湖樓下水如天。(夸張)B.在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。(擬人)C.小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣。(比喻)D.我是諸元素之女:冬將我孕育,春使我開(kāi)放,夏讓我成長(zhǎng),秋令我昏昏睡去。(排比)2.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()A.許多美的人和美的事,錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦,而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著。(擬人)B.他的皮毛是油一般的滑。(夸張)C.您怎么會(huì)碰壁呢?是不是您走路不小心?(反問(wèn))D.這個(gè)秋夜,是寂靜的,是溫和的,是夢(mèng)幻的。(排比)3.下面適合用瀏覽的方法的是()A.讀出古詩(shī)的節(jié)奏和韻味B.對(duì)有啟發(fā)的地方作批注C.從整體上了解文章的概要D.學(xué)習(xí)作者獨(dú)特的表達(dá)方式4.請(qǐng)別人支持我們做一件事情時(shí),需要注意什么?下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.禮貌誠(chéng)懇地說(shuō)明意圖,交流時(shí)設(shè)想被請(qǐng)求人可能的擔(dān)心,想辦法打消他們的疑慮。B.說(shuō)出自己的設(shè)想后,如果對(duì)方不支持你的想法,就應(yīng)該知難而退。C.先說(shuō)出自己的想法,再把具體的理由講清楚,尤其是所做事情的目的,以及可能帶來(lái)的好處。D.設(shè)想對(duì)方可能的反應(yīng),采用恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對(duì)。5.選材料:一位同學(xué)想圍繞“愛(ài)哭的我”這個(gè)題目選擇材料,請(qǐng)你幫他做出選擇。()

①我做錯(cuò)了事后悔地哭了。

②我的老師眼含熱淚給我們講烈士故事。

③我看電影感動(dòng)地流淚。

④我的同桌考試成績(jī)不理想流淚了。

⑤我與轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)分別時(shí)哭了。

⑥我喜歡讀故事書(shū)。A.②③⑤B.①③⑤C.①⑤⑥D(zhuǎn).①④⑤6.按要求改寫句子。

(1)桑娜自己受苦。桑娜要幫助西蒙的兩個(gè)孩子。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)

______________________________________________________________________________________________________(2)鄂溫克族的姑娘們戴著尖尖的帽子,___大方,___稍有點(diǎn)兒羞澀,來(lái)給客人們唱民歌。(在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),并用這組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句)

____________________________________________________________________________________________________

(3)老漢冷冷地說(shuō):“可以退黨,到我這兒報(bào)名?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)(4)蕾蕾對(duì)媽媽說(shuō):“我去給你買醬油?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)(5)人生中的問(wèn)題也是解不完的,不然,豈不太平淡無(wú)味了嗎?(改為陳述句)

農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng),或是長(zhǎng)得太慢,就沒(méi)有收成的希望。(改為反問(wèn)句)

(7)水漸漸躥上來(lái),到了人們的腰。(改為擬人句)

(8)草長(zhǎng),樹(shù)木長(zhǎng),山是一天一天地變豐滿。(仿寫擬人句)(9)路燈照著路旁的小楊樹(shù),小楊樹(shù)上掛滿了水珠。(改為比喻句)

(10)看了《在柏林》這篇小說(shuō),使我陷入了沉思。(修改病句)

(11)京劇發(fā)展、繼承了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法。(修改病句)

7.試著說(shuō)服別人支持你。

你想自己做一頓飯給爸爸媽媽,但是媽媽擔(dān)心你的安全,應(yīng)該怎么說(shuō)服她?你認(rèn)為書(shū)法給你帶來(lái)了什么?談?wù)勀愕氖斋@。

9.創(chuàng)設(shè)情境,以理服人。

司機(jī):“如果不砍掉樹(shù)的話,道路狹窄,容易造成交通擁堵,不利于城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展?!?/p>

道路附近居民:“砍掉了樹(shù),夏天走在街道上特別炎熱,一定要把樹(shù)留住?!蹦愕南敕??請(qǐng)你說(shuō)服其中一個(gè)人。

10.提出倡議內(nèi)容。(《習(xí)作:學(xué)寫倡議書(shū)》)

(1)倡議打造潔凈校園。做到不亂扔垃圾、自覺(jué)撿拾路上的垃圾、及時(shí)制止亂扔垃圾的行為。

(2)倡議節(jié)約用紙。。11.閱讀材料,把對(duì)話補(bǔ)充完整。

王曉麗去找班主任劉老師,希望他同意辦一份關(guān)于經(jīng)典閱讀的報(bào)紙,并提供必要的幫助。

王曉麗:

劉老師:曉麗,你說(shuō)吧,什么事情?

王曉麗:

劉老師:辦報(bào)紙是個(gè)好事情,你們?nèi)绾畏止つ兀?/p>

王曉麗:

劉老師:想得還挺周全,可是安全問(wèn)題你們想過(guò)嗎?

王曉麗:

劉老師:好的,你們準(zhǔn)備得這么充分,我一定大力支持!12.文明,是一個(gè)有溫度的詞語(yǔ)。它像一面鏡子,能照出我們每

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