專題練習(xí)之語(yǔ)言表達(dá)（試題）部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

六上語(yǔ)文專題練習(xí)之語(yǔ)言表達(dá)1.下列句子所使用的修辭手法標(biāo)注有誤的一項(xiàng)是（）A.卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。（夸張）B.在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。（擬人）C.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（比喻）D.我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。（排比）2.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）A.許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著。（擬人）B.他的皮毛是油一般的滑。（夸張）C.您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？（反問(wèn)）D.這個(gè)秋夜，是寂靜的，是溫和的，是夢(mèng)幻的。（排比）3.下面適合用瀏覽的方法的是（）A.讀出古詩(shī)的節(jié)奏和韻味B.對(duì)有啟發(fā)的地方作批注C.從整體上了解文章的概要D.學(xué)習(xí)作者獨(dú)特的表達(dá)方式4.請(qǐng)別人支持我們做一件事情時(shí)，需要注意什么？下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.禮貌誠(chéng)懇地說(shuō)明意圖，交流時(shí)設(shè)想被請(qǐng)求人可能的擔(dān)心，想辦法打消他們的疑慮。B.說(shuō)出自己的設(shè)想后，如果對(duì)方不支持你的想法，就應(yīng)該知難而退。C.先說(shuō)出自己的想法，再把具體的理由講清楚，尤其是所做事情的目的，以及可能帶來(lái)的好處。D.設(shè)想對(duì)方可能的反應(yīng)，采用恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對(duì)。5.選材料：一位同學(xué)想圍繞“愛(ài)哭的我”這個(gè)題目選擇材料，請(qǐng)你幫他做出選擇。（）

①我做錯(cuò)了事后悔地哭了。

②我的老師眼含熱淚給我們講烈士故事。

③我看電影感動(dòng)地流淚。

④我的同桌考試成績(jī)不理想流淚了。

⑤我與轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)分別時(shí)哭了。

⑥我喜歡讀故事書(shū)。A.②③⑤B.①③⑤C.①⑤⑥D(zhuǎn).①④⑤6.按要求改寫句子。

（1）桑娜自己受苦。桑娜要幫助西蒙的兩個(gè)孩子。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）

______________________________________________________________________________________________________（2）鄂溫克族的姑娘們戴著尖尖的帽子，___大方，___稍有點(diǎn)兒羞澀，來(lái)給客人們唱民歌。（在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用這組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句）

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（3）老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（4）蕾蕾對(duì)媽媽說(shuō)：“我去給你買醬油?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（5）人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？（改為陳述句）

農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。（改為反問(wèn)句）

（7）水漸漸躥上來(lái)，到了人們的腰。（改為擬人句）

（8）草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。（仿寫擬人句）（9）路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上掛滿了水珠。（改為比喻句）

（10）看了《在柏林》這篇小說(shuō)，使我陷入了沉思。（修改病句）

（11）京劇發(fā)展、繼承了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法。（修改病句）

7.試著說(shuō)服別人支持你。

你想自己做一頓飯給爸爸媽媽，但是媽媽擔(dān)心你的安全，應(yīng)該怎么說(shuō)服她？你認(rèn)為書(shū)法給你帶來(lái)了什么？談?wù)勀愕氖斋@。

9.創(chuàng)設(shè)情境，以理服人。

司機(jī)：“如果不砍掉樹(shù)的話，道路狹窄，容易造成交通擁堵，不利于城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！?/p>

道路附近居民：“砍掉了樹(shù)，夏天走在街道上特別炎熱，一定要把樹(shù)留住?！蹦愕南敕?？請(qǐng)你說(shuō)服其中一個(gè)人。

10.提出倡議內(nèi)容。（《習(xí)作：學(xué)寫倡議書(shū)》）

（1）倡議打造潔凈校園。做到不亂扔垃圾、自覺(jué)撿拾路上的垃圾、及時(shí)制止亂扔垃圾的行為。

（2）倡議節(jié)約用紙。。11.閱讀材料，把對(duì)話補(bǔ)充完整。

王曉麗去找班主任劉老師，希望他同意辦一份關(guān)于經(jīng)典閱讀的報(bào)紙，并提供必要的幫助。

王曉麗：

劉老師：曉麗，你說(shuō)吧，什么事情？

王曉麗：

劉老師：辦報(bào)紙是個(gè)好事情，你們?nèi)绾畏止つ兀?/p>

王曉麗：

劉老師：想得還挺周全，可是安全問(wèn)題你們想過(guò)嗎？

王曉麗：

劉老師：好的，你們準(zhǔn)備得這么充分，我一定大力支持!12.文明，是一個(gè)有溫度的詞語(yǔ)。它像一面鏡子，能照出我們每