寧夏銀川一中2025屆生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

寧夏銀川一中2025屆生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的敘述，正確的是（）A.復(fù)制時需要解旋酶和RNA聚合酶的催化B.雙螺旋結(jié)構(gòu)完全解開后，再進行復(fù)制C.獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板D.復(fù)制過程只有氫鍵的斷裂，沒有氫鍵的形成2．蘭伯特—伊頓綜合征又稱肌無力綜合征?；颊唧w內(nèi)的抗體與神經(jīng)—肌肉接頭（結(jié)構(gòu)與突觸類似）中突觸前膜的Ca2+通道特異性結(jié)合，阻滯突觸間隙的Ca2+內(nèi)流，導致突觸前膜釋放的乙酰膽堿減少，從而使肌肉無法收縮。下列敘述錯誤的是（）A.蘭伯特—伊頓綜合征屬于自身免疫病B.在突觸前膜發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枴瘜W信號C.Ca2+內(nèi)流會導致突觸前膜產(chǎn)生動作電位D.神經(jīng)—肌肉接頭屬于反射弧中的效應(yīng)器部分3．用X射線處理水稻（2N=24)種子后，篩選出一株抗稻瘟病的植株Y，取其花藥進行離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株，其中抗病植株占50%。下列敘述正確的是（）A.X射線誘發(fā)的基因突變?yōu)殡[性突變B.培育單倍體植株利用的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異C.上述花藥離體培養(yǎng)得到的抗病植株可以產(chǎn)生多種可育配子D.植株Y連續(xù)自交若干代，純合抗病植株所占的比例逐代升高4．阿爾茲海默癥的病理學特征之一是中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)神經(jīng)細胞死亡。當患者出現(xiàn)記憶喪失、語言障礙等癥狀時，推測患者中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損的部位是（）A.小腦 B.大腦皮層C.腦干 D.脊髓5．某男子是白化病基因攜帶者，其細胞中可能不含該致病基因的是（）A.神經(jīng)細胞 B.精原細胞C.淋巴細胞 D.精細胞6．興奮在神經(jīng)元之間傳遞時，突觸中完成的信息轉(zhuǎn)化為（）A.電信號----化學信號-----電信號 B.電信號----化學信號C.化學信號---電信號---化學信號 D.化學信號----電信號7．如圖表示某種生物細胞內(nèi)基因表達的部分過程。下列敘述正確的是（）A.①②鏈之間和②③鏈之間的堿基配對方式完全相同B.②鏈中的G和③鏈中的G都代表鳥嘌呤核糖核苷酸C.基因中的遺傳信息通過③鏈傳遞到⑤需要RNA參與D.一個核糖體通常可結(jié)合多條③鏈以提高⑤的合成速率8．（10分）下列有關(guān)如圖所示模型的敘述正確的是（）A.若A、B、C依次表示同一個種群中老、成、幼年齡段的個體數(shù)量，則此種群為增長型種群B.若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級，則A、B、C構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落C.若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級，則A、B、C符合能量金字塔D.若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級，B、C中不會出現(xiàn)同一生物種群二、非選擇題9．（10分）圖是反射弧的組成示意圖，①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問題：（1）用針刺圖中①時，引起④收縮的現(xiàn)象稱為_______。（2）當興奮在②上傳導時，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈_________________。（3）圖中⑤結(jié)構(gòu)的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是______。（4）“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細胞體，而②及脊髓未受到侵染，所以嚴重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢___________，對刺激_______（填“有”或“無”）感覺。10．（14分）人在饑餓寒冷刺激下，會表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖，這說明體內(nèi)血糖濃度____________，細胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫，機體通過____________方式加速熱量的產(chǎn)生，全身顫抖。另一方面通過____________方式，減少熱量的散失，導致面色蒼白。參與上述調(diào)節(jié)的組織和器官，在神經(jīng)系統(tǒng)中有大腦皮層、_____________、垂體，內(nèi)分泌腺主要有____________和腎上腺等。人在寒冷刺激時注意力____________（填“增強”或“減弱”），原因是_________________________。11．（14分）下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，請回答有關(guān)問題：KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素蒸餾水1．4g2．1g0．2g10．0g1．0g定容1000mL（1）根據(jù)配方可知該培養(yǎng)基只允許分解_________的細菌生長，從功能上看，這種培養(yǎng)基被稱作_____培養(yǎng)基。為防止雜菌污染，對培養(yǎng)基采用的滅菌方法是______________。（2）若要通過統(tǒng)計培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計樣品中的細菌數(shù)，上述培養(yǎng)基中還需要添加__________，接種時應(yīng)采用__________法。該方法接種培養(yǎng)后的菌落如下圖，其中適合用于計數(shù)的平板是________。（3）某同學涂布平板時用0．lmL稀釋液，稀釋液的稀釋倍數(shù)為105，平板中測得菌落數(shù)分別為17、156、179、451、175，則每1mL樣品中的細菌數(shù)約是____個。從土壤中分離出分解尿素的細菌后，要對其作進一步的鑒定，可在上述培養(yǎng)基中加入___________。12．癌癥是人類面臨的最大健康挑戰(zhàn)之一，科學家一直致力于抗擊癌癥的研究。（1）免疫系統(tǒng)不僅可以抵抗________，還可以清除體內(nèi)衰老、損傷和突變細胞，以維持人體的穩(wěn)態(tài)。（2）將畸胎瘤細胞（Tum+）注射到小鼠體內(nèi)會導致腫瘤的產(chǎn)生。通過誘變，研究者獲得了多個成瘤率很低的畸胎瘤細胞株（如Tum-20、Tum-25）。給小鼠注射Tum-細胞，21天后用射線處理小鼠（可殺死大部分淋巴細胞）并接種Tum-細胞，檢測成瘤率（成瘤小鼠/注射小鼠），過程與結(jié)果如下圖、下表。第0天注射射線處理后注射成瘤率第一組Tum-25Tum-250%第二組Tum-25Tum-2053%第三組不注射Tum-25100%第四組不注射Tum-20100%①第一組的成瘤率為零，合理的解釋是：第一次注射的Tum-25作為_________刺激機體產(chǎn)生了大量的效應(yīng)（細胞毒性）T細胞和___________，射線處理后保留下來的少數(shù)細胞，在第二次注射Tum-25時，能迅速增殖分化并將Tum-25清除。②第一組與第二組小鼠成瘤率差異顯著，說明小鼠對Tum-細胞的免疫具有_____________性。（3）在多種惡性腫瘤發(fā)生發(fā)展過程中，腫瘤細胞可表達PD-L1，PD-L1與效應(yīng)T細胞表面的PD-1蛋白結(jié)合后，可誘導效應(yīng)T細胞凋亡，腫瘤細胞因而躲避免疫系統(tǒng)殺傷。請據(jù)此免疫逃逸機制，提出治療腫瘤的思路：______________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】DNA的復(fù)制：條件：a、模板：親代DNA的兩條母鏈；b、原料：四種脫氧核苷酸為；c、能量：（ATP）；d、一系列的酶。缺少其中任何一種，DNA復(fù)制都無法進行。過程：a、解旋：首先DNA分子利用細胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把兩條扭成螺旋的雙鏈解開，這個過程稱為解旋；b、合成子鏈：然后，以解開的每段鏈（母鏈）為模板，以周圍環(huán)境中的脫氧核苷酸為原料，在有關(guān)酶的作用下，按照堿基互補配對原則合成與母鏈互補的子鏈?！驹斀狻緼、DNA分子復(fù)制時需要解旋酶和DNA聚合酶的催化，A錯誤；B、DNA復(fù)制過程表現(xiàn)為邊解旋、邊復(fù)制，而不是雙螺旋結(jié)構(gòu)完全解開后，再進行復(fù)制，B錯誤；C、DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板，嚴格的堿基互補配對原則保證了DNA復(fù)制準確的進行，C正確；D、復(fù)制過程既有氫鍵的斷裂，又有氫鍵的重新形成，D錯誤；故選C。2、C【解析】興奮在突觸處的傳遞過程：興奮傳至軸突末端時，軸突末端的突觸小體內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體，使突觸后膜的通透性改變，進而引起突觸后膜電位變化，引起突觸后膜所在神經(jīng)元的興奮或抑制，因此如果神經(jīng)遞質(zhì)不能釋放，則興奮不能傳至突觸后膜進而引起突觸后膜所在神經(jīng)元的興奮?！驹斀狻緼、依題意可知：蘭伯特—伊頓綜合征的致病機理是患者體內(nèi)的抗體與神經(jīng)—肌肉接頭中突觸前膜的Ca2+通道特異性結(jié)合所致，因此屬于自身免疫病，A正確；B、在突觸前膜發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枴瘜W信號，B正確；C、由題意知，阻滯突觸間隙的Ca2+內(nèi)流，會導致突觸前膜釋放的乙酰膽堿減少，突觸后膜不能產(chǎn)生動作電位，因此鈣離子內(nèi)流會導致突觸后膜產(chǎn)生動作電位，C錯誤；D、神經(jīng)—肌肉接頭是傳出神經(jīng)末梢與肌肉相接觸的部位，屬于反射弧中的效應(yīng)器部分，D正確。故選C。3、D【解析】單倍體育種原理：染色體變異，方法與優(yōu)點：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導染色體數(shù)目加倍，優(yōu)點明顯縮短育種年限?！驹斀狻緼、單倍體植株中抗病植株占50%，說明抗稻溫病的植株Y為雜合子，因此X射線誘發(fā)的基因突變?yōu)轱@性突變，A錯誤；B、培育單倍體植株利用的原理是植物細胞具有全能性，方法是花藥離體培養(yǎng)，原理是染色體數(shù)目變異，B錯誤；C、花藥離體培養(yǎng)得到的抗病植株屬于單倍體，細胞中不存在同源染色體，不能產(chǎn)生可育的配子，因此表現(xiàn)為高度不育，C錯誤；D、植株Y（可以用Aa表示）連續(xù)自交若干代，純合抗病植株的比例=（1-1/2n）÷2，該比例將逐漸升高，D正確。故選D。4、B【解析】各級中樞的分布與功能：①大腦：大腦皮層是調(diào)節(jié)機體活動最高級中樞，是高級神經(jīng)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，其上有語言、聽覺、視覺、運動等高級中樞。②小腦：有維持身體平衡的中樞。③腦干：有許多重要的生命活動中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等。④下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器(水平衡中樞)、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的總樞紐。⑤脊髓：調(diào)節(jié)軀體運動的低級中樞?！驹斀狻慨敾颊叱霈F(xiàn)記憶喪失、語言障礙等癥狀時，推測患者中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損的部位是大腦皮層。故選B?！军c睛】本題考查腦的高級功能，意在考查學生的識記能力和判斷能力，屬于簡單題。5、D【解析】在此男子體內(nèi)所有體細胞中，遺傳物質(zhì)是相同的，都含有白化病致病基因，所以在神經(jīng)細胞、精原細胞和淋巴細胞一定含有致病基因，A、B、C項錯誤；白化病致病基因與它的等位基因位于一對同源染色體上，在減數(shù)分裂形成精細胞的過程中，等位基因隨同源染色體的分離而分開，分別進入不同的配子中。所以此人的精細胞中可能不含有白化病致病基因，D項正確。6、A【解析】興奮在神經(jīng)元之間通過突觸結(jié)構(gòu)傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜?！驹斀狻颗d奮在神經(jīng)元之間通過突觸傳遞，且在突觸間隙中需借助神經(jīng)遞質(zhì)（化學信號）進行傳遞，因此突觸處的信息轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學信號→電信號，A正確。故選A。7、C【解析】由題意可知，題圖表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。①、②表示DNA單鏈，其中②表示轉(zhuǎn)錄的模板鏈，③為mRNA，表示翻譯的模板鏈，④代表核糖體，⑤代表多肽鏈。【詳解】A、①②鏈之間的堿基配對方式為A–T、C–G、T–A、G–C，②③鏈之間的堿基配對方式為A–U、C–G、T–A、G–C，因此①②鏈之間和②③鏈之間的堿基配對方式部分相同，A錯誤；B、②鏈中的G代表鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸，而③鏈中的G代表鳥嘌呤核糖核苷酸，B錯誤；C、基因中的遺傳信息通過mRNA(③鏈)傳遞到多肽鏈（⑤）需要mRNA、tRNA、rRNA的參與，C正確；D、一條mRNA(③鏈)通?？山Y(jié)合多個核糖體來提高多肽鏈（⑤）的合成速率，D錯誤。故選C。8、C【解析】年齡結(jié)構(gòu)為增長型的種群，幼年齡段個體較多，生殖后期個體少；生物群落指一定區(qū)域全部生物的集合；能量金字塔是不同營養(yǎng)級能量的數(shù)量關(guān)系，一個營養(yǎng)級可以有多種生物，不能用能量金字塔表示不同種群的能量關(guān)系；一個營養(yǎng)級可以有多種生物，在食物網(wǎng)中一種生物可能兼跨不同的營養(yǎng)級，即不同的營養(yǎng)級中可能出現(xiàn)同一種生物?！驹斀狻緼、老年個體多屬于衰退型，A錯誤；B、只能構(gòu)成食物鏈或食物網(wǎng)，生物群落還有分解者存在，B錯誤；C、一個營養(yǎng)級可以有多種生物，能量金字塔是不同營養(yǎng)級能量的數(shù)量關(guān)系，三個相鄰營養(yǎng)級的能量關(guān)系符合能量金字塔，C正確；D、在食物網(wǎng)中一種生物可能兼跨不同的營養(yǎng)級，即不同的營養(yǎng)級中可能出現(xiàn)同一種生物，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、(1).反射(2).內(nèi)正外負(3).單方向(4).運動障礙(5).有【解析】分析題圖：該圖是反射弧的組成示意圖，①～④是反射弧的組成部分，其中①是感受器，②是傳入神經(jīng)，⑤是突觸，③是傳出神經(jīng)，④是效應(yīng)器?！驹斀狻浚?）用針刺圖中①時，引起④收縮的現(xiàn)象稱為反射。（2）靜息電位為外正內(nèi)負的電位，當神經(jīng)細胞興奮時，鈉離子內(nèi)流，形成外負內(nèi)正的動作電位。（3）圖中⑤結(jié)構(gòu)的名稱是突觸，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放并作用于突觸后膜，所以興奮在突觸處的傳遞方向是單向的。（4）“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細胞體，而②及脊髓未受到侵染，所以感受器接受的刺激不能傳到效應(yīng)器，但可以傳到大腦皮層，故嚴重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢運動障礙，由于感覺是在大腦皮層形成的，所以該患者對刺激有感覺?！军c睛】本題考查反射弧結(jié)構(gòu)及神經(jīng)興奮傳導的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。10、①.較低②.骨骼肌收縮③.皮膚毛細血管收縮④.下丘腦⑤.胰島、甲狀腺⑥.增強⑦.在寒冷條件下，甲狀腺激素增多，而甲狀腺激素具有提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用【解析】人在饑餓時，血糖濃度較低，胰島A細胞可分泌胰高血糖素來升高血糖。此時遇到寒冷刺激，皮膚冷覺感受器產(chǎn)生的興奮傳至體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦，下丘腦通過傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于骨骼肌，使骨骼肌戰(zhàn)栗，加速熱量的產(chǎn)生，同時使皮膚毛細血管收縮，毛細血管血流量減小，減少散熱。下丘腦還可以通過激素調(diào)節(jié)使甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，促進細胞代謝，使細胞產(chǎn)熱增加。參與此調(diào)節(jié)過程的神經(jīng)中樞有大腦皮層、下丘腦和垂體，內(nèi)分泌腺主要有腎上腺、甲狀腺和胰島等。甲狀腺激素能夠促進新陳代謝和生長發(fā)育，還能夠提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，從而在寒冷刺激時增強人的注意力。11、①.尿素②.選擇③.高壓蒸汽滅菌④.凝固劑（或瓊脂）⑤.稀釋涂布平板法⑥.C⑦.1．7×l08⑧.酚紅指示劑【解析】1、選擇培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入相應(yīng)的特殊營養(yǎng)物質(zhì)或化學物質(zhì)，抑制不需要的微生物的生長，有利于所需微生物的生長。2、稀釋涂布平板法計數(shù)時，首先將待測樣品制成均勻的系列稀釋液，盡量使樣品中的微生物細胞分散開，使成單個細胞存在（否則一個菌落就不只是代表一個細胞），再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中，使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內(nèi)。經(jīng)培養(yǎng)后，由單個細胞生長繁殖形成菌落，統(tǒng)計菌落數(shù)目，即可計算出樣品中的含菌數(shù)?！驹斀狻浚?）該培養(yǎng)基以尿素為唯一氮源，只允許分解尿素的細菌生長，這種培養(yǎng)基能篩選出分解尿素的細菌，故這種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基。為防止雜菌污染，常用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基滅菌。（2）若要通過統(tǒng)計培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計樣品中的細菌數(shù)，需用固體培養(yǎng)基，故上述培養(yǎng)基中還需要添加的成分是凝固劑（或瓊脂），并采用稀釋涂布平板法接種。用稀釋涂布平板法測定細菌數(shù)時，在每一個梯度濃度內(nèi)，至少要涂布3個平板，選擇菌落數(shù)在30～300的進行記數(shù)，因此圖中C平板適合用于計數(shù)。（3）某同學涂布平板時用0．lmL稀釋液，稀釋液的稀釋倍數(shù)為105，平板中測得菌落數(shù)分別為17、156、179、451、175，由于需要選擇菌落數(shù)在30～300的進行記數(shù)，因此每1mL樣品中的細菌數(shù)約=（156+179+175）÷3÷0.1×105=1.7×l08個。在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，可對從土壤中分離出的分解尿素的細菌作進一步的鑒定?！军c睛】明確選擇培養(yǎng)基的選擇作用，能識記培養(yǎng)基為微生物提供的營養(yǎng)成分，能識記常用的接種方法和具體操作過程，對于微生物培養(yǎng)技術(shù)的掌握及分解尿素的菌的分離和計數(shù)的掌握應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。12、(1).病原體(2).抗原(3).記憶T細胞(4).特異(5).使用PD-1抑制劑、PD-L1抑制劑，阻斷PD-1與PD-L1結(jié)合【解析】1、體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激