2017-2018學(xué)年人教版八年級物理下冊課堂導(dǎo)學(xué)案（PDF版）：8.2 二力平衡_第1頁
2017-2018學(xué)年人教版八年級物理下冊課堂導(dǎo)學(xué)案（PDF版）：8.2 二力平衡_第2頁
2017-2018學(xué)年人教版八年級物理下冊課堂導(dǎo)學(xué)案（PDF版）：8.2 二力平衡_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2017-2018學(xué)年人教版八年級物理下冊課堂導(dǎo)學(xué)案（PDF版）：8.2二力平衡一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)了解力的合成與分解的概念。掌握二力平衡的條件和計算方法。二、預(yù)習(xí)回顧回顧上節(jié)課所學(xué)的力的合成與分解的方法。三、引入新知在我們的日常生活中，我們經(jīng)常會遇到物體同時受到多個力的作用，這時候就需要考慮力的平衡問題。力的平衡指的是物體所受外力的合力為零的情況。在這節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)二力平衡的概念和計算方法。四、概念解釋1.二力平衡當(dāng)一個物體受到兩個力的作用時，如果這兩個力滿足以下條件，那么稱物體處于二力平衡的狀態(tài)：-兩個力的合力為零。-兩個力的方向相反。五、計算方法1.二力平衡的計算方法當(dāng)一個物體受到兩個力的作用時，可以使用以下的計算方法判斷物體是否處于二力平衡的狀態(tài)：1.對物體上下方向的力進(jìn)行合力計算，如果合力為零，則物體在豎直方向上達(dá)到力的平衡；2.對物體左右方向的力進(jìn)行合力計算，如果合力為零，則物體在水平方向上達(dá)到力的平衡。六、練習(xí)題如圖所示，物體A受到兩個力的作用，力F1的大小是10N，力F2的大小是15N，方向相反。請回答以下問題：物體A是否處于二力平衡的狀態(tài)？為什么？若物體A不處于二力平衡的狀態(tài)，請計算力的合力的大小和方向。示意圖示意圖七、實踐探究自己制作一個小木塊，并在木塊上粘貼兩個不同顏色的小紙片，表示兩個力的作用點。通過調(diào)整兩個力的大小和方向，嘗試使木塊達(dá)到二力平衡的狀態(tài)。記錄下實驗過程和結(jié)果。八、小結(jié)二力平衡是指物體受到兩個力的作用時，兩個力的合力為零的狀態(tài)。判斷物體是否處于二力平衡的狀態(tài)可以通過對力的合力進(jìn)行計算。實驗探究可以幫助我們更好地理解二力平衡的概念和計算方法。九、拓展思考如果物體受到三個力的作用，如何判斷物體是否處于力的平衡狀態(tài)？在日常生活中還會遇到哪些力的平衡問題？可以舉例說明。十、課后作業(yè)完成練習(xí)題中的問題，寫出解題過程和答案。思考拓展思考中的問題，寫出自己的想法。閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，做好預(yù)習(xí)。以上就是本節(jié)課的課堂導(dǎo)學(xué)案，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論