中班科學(xué)好玩的水教案反思

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中班科學(xué)好玩的水教案反思

設(shè)計(jì)背景

節(jié)省用水歌

自來(lái)水，嘩嘩流，小伙伴聽(tīng)見(jiàn)忙回頭，

踮起腳，伸出手，用力關(guān)緊水龍頭，

一滴水，不漏掉，節(jié)省用水最重要。

活動(dòng)目標(biāo)

1.過(guò)多種感官溝通參加活動(dòng)，讓幼兒了解水的特性：水是無(wú)聲、無(wú)味、透亮、流淌的液體。

2.幼兒懂得人和動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水，應(yīng)當(dāng)節(jié)省用水。

3.培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.讓了解水的特性。

2.指導(dǎo)幼兒了解水的作用、顏色。

3.了解水的用途特別廣泛，知道節(jié)省用水。

活動(dòng)預(yù)備

1.自來(lái)水、一壺涼開(kāi)水、一杯牛奶、一杯醋、幾個(gè)透亮玻璃杯、紙巾、抹布。

2.小盆子、小桶、塑料袋、積木、塑料玩具、小石子、鐵勺子等玩水用具。

活動(dòng)過(guò)程

一、讓小伙伴通過(guò)玩水，了解水的性質(zhì)。

老師：小伙伴看今日老師帶了水寶寶來(lái)和你們玩游戲，喜愛(ài)嗎?

小伙伴：喜愛(ài)我們喜愛(ài)玩水。

老師：好，那我們和水寶寶玩游戲之前要聽(tīng)老師的話，小桌子上有水和好玩的玩具現(xiàn)在我們來(lái)分組。

1.將幼兒分組，每組分半盆水。請(qǐng)幼兒圍在四周玩水，老師指導(dǎo)。

老師：現(xiàn)在小伙伴請(qǐng)伸出小手捧水，看看誰(shuí)能用手抓住水?你們能用手抓住水嗎?小伙伴你們抓水的時(shí)候水會(huì)怎么樣呀?

2.請(qǐng)小伙伴拿起塑料袋裝水，在袋子下扎小孔，觀測(cè)水流。

二、小伙伴在玩水的過(guò)程中觀測(cè)物品的浮沉現(xiàn)象。

老師：現(xiàn)在小伙伴可以把玩具放到水里玩，看看會(huì)發(fā)生什么事情?怎么會(huì)這樣?

小伙伴:老師宇宇把湯勺放到水里了，我的雪花片在水的上面。

老師：湯勺是鐵的實(shí)心的所以會(huì)沉下去，玩具是塑料的比較輕所以它會(huì)浮起來(lái)。

三、讓小伙伴觀測(cè)、比較、發(fā)覺(jué)水的特性。

1.老師拿出一杯水、一杯牛奶、請(qǐng)小伙伴觀測(cè)，牛奶和水的顏色是一樣的嗎?它們是什么顏色的?水和醋的氣味又有什么區(qū)分?

2.請(qǐng)小伙伴品嘗涼開(kāi)水和醋，水喝醋是什么味道的呢?

3.水是什么顏色的，它會(huì)怎么樣?

四、水的用途。

1.老師問(wèn):請(qǐng)小伙伴講一下水有什么作用，能和能洗澡還能干嘛呀?

2.人和動(dòng)物每天都離不開(kāi)水，植物也需要水來(lái)奉養(yǎng)。

3請(qǐng)小伙伴自由玩水。

4跟老師念《節(jié)省用水》歌。

讓小伙伴把剛剛玩剩下的水跟老師拿去澆花。知道節(jié)省用水。

教學(xué)反思

首先我以和水寶寶玩游戲來(lái)吸引小伙伴的留意力，引起小伙伴們感愛(ài)好想玩這個(gè)游戲。喜愛(ài)玩游戲的小伙伴感愛(ài)好了會(huì)仔細(xì)用心地跟著玩，達(dá)到了在玩中學(xué)、學(xué)中玩的效果。在這個(gè)活動(dòng)中他們知道了水的重要性，人和動(dòng)物每天都離不開(kāi)水。水是無(wú)色、無(wú)味，水是抓不住會(huì)流淌的。

需要改進(jìn)的是;1.活動(dòng)的人數(shù)不能太多，游戲小伙伴不當(dāng)心弄濕衣服。2.請(qǐng)幼兒觀測(cè)塑料