小兵張嘎整本書閱讀推進課教學(xué)設(shè)計

小兵張嘎整本書閱讀推進課教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.深入閱讀，抓住關(guān)鍵詞句和主要事件，了解嘎子的生活環(huán)境和性格特點，感受他不同尋常的成長經(jīng)歷。2.拓展閱讀，了解更多抗日小英雄的事跡，對比中發(fā)現(xiàn)人物的異同點。3.搜集書中描寫環(huán)境的語句，朗讀想象，讀出景物之美，體會景物描寫的作用；摘抄優(yōu)美語段，豐富自己的語言積累。4.學(xué)習(xí)嘎子積極樂觀的人生態(tài)度和保家衛(wèi)國的愛國精神，做有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹腥A少年。教學(xué)準(zhǔn)備《小兵張嘎》書籍抗日小英雄的故事、書籍等教學(xué)過程一、閱讀闖關(guān)假期中，根據(jù)老師的推薦和指導(dǎo)，同學(xué)們認真閱讀了《小兵張嘎》這本書，還做了個性化的讀書筆記。讀書的成果如何呢？通過挑戰(zhàn)闖關(guān)來檢驗一下吧！課件出示：第一關(guān)：你知道《小兵張嘎》作者是誰？故事發(fā)生在什么時期什么地方？第二關(guān)：《小兵張嘎》里面塑造了眾多人物形象，在小嘎子心目中，區(qū)隊長（）雖然瘦弱，但自有一股威嚴(yán)之氣；偵查員（）是嘎子心目中的大英雄，為了救他，嘎子主動去找部隊。還有假扮漢奸的（），嘎子還扎了他的車胎，想偷他的槍呢？當(dāng)然，嘎子也有一些可愛的小伙伴；如和嘎子一起摔跤的（），這個情節(jié)還被節(jié)選到我們的課本上，課題是（）；和嘎子一起偷偷離家去當(dāng)偵查員的（），這些小伙伴的形象也栩栩如生，躍然紙上。第三關(guān)：你能用三兩句話概括講一講故事嗎？抗日戰(zhàn)爭時期，生活在冀中白洋淀的男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報仇、救出老鐘叔，嘎子找到了八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員，戰(zhàn)斗中他機智勇敢，不屈不撓，憑借自己的努力，成為了一名真正的八路軍戰(zhàn)士。這三關(guān)有沒有難倒你呢？如果你都很流暢的回答上來了，那么恭喜你，《小兵張嘎》這本書順利通關(guān)。如果有的題目你還沒有答上來，那么，老師建議你再去重讀這本書，把書讀細致。二、把書讀厚但，我們在讀課外書的時候，了解了作者、背景、人物、情節(jié)就夠了呢？請你認真思考，想一想。是的，做到了這一些還不夠。我們在讀書的時候，既要把書讀“薄”，了解書的作者、背景、人物、故事情節(jié)等，從整體上把握這本書。也要把書讀“厚”，就是深入閱讀，通讀全書；通過書中的語言、故事揣摩人物的性格，體會人物成長變化的過程；還可以把書中的人物和其他人物相比較，在對比中感受人物塑造的不同等等。當(dāng)然，還要品味書中的語言，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗人情，感受作者語言的魅力。三、探討重點這節(jié)課我們來進行《小兵張嘎》的閱讀推進課。我們將一起來探索3個問題：1.嘎子的身世悲苦，無父無母，只有一個疼愛她的奶奶。一個孤兒為什么會成長為一個合格的小偵查員呢？他的身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？2.人物比較。你還讀過哪些小英雄的故事？這些小英雄和嘎子相比有什么異同點？從這些英雄身上，你得到了哪些學(xué)習(xí)和生活的啟示？3.小嘎子生活的白洋淀作者是如何描寫的，從這些描寫中你讀出了什么？四、走近嘎子（一）出示問題，自主思考我們先從第一個問題來：嘎子的身世悲苦，無父無母，只有疼愛他的奶奶。一個孤兒為什么會成長為一個合格的小偵查員呢？他的身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？請你速讀這本書，圈畫出描寫嘎子動作、神態(tài)、語言的精彩語段，讀一讀，梳理嘎子的性格特點，學(xué)習(xí)作者描寫人物的技巧；并嘗試列出促使嘎子轉(zhuǎn)變的幾個條件。（2）師生交流，智慧分享。學(xué)生交流，教師聆聽后小結(jié)。同學(xué)們都根據(jù)自己的閱讀談出了自己的思考，讀思結(jié)合，很好。老師也想把我的思考分享給大家。1.嘎子的身世和性格我們先來看嘎子的身世。請你翻翻書，找一找書中描寫嘎子身世的句子。學(xué)生翻書，交流。同學(xué)們找得又快又好。一起來看：讀讀下面的文字，你讀出了什么？老奶奶沒有兒，兒子在七七事變那年給鬼子打死了；張嘎子沒有媽，媽在他五歲那年病死了。老奶奶只有這個孫子，孫子也只有這個老奶奶。老奶奶已是近七十的年紀(jì)，就靠半坑葦子一雙手，織些席，紡點線，把自己的殘年當(dāng)做一把土，一心只要培育這棵小苗苗長大。喜卻喜這孩子不但吃得苦，耐得寒，而且伶俐懂事，性情活潑，生得來一副寬亮心腸，成日價除了幫著老奶奶刷鍋洗碗，拾柴火，破眉子（葦子破成細片長條，用來織席子的。），還蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈，伺候老奶奶開心逗樂。老奶奶縱有千種愁腸，萬般苦悶，也給他鬧散了，趕光了，直把個孤苦冷清的門戶兒，翻做個火爐般溫暖的小家庭。你看，從這段文字中我們很清晰到了解到，嘎子的家庭：沒爹沒娘，和奶奶相依為命。嘎子的生活：艱難。奶奶已經(jīng)近七十歲了，靠著半坑葦子一雙手，辛苦拉扯嘎子長大。我們可以想象到嘎子生活的貧困，吃不飽穿不暖，物質(zhì)生活非常匱乏?？墒蔷褪沁@樣的艱苦環(huán)境，卻絲毫沒有影響小嘎子的性格。你看，文中描寫小嘎子的性格：嘎子的性格：吃苦耐寒，伶俐懂事，性情活潑，寬亮心腸，愛勞動，孝順奶奶，還蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈，伺候奶奶開心逗樂。多好的性格??！就像黑暗中的一束光，嘎子活潑敞亮的性格點燃了這個飽受生活打擊的家庭，讓他們的日子過得如火爐般溫暖。（板書）嘎子的性格：活潑敞亮你從書中的哪些地方讀到了嘎子的性格？2.遇到困難不低頭的嘎子嘎子的這種性格在書中的描寫比比皆是。我們再來看：讀這段文字，你讀出了嘎子怎樣的性格？然而，“唉，”他嘆一口氣，制造它的老鐘叔卻不在了。小嘎子鼻頭一酸，淚又流下來：“老鐘叔啊老鐘叔，沒有你，我的仇可怎么報呀？”這一念剛起，老鐘叔的聲音卻轟然地響了：“你要當(dāng)?shù)闷鹩赂?、堅決的小英雄啊！”“那是當(dāng)然！”小嘎子也聽見了自己的回答，一股熱血，陡地從心里涌騰起來。好吧！那就挺起胸脯來干吧！敵人既然打了你，你就要打敵人！而且要痛痛快快地打！狠狠地打！他舉起袖子，擦干眼淚，宣誓似地默默祝告說：“奶奶，你合上眼好好兒睡吧，我一定要給你報仇！”——兇殘的鬼子抓走了老鐘叔，還把最疼愛他的奶奶打死了。就是在這樣悲慘的時候，嘎子也沒有屈服倒下，他牢記老鐘叔的叮囑，要當(dāng)?shù)闷鹩赂?、堅決的小英雄。所以他暗暗下決心：要狠狠的打敵人！這是多么可貴的品質(zhì)?。∮龅嚼щy不低頭，以牙還牙，以眼還眼，有仇必報促使嘎子走上了革命的道路。從這里我們看到了一個遇到困難不低頭的嘎子。3.聰明機智的嘎子讀這段文字，你讀出了嘎子怎樣的性格？小嘎子一回頭，了不得了！有兩個“白脖”打街口拐了出來，后頭還跟著三四個。小嘎子不能跑了，再跑，就會把敵人朝老鐘叔引了去。怎么辦？他心頭一動，翻個身奔了“白脖”們跑去，一面急惶惶地喊：“老總老總，那邊響了倆地雷！”——嘎子為了引開敵人，讓老鐘叔順利撤退，故意向偽軍跑去，還大喊有地雷，而實際上他明明知道是手榴彈。這里看出嘎子的聰明伶俐，急中生智。當(dāng)然，還有勇敢。再看這段文字：讀這段文字，你讀出了嘎子怎樣的性格？正是一步緊,步步緊,小嘎子剛推開風(fēng)門,哎喲嗬!黃塌塌兩條影子正在院里晃,再一看,可不是兩個日本鬼子嗎?前頭那個挎把洋刀,背個圖囊,還是個官兒呢.小嘎子一驚,失聲叫道:"哎呀,兩個鬼……""子"字還未出口,急改口高叫道:"奶奶!有倆太君進院啦!快預(yù)備飯哪!"只聽屋里微微地忽隆一陣響動,又是錢云清的聲音說:"小嘎子,好好把太君往屋里請."那兩個鬼子不待請,已經(jīng)大踏步撞了過來,嘴里還洋腔怪調(diào)地羅唣:"小孩,你的雞蛋的,家里有?""家里有,里頭請吧!"小嘎子閃開身子,給他們讓路.——在兩個鬼子找上門的情況下，嘎子仍然從容應(yīng)對，及時改口，這是多大的勇氣和智慧?。≌媸峭淄椎囊粋€小人精！如果我們用一個詞來形容嘎子，你會用哪一個詞？人小鬼大。人小鬼大的嘎子又勇敢又機智。4.有夢想、自信樂觀的嘎子這段文字是嘎子和區(qū)隊長的辯論，從這里你讀出了他的什么性格？“你想當(dāng)小八路，是不是？”“你真會猜。”小嘎子快活地說?！疤⊥郏⒆?！當(dāng)八路得行軍打仗，你能一氣跑一百二十里地嗎？我看不能?！薄澳?！”小嘎子搶著說，“三丈多高的大樹，我一口氣就能爬上去。你看我這腿！”他把腿蹺上炕沿，拍著上面登棱登棱的肉疙瘩給他看?！芭廊筛叩臉洌敹嘤煤纫煌胨墓し?，跑一百二十里地，得整整兒一天！”“那不怕！上樹用的是絕勁，走道用的是慢勁，有絕勁的人，慢勁還算回事？你不信，拉出去咱們賽賽呀！”——有追求，有夢想，他的夢想就是當(dāng)小八路。為了這個夢想，他對自己的能力充滿自信，他向區(qū)隊長炫耀自己的本事，還想和區(qū)隊長比賽。你看，他多么自信樂觀啊！5.執(zhí)著、永不放棄的嘎子槍，是嘎子最著迷的東西了。為了得到一把真槍，他可是歷經(jīng)磨難而不悔?。∧隳苡眉^標(biāo)注嘎子拿到槍的曲折經(jīng)歷嗎？一開始老鐘叔給他做了一把木頭槍，他愛若至寶，為了這槍啊，他還和胖墩干了一仗。課文中“小嘎子和胖墩摔跤”寫得就是這個故事。第二次小嘎子看到假扮偽軍的偵查員羅金保，便想去奪他的槍，雖沒有成功，但找到了區(qū)小隊。第三次小嘎子搶了鬼子軍官的一把槍，但還沒焐熱，就上交了。第四次小嘎子在戰(zhàn)斗中繳獲了一把槍，這一次區(qū)隊長把槍獎勵給了嘎子。一起來看看這個精彩的情節(jié)：錢區(qū)隊長把手一揚，舉起那支“張嘴燈”說，“經(jīng)過區(qū)隊部的研究，決定把這支手槍正式發(fā)給張嘎同志佩帶，作為對他的獎勵！”“嘩——”會場立時響起一片春雷般的掌聲?！皬埜峦荆　笔谂_上叫。小嘎子覺得這個名字挺生疏，仿佛不是叫他，仍然坐著發(fā)愣。玉英在旁推他說：“叫你呢，怎么還不去？”他這才立起來，走上了主席臺。石政委把“張嘴燈”雙手托著，走過去，給他挎在了身上。臺下又是“嘩嘩”一陣掌聲，接著有人喊：“轉(zhuǎn)過身來給我們看看！”石政委果然推轉(zhuǎn)他的背，使他面朝大家。小嘎子見臺下那么多飛舞的手，那么多含笑的臉，那么多眼睛盯在他身上，不覺有些慌，臉紅得象個熟透的蘋果，不知怎樣才好。他忸怩地回過頭去，卻見區(qū)隊長和石政委都站在臺上，也朝他微笑著，他猛然心中一動，忙舒開兩臂，朝著他們熱烈地鼓起掌來。于是臺上臺下更加暴風(fēng)雨似地鼓成了一片?！@個情節(jié)多么精彩啊，張嘎在艱苦的生活、戰(zhàn)斗中成長起來了，他由一個淘氣、不懂事的少年成為了一名合格的小偵查員，這對于他是多么大的轉(zhuǎn)變??！而促使他轉(zhuǎn)變的：（1）有區(qū)小隊的英雄對他的影響教育，（2）有殘酷的環(huán)境對他的磨煉，（3）最重要的還是他自己，正是他活潑敞亮、勇敢堅決、樂觀自信、有夢想有追求的性格造就了他，讓他遇事不低頭，心向陽光，不懼風(fēng)雨，最后才成長為一名合格的偵查員。這就是嘎子成長轉(zhuǎn)變的三個條件。同學(xué)們，你看，剛才我們通過速讀整本書搜集資料，再抓住人物的動作、語言、神態(tài)等精彩語段，朗讀品味，從而感受到人物的性格和品質(zhì)。這是一種讀書的方法，希望你在以后的閱讀中也會熟練運用。同學(xué)們，請你停下來想一想，當(dāng)你遇到生活中的不如意的時候，你會像嘎子一樣陽光嗎？相信你會的。俄國大作家普希金有一首小詩，當(dāng)你身處逆境，心情灰暗的時候，可以吟誦這首小詩，它會幫你度過陰暗的時刻，走向光明。一起來欣賞一下吧！假如生活欺騙了你（俄）普希金假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨！心兒永遠向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。五、對比閱讀自古英雄出少年。抗日戰(zhàn)爭時期，中華民族涌現(xiàn)出了一批少年英雄。在民族危亡的時刻，他們跟父輩一起，用自己稚嫩的肩膀擔(dān)起了沉重的抗?fàn)帯Ｄ阒滥男┬∮⑿鄣墓适?？請你仔細想一想，完成這個表格吧！完成的同學(xué)可以和小組同學(xué)分享一下。這些小英雄各有各的性格，各有各的英雄事跡，回憶了他們的故事，對你有什么啟發(fā)？是啊，這些小英雄身上都有一種愛國精神，他們?nèi)诵≈練獯?，雖然從小就經(jīng)歷磨難，但是磨難并沒有壓倒他們，反而讓他們成長的更好、更快，他們就是一朵朵成長在苦難懸崖上的雪蓮花！冰心有一首詩贊頌的就是這種不屈不撓的精神：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。讓我們一起高聲朗讀，感受這種不屈不撓的精神！六、作家筆下的白洋淀不知同學(xué)們注意到?jīng)]有，在作家徐光耀的筆下，嘎子生活的白洋淀是怎樣的？找一找書中描寫白洋淀周圍環(huán)境的描寫，讀一讀，邊讀邊想象畫面。學(xué)生交流。老師也找到了一段，一起欣賞一下吧！是一個晴朗的好天兒。堤兩邊全是海似的綠油油的莊稼:旱地上,大多是高粱、棒子,已有半人來高,茁壯得象一排排的勇士;淀邊上,大多是稻子和苧麻,綠葉兒映著清水,蛤蟆和蜻蜓在上下逗鬧.往遠看,那一灣湛清清的淀水,直向天邊上伸展過去,鉆到一堆白云下面去了.近處的溝邊堤沿,則全給葦子和紅荊占滿了,青草棵沒有地方可擠,就一直鋪排到堤頂上來.“紡織娘”和蛐蛐兒你飛我跳,不斷彈落草葉上的露珠兒.太陽還未升高,空氣是多么涼爽啊!然而,掃興的卻是夾堤的兩行楊柳,那原本是蔥籠茂密青翠成蔭的,不想在“掃蕩”中都給鬼子砍去了樹梢,單剩下些光禿禿的樹恍(guàng)子,殘廢似的支楞楞站著,仿佛一幅風(fēng)景畫上,給人抹了幾道子黑。讀了這一段景物描寫，你仿佛看到了什么？有什么感受？是啊，多美的鄉(xiāng)村風(fēng)景啊，有綠油油的莊稼，有清清的淀水，還有你飛我跳的昆蟲，多有生機和活力??！一切景語皆情語。從這里的描寫中，我們也讀出了作者對于白洋淀