師生信息道德培養(yǎng)活動(dòng)方案

活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【主題】:學(xué)生信息道德培養(yǎng)【目標(biāo)與內(nèi)容】培養(yǎng)學(xué)生信息道德首先要做好示范，例如正確地使用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)習(xí)與工作，在引用他人觀點(diǎn)時(shí)清楚、科學(xué)地標(biāo)注資料來(lái)源，注重對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)等同時(shí)教師還要做好學(xué)生教育和指導(dǎo)，例如教會(huì)學(xué)生規(guī)范引用文獻(xiàn)的方法、尊重和保護(hù)自我和他人的數(shù)據(jù)隱私、合理有效地使用互聯(lián)網(wǎng)、知曉網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊、了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意義、養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)社交行為禮儀、理解信息行為的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)，提升鑒別能力等?！緦?duì)象】：學(xué)生【活動(dòng)形式】:教師可以通過(guò)日常教學(xué)、主題班會(huì)、板書(shū)廣播、校園網(wǎng)站、案例教學(xué)、演講比賽等多種形式開(kāi)展信息道德專題教育。此外，學(xué)生信息道德培養(yǎng)是融入到日常教學(xué)、滲透在教師的日常言行與常規(guī)教學(xué)中的，因此教師應(yīng)注意在教育教學(xué)中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的信息道德。有助于提升學(xué)生信息道德意識(shí)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的個(gè)人行為。日常教學(xué):信息技術(shù)教學(xué)課堂是進(jìn)行信息道德教育的主要陣地，教師倘若能在課堂教學(xué)中充分挖掘其中的道德內(nèi)涵，精心設(shè)計(jì)，便可在常規(guī)的教學(xué)中滲透信息道德教育。完善教學(xué)目標(biāo)。注意引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的信息道德、正確的價(jià)值觀.教師在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，不能僅僅停留在信息技術(shù)知識(shí)，警如:如何收發(fā)電子郵件、如何搜索瀏覽頁(yè)信息、如何制作多媒體等等；還要引導(dǎo)學(xué)生在搜索、使用、制作信息的過(guò)程中培養(yǎng)責(zé)任和道德意識(shí)，了解相關(guān)的法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，自覺(jué)抵制反動(dòng)、邪惡、暴力、封建迷信等各種不良信息。豐富教學(xué)方法。教師在信息技術(shù)教育中要豐富自己的教學(xué)方法，巧妙地將信息道德教育觸入教學(xué)中，針對(duì)不同階段、不同特征的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。除了講授法外，還可組織學(xué)生進(jìn)行辯論，討論信息道德的重要性。整合各學(xué)科知識(shí):在教學(xué)中，如果能適當(dāng)整合學(xué)科知識(shí)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)展視野，必將有力地培養(yǎng)中小學(xué)生的信息道德。教師可在課堂教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德，幫助中小學(xué)生培養(yǎng)深厚的道德底蘊(yùn)。在PPT制作等各種行為中都能滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德，有利于塑造中小學(xué)生的人格，進(jìn)而樹(shù)立正確的信息道德?？梢砸敕芍R(shí)，引導(dǎo)學(xué)生辨別違法信息，了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)等問(wèn)題:引入傳播學(xué)知識(shí)，教導(dǎo)學(xué)