五年級第四章第二課 用橡皮筋作動(dòng)力課件

自行車電動(dòng)自行車汽車電動(dòng)機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)馬復(fù)習(xí)五年級第四章第二課用橡皮筋作動(dòng)力1、我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個(gè)向下的力，這就是（）。2、在做小車實(shí)驗(yàn)中墊圈數(shù)量越多，小車運(yùn)動(dòng)越（）。3、在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，讓小車運(yùn)動(dòng)起來的力是（）。重力快墊圈的重力五年級第四章第二課用橡皮筋作動(dòng)力第二課用橡皮筋作動(dòng)力黃土嶺小學(xué)王曉蓉五年級第四章第二課用橡皮筋作動(dòng)力我們?yōu)槭裁匆孟鹌そ钭鳛閯?dòng)力驅(qū)動(dòng)小車呢？五年級第四章第二課用橡皮筋作動(dòng)力

橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)它們會產(chǎn)生一個(gè)要回復(fù)原來形狀的力，這個(gè)力叫彈力。當(dāng)他們恢復(fù)到原來的形狀后，彈力就消失了。你能舉出生活中利用彈力的例子嗎？五年級第四章第二課用橡皮筋作動(dòng)力怎么樣安裝橡皮筋能讓小車動(dòng)起來呢？安裝用橡皮筋驅(qū)動(dòng)的小車五年級第四章第二課用橡皮筋作動(dòng)力橡皮筋固定的這端是車頭；橡皮筋纏繞的這端是車尾。五年級第四章第二課用橡皮筋作動(dòng)力要使小車向前運(yùn)動(dòng)，橡皮筋在車軸上纏繞的方向應(yīng)該是怎樣的？五年級第四章第二課用橡皮筋作動(dòng)力小車行駛方向與橡皮筋纏繞方向有關(guān)。橡皮筋往后繞，小車前進(jìn)；橡皮筋往前繞，小車后退。小車行駛的方向與橡皮筋纏繞方向相反。結(jié)論五年級第四章第二課用橡皮筋作動(dòng)力小車行駛的距離和什么有關(guān)？五年級第四章第二課用橡皮筋作動(dòng)力橡皮筋纏繞圈數(shù)和小車行駛距離的關(guān)系實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目推測要改變的條件不改變的條件實(shí)驗(yàn)方法橡皮筋纏繞圈數(shù)和小車行駛距離的關(guān)系橡皮筋的圈數(shù)小車的重量，橡皮筋的粗細(xì)五年級第四章第二課用橡皮筋作動(dòng)力圈數(shù)注意事項(xiàng)五年級第四章第二課用橡皮筋作動(dòng)力從同一位置出發(fā)五年級第四章第二課用橡皮筋作動(dòng)力進(jìn)行距離測試五年級第四章第二課用橡皮筋作動(dòng)力橡皮筋纏繞的圈數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)小車運(yùn)動(dòng)的距離平均距離我們的發(fā)現(xiàn)123123123記錄表五年級第四章第二課用橡皮筋作動(dòng)力記錄表五年級第四章第二課用橡皮筋作動(dòng)力橡皮筋纏繞的圈數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)小車運(yùn)動(dòng)的距離平均距離我們的發(fā)現(xiàn)2圈12323344圈17625366圈18921039記錄表在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋圈數(shù)越多，彈力越大，小車行駛的距離越遠(yuǎn)。五年級第四章第二課用橡皮筋作動(dòng)力怎樣使我們的小車行駛得更快更遠(yuǎn)呢？增多纏繞的圈數(shù)（在一定范圍內(nèi)）增加橡皮筋根數(shù)增加動(dòng)力小結(jié)五年級第四章第二課用橡皮筋作動(dòng)力練習(xí)1、橡皮筋可以無限拉長，拉得越長產(chǎn)生的彈力越大。2、沒有拉開的彈簧也有彈力。3、被壓彎的木頭也有彈力。（）（）（）×√×五年級第四章第二課用橡皮筋作動(dòng)力1、物體在形狀改變時(shí)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原狀的力，這個(gè)力叫（）。A、重力B、壓力C、彈力2、安裝用橡皮筋驅(qū)動(dòng)的小車時(shí)皮筋繞在（）。A、前輪B、后輪C、前、后輪都行3、小車運(yùn)動(dòng)的方向與橡皮筋在車軸上繞的方向（）。A、相同