2023年班主任演講稿篇

2023年班主任演講稿篇班主任演講稿1

敬重的各位領導、各位老師：

大家好！

我叫程娟，是洪洞縣玉峰街試驗小學的一年級語文老師兼班主任，很榮幸能夠站在這里和大家溝通，我今日演講的題目是《細心、執(zhí)著、歡樂》。

一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：“班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任?！叭绾斡梢幻细竦陌嘀魅纬砷L為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙硎冀K思索并主動探究的一個問題。小學班主任演講稿由供應！

今年是我們玉峰街試驗小學成立的第一年，也是我第一次擔當一年級的班主任，為了盡快地適應新學校的生活，開學前我就做了許多打算工作，然而在開學的當天，預料不到的事情總是相繼發(fā)生。其中，讓我印象最深刻的是有一名小男孩，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面，小手始終拉著媽媽的衣角，低垂著腦袋，眼睛始終看著地板，靠著多年的班主任工作閱歷，我意識到這個孩子生性膽小、不善言辭，在與他媽媽進行了簡潔的交談之后，我支配他坐在了第一排，可正值媽媽要走時，他猛然站了起來，又一次拉住了媽媽的衣角，這一次拽得更緊了！我本能地走過去拉他的手，想哄哄他，誰知他突然轉(zhuǎn)過頭來反咬了我一口，我的胳膊上，立即留下了兩排深深的牙印，當時的我生氣極了，可轉(zhuǎn)念一想，確定是我沒有給孩子肯定的平安感，讓孩子對我有抵觸心情，這件事情讓我的心情久久不能安靜

晚上回到家，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜愛我？讓他們在這個新家中感受到無窮的樂趣呢？接下來，我起先和孩子們進行零距離接觸，慢慢地，我發(fā)覺孩子們對于我的依靠就好比在家依靠父母，鞋帶松了來找我，扣子掉了來找我，書包壞了來找我，流鼻涕了也來找我要紙擦我絲毫沒有嫌他們麻煩，相反，我感到特殊欣慰，我決心在學校像媽媽一樣照看他們，卻認為這是讓他們喜愛我的好機會，在學校我要像他們的媽媽那樣悉心照看他們、愛惜他們。

那個曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一每天的細心詢問，一每天的表揚和激勵中，他起先自己進學校了，他起先和同學玩耍了，有一次，他竟然一進教室就告知我：“老師，我今日穿上新衣服了?！翱此埔痪浜芤话愕脑?，其中卻包含了太多太多，此刻我心里的感覺真是比吃蜜還要甜！望著孩子們綻開的笑臉，傾聽著他們的童聲，我有一種心醉的感覺！

當我走進教室，看著我那朝氣蓬勃的50張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒有了疲乏、沒有了心酸、心里只是想著我的這50個孩子今日怎么樣？一份耕耘，一分收獲。我們班在短短一年的時間里先后參與了學校組織的歌詠競賽、詩歌誦讀競賽，考試成果已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一，班級衛(wèi)生、黑板報設計也都次次名列前茅，這更加堅決了我的選擇，更加堅決了我的信念！

沒有溝通，就沒有教化，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為摯友，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：到處為你專心，始終最有默契。請你信任，這份感情值得感謝。

一個星期三，是讓我最難以忘懷的日子，那天早上，當我剛走上講臺，突然覺得全身發(fā)軟，由于趕著上課當時我也沒有在意，可是當上到其次節(jié)課時，我的聲音卻變得越來越無力，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上，就在這時，班上的孫佳杰站了起來：“老師，您生病了吧！“話音剛落，又有幾個學生站了起來：“老師，您感冒了嗎？““老師，您快坐下來休息吧！老師老師

一股股暖流忽然涌上心頭，就連班上最淘氣的楊豐澤也端過來他的水杯：“老師，喝水！“抑制不住的華蜜的淚水奪眶而出！“老師，您休息，我們自己讀?！昂⒆觽冊诎嚅L的帶領下讀起了課文，他們的朗讀沒有了錯字，沒有了丟字，沒有了拖調(diào)，這是我聽過最好聽的朗讀！此刻，我多想對孩子們說：“敬愛的孩子們，感謝你們對老師的愛！能夠擁有你們的愛，老師即使再苦、再累，也覺得值！“

說真的，當班主任很累，身累、心累，但是，當我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的.雙眼；當我看到孩子們在我的教化下有了很大變更；當我被學生圍著歡樂地談笑；當學生把我當成了說知心話的好摯友；當家長告知我說：孩子變了，變得懂事聽話了

那歡樂真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財寶都不能比擬的，我感到自己擁有了一個最漂亮的世界！

最終，請允許我用三句話結束我的演講：

做人梯——用我的堅韌，讓學生踩著我的肩膀奔向新的征程：

化春蠶——用我的才能，讓學問的綢緞從我的身上延長；

當蠟燭——用我的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。

我的演講完畢，感謝評委老師！

班主任演講稿2

敬重的各位老師、專家、前輩們：

大家上午好！在這里首先感謝你們給了我站在這個臺上做述職演講的機會！由于時間問題，我就先簡短地作一下自我介紹吧！我來自xx，一個貌似多災多難而又人杰地靈的地方！都說xx人“辣”，我想這個“辣”，或許就是性格的直爽！所以，假如在今日的演講中，有說得不盡人意的地方，還望各位多多海涵！我來貴校是競聘班主任老師一職的！說起這個班主任，我想用一個概括的詞來形容他在學校工作中的地位，那就是：重要！從學生時代起先，我始終就擔當著學校和班級的學生干部，所以我比其他同學更能深刻地體會到老師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣！直到兩年前，我進入之前的工作學校，當我真正自己作為一名班主任站在講臺上時，那時的我，才算真實地體會到了那其中的點點滴滴！或許艱辛和煩瑣，對于我們年輕一代的'工作者來說，并不是一件壞事，反而它會是我們提升自己磨礪自己的又一個機會！也正因如此，所以，在以往的工作中，我也摸索出了一些適合自己的工作方式和管理模式！因為我這個人的處事原則是：從大處著眼，從小處著手！所以，我的管理模式，假如套用我們黨的基本路途方針的說法就是：一個中心，兩個動身點！一個中心：即是以學生的學習為中心。首先我們要確定的是，學生來到學校最主要的任務是全面、系統(tǒng)、科學地學習文化學問！當然，因為我之前也帶過一些中

職院校的學生，我知道他們的心理和思想：厭學、貪玩、叛逆等等，所以這些都是給我們班主任的一個挑戰(zhàn)！我們?nèi)绾巫屗麄儗W習產(chǎn)生愛好，這是我們要解決的！這其中的方法是可以多種的，由于時間緣由，我就不細說！另外一個學習重點，就是教會學生學習如何做人！我的老師包括我現(xiàn)在，對我的學生都常常說一句話：學習成果不好，并沒什么，最多只能說明你在學習方面是個次品，但是，假如你的思想不好，那就是個危急品，會危害社會，危害大眾！所以，對于學生的思想教化也肯定要抓緊！這個思想，可以是大到一個面，也可以是小到一個點，有些思想是學生心里普遍具有的，有些只是個別學生的特別狀況，所以，針對這些，我們作為班主任，要有敏銳地洞察實力，能精確地把握每個學生的心理狀態(tài)，出現(xiàn)不良跡象，剛好教化更正！接下來，圍繞這一個中心，我們要如何開展工作，那么，我想就要有這兩個動身點！一個是，從學生層面動身，學生之間的比拼式學習，以及學生之間要養(yǎng)成互幫互助的風氣，這樣，學生的學習和思想工作的開展，會取得四兩撥千斤的效果！另一個動身點是從我們老師自身的層面來講，作為老師，為人師表，就要隨時留意自己的言行舉止，要不斷加強和提高自身素養(yǎng)！這樣，才能帶好學生！由于時間緣由，其他的就不多講了，比如：學生的就業(yè)指導，將來職業(yè)規(guī)劃，這些按理說也應當是我們作為班主任應當著手的事情，但個中細微環(huán)節(jié)，希望在以后的工作中，探討和摸索！我想說的是，或許各位會因為我的年輕而有所疑慮，當然，不行否認，人就是要經(jīng)驗得多了，才會有豐裕的閱歷，但是，也應當確定的一點就是，年輕，也有它的優(yōu)點，其中最重要的就是充溢激情！把這激情放到工作中去，我想，任何工作，都會干出成效來的！希望在今后的工作中，能得到各位專家、前輩的指引，我不是秀的，但是，我信任我肯定會是最努力的！古人云：良禽擇木而棲，士為知己者而搏！希望借各位的慧眼，讓我再次開啟人生的又一個旅程！感謝大家！

班主任演講稿3

期盼已久的期中考試最終如期起先，又最終落下帷幕。人們常說：高二階段是整個中學時期最重要的階段。我們之所以期盼這首次的期中考試，是因為我們都為之付出了努力，我們也想借此機會來證明一下自己是否有接著進步的實力。事實證明：我們班從一起先的努力最終有了志向的回報。大家總的來說都取得了比上學期更好的成果，我們可以驕傲地說：這次考試，我們贏了。

但本次期中考試只是我們學習競爭中一次很平常的檢測。我們的路還很漫長，今后還會有更多的風雨朝我們襲來。我們能夠堅持多久？我們還能在下次的較量中再次成功嗎？所以，我們沒有必要自滿，不能被短暫的成功沖昏了頭腦。我們要更醒悟地相識：唯有堅持不懈地努力，持之以恒的追求，我們才能嘗到真正屬于我們的勝利美酒。

雖然我們短暫贏了，但還很不完備；雖然我們有了較大的進步，但缺憾還是相隨。我們有些學科還很薄弱，詳細到每個同學身上，都有成果發(fā)展的不平衡現(xiàn)象。所以，唯有深層次的反思，我們才能在今后的學習過程中不斷地修正自己，不斷地完善自己，不斷地接近完備。取得了較好的名次，你就看看自己的總成果是否志向；即便有了志向的成果，你也要看看是否有跛腿的學科；即便沒有跛腿的學科，你也須要考慮改善學習方法，端正學習看法是否還會促進自己更大的進步？

每次大型的考試，不僅是考察學生的學問實力，也會檢測到你是否具有勝利的素養(yǎng)。假如考試后，不能客觀地反思自己學習行為，學習看法，分析自己得與失的緣由，那么這次考試對你今后學習的指導和促進作用就微乎其微了。期中考試已經(jīng)過去，但留給我們的思索不能忘掉。你或許因為過分的驚慌而不能醒悟的答題，你或許因為太過自信而麻痹大意，你的馬虎或許讓你丟了不該丟的分。是“懶散”讓你輸給了對手，還是“不良的嗜好”讓你失去了競爭的實力？一切的一切先從自身找找緣由，不要一味地從客觀上找借口。我們信任：勝利的人常找方法，只有失敗的人常找借口。

假如你們能以此次的考試作為今后努力的閱歷和教訓，并借以確立自己今后努力的方向和拼搏的.目標，那么這次的考試無論成果的凹凸名次的多少都不重要了。重要的是：你已經(jīng)在勝利的路上奔跑了。

中學階段已經(jīng)過半，競爭也將越來越激烈，摒棄壞習慣，調(diào)整心態(tài)，改良方法，真正靜下心來投入到自己的學習中去，你就會發(fā)覺學習原來也是很歡樂的。希望在下一次的競爭中，我們班再次獲得志向的輝煌。

再次提示：我們沒有傲慢的資本，更沒有悲觀的權利。唯有知難而上，永不低頭，才能看到希望的光線。

班主任演講稿4

感謝年級給我這個和大家匯報溝通的機會，我是25班班主任丁**，18年前我也和大家一樣在中學校內(nèi)里讀書，也在剛剛踏進中學校內(nèi)時為自己制定了遠大的目標，也在告誡自己避開惡習，遠離頑皮違紀的同學，我尊敬的老師和爸爸媽媽也會不厭其煩的給我強調(diào)學習的重要性，但是隨著高一軍訓的結束，曾經(jīng)的雄心壯志漸漸的被吞噬，甚至在高二上學期，我已經(jīng)不知道自己當時為什么要選擇讀中學，那時候我望見一些初中同學沒有讀中學，在家混社會、開采鐵礦、金礦，賺了許多錢，我曾懷疑過自己讀書是不是一個錯誤，我也有了學不學沒關系，考不考沒關系的想法，那時我四周聚集著一群喜愛每天上許多節(jié)體育課，打籃球、踢足球的同學，當時我們的眼中，好兄弟們就這樣白天高興奮興自由自在的打球玩耍，晚上回到宿舍天南海北的神侃，是多么的自由，漸漸的我們在宿舍中、班級里成為了被孤立的那部分人，而此時我們也的確發(fā)覺自己出現(xiàn)了：沒有奮斗目標、落下了許多課程，許多學問學了考試也不會，于是這成為了我們不再接著仔細學習的理由，成為欺瞞自己放縱的借口，班級中還有一些同學成果還可以，膽怯 學習沒有明顯提高而被別人笑話，我們這些混日子的人就這樣艱難的每天在早晨等待午休，從午休等待晚修，學生最大的苦痛并不是在努力學習過程中付出的多，而是每天無聊空虛、無所事事的漫長等待，尤其是在自習和課上還不能睡覺，該做的事情不去做、不敢做，更貼切一點，應當是連學習的志氣都沒有，這是我的悲傷，也是如我一樣的同學們的悲傷。

當時在中學的時候最擔憂的事情如下：

第一件擔憂的事情是不如自己的同學一個個用堅持不懈的努力超過了自己，其實每一名當時成果不如自己的同學超越自己，就如一把剪刀插向自己的心口，其實內(nèi)心里始終不服氣，我真的要比他們強的，于是我不甘接著墮落，我起先覺醒，我要和他們一樣，做最優(yōu)秀的自己，雖然我走了彎路，但是覺醒從哪一刻起先都不晚，我要超越自己，超越同學，我要證明我不比任何人差！于是我洗心革面，從最基礎的學問學起，從課本學起，仔細的探討每一個公式、定理的推理由來，人總是要為自己的沖動付出代價，我知道自己曾經(jīng)奢侈了時間，走了彎路，所以同學們在你學習的時候我在學習，同學們在放松、休息、調(diào)整的時候我還是在學習，不要希望一個星期就能看到自己明顯的進步，學問的是須要厚積薄發(fā)的，在經(jīng)過自己很長時間的努力后，發(fā)覺自己在做題的時候已經(jīng)形成反射，見到題就有思路的時候，那時你已經(jīng)距離考高分不遠了。感謝全部超越我，而后又被我超越的同學們，是你們始終讓我不再放松放縱，不敢放松放縱，你們的進步不斷鞭策我前行，讓我一次次的超越自我，演繹奇跡，我和每一名中學生都能做到最好、最優(yōu)秀的自己！

其次件擔憂的事情是看不到將來，不知道自己的將來在哪里，在哪座城市、哪個專業(yè)、哪所高校，我很恐驚中學畢業(yè)就是失業(yè)的現(xiàn)實，當考慮到這個現(xiàn)實的時候，我不敢懶散，因為我已經(jīng)長大，我要撐起一個家庭、一個家族振興的重任，我要和我的同輩們讓我的家族以我們?yōu)榘谅?，而不是讓我們成為長輩們的擔憂，成為其他鄰居笑話的談資，我肩負重任，我要自強，我要勝利，我必需要勝利，在振興家族的壓力下，我必需要改掉惡習，禁得住誘惑，踏踏實實的付出最大的努力，讓自己的青春不留缺憾，證明自己在家族中不是一個累贅，而是一個讓父母能每時每刻在莊里抬起頭走路的英雄和楷模，所以我要禁得住誘惑，與上網(wǎng)、玩手機、看小說、談戀愛、課上睡覺、打架、休息時閑談說再見，于是我告知自己全部曾經(jīng)的伙伴們，在與學習無關的事情請不要找我，包括課間和課外體育活動，這是一個艱難的煉獄過程，當我望見有的同學起先萌動的談戀愛，精確的說并不是戀愛而是找到了一個傾訴的對象的時候，我提示自己要守得住將來，當然我很慶幸，當時在中學熱戀的同學，男同學是多么的卑微，因為當時他認為最珍惜、為對方付出最多的女孩子，曾經(jīng)與他海誓山盟長相廝守的女孩子竟成為了我們班，長相最平凡但是考取到北京探討生同學的新娘的時候，他是如此的奔潰和無助，現(xiàn)在同學們聚會的時候這個在中學以有女摯友為驕傲的男生，仍舊是我們酒桌上嬉笑的談資而已，這樣的事情也在我的學生身上發(fā)生，一個有希望考取一本陽光帥氣的男體育生為了一個喜愛的女體育生，每天給她打飯、拿釘鞋等，迷失了自己，最終他沒有考上任何學校，前一段時間在我們縣城的'家得利超市做了保安，而他曾經(jīng)喜愛的女孩考取了魯東高校，和另一名我們體育隊里，不帥氣、家庭也不富有，但是特別踏實勤奮，也考入魯東高校的男孩子已經(jīng)訂婚，現(xiàn)在我們的體育生聚會都不讓他們到一個桌子上，當一個人迷失了自己，一點出息沒有，那么他拿什么給心愛的人華蜜，假如你不能給他華蜜，那么他憑什么和你一生一世在一起呢？小伙子們，不要讓自己現(xiàn)在喜愛、表明的女孩成為你同桌的新娘，女同學們，假如你還渴望找一個可以給自己一生華蜜的白馬王子，那么請守護好自己的純凈的名譽，如今在中學階段想你大獻殷勤、滿腦子都是想讓你陪陪他、奢侈你青春的、沒有將來的那個男孩確定不是你的白馬王子，因為多少屆的畢業(yè)生中那些曾經(jīng)為戀愛癡狂的青年男孩女孩，結婚的比例特別低，許多都已經(jīng)成為了仇人，當然我們在座的這些同學，有一些是等不到高三畢業(yè)，就已經(jīng)更換過多位男友或女友，而曾經(jīng)的海誓山盟重復了一遍一遍，只不過換了一個聽眾罷了，我們要守護好自己的純凈的心靈，守住自己珍貴的時間。

第三件是爹娘問成果，在學校我們都盼望著放假回家，可是最終一節(jié)課放學鈴聲響起后，又莫名的失落和焦慮，自己在學校這樣的表現(xiàn)，咋回家面對父母雙親，假如爹娘在家里罵上自己幾句倒是好的，至少能讓自己良心上少受一點指責，假如回到家里爹娘把平日里自己不舍得吃的肉和菜都給自己做好，還慈愛的囑咐自己肯定要在學校里吃飽、吃好，不用擔憂家里的時候，那時心里真不是味道，看著爹娘省吃儉用供自己上學，看著爹娘藏起的藥瓶，看著頭上新添的白發(fā)，看著每一次返校爹娘拿誕生活費，爹娘囑咐要在學校里照看好自己的時候，都能喚起壓抑著的良心，因為我本質(zhì)不是一個壞學生，不是一個壞人，我們都是有良心的人，我感謝在我迷茫的時候，爹娘用寬容和慈祥挽救了。

感謝我的班主任、感謝我的老師在我最迷茫的時候，在我煩躁擔心的時候還不厭其煩一次次的找我談心，不放棄我給我指明方向、不斷激勵我，讓我重燃信念，調(diào)整到正確的航向，因為我當時艷羨的那么多的初中同學，現(xiàn)在同學們聚會的時候，已經(jīng)又好幾個人都不在人世了，因為地下淘金和淘鐵的高收益后面是高風險，我很慶幸自己選擇了中學，遇到了這么多優(yōu)秀的老師和同學，讓我通過體育特長考取了高校，現(xiàn)在走在中國的各個省份都有自己的同學，這是金錢所無法實現(xiàn)的，更是我那些現(xiàn)在沒有讀中學所謂的土豪或土鱉同學們無法實現(xiàn)的，當我們同學們聚會，談論高校生活的美妙時間，興致勃勃的回憶高校的點點滴滴的時候，那些沒有上過中學、沒有上過高校的同學們緘默寡言低頭不語，因為這段人生中最美妙、最浪漫、最寶貴的人生記憶，在他們的生命中是一段空白和缺憾，我很珍惜自己現(xiàn)在還活在人世間，而沒有因為當時的胡思亂想而深化幾十米地下去淘金，因為我多位發(fā)小和初中同學因為淘金，被恒久埋在了礦井之下，我很慶幸今日有這樣珍貴的機會能和如此眾多的年輕才俊一起學習、生活，是大家、我敬愛的同學們讓我時刻感覺到我仍舊心態(tài)年輕、精力無限，所以在我十幾年的班主任經(jīng)驗中，我始終懷著感恩的心來對待我的學生，我的伙伴，我和我一樣的班主任對大家或許很嚴厲、很嚴格，或許近乎于苛刻，但是請同學們堅信，因為我們?nèi)康陌嘀魅魏屠蠋煵幌Ｍ覀冊?jīng)犯下的錯誤、走過的彎路在我們的學生身上再次發(fā)生，我們希望大家站在我們的肩頭擁有更加美妙的將來，更加精彩的人生！

有許多青年老師問我，丁老師，你的班級成果始終特別好、紀律衛(wèi)生始終特別好，有啥好方法？我的答案很簡潔，長得比我更丑、長得比我更兇，咱們年級我應當是最丑的、長得最兇的班主任，當你站在班級門口，熱鬧的同學們就能立刻寧靜下來，所以我們班級成果始終名列前茅，想法比學生更壞，精確的說是更加超前，魔高一尺道高一丈，同學們間或冒出的鬼辦法、搞怪點子，一切盡在班主任的掌心之中，因為曾經(jīng)我也是一個淘氣體育特長學生，現(xiàn)在卻擔當了十幾年的班主任工作，我堅持恩威并施、賞罰分明，堅持原則，班級里鐵定的規(guī)則就是，班級的每一項核心工作，都要為誠懇守信、仔細學習、靠不懈努力變更自己命運的孩子們服務，任何人、任何事都不能偏離這個中心，隨時駕馭班級每名同學的思想動態(tài)和行為習慣，知道每名同學好摯友是誰，最近有啥想法，想清晰學生最希望自己成為什么樣的人，每名同學最膽怯 什么事情，有的放矢、對癥下藥，全部學生認為你不在的時候出現(xiàn)在他的眼前，堅信同學們肯定會成為棟梁之才，同學們會約束好、協(xié)調(diào)班級的一切事情，那么班級肯定會特別棒。

下面對大家匯報一下我近階段的班主任主要工作：

讓班級內(nèi)全體同學時刻牢記來到高青一中的使命，每天我都會強調(diào)，時時都在提示，揚正氣、干正事，我們是來創(chuàng)建美妙將來的，絕大部分同學都深知中學不是自己精彩人生的最高點，更不是終結，短暫的三年中學會成為我們?nèi)A蜜一生的基石，所以我們不須要他人來管理自己，我們要不斷地自我約束，心平氣和全神貫注，那么我們就會少一分煩躁和浮華，就不會染頭發(fā)、戴首飾、穿奇裝異服和名牌、做出怪異行為、打架、看《鬼吹燈》、《盜墓筆記》、《漫畫雜志》，就不會沉迷于手機閑聊、英雄聯(lián)盟等網(wǎng)絡嬉戲了，其實許多同學做這些事情隱藏的心理緣由就是極度不自信的外在表現(xiàn)，他們想用這些行為來向大家證明自己的存在，我曾經(jīng)和多位沉迷于網(wǎng)絡嬉戲的同學談心，這些同學玩嬉戲最華蜜的是入門后，起先不斷為升級而努力廢寢忘食，將自己化作嬉戲里的角色，分不清嬉戲和現(xiàn)實，看到自己不斷地提升級別戰(zhàn)勝對手，最擔憂的就是達到最厲害的角色和級別，單機版的嬉戲就是通關，就如用了許多天的晚休時間看完了《斗破蒼穹》，然后會特別的失落，不知道自己接下來該做些什么，其實當你仔細的比較一下，仔細攻克我們的語數(shù)外物化生政史地的各個學科，同樣會給你巨大的成就感，或許是記住一個單詞、或許是解出一道物理習題、或許是畫出一個函數(shù)曲線，學習最大的好處就是：這是一件正確的事，一件實實在在的事，沒有一點嬉戲的虛幻，因為我們中學畢業(yè)終究還是要接著活著，接著走入社會，那么我們就不要用虛幻的行為來奢侈我們珍貴的中學時間。

不找借口，立刻行動，珍惜時間，高效學習。種善因結善果，付出努力有好的收獲，為自己贏得更多的機會；揮霍時間、找借口等待，那么你在同齡人中終將被淘汰。做好明確的學習安排，仔細的執(zhí)行，以學會為目的，以得分為評判，不恥下問，不做把抄作業(yè)、學案的搬運工，提高學習效率。高效利用課堂時間，聽懂是關鍵，不奢侈小時間，如課間、午休、晚休、周末、假期，養(yǎng)成隨身攜帶著單詞、學問點的好習慣。如25班的同學在晚休、大課間、課前兩分鐘都在仔細執(zhí)行學習安排，積少成多效果驚人，更為關鍵的是這樣你始終沉醉在學習的氛圍里，少了閑談的苦惱。

最關鍵的是我和我們班級的孩子始終堅信，我們都是人才，不是我們現(xiàn)在基礎不好，不是我們學不會、聽不懂，有許多考取一本的孩子都是從熟識課本起先的，我們要從降低難度、夯實基礎起先，不要怕偏科，假期有足夠的時間給你補弱，不要擔憂現(xiàn)在的成果和高考錄用分數(shù)線差距巨大，只要不斷地進步就肯定會幻想成真。

我和我們班級全部的同學們都打算好了，高三我來了，高三我拼了，高考我來了，目標高校請為我打算錄用通知書吧！

班主任演講稿5

敬重的各位領導、老師，敬愛的同學們：

大家好！

我是高1、1班的xx,我給大家演講的題目是：我的班主任。

在我的構想中，我的班主任可以沒有美麗的外表，但肯定要有豐富的學識；可以沒有高大的身材，但肯定要有寬廣的胸懷；可以沒有過人的本事，但肯定要有一顆關愛學生的赤誠的心。我慶幸，我遇到了這樣一位班主任，她就是我們高一、一班的班主任唐老師，她是我心中最好的班主任！

唐老師既有美麗的外表，更有豐富的學識，帶領我們暢游文學的殿堂。唐老師是我們的語文老師，論學問，四書五經(jīng)樣樣通曉；講口才，三言兩語句句精妙。在語文課上我們總能聽到她那聲情并茂的朗讀，那繞嘴的文言文從她嘴里讀出來，字正腔圓，抑揚頓挫，格外好聽。她那春風化雨般的講解，將我們帶入圣潔的殿堂，滿意了一個個渴求學問的心靈。

唐老師，您用學問的甘露澆開我們志向的花朵，您用鞭策的語言叩開我們自信的大門，你像老中醫(yī)一樣給我們開出改善學習狀況的良方，您像學者一樣指引我們不斷進步與成長！

唐老師既嚴格要求學生，更理解敬重學生，引導我們步入正確的人生軌道。

說她嚴格，是因為她對我們要求特別高，管理特別細。記得剛入中學，對學校的一切都很生疏、新奇的我們，成天像脫韁的野馬一樣狂奔亂跳。為了規(guī)范我們的行為，唐老師每天利用軍訓的空檔，抓住每一個機會，給我們宣講學校的各種規(guī)章制度，聽得我們一個個都傻眼了。這且不說，唐老師還組織班上的干部同學依據(jù)班上的實際狀況制定了關于學習、紀律、勞動、禮儀等一系列行之有效的條款，并每天支配一個干部值日，對班上各個同學的各方面狀況進行考核記錄。假如有哪位同學的哪一方面不符合要求，唐老師都會毫不客氣的指出，并督促其改正。俗話說"沒有規(guī)則，不成方圓。"在唐老師的嚴格管理下，我們這群"野馬"一下子安分了，知道什么該做，什么不該做了；知道什么時候該做什么，怎么做了，我們整個班級也一下子變得秩序井然了。

唐老師對我們要求嚴格但不苛刻，更多的是對學生的理解與敬重。她從不當面指責學生。記得有一次，我班一位同學發(fā)型有點特殊，心細的唐老師一進教室就發(fā)覺了。但她并沒有當著全班同學的面指責這位同學，而是在課后私下找了這他，后來這位同學主動去理發(fā)店做了修剪，并從今再沒有留過什么特殊的發(fā)型了。

常言道："嚴是愛，寬是害，不管不教要變壞。"為了讓我們這群不怎么聽話的孩子能盡快入格，學會做人，學會學習，學會生活，唐老師，您想盡了方法，操碎了心。您的頭上又增加了幾縷白發(fā)，你的額頭又爬上了幾絲皺紋。您寬嚴有度，剛柔相濟，我們打心底里明白您的良苦專心。盡管我們有時也有過一些抵觸心情，有過一些埋怨，但當我們看到自己的學習進步了，思想純正了，我們還是對您充溢著無限的敬意與感謝。

唐老師既注意規(guī)范我們的言行，又關愛我們的身心健康，呵護我們在溫馨的`環(huán)境中健康成長。

當我們?nèi)〉靡稽c小小的進步時，她會微笑著送上一句祝愿給以激勵；當我們在學習上、生活上遇到困難時，她會剛好的伸出有力的援手給以幫助；當我們受到委屈，難過難受時，她會關切地送來一聲問候給以勸慰……唐老師把全部的愛都傾注到了學生身上。

在前不久學校實行運動會期間，唐老師一方面要給高三的同學上課，一方面還要為我們班上的瑣碎事務勞碌。"運動員身體狀況怎樣？""能不能參與競賽？""服務人員落實好了沒有？""為運動員打算的水、藥物打算好了沒有？""肯定要留意平安啊……"她反復囑咐我們，似乎對我們有一萬個不放心。當她得知我們沒打到開水，只打算了幾瓶礦泉水時，她焦急地說："這怎么行呢，天氣涼了，喝冷水不利于健康，會把肚子弄壞的，趕快上我家去提，我去給你們燒水。"唐老師二話不說，徑直跑回家去，不一會兒，幾個同學就提來了滿滿的幾壺開水?？捎姓l知道，就在唐老師為我們忙前忙后的時候，她的八十多歲高齡的母親卻因患腦溢血正在醫(yī)院搶救??！可唐老師直到把我們的一切都安排好了，才匆忙趕往醫(yī)院。

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"唐老師，您是春蠶！是蠟燭！不，這些都不足以表達我對您的贊美之情。我查遍了詞海，卻找不到一個合適的詞語來形容您的無私與宏大；我翻遍了文庫，卻找不到一個合適的句子來贊美您的精神與品行；我吟遍了名曲，卻找不到一首合適的旋律來歌頌您的美妙與崇高……唐老師，千言萬語，訴不盡您對我們的一片深情；萬語千言，唱不完我們對您的尊敬與感謝。就讓我利用這個機會代表全班同學向您送上一聲問候，道上一聲祝愿："唐老師，你辛苦了！祝您身體健康，萬事如意！"

班主任演講稿6

各位領導、評委、老師：

大家好！

今日站在這個莊重的演講臺上，我覺得有些慚愧，因為自己和各位行家里手相比只是一個小學生，還有許多東西須要去向大家求教，所以懇請各位同仁能夠?qū)ξ叶嗉又刚员阕屛也粩噙M步！

作為一名老師，我覺得自己始終都有一個很大的缺憾，那就是沒有當過“正式”的班主任！自從20xx年起先從事教學工作以來，我始終擔當著三個平行班級的語文教學任務，同時負責學校團委的工作以及學校廣播站的日常工作，可能領導也覺得我的擔子太重，所以始終沒有支配我做班主任！其實以前我也沒有太劇烈的感受，反而覺得不做班主任是得到了巨大的照看，因為就我的視察來說班主任的日常工作可謂特別繁瑣，所要擔當?shù)呢熑慰芍^特別重大，而班主任的津貼則少得可憐，因此始終暗暗慶幸！

后來有幸在蚌埠傾聽了教化專家魏書生先生的班主任工作主題講座，他的一席話卻讓我徹底變更了自己對班主任這個角色的.看法！魏老師說：“我屬于情愿當班主任的那類老師。我總覺得，做老師而不當班主任，那是失去了增長實力的機會，吃了大虧。”是啊，做為一名老師不能只滿意于把自己所任學科的教學任務完成，還應當更加主動主動地參加到教書育人的神圣工作之中，并且在工作不斷地熬煉自己，使自己所學的學問能有發(fā)揮的機會，使自己的實力能有更大的增加，使自己的精神境界有更大的提升，使自己能無愧于老師這樣一個神圣的稱號，使自己的人生價值能得到最大程度的實現(xiàn)，而要做到這些，主動選擇去做班主任則是一條捷徑！

于是當班主任這個想法便像一粒種子一樣在我的心中漸漸萌發(fā)。因此在后來的日常工作之中，我便主動視察四周班主任的工作方法，同時向一些精彩的班主任請教當班主任的心得體會和工作閱歷，并且買了一本魏書生先生的《班主任工作漫談》細致閱讀，這一切更加強化了我對班主任工作重要性的相識，更堅決了我要做一名班主任的想法！有一次，我們學校的一位女班主任請產(chǎn)假，我便毛邃自薦向?qū)W校領導要求做“臨時班主任”；在得到授權后，我便全身心地投入到全新的工作之中，并結合學校、學生的實際主動地開展活動，比如利用自習和課外活動時間指導學生實行詩歌創(chuàng)作朗誦會、主題演講、小組乒乓球?qū)官?、羽毛球競賽、個人才藝展示、小型文藝演出等。這些活動的開展一方面得到了學生們的主動響應，豐富了他們的學習生活，培育了他們的綜合素養(yǎng)，另一方面也讓我更加了解了自己的學生，積累了珍貴的工作閱歷，提高了組織班級活動的實力，同時也讓學校領導看到了我在這方面的工作實力，可謂一舉多得！

現(xiàn)在來到了春暉學校，一切都是新的，我也希望自己能夠把握住這次機會，當一回真正的班主任，真正做到徹底地服務學生，為學校的發(fā)展盡一份綿薄之力！假如這次競聘勝利，首先，一方面我將會更加努力地進行理論學習，不斷地充溢自己，另一方面，我也要更加虛心地向其他班主任老師學習，不斷提高自己的實力；其次，我會滿腔熱忱地愛惜自己的學生，在保證學業(yè)成果穩(wěn)步提升的同時，主動開展有利于他們身心健康發(fā)展的活動，努力發(fā)掘他們的潛質(zhì)，提高他們的綜合素養(yǎng)；最終，我還要在今后的工作中不斷總結閱歷，爭取成為一個合格且受學生敬重和寵愛的班主任。

當然，假如學校領導對我有充分的信任，我也情愿在進行班主任工作的同時兼任團委副書記的工作。信任在學校領導的關切下，利用已有的工作閱歷，我肯定會主動主動地完成學校布置的各項任務！

俗話說：說到不如做到，要做就做最好！請各位信任，我肯定會用自己的實際行動實現(xiàn)自己的諾言！感謝大家！

班主任演講稿7

大家好，我是來自七(4)班的施展。今日，我代表我們文博四班來競選“文明班級”。我們班就像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP切著、幫助著，一起成長。從開學的一盤散沙，漸漸凝合為沙球。我們47位同學共同經(jīng)驗了一段難忘的時間。

我們的班主任是一位懷揣教化理念的人。她希望從我們班級走出去的孩子不僅學問淵博，更是文質(zhì)彬彬。她以為“要把一個學生頭腦中的火種點燃，不只須要技術訓練，更須要愛”;她以為“教書育人，育好人才能教好書”;她還以為“每一個人都有屬于自己的節(jié)奏，要靜候花開”……帶著這些理念，她從“弟子規(guī)”起先。她告知我們:孝是中國文化的基礎，悌是家中兄弟相處之道，以及與長輩在一起的規(guī)則，謹、信則都是做人做事的基礎。因為有了弟子規(guī)，因為有了班委，我們班同學都能做到團結同學，友愛師長。

沒有完備的個人，只有完備的團隊。一滴水只有放在大海里才不會干枯。所以我們班有互幫互助的八個學習小組，有組名、組歌，有一對一幫助對象，還有評比。每一次考試完畢，都要比較八個小組的平均分，實行相應的獎罰措施。這樣也很好的激勵了同學們的學習主動性、主動性和集體榮譽感。

下面是我們文博四班的每周主題詞:

1、讓別人因我的存在而華蜜

2、學會吃虧

3、贏得決心，輸?shù)没磉_

4、不比闊氣比志氣

5、沒有完備的個人，只有完備的團隊

……

這些主題詞，都來自于每一次活動后的總結，就拿最近一次的跳長繩競賽吧，我們的總結是“自信但不自戀，堅韌但不偏執(zhí)，虛心但不軟弱，精彩但不炫耀”，這些來自于我們活動后的感受，讓我們更高視野的'來看待我們的經(jīng)驗。

我們也有豐富的活動。在午餐前，我們要進行禱告，詳細內(nèi)容如下:感謝父母哺育之恩，感謝老師辛勤培育，感謝同學關切幫助，感謝農(nóng)夫伯伯辛勤勞作及全部付出的人。

每當放學，我們都有一個“讓我夸夸你”的活動。值日班長先抽取學號，被抽中的人就要站上來，臺下同學可以來說以些他(她)的優(yōu)點。這個活動，使同學們愈加自信，并且正確相識和評價了自己。

走進充溢書香的七(4)班，你會發(fā)覺黑板右上方有一句名言，那是同學們自己設計的，激勵我們樂觀向上?！芭嘤赖?，就意味著拋棄罪惡，這是促使一個人不斷向上的原動力。”這是我寫的。還有許多，就不一一列舉了。教室后面黑板上也有一行“全班同學連續(xù)------天完成全部家庭作業(yè)”。為了使紀錄不斷更新，全部同學都能仔細完成作業(yè)。

我們班最有特色的莫過于給同學們過生日。生日會由學習小組承辦，ppt、小品、相聲、寫評語等等，他們會想出各種方法讓你度過一個難忘、有意義的生日。過生日的同學會得到一個華蜜瓶--里面裝有十件禮物:

第一件是別針。意義:有人曾經(jīng)有別針換了大別墅，所以人肯定要有幻想，幻想只要長久，就肯定能實現(xiàn)。

其次件是硬幣。意義:你是有價值而且特別的。硬幣雖然平凡但卻有價值，它提示自己不要自暴自棄。

第三件是創(chuàng)可貼。意義:復原別人以及自己受傷的感情。它的寓意不言而喻，是要孩子們?nèi)W會撫慰別人的心靈創(chuàng)傷。

……

第十件是祝愿。你不光是你父母的珍寶，也是我們的珍寶，所以我們記住了你的生日。此時此刻我們只想對你說:“生日歡樂，好伙伴!”。

現(xiàn)在，我們每一個人都很期盼老師會用怎樣的方式幫我們度過一個生日。

我們班擁有一個整齊而舒適的學習環(huán)境，每一位值日生都盡心盡責地打掃衛(wèi)生，使教室窗明幾凈，一塵不染。每當要去專用教室上課的時候，質(zhì)保委員也會剛好提示同學們關鎖好門窗。總之，每一位同學在班級中都有相應的職務，都為我們文博四班出了一份力

班級就像一個家，有你，有我，也有他，不經(jīng)意間的回眸，會有一種暖和在心頭。我們的班級就像一艘船，乘著它越過江河湖海，駛向?qū)儆谧约旱奶斓?我們的班級也像一座橋，通過它，我們邁向勝利的彼岸!

當然，我們班也存在不少問題，我信任，只要47位同學團結一心，共同努力，文博四班將一天比一天更加美妙!

班主任演講稿8

最初相識侯老師的時候，是在十年前。那時我剛剛高校畢業(yè)，意氣風發(fā)。侯老師教一年級一班，我被支配在孩子們放學后看她班的四點學校，常常是侯老師在教室?guī)椭切W習困難的孩子，而我則領著做完作業(yè)的孩子們在外面玩。那時，侯老師叫我“小姑娘”，可不是嗎，二十出頭的年紀，現(xiàn)在想想，多么年輕呀！這一聲“小姑娘”喊了十年了，如今，我已經(jīng)成了小姑娘的媽媽了。

年紀小一點的都情愿喊侯老師為“侯姐”，緣由是她人緣特殊好，對待學生像慈母一樣。記得侯姐總是被支配在最累最苦的一、二年級，可孩子們都畢業(yè)了，也始終記得她、探望她。一次因為她又被支配教一年級，結果引發(fā)了一場斗爭，她班的學生家長特別不情愿、不舍得，找到校長理論，非要侯老師接著教下去。老師們被這樣的“斗爭”感動了，雖然侯姐最終戀戀不舍得離開了那群孩子，可侯姐的崇高師德已經(jīng)被大家認可，被家長們廣為傳頌。

時間荏苒，歲月如梭。十年的輪回，我又和侯姐“搭班”了，侯姐“魅力”照舊，我也洗盡當時的青澀和無趣，但在許多方面，我總會發(fā)覺，侯姐值得我學習的地方還有許多。譬如，我不是班主任，侯姐知道我沒有過多地時間輔導學生，追作業(yè)，讓我在中午大段時間里完成一天的`工作，無后顧之憂；再譬如，學校新修了操場，侯姐知道熬煉對于現(xiàn)在孩子們的重要性，每天放學后帶著50多個孩子熬煉，保證一天的運動量；再譬如，侯姐對待家長很真誠，她會竭盡所能幫助家長，幫助孩子，她會把家長當作是摯友……其實，還有許多，哪能一兩句話說得明白？

今日三年級全體學生誦讀競賽，看著孩子們規(guī)則地坐在座位上，精彩的展示，無處不顯示著侯姐細心付出的結果。難怪，家長們喜愛她，她感情細膩、充溢激情、把學生發(fā)展放在首位，時時刻刻為孩子們著想。與侯姐“搭班”是華蜜的，是舒心的，是有底氣的……看著這樣魅力四射的侯姐，你怎能不被她感染，去深深地喜愛她！

班主任演講稿9

“我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風，既然目標是地平線，留給世界的只是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情……”這是青年詩人汪國真的一首詩。

樸實的語言詮釋著我們老師最真誠的情懷,我們用愛與責任在支撐著這無比睿智的人生。然而，老師對學生的愛并不是一件簡潔的事情。這里沒有血緣的紐帶，沒有生活在一起的相濡以沫，沒有愛情之火的熊熊燃燒，有的只是日?，崿嵥樗榈碾u毛蒜皮之事。

它須要我們老師有無窮無盡的耐性與細致，須要我們有一顆悲天憫人的心，更須要我們用平和的眼光看待生命。冰心說：“情在左手，愛在右手，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”九年的為師歷程，也讓我深深懂得教化就是愛的事業(yè)。九年里，我試圖著以同等的敬重和愛心去打開每個學生的心門。因為我知道，每一扇的背后，都是一個不行估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預料的將來。

每一次，當我站在講臺上，我都會發(fā)覺那是一個浩瀚無比的世界。仍記得那天早晨的`陽光特殊絢麗，我一走進教室，許鵬程就交給我他撿到的五元錢。由于始終無人認領認領，放學前，我把錢放在了講臺的抽屜。然而，其次天，我卻發(fā)覺那錢不翼而飛了。下午，我給學生上了一堂以誠信為美的班會課，我說：“誠懇的心靈比金子更珍貴。今日老師把放在抽屜里的錢弄丟了，我希望無心撿到同學能再放回來?！?/p>

其次天早上，我忐忑擔心地打開抽屜，讓我驚喜的是，五元錢真的又回來了。我對全班學生說：“昨天一位同學幫老師找回了失去的東西，我感謝他，這位同學不僅找回了五元錢更找回了自己遺失的誠懇。”我的話音剛落，全體學生為這位不知名的勇者鼓起了熱情的掌聲?！按猴L化雨，潤物無聲。”對學生自尊的呵護，給學生于敬重，讓學生真正從心靈深處感化和觸動，這才是教化對愛的詮釋。那些天，我久久沉醉在教化的感動里。

然而，故事卻沒有結束。幾天后的一個傍晚，我遠遠地看到我們班的吳玉梅在校門口徘徊。吳玉梅是從貴州來的，父母都在這里打工。她曾告知我她不是媽媽親生的，媽媽從沒有愛過她。莫非今日又被媽媽罵了嗎?擔憂中我抓緊向她走去。她一見到我，眼淚嘩地一下子流了出來。

“劉老師，我有時頭很痛，我媽媽說我可能得了癌癥……那五元錢是我拿的，我想給貴州的奶奶打個電話，我想她了……老師，你知道嗎，我每天都覺得很膽怯 ……?！背閷侠锬庆o靜躺著的五元錢再次從我的腦海閃過，那一刻，我深深地感受到一個孩子面對死亡的恐驚，我更看到了一個孩子在五元錢面前的遲疑和掙扎，眼淚再也止不住地流了下來……我說：“別怕，明天去醫(yī)院做個檢查吧?！彼龘u了搖頭：“媽媽不帶我去。”面對她的恐驚和無助，我知道我所能做的只有勸慰和幫助。

于是，其次天，我?guī)齺淼截S利醫(yī)院，經(jīng)過一番具體的檢查后，醫(yī)生說沒有什么大問題，我們這才相視而笑?；貋淼穆飞?，她問我：“老師，你會怪我嗎?”我說：“當然不會!老師信任你是個誠懇的好孩子?！标柟庀?，我看到絢麗的笑容再次綻放在她的臉龐。

陽光中，我也慢慢明白愛其實可以很簡潔——在孩子無助的時候伸出你的救濟之手;在孩子恐驚的時候給她最真誠的勸慰……或許在你們的生活里也經(jīng)常發(fā)生這樣一些故事，然而，正是這一個個平凡的故事，讓我知道只有火才能點燃火，只有心才能塑造心，只有愛才能讓學生在陽光絢麗的日子華蜜地成長。

班主任演講稿10

各位領導、評委、老師們：

我所帶的班級是定制專業(yè)——14單招1班，共30名同學。其中男生10人，女生20人。是由兩個專業(yè)的合班，男生大部分在建筑專業(yè)，女生大部分集中在金融專業(yè)。

這個學期本班級的狀況基本進入了正軌，比第一學期的狀況要好許多，尤其表現(xiàn)在衛(wèi)生，紀律等方面，量化成果在系部里也常?？梢耘诺街猩嫌?。這一點是讓我比較滿足的。但是慢慢的也出現(xiàn)了新的狀況。一方面是作為單招班，班級里的學習風氣始終緊不起來，這個跟許多學生的基礎較差有關，許多學生并沒有達到單招生的水平，上課時因為聽不太懂而心不在焉。另一方面就是我沒想到的一種狀況，男生和女生之間盡然出現(xiàn)了對立心情，這個真是出乎我的意料。

事情是這樣的，有一天晚自習之前班長向我報告說有人打架，我很生氣，所以就順便在晚自習時開一個班會，打算當著全部學生的面處理一下這個事情，并且讓其他人引以為戒。

起因很簡潔，因為班級里充電的插口數(shù)量有限，所以有時因為手機充電，學生之間會有些小沖突。這次發(fā)生在一名男生和一名女生之間，因為女生在沖突的時候說的話有些過份，導致男生忍不住動了手，最終兩個人在教室里扭打，雖然剛好被同學拉開，但是影響很壞。

班會的起先，我是準備讓兩個人各自說一下，自己有沒有錯，錯在什么地方，以后準備怎么做。終歸總體的班風還不錯，我沒有打算因為這個小事狠狠的處理他們甚至請家長之類的，而是以引導啟發(fā)為主。

但是事情的發(fā)展出乎我意料，在兩個學生各自發(fā)言的時候，慢慢的有別的同學發(fā)話表示支持。男生支持男生，女生支持女生。聽到最終，我發(fā)覺除了因為充電這種小事，還有許多別的事情讓男生和女生之間的沖突已經(jīng)很明顯了。比如，男生中午比較貪玩，因為打籃球而不能準時到教室值日，讓女生很不滿。有時候只要是須要抬東西之類的力氣活，女生都讓男生上，有時候看法又不夠好，讓男生覺得女生有公主病，太霸道。

就在課堂上男生和女生相互指責時，我剛好喝止了他們。這個時候，我要先用班主任的權威壓住他們，讓他們先冷靜下來。然后，我起先給他們分析，應當怎么去看待這件事情。

首先，我指出，我們是一個班集體，是14單招1班大家庭的一員。雖然男生基本都在建筑專業(yè)，女生基本都在金融專業(yè)，但是并不影響我們共同為班級的榮譽而努力。莫非將來畢業(yè)之后你會不承認你是14單招1班的一員么？我們確定會因此而驕傲，而不是自卑。

其次，我分析一下大家相互指出的錯誤之處，男生沒有按時到教室值日，這本身就是違反班規(guī)的行為，放到哪里去說，都是不對的，假如再有類似狀況發(fā)生，我會嚴厲的懲罰。作為女生，也要獨立自強，不能太嬌氣，都是快要成年的大人了，能自己做的事情就自己做，不能有依靠思想。當然本班的男生，看到自己班的女生須要幫助，在力所能及的狀況下，也要有男子漢的氣概，主動的伸出救濟之手。同學相互幫助，才能讓班級更加暖和。

最終，我又說回到充電這件事上來，原來出現(xiàn)沖突的解決方法就是先商議，相互讓步，很簡單就解決。但是以吵架的方式一鬧，小事變大事，而且還變成了男生與女生原有沖突中新的元素，真是得不償失。我讓打架的男生和女生各自再到講臺前來說說，以后打算怎么做。他們這次都表示，自己不夠冷靜，給班級帶來了不好的影響，保證以后不會再犯了。

雖然我不能希望一次班會就徹底解決班級里的沖突，但是在后來的一些班級活動中，我刻意的引導學生們相互合作，相互幫助，支配男生和女生共同去完成一些任務，慢慢的還是感覺到班級的凝合力有了不斷的提高。信任到了二年級，他們還會有更大的進步。

首先，我指出，我們是一個班集體，是14單招1班大家庭的一員。雖然男生基本都在建筑專業(yè)，女生基本都在金融專業(yè)，但是并不影響我們共同為班級的榮譽而努力。莫非將來畢業(yè)之后你會不承認你是14單招1班的一員么？我們確定會因此而驕傲，而不是自卑。

其次，我分析一下大家相互指出的錯誤之處，男生沒有按時到教室值日，這本身就是違反班規(guī)的行為，放到哪里去說，都是不對的，假如再有類似狀況發(fā)生，我會嚴厲的懲罰。作為女生，也要獨立自強，不能太嬌氣，都是快要成年的`大人了，能自己做的事情就自己做，不能有依靠思想。當然本班的男生，看到自己班的女生須要幫助，在力所能及的狀況下，也要有男子漢的氣概，主動的伸出救濟之手。同學相互幫助，才能讓班級更加暖和。

最終，我又說回到充電這件事上來，原來出現(xiàn)沖突的解決方法就是先商議，相互讓步，很簡單就解決。但是以吵架的方式一鬧，小事變大事，而且還變成了男生與女生原有沖突中新的元素，真是得不償失。我讓打架的男生和女生各自再到講臺前來說說，以后打算怎么做。他們這次都表示，自己不夠冷靜，給班級帶來了不好的影響，保證以后不會再犯了。

雖然我不能希望一次班會就徹底解決班級里的沖突，但是在后來的一些班級活動中，我刻意的引導學生們相互合作，相互幫助，支配男生和女生共同去完成一些任務，慢慢的還是感覺到班級的凝合力有了不斷的提高。信任到了二年級，他們還會有更大的進步。

班主任演講稿11

各位領導、評委、老師們：

我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是，從教來，數(shù)多年擔當班主任工作。在班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有勝利，有失敗，有諸多說不完的故事。

在我眼里，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特殊是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關愛和呵護。當了9班的班主任，遇到過許多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過很多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我恒久的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛來時的一個故事，常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，我必需嚴厲點，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的指責、嚴厲的懲處來使學生折服。當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫巴哈丁，他學習成果不好，常常沒事找事欺壓同學，搞惡作劇，全班同學都不太喜愛他。一次，他又欺壓了班里的同學，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓斥。沒想到，他不但不服氣，還義正詞嚴地頂撞我。當時我被氣壞了。

這件事之后。而他上課再也不聽我講課，常常變著花樣給我搗亂，導致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就麻木不仁，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺壓同學。他每天都給我繁忙的班級管理和教學工作帶來更多更大的麻煩。

可后來的故事卻變更了他，更醒悟了我。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)覺抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你肯定特別特別地厭煩我、恨我吧，但我不厭煩你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我厭煩你對我毫不留情的訓斥”。課下，我把這張字條讀了許多許多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的味道，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學生“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了。我確定找巴哈丁同學好好的談一談。

那天晚上放學，我和這個我始終厭煩的學生進行了一次態(tài)度溫和的談話，這是我第一次特別親切的和他說話。在談話中，我首先向他致歉，不該用粗暴的話語訓斥他。對著我變更的新面孔，他有些不自由，又似乎有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了自己的錯誤。說自己搗亂、欺壓同學都是有意的。他很真誠地表示以后不會這樣了。還非常懇切地對我說：“老師，我喜愛今日的你，信任我也會喜愛以后的你?！弊罱K還問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜愛我嗎？”我當時堅決果斷地回答：“我會，我會把你看成我最好的摯友”。

這件事已過去了，但這件事始終珍藏在我心底。這張給了我教化的紙條我也始終寶貴的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提示我即使再淘氣孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的'性格。只有理解了這一點，才能去敬重和酷愛自己的學生。作為一名班主任，應用自己的態(tài)度溫和，用親切的目光，用慈祥的雙手給每一個學生以自尊、自信、關愛和激勵，只有這樣，學生才會“親其師，信其道”。學生才能成為自己所期望的人。同時，更讓我明白了，作為一名班主任，必需酷愛自己的學生，敬重自己的學生，理解自己的學生，只