南京市六合區(qū)教育局所屬事業(yè)單位招聘教師筆試試卷2021_第1頁
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南京市六合區(qū)教育局所屬事業(yè)單位招聘教師筆試試卷2021_第3頁
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2/2收集整理,僅供參考南京市六合區(qū)教育局所屬事業(yè)單位招聘教師筆試試卷2021(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注()。A.生存B.學生C.情境D.教材【答案】:B2.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應該是()。A.形體美B.表美C.道美D.風格美【答案】:C3.上課過程中最主要和基本的組成部分是()。A.鞏固新教材B.講授新教材C.檢查復習D.組織教學【答案】:B4.某市教委在教師中作隨機調(diào)查,問“您熱愛學生嗎?”90%以上的教師回答“是”。而當轉(zhuǎn)而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時,回答“體會到”的學生僅占10%!這說明()。A.教師缺乏愛心B.教師缺乏信心C.教師尚不具有崇高的道德境界D.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧【答案】:D5.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為()。A.教師的教學監(jiān)控能力B.教師的教學效能感C.教師的自我校正能力D.教師的自我強化能力【答案】:B6.古人云:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑?!边@句話說明()對個體身心發(fā)展的影響作用。A.教育B.環(huán)境C.個體主觀能動性D.遺傳素質(zhì)【答案】:B7.最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點,其提出者是()。A.孔子B.杜威C.夸美紐斯D.昆體良【答案】:A8.培養(yǎng)勞動者是()。A.對人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求B.學校的教育質(zhì)量標準C.社會主義教育目的的總和D.我國教育目的的根本特點【答案】:C9.歷史上流傳的“狼孩”的故事,說明遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中()。A.不起決定作用B.不起作用C.決定人的發(fā)展方向D.起決定作用【答案】:A10.教育能推進科學的()。A.制度化B.全面化C.體制化D.系統(tǒng)化【答案】:C11.為了顯示個人能力而學習,這種目標是()。A.掌握目標B.表現(xiàn)目標C.接近目標D.回避目標【答案】:B12.下列有關教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是()。A.是教師職業(yè)行為習性B.是自然形成的或先天形成的習性C.是教師一時的道德沖動D.是一種堅定的道德意志的凝結【答案】:D13.在人的個性特征和個性系統(tǒng)中具有重要作用的是()。A.人際關系B.情感C.思維D.自我意識【答案】:D14.班級管理模式中的“目標管理”是由()提出的。A.皮亞杰B.夸美紐斯C.馬卡連柯D.德魯克【答案】:D15.我國第一本《教育心理學》的編寫者是()。A.潘菽B.陸志偉C.廖世承D.房宗岳【答案】:C16.“人心不同,各如其面”,這句俗語為人格的()特點作了最好的詮釋。A.功能性B.整合性C.獨特性D.穩(wěn)定性【答案】:C17.中國古代用天干和地支來表示年、月、時的次序,北京時間23時至01時,在古代指的是()。A.申時B.亥時C.丑時D.子時【答案】:D18.下列屬于公文期復用語的是()。A.“為謝”B.“同意”C.“請批準”D.“鑒于”【答案】:C19.下列選項中,哪一項符合公職人員職業(yè)道德的基礎價值取向?()A.提高工作效率B.培育高尚人格C.謀取公共利益最大化D.建立健全責任監(jiān)控機制【答案】:C20.表揚好人好事和批評錯誤一般采用的公文文種是()。A.命令B.通知C.通報D.公告【答案】:C21.下列不屬于宏觀經(jīng)濟調(diào)控目標的是()。A.國際收入平衡B.社會總供求基本平衡C.收入的平均分配D.充分就業(yè)【答案】:C22.《三國演義》中的“三英戰(zhàn)呂布”的“三英”指的是:()A.趙云,張飛,關羽B(yǎng).劉備,關羽,張飛【答案】:B23.中國正在實施的自主發(fā)展、獨立運行,與世界其他衛(wèi)星導航系統(tǒng)兼容共用的全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)是()。A.格洛納斯系統(tǒng)B.伽利略系統(tǒng)C.GPS系統(tǒng)D.北斗衛(wèi)星系統(tǒng)【答案】:D24.我國最東端、最北端所在省區(qū)是()。A.新疆、黑龍江B.黑龍江、遼寧C.黑龍江、黑龍江D.內(nèi)蒙古、黑龍江【答案】:C25.隨著都市生活節(jié)奏加快,很多上班族會選擇吃方便又節(jié)省時間的外賣,經(jīng)常吃外賣對身體健康危害較大,這告訴我們:

①任何事物都包含既對立又統(tǒng)一的兩個方面

②任何事物都有好壞之分

③矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力

④矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化A.②③B.②④C.①④D.①③【答案】:C26.作為政府主導項目,公租房不僅凝聚了滿足廣大中低收入階層居住權的供應預期,還承擔了弱化住房市場投機性氣氛、還原住房市場商品屬性的政策導向預期。能否實現(xiàn)這兩大預期,推動整個房地產(chǎn)市場向更理性健康的方向轉(zhuǎn)變,公租房市場能否成為住房市場中最具公平性、公共性的一部分,至關重要。這段文字意在強調(diào)()。A.公租房應滿足廣大中低收入階層的住房需求B.公租房市場的最基本屬性是公平性和公共性C.公租房將弱化投機、還原住房市場商品屬性D.公租房對于房地產(chǎn)市場的發(fā)展起著重要作用【答案】:D27.民眾是否愛好學術,直接影響到學術本身的升沉;而學人不喚起國人對學術的自覺,“文德”不能與民分享,則“民德”就會墮落,“文德”本身也會變成無源之水、無根之木,也就沒了提升的基礎。為了使“文德”更好地轉(zhuǎn)化為“民德”,蔡元培提出了以大學為社會文化中心的主張。這段文字意在說明:()A.“文德”與“民德”的雙向關聯(lián)B.“民德”是“文德”的本源C.大學是“文德”的中心D.“文德”對“民德”有提升作用【答案】:C28.普及歷史知識,形式多種多樣,可以是專業(yè)的史學論著,可以是各種形式的歷史講座,也可以是影視劇。但在多種多樣的形式中,有一點應是()的,即在處理歷史題材、普及歷史知識的時候需要尊重歷史真實、需要對歷史發(fā)展的大趨勢抱有()之心,而不能()地憑自己的喜好去“創(chuàng)造”。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.共同B.普遍C.基礎D.共通【答案】:D29.一提起生物進化,映入人們腦海的多半是“物競天擇,適者生存”這八個字。在漫長的進化歷史過程中,唯有戰(zhàn)勝對手的幸運兒才能贏得大自然的青睞,拿到參加下一場物種角力的入場券。然而,大自然并不只是沿著單一的路線前行,“合則雙贏,爭則俱敗”,體現(xiàn)互助與合作精神的共生或許是影響歷史進程的另一重大因素。同樣,共生現(xiàn)象也給人類很好的啟示。最適合做這段文字標題的是()。A.共生在生物進化過程中的作用B.生物進化論遭遇挑戰(zhàn)C.共生一雙贏的生存智慧D.共生--大自然的選擇【答案】:C30.在行業(yè)的發(fā)展過程中,行業(yè)協(xié)會起著____的作用。它既可以跟消費者對話,也可以跟政府對話,制定行業(yè)規(guī)則,清除行業(yè)當中的___,還可以在行業(yè)出現(xiàn)危機的時候,救助行業(yè)。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.舉不勝舉___殘渣余孽B.舉重若輕___跳梁小丑C.舉足輕重___害群之馬D.不可或缺___狐鼠之徒【答案】:C31.弗洛伊德認為,意識不是思考的本質(zhì),意識本身就是大腦的輸出形式。同時,相對于整個潛意識來說,我們意識到的內(nèi)容只是冰山一角。大腦處理信息的效率異常之高,而進入意識層面的內(nèi)容卻極其有限。情緒反應也是如此,在我們感覺到自己的情緒之前,情緒反應已經(jīng)產(chǎn)生,“情不自禁”就是對此的生動描述。因此我們很難掩飾自己的情緒。也許因此而可推論,我們在潛意識層面解讀別人心智的能力,必定比在意識中還要強。根據(jù)以上文字,下列說法正確的是:()。A.相對于潛意識,我們的意識始終是有限的B.潛意識是大腦的一種輸出形式C.意識總是先于潛意識而存在D.通常情況,我們僅利用潛意識解讀別人心智【答案】:A32.當下,指一種現(xiàn)實的生存狀態(tài)。不想“當初”,也不去脫離實際()。生活就是一種進行時態(tài)。事實上,沒有所謂比現(xiàn)在幸福的時光。而生活本身也總是充滿挑戰(zhàn),最好充分認識到這一點,然后決心從此刻起就盡情品味()的幸福生活。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.異想天開無憂無慮B.浮想聯(lián)翩難能可貴C.好高騖遠稍縱即逝D.急于求成腳踏實地【答案】:C二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)33.文明是指人類社會的進步狀態(tài),包括()。A.精神文明B.天下文明C.商業(yè)文明D.物質(zhì)文明【答案】:AD34.教師的教學監(jiān)控能力是指()A.教師對自己教學活動進行調(diào)節(jié)、校正和有意識的自我控制B.教師把自己的教學活動與他人分享C.教師對自己教學活動的預先計劃和安排D.教師對自己教學活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋【答案】:ACD35.服務群眾的責任意識更多的是()。A.對黨的責任B.對人民的責任C.對人們?nèi)罕娎娴年P注D.對社會應負的責任【答案】:BCD36.奧蘇伯爾認為直接影響學習遷移的認知結構變量有()。A.可利用性B.鞏固性C.可辨別性D.直觀性【答案】:ABC37.職業(yè)責任感的建立需要通過哪些途徑來實現(xiàn)()。A.對從業(yè)人員的活動進行監(jiān)督評價B.強調(diào)從業(yè)人員的具體職責C.強化職業(yè)觀念D.強化崗位規(guī)章制度【答案】:BCD38.教師的人文素養(yǎng),以人文精神為標志,具體包括以下方面()。A.人文知識B.藝術涵養(yǎng)C.情感責任D.教育理念【答案】:ABCD39.下面有關教育的論述,正確的是()A.教育是教育者根據(jù)一定社會(或階級)的要求B.教育者身心施加影響,把他們培養(yǎng)成為一定社會(或階級)所需要的人的活動C.教育就是學校教育D.教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動【答案】:ABD40.教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種()A.垂視B.漠視C.斜視D.怒視【答案】:ABCD41.我國加強理想信念教育的環(huán)節(jié)包括()。A.中國近現(xiàn)代史教育B.社會主義核心價值體系教育C.形勢政策教育D.專業(yè)技能教育E.馬克思主義理論教育【答案】:ABCE42.關于教師道德良心下列說法正確的是()。A.就其全部內(nèi)容而言,教師道德良心是道德認識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機統(tǒng)一B.教師良心作為一種道德責任感,是教師對社會和學生的義務感的強烈表現(xiàn)C.作為一種評價能力,它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志D.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識中一種強烈的道德責任感【答案】:ABCD43.下列關于水生動物的說法中正確的是()。A.海豚用肺部呼吸,屬于哺乳動物B.鯊魚有鰓,鯊魚屬于魚類C.藍鯨有鰓,藍鯨屬于魚類D.海龜沒有鰓,用肺部進行呼吸【答案】:ABD44.意大利偉大詩人但丁的《神曲》,由()三部分組成。A.《天堂》B.《人間》C.《煉獄》D.《地獄》【答案】:ACD45.下列公文可以平行的有()。A.決議B.議案C.意見D.函【答案】:BCD46.2019年智能手機將發(fā)力于兩個方向,一是5G手機成為各手機廠商爭搶的新賽道,二是折疊手機有望實現(xiàn)量產(chǎn),手機廠商不斷變換花樣調(diào)動用戶的換機熱度,說明了()。A.消費升級有助于推動供給側(cè)結構性改革B.增強發(fā)展的新動力有助于改變消費方式C.創(chuàng)新商品有助于刺激人們增加消費D.創(chuàng)新產(chǎn)品有助于擴大市場的占有率【答案】:CD47.企業(yè)法人不能清償?shù)狡趥鶆眨⑶屹Y產(chǎn)不足以清償全部債務或者明顯缺乏清償能力的,根據(jù)《企業(yè)破產(chǎn)法》的規(guī)定,該企業(yè)法人可以選擇以下哪些程序處理其與債權人之間的債權債務關系()A.直接向法院申請和解B.直接向法院申請重整C.決議解散并進行清算D.申請破產(chǎn)清算【答案】:ABD48.社區(qū)社會工作者小錢策劃了“從心出發(fā),關愛有我”失智老人照顧者支持服務方案。在決定服務目標的優(yōu)先次序時,小錢需要考慮的因素有()A.失智老人照顧者的特點B.機構可投入的資源配置C.理想的可行性服務方案D.問題的緊迫程度及影響【答案】:ABC49.獎勵扶助對?象是同時具?備以下條件?的已婚農(nóng)民?,包括目前無?配偶(離婚或喪偶?)的人:()A.出生于19?33年1月?1日以后且?年滿60周?歲B.本人及配偶?現(xiàn)存一個子?女或兩個女?孩或子女死?亡現(xiàn)無子女?C.本人或配偶?曾經(jīng)生育子?女、本人及配偶?沒有違反計?劃生育法規(guī)?、規(guī)章和政策?規(guī)定生育D.本人及配偶?均為農(nóng)業(yè)戶?口或界定為?農(nóng)村居民戶?口【答案】:ABCD50.下列選項中?屬于企業(yè)退?休人員社會?化管理服務?基礎工作的?是()。A.向企業(yè)退休?人員發(fā)放社?會化管理服?務聯(lián)系卡B.開展領取養(yǎng)?老金資格認?證工作C.建立企業(yè)退?休人員基本?信息庫D.指導企業(yè)退?休人員建立?自我管理和?互動服務組?織【答案】:ABCD51.壓力開關動作后()。A.應自動啟動噴淋泵B.通過控制中心啟動消防泵C.穩(wěn)壓設施停止工作D.下降防火卷簾【答案】:AC52.根據(jù)法律規(guī)定,違法行為人有下列情形之一的,應當從輕、減輕處罰或者不予處罰:()。A.受他人誘騙銷售不合格消防產(chǎn)品B.不知道自己的行為是違反消防法律規(guī)定的行為C.未造成明顯危

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