中華民族到了最危險的時候教案

“中華民族到了最危險的時候”教案課題中華民族到了最危險的時候課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解九一八事變的史實(shí)，知道九一八事變后中國開始了局部抗戰(zhàn)；知道聶耳的《義勇軍進(jìn)行曲》；了解西安事變的概況，知道其和平解決的歷史作用。過程與方法課件展示九一八事變和西安事變的聲、像等歷史資料；合唱《義勇軍進(jìn)行曲》；組織學(xué)生互助合作，分析、解決歷史問題；分角色朗讀西安談判片斷；發(fā)帖子暢談感悟。情感態(tài)度與價值觀感受《義勇軍進(jìn)行曲》的巨大震撼力，激發(fā)學(xué)生真摯的愛國情感；感受張學(xué)良、楊虎城將軍的正義感和責(zé)任感；認(rèn)識中國共產(chǎn)黨人的博大胸襟。重點(diǎn)難點(diǎn)了解九一八事變的過程和西安事變和平解決的歷史作用。對比蔣介石對日政策的變化，認(rèn)識西安事變和平解決的原因。教具多媒體教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入新課播放沈陽拉響防空警報的情景，提問：你知道為什么沈陽市在每年的“9月18號”晚鳴響警報嗎？歷史上的這一天發(fā)生過什么事件？二、明確目標(biāo)，初識新知出示課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生朗讀。三、探究新知，解決問題1.九一八事變：學(xué)生觀看《九一八事變》視頻片斷，討論以下問題：①為什么沈陽市決定在每年的“9月18號”晚鳴響警報三分鐘？②“九一八事變”是一次什么性質(zhì)的事件？你還知道日本對中國發(fā)動的其他戰(zhàn)爭嗎？③日本發(fā)動的這場“九一八事變”是偶然的嗎？出示《蔣介石給張學(xué)良的密令》，導(dǎo)出蔣介石的“不抵抗政策”。那么此時，他在作什么？引出蔣介石對革命根據(jù)地的圍剿。播放歌曲《松花江上》，同時出示東北三省淪亡形勢圖和人們的生活圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。師生都要做到有的放矢。播放視頻，便于學(xué)生形象直觀地感知?dú)v史事件；結(jié)合歷史資料，幫助學(xué)生分析九一八事變是日本蓄謀以久、精心策劃的，強(qiáng)化重點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。培養(yǎng)學(xué)生從橫向、縱向兩方面把握歷史線索的能力。挑選的圖片，更能引發(fā)學(xué)生心靈的共鳴，渲染氣氛博雅中學(xué)徐秀菊教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)設(shè)計(jì)如果你恰逢此時，你會做些什么呢？2.不朽的民族戰(zhàn)歌出示史料創(chuàng)設(shè)情境：日本侵略者在占領(lǐng)東北后，又將魔爪伸入華北地區(qū)。叫囂要速戰(zhàn)速決滅亡中國，“中華民族到了最危險的時候”指出“不朽的民族戰(zhàn)歌”實(shí)際上是寓意雙關(guān)，一是在九一八事變發(fā)生后，全國各界民眾掀起聲勢浩大的抗日救亡運(yùn)動，匯成了一首不朽的民族戰(zhàn)歌；二是聶耳所作的《義勇軍進(jìn)行曲》，極大地鼓舞了中國人民的抗戰(zhàn)斗志，成為一面不朽的抗日旗幟。播放《義勇軍進(jìn)行曲》視頻片斷（同學(xué)起立，共唱國歌。）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，此時此刻，你感受最深的是什么？3.西安事變出示二人照片，學(xué)生觀看《西安事變》教師引導(dǎo)學(xué)生思考：張學(xué)良、楊虎城為何會“以下犯上”，扣押蔣介石呢？接著展示西安事變發(fā)生后，國內(nèi)外各種政治派別的態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生分析：假如你是共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人,你準(zhǔn)備怎樣處理蔣介石？出示談判圖片。分角色朗讀西安談判片斷。四、歸結(jié)鞏固，學(xué)史明智1.歸結(jié)：展示板書設(shè)計(jì)，2.鞏固方法：搶答闖關(guān)、挑戰(zhàn)自我。3.學(xué)史明智：在“中華民族到了最危險的時候”，無數(shù)先烈用自己的鮮血、生命捍衛(wèi)了自己的信念，他們都是愛國的。而在和平時代的今天，愛國可以包含哪些新的內(nèi)容？我們又應(yīng)該做些什么？根據(jù)學(xué)生的回答，導(dǎo)出東北抗日聯(lián)軍繼續(xù)抗日的史實(shí)，明確九一八事變是中國局部抗戰(zhàn)的開始。進(jìn)而點(diǎn)題強(qiáng)烈地烘托出“中華民族到了最危險的時候”，加深對“不朽的民族戰(zhàn)歌”的認(rèn)識。便于學(xué)生形象直觀的感知?dú)v史事件。感受張學(xué)良、楊虎城將軍的正義感和責(zé)任感認(rèn)識西安事變和平解決的原因，突破難點(diǎn)。也能幫助學(xué)生理解西安事變和平解決的歷史意義。認(rèn)識中國共產(chǎn)