蘭州交通大學(xué)研究生培養(yǎng)方案

2023蘭州交通大學(xué)研究生培養(yǎng)方案目錄contents培養(yǎng)目標(biāo)與要求課程設(shè)置與學(xué)分要求科研訓(xùn)練與學(xué)位論文要求國(guó)際化培養(yǎng)與交流質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估培養(yǎng)特色與創(chuàng)新01培養(yǎng)目標(biāo)與要求培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究或擔(dān)任專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的能力，能在科學(xué)研究和專(zhuān)門(mén)技術(shù)領(lǐng)域做出創(chuàng)造性成果的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。培養(yǎng)目標(biāo)01堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)，具有良好的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)道德，為人誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。培養(yǎng)要求02掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究或擔(dān)任專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的能力。03至少熟練掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，能熟練地閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料，具有一定的寫(xiě)作能力和進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流的能力。04具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。學(xué)科領(lǐng)域涵蓋工、理、管、文、經(jīng)、法、教育、藝術(shù)等多個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。研究方向各學(xué)科領(lǐng)域根據(jù)學(xué)科發(fā)展和社會(huì)需求確定若干研究方向，具體研究方向可在各學(xué)院網(wǎng)站上查詢(xún)。學(xué)科領(lǐng)域與研究方向02課程設(shè)置與學(xué)分要求1公共課程23包括馬克思主義原理、毛澤東思想、鄧小平理論等。政治理論課程包括英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)等，旨在提高學(xué)生的外語(yǔ)水平。外語(yǔ)課程旨在增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，保證學(xué)生能夠適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。體育課程專(zhuān)業(yè)課程針對(duì)本專(zhuān)業(yè)的基本理論和實(shí)踐技能進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。專(zhuān)業(yè)必修課程根據(jù)個(gè)人興趣和研究方向選擇相關(guān)課程。專(zhuān)業(yè)選修課程鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科選修課程，拓寬知識(shí)面。介紹本專(zhuān)業(yè)最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)?？鐚W(xué)科課程學(xué)術(shù)前沿課程選修課程碩士研究生需修滿(mǎn)30學(xué)分，其中公共課程4學(xué)分，專(zhuān)業(yè)必修課程6學(xué)分，專(zhuān)業(yè)選修課程2學(xué)分，跨學(xué)科課程2學(xué)分，學(xué)術(shù)前沿課程2學(xué)分。學(xué)分要求第一學(xué)年主要學(xué)習(xí)公共課程和部分專(zhuān)業(yè)必修課程；第二學(xué)年學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)必修課程和選修課程；第三學(xué)年進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文撰寫(xiě)。時(shí)間安排學(xué)分要求與時(shí)間安排03科研訓(xùn)練與學(xué)位論文要求科研訓(xùn)練安排遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，不得抄襲、剽竊他人成果，確保論文真實(shí)性和原創(chuàng)性。學(xué)術(shù)道德規(guī)范文獻(xiàn)綜述能力實(shí)驗(yàn)技能科研合作與交流培養(yǎng)研究生對(duì)研究領(lǐng)域內(nèi)的文獻(xiàn)進(jìn)行綜述的能力，了解研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。掌握實(shí)驗(yàn)技能和方法，能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，具備數(shù)據(jù)分析與處理能力。鼓勵(lì)研究生參與國(guó)際和國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流與合作，提升科研水平和綜合素質(zhì)。03學(xué)術(shù)水平學(xué)位論文應(yīng)達(dá)到本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)前沿水平，研究成果具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)用性。學(xué)位論文選題與要求01選題范圍學(xué)位論文選題應(yīng)符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和導(dǎo)師的研究方向，具有學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。02研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容應(yīng)具有明確的研究目的、研究方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，能夠反映研究生掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。研究生需準(zhǔn)備答辯報(bào)告，匯報(bào)研究成果、方法和結(jié)論等。答辯準(zhǔn)備學(xué)位論文需經(jīng)過(guò)同行專(zhuān)家評(píng)審和答辯委員會(huì)評(píng)審，確保論文質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。評(píng)審流程研究生應(yīng)具備流利的口頭表達(dá)能力，能夠準(zhǔn)確回答評(píng)審專(zhuān)家和答辯委員會(huì)的問(wèn)題。答辯要求學(xué)位論文答辯與評(píng)審04國(guó)際化培養(yǎng)與交流培養(yǎng)理念蘭州交通大學(xué)秉持“育人為本、知行合一”的教育理念，注重研究生國(guó)際化培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)具有國(guó)際視野、跨文化交流能力及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)人才。培養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)國(guó)際化培養(yǎng)與交流，使研究生具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，較強(qiáng)的創(chuàng)新實(shí)踐能力，良好的國(guó)際交往能力和跨文化溝通能力，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)“雙一流”建設(shè)目標(biāo)提供有力支撐。國(guó)際化培養(yǎng)理念與目標(biāo)課程設(shè)置在研究生培養(yǎng)方案中，設(shè)置國(guó)際化課程，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，提高研究生的跨文化交流能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。聯(lián)合培養(yǎng)積極開(kāi)展與國(guó)外高校及科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，提高研究生的專(zhuān)業(yè)水平和國(guó)際視野。外籍教師引進(jìn)聘請(qǐng)外籍教師為研究生授課，提高研究生的外語(yǔ)水平和跨文化溝通能力。學(xué)術(shù)交流鼓勵(lì)研究生參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)和論壇，拓寬學(xué)術(shù)視野，增強(qiáng)學(xué)術(shù)交流能力。國(guó)際化培養(yǎng)方案與措施與國(guó)內(nèi)外高校及科研機(jī)構(gòu)的交流與合作蘭州交通大學(xué)與國(guó)內(nèi)眾多高校及科研機(jī)構(gòu)建立了緊密的合作關(guān)系，開(kāi)展學(xué)術(shù)交流、聯(lián)合科研攻關(guān)等活動(dòng)，為研究生提供豐富的學(xué)術(shù)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。與國(guó)內(nèi)高校及科研機(jī)構(gòu)合作蘭州交通大學(xué)積極拓展與國(guó)外高校及科研機(jī)構(gòu)的合作，與多所國(guó)外高校簽訂了校際合作協(xié)議，開(kāi)展學(xué)生交流、教師互訪(fǎng)、聯(lián)合科研等活動(dòng)，為研究生提供更多的國(guó)際交流與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，學(xué)校還加入了國(guó)際鐵路聯(lián)盟等國(guó)際組織，積極參與國(guó)際鐵路行業(yè)交流與合作，提升學(xué)校的國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。與國(guó)外高校及科研機(jī)構(gòu)合作05質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估建立培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系蘭州交通大學(xué)為確保研究生培養(yǎng)質(zhì)量，建立了完善的質(zhì)量監(jiān)控體系。該體系包括對(duì)課程教學(xué)質(zhì)量、科研能力、實(shí)踐環(huán)節(jié)以及綜合素質(zhì)的全面監(jiān)控。定期評(píng)估與反饋學(xué)校定期進(jìn)行培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估，通過(guò)學(xué)生、教師和用人單位的反饋，對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化。持續(xù)改進(jìn)根據(jù)評(píng)估結(jié)果，針對(duì)問(wèn)題與不足之處進(jìn)行改進(jìn)，以提高培養(yǎng)質(zhì)量。培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)估與考核學(xué)術(shù)道德與誠(chéng)信要求在學(xué)業(yè)評(píng)估與考核過(guò)程中，學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)道德與誠(chéng)信的要求，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科研活動(dòng)，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)其科研熱情與積極性。多元化的考核方式蘭州交通大學(xué)研究生培養(yǎng)方案采用多元化的考核方式，包括課程考試、科研項(xiàng)目評(píng)審、實(shí)踐環(huán)節(jié)考核以及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等。教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與激勵(lì)要點(diǎn)三教師教學(xué)能力要求蘭州交通大學(xué)對(duì)研究生教師進(jìn)行教學(xué)能力評(píng)估，確保其具備高質(zhì)量的教學(xué)水平。要點(diǎn)一要點(diǎn)二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)和專(zhuān)家評(píng)價(jià)等多種方式，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)控。激勵(lì)機(jī)制對(duì)于教學(xué)質(zhì)量高的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，鼓勵(lì)其繼續(xù)發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，將教學(xué)質(zhì)量與職稱(chēng)評(píng)定、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)等掛鉤，提高教師對(duì)教學(xué)質(zhì)量的重視程度。要點(diǎn)三06培養(yǎng)特色與創(chuàng)新培養(yǎng)特色形成蘭州交通大學(xué)在研究生培養(yǎng)過(guò)程中，注重結(jié)合自身辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，形成了一系列獨(dú)具特色的研究生培養(yǎng)方向。這些方向包括但不限于：軌道交通運(yùn)輸、高速列車(chē)設(shè)計(jì)、土木工程、環(huán)境工程、新能源材料等。創(chuàng)新實(shí)踐蘭州交通大學(xué)積極推動(dòng)研究生參與科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中探索和創(chuàng)新。學(xué)校為研究生提供了豐富的科研平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，支持他們開(kāi)展前沿科學(xué)研究。培養(yǎng)特色形成與創(chuàng)新實(shí)踐蘭州交通大學(xué)通過(guò)實(shí)施一系列獎(jiǎng)勵(lì)政策和優(yōu)秀研究生選拔計(jì)劃，鼓勵(lì)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才。這些獎(jiǎng)勵(lì)政策包括獎(jiǎng)學(xué)金、科研獎(jiǎng)勵(lì)、國(guó)際交流獎(jiǎng)勵(lì)等，選拔計(jì)劃則注重考察研究生的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)能力。優(yōu)秀人才培養(yǎng)為了選拔出優(yōu)秀的研究生，蘭州交通大學(xué)建立了完善的選拔機(jī)制。該機(jī)制包括嚴(yán)格的初試和復(fù)試環(huán)節(jié)，注重考察研究生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和外語(yǔ)水平等方面的能力。選拔機(jī)制優(yōu)秀人才培養(yǎng)與選拔機(jī)制綜合素質(zhì)提升蘭州交通大學(xué)為了提高研究生的綜合素質(zhì)，實(shí)施了綜合素質(zhì)提升計(jì)劃。該