【社會(huì)體育指導(dǎo)管理開題報(bào)告：校園籃球特色學(xué)校的課余籃球訓(xùn)練現(xiàn)狀研究3600字（論文）】

PAGE3開題報(bào)告學(xué)院人文與教育學(xué)院專業(yè)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師選題校園籃球特色學(xué)校的課余籃球訓(xùn)練現(xiàn)狀研究以獅山高中為例選題的依據(jù)、意義、國內(nèi)外現(xiàn)狀及主要參考文獻(xiàn)：（一）選題依據(jù)現(xiàn)階段我國在籃球后備人才培養(yǎng)和籃球精英教育上還未能形成完善的體系。我國籃球運(yùn)動(dòng)員主要還是來自于各個(gè)體校的人才輸出，并沒有形成一種由小學(xué)——初中——高中——大學(xué)——俱樂部——國家隊(duì)的人才培養(yǎng)體系。實(shí)際上，初、高中完全能夠成為籃球精英教育的后花園。由于籃球運(yùn)動(dòng)不僅能夠提高自身的身體強(qiáng)度，還能夠提高團(tuán)隊(duì)合作能力，強(qiáng)化意志力，緩解學(xué)習(xí)中帶來的壓力，所以在各個(gè)學(xué)校的籃球場上我們都能看到學(xué)生們矯健的身影，可見，籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在學(xué)生中的普及率非常高?；@球運(yùn)動(dòng)在高中尤其盛行，這是因?yàn)樵谶@個(gè)階段的學(xué)生正經(jīng)歷身體快速生長發(fā)育的過程，此時(shí)他們能夠快速理解記憶所學(xué)知識(shí)，快速定型技術(shù)行為，這個(gè)階段正進(jìn)行籃球基礎(chǔ)訓(xùn)練的最佳時(shí)間段。高中階段的籃球教育重點(diǎn)是打牢基礎(chǔ)，對(duì)于教練員自身素質(zhì)條件無須要求過高，一般的體育學(xué)院畢業(yè)生都能夠適應(yīng)該項(xiàng)工作。高中教練員的工作重點(diǎn)就是在高中校園中對(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球知識(shí)的普及，并發(fā)現(xiàn)相關(guān)人才進(jìn)行深一層的培養(yǎng)。因此，在高中展開合理的籃球訓(xùn)練，不僅可以強(qiáng)健學(xué)生們的體魄，同時(shí)還能為我國籃球項(xiàng)目選拔人才奠定基礎(chǔ)，可謂是一舉多得。（二）研究目的及意義調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近年來佛山市區(qū)高中籃球整體水平出現(xiàn)上升的趨勢。因此，本文對(duì)目前佛山市獅山高級(jí)中學(xué)籃球業(yè)余訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行了一次全面的調(diào)查，并對(duì)其進(jìn)行了分析和研究。經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn)佛山市對(duì)獅山高級(jí)中學(xué)籃球訓(xùn)練現(xiàn)狀的研究甚少，缺乏一套系統(tǒng)的調(diào)查。佛山市是舉辦2019年籃球世界杯的城市之一，同時(shí)獅山高級(jí)中學(xué)也被評(píng)為2017年青少年校園籃球特色學(xué)校。因此，本文通過對(duì)獅山高級(jí)中學(xué)籃球訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查并結(jié)合中外高中對(duì)該項(xiàng)教育的豐富經(jīng)驗(yàn)，對(duì)獅山高級(jí)中學(xué)學(xué)生籃球訓(xùn)練發(fā)展趨勢進(jìn)行分析、探討，為佛山市高中籃球訓(xùn)練的發(fā)展略盡一點(diǎn)微薄之力。本文通過對(duì)佛山市高中籃球訓(xùn)練提出建議，進(jìn)而希望引起相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)佛山市區(qū)高中籃球訓(xùn)練發(fā)展的重視程度，提高參加籃球培訓(xùn)的學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)佛山市高中生籃球教育的持續(xù)發(fā)展。（三）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.國內(nèi)青少年籃球業(yè)余訓(xùn)練研究現(xiàn)狀進(jìn)行青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練的主要目的就是向我國各大籃球隊(duì)輸送人才，從而提高我國籃球的整體水平，在世界各大比賽中取得優(yōu)異成績。李同彥等人通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前我國籃球在后備力量的培養(yǎng)中主要是采取兩種方式，進(jìn)而完成對(duì)各大籃球隊(duì)的人才輸入。其中之一就是通過各大體育院校進(jìn)行籃球人才的培養(yǎng)和選拔，最終進(jìn)行人才輸入。這些院校包括國家、省市直屬的體育大學(xué)，以及專業(yè)的籃球?qū)W校和體校。另外就是部分專門設(shè)立的試點(diǎn)學(xué)校中的籃球隊(duì)，以及一些俱樂部、民辦籃球?qū)W校等等。事實(shí)上，我國以上的籃球后備人才輸送方式以及培養(yǎng)方法都存在一定的缺陷。針對(duì)這些問題，何斌通過調(diào)查、研究、歸納、總結(jié)出了相關(guān)對(duì)策和方法，以便加強(qiáng)我國籃球的隊(duì)伍建設(shè)，提高籃球整體水平。其中，我國在籃球人才培養(yǎng)方面面臨的問題主要包括五個(gè)方面，分別是：①梯隊(duì)結(jié)構(gòu)普遍存在不合理現(xiàn)象，同時(shí)年輕隊(duì)員缺乏鍛煉，出現(xiàn)人才斷層；②基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練不到位，比賽較少，鍛煉不足；③訓(xùn)練方法不合理、不科學(xué)、不先進(jìn)、不系統(tǒng)，沒能完全開發(fā)運(yùn)動(dòng)員的潛力，致使我國運(yùn)動(dòng)員與他國運(yùn)動(dòng)員相比力量和耐力素質(zhì)低，體能不足；④政府社會(huì)重視不夠，沒有足夠的資金支持，相應(yīng)的訓(xùn)練器材、配套設(shè)施不到位；⑤輕視文化課教育，導(dǎo)致智技能力欠均衡。針對(duì)這些問題，他提出了五條對(duì)策：①通過循序漸進(jìn)的方式對(duì)訓(xùn)練系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)合理的改革，整合體教系統(tǒng)的優(yōu)勢；②增加籃球人才的輸入來源，將籃球運(yùn)動(dòng)由城市推廣到農(nóng)村；③將籃球后備人才的培養(yǎng)市場化，由政府作為主導(dǎo)，學(xué)校社會(huì)輔助；④派遣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教練、運(yùn)動(dòng)員出國學(xué)習(xí)籃球方面先進(jìn)的管理方法、訓(xùn)練方式和技術(shù)手段；⑤除了籃球訓(xùn)練外，還要增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員文化課水平，為其以后的工作就業(yè)奠定基礎(chǔ)，提高其競爭力。2.國外青少年籃球業(yè)余訓(xùn)練研究現(xiàn)狀張宏成、孟祥波通過對(duì)歐洲男子籃球的研究認(rèn)為，籃球運(yùn)動(dòng)在歐洲國家發(fā)展迅速的原因是這些歐洲國家有著特定的籃球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式。在中小學(xué)階段，學(xué)習(xí)文化課仍然是青少年的主要任務(wù)，他們的籃球技巧主要是由課余訓(xùn)練不斷提升的；在大學(xué)階段，這些籃球運(yùn)動(dòng)員才真正走上發(fā)展自身籃球水平的道路，但同時(shí)也繼續(xù)接受大學(xué)文化知識(shí)教育。在這樣的培養(yǎng)模式下就決定了國外這些籃球運(yùn)動(dòng)員最終并不只有成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員這一個(gè)選擇，他們?nèi)匀豢梢赃x擇其他的職業(yè)道路，這極大地推動(dòng)了歐洲籃球運(yùn)動(dòng)在世界范圍內(nèi)的貢獻(xiàn)，并培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員。以西班牙為代表的歐洲國家在培養(yǎng)青年男子籃球運(yùn)動(dòng)員方面已然形成一個(gè)科學(xué)合理、嚴(yán)謹(jǐn)并特色鮮明的系統(tǒng)。在這個(gè)培養(yǎng)系統(tǒng)中，最重要的就是為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員。在西班牙有很多籃球俱樂部參與籃球協(xié)會(huì)組織的比賽，那么在這些俱樂部中，就會(huì)培養(yǎng)出實(shí)力超群的籃球運(yùn)動(dòng)員。這些球員會(huì)是國家隊(duì)的主力，而球隊(duì)的另外的一些球員會(huì)成為候補(bǔ)。對(duì)于青少年籃球來說，有12項(xiàng)比賽可以在歐洲籃球賽中見到。完善的比賽體系以及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐囵B(yǎng)系統(tǒng)，成為歐洲籃球崛起的必然結(jié)果。學(xué)者王廣偉同樣認(rèn)為也只有這樣的體系才能令歐洲籃球得以可持續(xù)的發(fā)展下去。除了研究歐洲籃球發(fā)展之外，巧孫鴻、胡學(xué)明等學(xué)者還對(duì)美國的籃球及其文化展開了系統(tǒng)的研究。通過對(duì)中國和美國籃球發(fā)展及相關(guān)文化的對(duì)比，他們發(fā)現(xiàn)美國籃球的優(yōu)越之處在于其培養(yǎng)體系的科學(xué)合理及系統(tǒng)性。在美國已經(jīng)形成了籃球運(yùn)動(dòng)員從小學(xué)到專業(yè)球員的培養(yǎng)體系。通過小學(xué)和中學(xué)這兩個(gè)階段的訓(xùn)練，美國學(xué)生接受了籃球基本技能的訓(xùn)練，已經(jīng)具備了一定的籃球基礎(chǔ)。此外，美國還有各種籃球訓(xùn)練營，學(xué)生可以利用假期時(shí)間鞏固自己的成果。同時(shí)，他們還可以聘請籃球教練，這些教練都是專業(yè)人士或者球員，這使得他們的籃球技術(shù)突飛猛進(jìn)?；@球運(yùn)動(dòng)員提高自身的專業(yè)技能水平主要是在高中階段完成的，在訓(xùn)練籃球技能、戰(zhàn)術(shù)、技巧的同時(shí)，學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)文化素養(yǎng)也得到了提升。（四）參考文獻(xiàn)[1]李同彥等.我國籃球青少年后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào).2007.3.[2]何斌.我國籃球后備人才培養(yǎng)中存在的問題與發(fā)展對(duì)策[J].四川體育科學(xué).2005年第03期.[3]何增文.河南省青少年籃球訓(xùn)練現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D],寧波大學(xué),2010.[4]連洋.黑龍江省青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對(duì)策研究[D].北京體育大學(xué),2006.[5]謝貽強(qiáng).四川省青少年籃球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].西南交通大學(xué).2009年6月.[6]周建.對(duì)影響江蘇省青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練主要因素的分析與研究[J].青年文學(xué)家，2009(18):182.[7]許云峰.對(duì)安徽省中學(xué)業(yè)余籃球訓(xùn)練的思考[J].滁州師范學(xué)報(bào),2013（3）:104-105.[8]劉萍,婁虎.山東省普通中學(xué)與業(yè)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