2023年浙江省舟山市九年級化學第一學期期中聯考模擬試題含解析

2023年浙江省舟山市九年級化學第一學期期中聯考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．分類角度。下列關于空氣的說法正確的是___________。A．空氣由空氣分子構成B．N2、O2等均勻地混合C．N2、O2不再保持各自的化學性質2．下列選項中符合四位同學對化學式意義的描述，恰當的是()A．NO2 B．O3 C．CO D．H2O23．下列過程不屬于緩慢氧化的是（）A．呼吸作用 B．鋼鐵生銹 C．木炭燃燒 D．食物腐爛4．以下事實對應的解釋錯誤的是序號

事實

解釋

A

在花園中可聞到花香

分子在不斷運動

B

用肉眼不能直接觀察到CO2分子

CO2分子很小

C

50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升

分子之間有間隔

D

冰受熱變?yōu)樗?，水受熱變?yōu)樗魵?/p>

分子可以再分

A．A B．B C．C D．D5．下列實驗室中的交流，屬于化學變化的是A．錐形瓶：“同學們不愛惜我，我被摔碎了”B．氯化鈉：“我在水中游啊游，然后我就消失了”C．酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來越少了”D．澄清石灰水：“我在空氣中放置一段時間后變渾濁了”6．如圖所示的是氧原子結構示意圖和硫元素在元素周期表中的信息。下列說法正確的是A．氧原子核外有6個電子B．硫元素和氧元素均為非金屬元素C．硫原子的相對原子質量為32.06gD．硫、氧兩種元素形成的SO3中硫元素為+4價7．“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液的顏色變化情況是A．先變紅后變紫 B．變紅后顏色不再改變C．先變紅后變無色 D．先變藍后變紫8．地殼中含量最多的金屬元素是A．O B．Si C．Al D．Fe9．某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有的同學提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”?！澳么盆F來吸引一下”這“言論，屬于科學探究中的（）A．假設B．設計實驗C．觀察D．得出結論10．下列圖示實驗操作中，正確的是A．點燃酒精燈 B．檢查裝置氣密性C．滴加液體 D．讀取體積數據11．下列不屬于氧氣用途的是A．氣焊 B．滅火 C．潛水 D．急救12．下列方法能用于鑒別氮氣和氧氣的是（）A．觀察顏色 B．聞氣味C．放入帶火星的木條 D．加入澄清石灰水二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．以下三個實驗裝置，可用于“測定空氣中氧氣的含量”。請認真分析，回答下列問題。（1）拉瓦錫用裝置________（填字母序號）定量研究了空氣的成分，在密閉容器中，裝置中的汞與空氣中的________（填化學式）反應，生成固態(tài)物質。人們沿著科學家的足跡，對反應物進行了優(yōu)化，分別用銅粉、紅磷等進行實驗，其原理都是采用________（填“物理”或“化學”）的方法，從混合氣體中除去某種氣體，從而達到物質的分離。（2）裝置B實驗：紅磷燃燒的現象是________實驗結束后，得出的結論是_________________________。（3）裝置C實驗，寫出該反應的化學方程式_________________，測得數據如下，請完成表格。硬質玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數25mL15mL8mL_____________出現此結果的原因可能是________________________（寫出一條即可）。14．現提供下列裝置請回答下列實驗問題：（1）如圖E裝置中，甲儀器的名稱是__________。（2）實驗室用KClO3和MnO2混合制O2，發(fā)生裝置可選用_______（填裝置序號），用裝置C干燥O2，氣體由導管______端（填“a”或“b”）進入，用E裝置收集O2的依據是_______。15．實驗室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產生氧氣．其實驗裝置如圖所示．(1)寫出如圖1所示中指定儀器的名稱：①________(2)利用裝置A制氧氣，棉花團的作用是________。(3)利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是:_____________.(4)裝置A中收集方法是______，此法原理利用氣體不與水反應的化學性質和_____的物理性質．采用此法收集氣體，能說明氧氣已收集滿的現象是______．(5)小鄭用高錳酸鉀制得的氧氣不純凈，請你幫他分析哪些因素會造成制取的氧氣不純凈？(答一條即可)_________(6)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷，她應選擇裝置__作為氣體發(fā)生裝置，如果用如圖2所示裝置進行收集，則氣體應由___端通入．16．現有圖7所示儀器。(1)寫出儀器名稱：④________________，⑨________________；(2)小李同學用高錳酸鉀來制取氧氣，他選擇了儀器③⑤⑥⑧，你認為他還需要使用圖7儀器中的____________(填序號)；該反應的文字表達式為_________________________________________，實驗過程中小李發(fā)現儀器⑨中的水變成了紅色，其原因可能是____________________________。(3)若將收集的氧氣進行鐵絲燃燒實驗，瓶內應留少量水，其作用是__________，該反應的文字表達式為____________________________________，該反應屬于______________(填：“分解”或“化合”)反應。(4)小張在實驗室準備制取CO2，他選擇的藥品是____________________________(填名稱)，收集CO2，可用________________法，其驗滿方法是________________________________。(5)小張將制取到的潮濕的CO2，氣體通過圖8所示裝置來證明CO2能與水反應。其中，甲瓶盛放的是濃硫酸(具有吸水性)，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。請完成下列實驗報告：實驗步驟實驗現象實驗結論_____________________________紫色小花不變色CO2能與水反應關閉閥門Ⅱ，打開閥門I____________________三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。（1）在水、銅和氯化鈉3種物質中，由分子構成的是________；氯化鈉是由___________構成。（2）食醋中含有醋酸(CH3COOH)。醋酸由____種元素組成，其中氫元素與氧元素的質量比為________。18．小紅家從農貿市場買回一包化肥，化肥包裝上的標簽如圖所示，請回答下列問題．（1）該化肥是由_____種元素組成的。（2）該化肥中C、H、N、O三種元素的原子個數比為_____。（3）該化肥中N、H兩種元素的質量比是_____。（4）列算式求算該化肥的含氮的質量分數（結果保留到0.1%），說明此標簽有錯誤_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）下圖1是甲、乙、丙三種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線?；卮鹣铝袉栴}：(1)t1℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序是_________。(2)P點表示，t2℃時，甲、丙兩種物質的飽和溶液中，溶質與溶劑的質量比相等，均為_____。(3)t2℃時，取甲、乙兩種固體各15g分別加入40g水中充分溶解，實驗現象如圖2所示，則燒杯a中溶解的物質是________（填“甲”或‘‘乙”），所得溶液的質量為______g。(4)當甲中含有少量的乙和丙（甲、乙、丙相互間均不發(fā)生化學反應）時，可采用______（填（“降溫”或“蒸發(fā)”）結晶的方法提純甲物質。(5)下列說法正確的是____（填字母序號）。A將甲物質的溶液由t3℃降溫到t2℃，一定有晶體析出B將甲物質的飽和溶液由t2℃升溫至t3℃時，其溶質質最分數增大C將t3℃時三種物質的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質量的水，析出溶質的質量：甲>乙>丙D將t3℃三種物質的飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液的溶質質量分數：乙>甲=丙

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】空氣是由多種物質組成的混合物，其中N2、O2等均勻地混合，彼此沒有發(fā)生化學變化，所以各物質仍保持原有的化學性質。選B2、A【解析】

A、NO2由不同種元素組成，1個分子由3個原子構成，符合四位同學的描述；故符合題意；B、O3由同種元素組成，不符合四位同學的描述；故不符合題意；C、CO由不同種元素組成，且1個分子由2個原子構成，不符合四位同學的描述；故不符合題意；D、該物質的每個分子是由4個原子構成的，不符合四位同學的描述；故不符合題意；故選A3、C【解析】

緩慢氧化是指有些氧化反應進行得很慢，甚至不容易被察覺?！驹斀狻緼、呼吸作用屬于緩慢氧化，不符合題意；B、鋼鐵生銹屬于緩慢氧化，不符合題意；C、木炭燃燒反應速度較快，屬于劇烈的氧化反應，符合題意；D、食物腐敗屬于緩慢氧化，不符合題意。故選C。4、D【解析】

A、在花園中可聞到花香，說明分子不斷的運動，敘述正確；B、用肉眼不能直接觀察到CO2分子說明二氧化碳分子很小，敘述正確；C、50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升，說明分子之間有間隔，敘述正確；D、冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵馐俏锢碜兓?，只是分子之間的間隔改變，不能說明分子可以分裂，敘述錯誤。故選D。考點：微粒的基本特征5、D【解析】

A.錐形瓶破碎，無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；B.氯化鈉溶解，新物質生成，于物理變化，選項不符合題意；C.酒精揮發(fā)，新物質生成，于物理變化，選項不符合題意；D.澄清石灰水變渾濁，有新物質生成，于化學變化，選項符合題意。故選D?！军c睛】物理變化與化學變化的判斷依據是有無新物質生成，此依據是解答此類題的關鍵。6、B【解析】A、在原子中，質子數=核外電子數，由結構示意圖可知：氧原子核外有8個電子，故錯誤；B、硫、氧均屬于非金屬元素，故正確；C、相對原子質量的單位是“1”而不是“g”，硫原子的相對原子質量為32.06，故錯誤；D、硫、氧兩種元素形成的SO3中硫元素為x，則x+（﹣2）吃呢個3=0，x=+6，故錯誤．答案：B7、A【解析】

由于“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，碳酸是一種酸，將“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液變紅色，碳酸不穩(wěn)定，加熱時碳酸分解成二氧化碳和水，水不能使石蕊試液變色，石蕊試液又變成紫色，溶液的顏色變化情況是先變?yōu)榧t色后變?yōu)樽仙！驹斀狻緼、先變?yōu)榧t色后變?yōu)樽?，溶液的顏色變化情況正確；B、變?yōu)榧t色后顏色不再改變，溶液的顏色變化情況不正確；C、先變紅后變無色，溶液的顏色變化情況不正確；D、先變藍后變紫，溶液的顏色變化情況不正確。故選A?！军c睛】本題只要掌握碳酸的性質以及酸對指示劑顏色的改變。8、C【解析】

地殼中含量居前四位的元素依次是氧、硅、鋁、鐵，其中氧元素和硅元素屬于非金屬元素，鋁元素和鐵元素屬于金屬元素，則地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，故選C。9、B【解析】

“拿磁鐵來吸一下”這一過程，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的設計實驗，故選B。10、B【解析】

A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止向燃著的酒精燈內添加酒精燈，圖中所示操作錯誤。

B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。C、用膠頭滴管向容器內滴加液體時，滴管要豎直、懸空、不要把滴管伸入容器內，故錯誤。

D、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，操作錯誤。

故選B。11、B【解析】

A、氣焊利用了氧氣能夠支持燃燒的性質，故A正確；B、滅火一般使用二氧化碳，因為二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，氧氣能夠支持燃燒，不能用于滅火，故B錯誤；C、潛水利用氧氣能夠供給呼吸的性質，故C正確；D、急救利用氧氣能夠供給呼吸的性質，故D正確；故選：B。12、C【解析】

A、這兩種氣體都沒有顏色，觀察顏色方法不合適，選項A錯誤；B、這兩種氣體都沒有氣味，聞氣味方法不合適，選項B錯誤；C、氧氣能使帶火星的木條復燃，帶火星的木條在氮氣中不能復燃，現象不同，可以鑒別，選C項正確；D、氮氣和氧氣都不與澄清石灰水反應，無法鑒別，選項D錯誤。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、AO2化學放出大量的熱，生成大量白煙氧氣約占空氣體積的17.5%未冷卻至室溫就讀數（合理均可）【解析】

（1）拉瓦錫是用汞定量研究了空氣的成分，所以此處為裝置A；汞只能與空氣中的氧氣發(fā)生反應，氧氣化學式為O2；因這些測定實驗涉及反應均有新物質生成，故這原理都是采用化學方法；（2）紅磷燃燒的現象為：放出大量的熱，生成大量白煙；裝置B最后發(fā)現吸入了大約1/5的水，故得出的結論為氧氣約占空氣體積的；（3）銅與空氣中氧氣反應生成氧化銅，方程式為：；裝置開始時的總體積為25+15=40ml，消耗掉的氧氣為15-8=7ml，故消耗氧氣的體積分數為7/40×100%=17.5%；空氣中氧氣的體積分數為21%，則實測值偏小，可能的原因：銅的質量不足、裝置未冷卻就讀數、裝置漏氣，選一原因填空即可。14、水槽Aa氧氣不易溶于水【解析】

利用反應物的狀態(tài)和條件來選擇合適的發(fā)生裝置，利用生成物的性質來選擇合適的收集方法?！驹斀狻浚?）E裝置為排水法收集氣體，甲儀器是水槽。（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下產生氧氣，氯酸鉀和二氧化錳均是固體，因此是固體加熱型反應，發(fā)生裝置選擇A；用裝置C制取干燥氧氣，需要濃硫酸進行洗氣，因此只能長管進短管出，故選擇a端進入。產生的氧氣密度略大于空氣，且不易溶于水，因此可用向上排空氣法和排水法收集，故原理是氧氣不易溶于水。15、試管防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管防止氣體從長頸漏斗下端逸出排水法不易溶于水或難溶于水瓶口有氣泡逸出用排水法收集氣體時，未等到氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集（合理均可）Ab【解析】

（1）儀器①的名稱試管；（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，由于高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進入導管繼續(xù)進入水槽，使水槽中的水變紅，為避免這一現象的發(fā)生，往往會要在試管口放一棉花團。棉花團的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；（3）防止氣體從長頸漏斗下端逸出，所以長頸漏斗的下端要插入液面以下；（4）根據圖示可知，裝置A中收集方法是排水法，如果氣體不易或難溶于水，則可用排水法收集，當瓶口有氣體逸出時，表示瓶內已充滿氣體；（5）用排水法收集氣體時，如果未等到氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集，由于剛開始冒出氣體中存在裝置內的空氣，會導致收集的氣體不純。小鄭用高錳酸鉀制得的氧氣不純凈原因是未等到氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集（或集氣瓶中未裝滿水）；（6）根據“小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷”可知，反應物是固體，反應需要加熱，所以發(fā)生裝置應為A；由于裝置內裝滿水，氧氣的密度遠小于水的密度，如果氧氣從a管進入集氣瓶，進入集氣瓶內的氧氣會從b管中導出?！军c睛】實驗室制取氣體時，發(fā)生裝置的選擇取決于反應物的狀態(tài)和反應條件；收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度。16、長頸漏斗水槽①⑨略試管口沒有塞一團棉花防止濺落的熔化物炸裂瓶底略化合石灰石(或大理石)和稀鹽酸向上排空氣將一燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則已集滿關閉閥門I，打開閥門Ⅱ紫色小花變紅【解析】(1)儀器名稱：④長頸漏斗，⑨水槽；(2)用高錳酸鉀來制取氧氣，選擇了儀器③⑤⑥⑧，說明要用排水法收集，所以還需要使用圖7儀器中的①⑨；該反應的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；實驗過程中儀器⑨中的水變成了紅色，其原因可能是試管口沒有塞棉花，使高錳酸鉀顆粒進入水槽；(3)若將收集的氧氣進行鐵絲燃燒實驗，瓶內應留少量水，其作用是防止生成的高溫物體濺落使集氣瓶底炸裂，該反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；該反應屬于由兩種物質生成一種物質的化合反應；(4)實驗室準備制取CO2，選擇的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸，收集CO2，可用向上排空氣法法，其驗滿方法是將點燃的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳已經集滿；(5)甲瓶盛放的是濃硫酸(具有吸水性)，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。關閉閥門I，打開閥門Ⅱ，用石蕊溶液染成紫色的干燥小花不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色；關閉閥門Ⅱ，打開閥門I，紫色小花變成紅色，說明二氧化碳能和水反應生成碳酸。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、H2ONa+、Cl-31：8【解析】

（1）水是由水分子構成的物質；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成；（2）醋酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，其中氫元素與氧元素的質量比為：1×4：16×2=1：818、41：5：1：314：517.7%【解析】

（1）由該化肥