《讓友誼之樹(shù)常青》教學(xué)設(shè)計(jì)

讓友誼之樹(shù)常青教學(xué)目標(biāo)：1、能夠掌握建立友誼的方法。2、學(xué)會(huì)呵護(hù)友誼。3、正確處理與朋友的沖突。4、正確對(duì)待與朋友交往中遇到的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：建立友誼的方法。教學(xué)難點(diǎn)：呵護(hù)友誼的方法。（初中生受年齡、生活經(jīng)驗(yàn)的限制，加上大多孩子受家庭寵愛(ài)為一身，缺三關(guān)心尊重他人，處理同伴之間沖突的經(jīng)驗(yàn)，把握不好寬容的前提和尺度，難以讓友誼之樹(shù)常青。）教學(xué)過(guò)程：課程導(dǎo)入觀看視頻，思考視頻中的男孩女孩是如何成為朋友的？你腦海中的是誰(shuí)？你們是如何成為朋友的？(設(shè)計(jì)意圖：視頻營(yíng)造氛圍，導(dǎo)入課題。）探究與分享運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本P49--53，思考下列問(wèn)題：①怎樣建立友誼？②如何呵護(hù)友誼？思考小黃人的苦惱是什么？你是如何交到朋友的？“我叫小黃人，我很想交朋友，可我最近在交朋友的過(guò)程中遇到了一些困難，你們能幫我解決嗎？苦惱一：上初中了，來(lái)到陌生的環(huán)境，看到同學(xué)們?nèi)逡蝗海液昧w慕??！雖然我很想交朋友，但既怕主動(dòng)和同學(xué)們打招呼，又怕同學(xué)們不愿不搭理我。為此我感到很苦惱。解答:建立友誼的方法：（1）面帶微笑（2）記住對(duì)方的名字（3）真誠(chéng)夸贊（4）尋找共同之處（5）做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者（6）保持好奇心教師總結(jié)：建議友誼的方法：（1）需要開(kāi)放自己（2）需要持續(xù)的行動(dòng)（3）需要掌握方法2、討論小黃人的苦惱二：謝謝大家的建議，我和班上的巨黃人和小香蕉成為了朋友，我覺(jué)得學(xué)校生活快樂(lè)了很多，每天都充滿陽(yáng)光。我很珍惜這兩個(gè)朋友，想對(duì)他們好一點(diǎn)兒，我不知道怎么做，大家能給我出點(diǎn)主意嗎？（如果是你，你會(huì)怎么做，說(shuō)說(shuō)你的經(jīng)驗(yàn)）教師總結(jié)：呵護(hù)友誼，需要關(guān)懷對(duì)方討論小黃人的苦惱三：昨天，我發(fā)現(xiàn)小香蕉不對(duì)勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，憑我對(duì)他的了解，肯定是出什么事了，放學(xué)時(shí)，我向他打聽(tīng)，他支吾了半天不肯說(shuō)。我決定今天一定要問(wèn)個(gè)明白，看怎么做能幫助他。沒(méi)想到，我剛問(wèn)了幾句，他就不耐煩地說(shuō):"你不要再問(wèn)了，我不想說(shuō)。”教師明確：呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。討論小黃人的苦惱四：我和巨黃人在操場(chǎng)上踢球，巨黃人一腳把球踢在我臉上，當(dāng)時(shí)我的臉火辣辣，我跑向巨黃人，沒(méi)等他說(shuō)話我就狠狠踹了他一腳，巨黃人也不示弱，回了我一拳，嘴里嘟囔說(shuō)：“我又不是故意的！”現(xiàn)在想想我也有不對(duì)的地方，特別想和他和好！教師明確：呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。課堂小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們知道了建立友誼需要開(kāi)放自己和持續(xù)的行動(dòng)。同時(shí)，友誼需要我們悉心呵護(hù)，我們要珍惜友誼，用心關(guān)懷朋友、尊重朋友，還要學(xué)會(huì)正確處理與朋友的沖突，真誠(chéng)的對(duì)