高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)(模板19篇)

第高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)(模板19篇)

作為科任老師，從德育教育的旁觀者轉(zhuǎn)到參與者，是一個(gè)不僅華麗而且必要的轉(zhuǎn)身。在當(dāng)下，學(xué)校教育更關(guān)注人的全面發(fā)展，以人為本的教育理念要求每一位教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注其能力的發(fā)展，關(guān)注其健全人格的形成，也就是要求教師不僅要教好書(shū)，更要育好人。作為科任老師，我們應(yīng)該把目光從學(xué)生的成績(jī)單上轉(zhuǎn)移到學(xué)生的身上來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀與否，都能夠得到和諧健康的成長(zhǎng)。

其次，充分利用課堂教學(xué)的主陣地進(jìn)行德育工作。課堂是教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地，是科任老師與學(xué)生相處最為密切的地方，雖然科任老師與班級(jí)學(xué)生的接觸不多，但只要牢牢抓住并把握和利用好這個(gè)主陣地，并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，適時(shí)對(duì)學(xué)生施以德育，同樣能夠收到事半功倍的效果。

在各個(gè)學(xué)科中，個(gè)人簡(jiǎn)歷語(yǔ)文科有著得天獨(dú)厚的德育優(yōu)勢(shì)，方塊字的橫平豎直，可以教育學(xué)生要做一個(gè)坦坦蕩蕩、堂堂正正的人，屈原的上下求索、以死明志，司馬遷的忍辱負(fù)重、百折不撓，文天祥，岳飛，秋瑾……中國(guó)知識(shí)分子的責(zé)任感和社會(huì)良知，都在昭示著一代一代中華兒女，要做一個(gè)大寫(xiě)的人。第三，主動(dòng)參與班級(jí)事務(wù)，由合力到活力。學(xué)校和班級(jí)會(huì)經(jīng)常舉行各種教育活動(dòng)，如體育比賽，演講比賽，社會(huì)實(shí)踐等，這些活動(dòng)正是德育工作的良好載體。科任教師應(yīng)該充分展示自己的愛(ài)好，展示自己的特長(zhǎng)，協(xié)助制定班級(jí)相關(guān)的活動(dòng)計(jì)劃等。所謂“身教勝于言傳”，通過(guò)與學(xué)生頻繁的溝通，科任教師可以用自己獨(dú)特的人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生，從而成為班主任德育工作的有益補(bǔ)充，真正實(shí)現(xiàn)和諧德育。

“德育”和“合力”，就是一群人用愛(ài)和智慧去守望成長(zhǎng)，我們樂(lè)于看到學(xué)生從幼稚逐漸走向成熟，樂(lè)于看到他們無(wú)論是對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知，還是作為一個(gè)社會(huì)人在漸漸融進(jìn)社會(huì)的整個(gè)過(guò)程。參與育人工作的所有要素應(yīng)該組成一個(gè)有機(jī)的整體，學(xué)校、班主任、科任教師，甚至連學(xué)校的花草樹(shù)木，都應(yīng)該構(gòu)成德育合力，共同作用于學(xué)生。

高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

為了有效地提高教師的個(gè)人素質(zhì)，為即將到來(lái)的新學(xué)期做好充足的準(zhǔn)備，我在2015年8月10日——2015年8月23日期間在宋校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列集中的教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我們陸續(xù)開(kāi)展了對(duì)《鞍山市新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校二十不準(zhǔn)》、課堂小組技術(shù)的學(xué)習(xí)；大家各自進(jìn)行了學(xué)科課程的試講，對(duì)自己的學(xué)科進(jìn)行了針對(duì)性的聽(tīng)課。對(duì)于這一段集中的培訓(xùn)我感慨頗多，我將之總結(jié)為如下幾個(gè)方面：

通過(guò)對(duì)《鞍山市新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校二十不準(zhǔn)》的深入學(xué)習(xí)，使我們更加透徹地了解了工作的環(huán)境以及今后工作中需要注意的地方?！岸粶?zhǔn)”將教師納入到嚴(yán)格的管理之中，更從側(cè)面將教師權(quán)益置于安全地帶，不僅對(duì)校風(fēng)起到了凈化作用，更營(yíng)造了純粹而明朗的教學(xué)環(huán)境。從這些細(xì)化的條例中不難看出新世紀(jì)學(xué)校“以人為本、以德立?！钡霓k學(xué)理念，學(xué)校將“師德”與“教育”相結(jié)合的做法，讓我對(duì)即將到來(lái)的從教生活充滿了深切的期待與向往。

教師的個(gè)人素質(zhì)是教學(xué)工作進(jìn)行中的一劑強(qiáng)心針，教師通過(guò)個(gè)人素質(zhì)中的人格魅力、學(xué)識(shí)積淀以及思想境界等多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛而深入的影響，這對(duì)于學(xué)生樹(shù)立正確的三觀、獲得豐厚的知識(shí)、成為出色的人才都具有重要的意義。以往我對(duì)于教師個(gè)人素質(zhì)的理解只浮于表面，通過(guò)這次培訓(xùn)以及走近真正的課堂，我從教學(xué)實(shí)踐中看到了教師個(gè)人素質(zhì)的重要性，制定教師成長(zhǎng)計(jì)劃、提高教師個(gè)人素質(zhì)勢(shì)在必行！對(duì)此，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與課堂實(shí)踐，我將提高教師個(gè)人素質(zhì)的方法總結(jié)為如下幾點(diǎn)：

（一）教師要樹(shù)立正確的“三觀”，以身作則。

“學(xué)高為師，身正為范”，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都將成為學(xué)生效法的標(biāo)桿。一名優(yōu)秀的教師不僅僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，更要對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生的引導(dǎo)。“教書(shū)育人、德育為先”，尤其“語(yǔ)文”這樣一個(gè)感性大于理性的學(xué)科更需要教師以獨(dú)特的人格魅力將學(xué)生的目光吸引住，以“師德”立身，并時(shí)刻以“榜樣”的身份要求自己，將正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀通過(guò)日常的言行滲透給學(xué)生，使之成為社會(huì)的“清流”而非“濁流”。

（二）不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)教師“再教育”

知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，一名優(yōu)秀的教師不應(yīng)局限在已有的知識(shí)水平上。隨著社會(huì)以及科技的進(jìn)步，人們獲得知識(shí)的渠道也越來(lái)越多，學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受也不局限在書(shū)本與老師這類單一的個(gè)體上。學(xué)生的課外知識(shí)越豐富，教師就越要充滿危機(jī)意識(shí)，不斷以豐富的知識(shí)武裝自己的大腦、以優(yōu)秀的思想升華自我的人格是每一名教師應(yīng)對(duì)新時(shí)代教育挑戰(zhàn)的制勝法寶，只有在教育教學(xué)的過(guò)程中不斷獲得知識(shí)的給養(yǎng)、不斷實(shí)現(xiàn)自我的“再教育”才能夠使教育之花常開(kāi)不敗。

（三）加強(qiáng)教法研究，增強(qiáng)教師的專業(yè)化技能。

“教育”是教師職業(yè)的根本，掌握好教育的方法、提高教育的水平是教師工作順利進(jìn)行的根本保證。對(duì)此，教師要時(shí)刻關(guān)注教法的研究，切忌一成不變的教育模式，教學(xué)要“因人而異”、“因時(shí)而異”，時(shí)刻抓住每一批學(xué)生、每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，將教學(xué)方式與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合，以孩子最能接受的方式進(jìn)行知識(shí)的傳輸。另外，在教育的過(guò)程中要時(shí)刻把握教學(xué)目標(biāo)，制定短、中、長(zhǎng)期的教學(xué)計(jì)劃，將教育過(guò)程總分細(xì)化，實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)的完成以及總體性目標(biāo)的跨越。

（四）增強(qiáng)心理素質(zhì)，提高意志品質(zhì)。

教師行業(yè)不比其他行業(yè)，一個(gè)學(xué)科、一個(gè)教學(xué)階段的教學(xué)難免冗雜反復(fù)，在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)過(guò)程中也難免會(huì)出現(xiàn)“職業(yè)倦怠”，這就需要教師樹(shù)立正確的教學(xué)生涯觀，鍛煉堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，在教育的過(guò)程中以創(chuàng)新的眼光不斷挖掘自己，并以求真的態(tài)度發(fā)掘?qū)W生的新奇之處，給枯燥的教育注入新鮮的血液，激發(fā)出每一次教育過(guò)程的生機(jī)與活力。

教育的主體是學(xué)生，教師在教育的過(guò)程中起到了引導(dǎo)與糾正的作用。在教育過(guò)程中教師要時(shí)刻抓準(zhǔn)自我的定位，切忌喧賓奪主，感知自我的同時(shí)要將學(xué)生的興趣與創(chuàng)造性引導(dǎo)到學(xué)科的學(xué)習(xí)中，真正實(shí)現(xiàn)教育的最終目的，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。另外，優(yōu)秀的教師更是學(xué)生日常生活中的良師益友，適時(shí)、恰當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)與學(xué)生間的情感、提高教師在學(xué)生心目中的個(gè)人地位會(huì)使得教學(xué)成果獲得意想不到的收益，教學(xué)任務(wù)的完成更是事半功倍。

短暫的教師培訓(xùn)結(jié)束了，新的征程即將展開(kāi)，在今后的教學(xué)生活中我定能謹(jǐn)記這次培訓(xùn)中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，將理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，時(shí)刻以堅(jiān)定的信念以及充沛的精力投入到教育事業(yè)當(dāng)中，在思想和行動(dòng)上武裝自己，以踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，以實(shí)際行動(dòng)為教育行業(yè)增光添彩！愿我校的教育事業(yè)更上一層樓！

高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

教師，是塑造未來(lái)的工作者。在每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)道路上，教師是引導(dǎo)者、啟發(fā)者，更是榜樣和引路人。作為一名教師，我深深地感受到學(xué)校和我對(duì)教師的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將通過(guò)五段式的結(jié)構(gòu)，從教育理念、教學(xué)方法、師生關(guān)系、學(xué)校環(huán)境和個(gè)人成長(zhǎng)等方面，闡述我在學(xué)校的心得和感悟。

教育理念是教師工作的靈魂。在我學(xué)校，高度重視培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。這一理念不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生的課堂表現(xiàn)上，更體現(xiàn)在學(xué)校各個(gè)方面。學(xué)校以提升學(xué)生的品德修養(yǎng)為首要任務(wù)，通過(guò)每周的道德講座、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。作為教師，我也積極投身于這方面的工作。我注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過(guò)課堂討論、小組合作等方式，讓學(xué)生明白個(gè)體的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)與合作才能取得更好的結(jié)果。

教學(xué)方法是教師工作的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校推崇多元化的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。作為教師，我嘗試多種教學(xué)方法，如講授、實(shí)驗(yàn)、討論、小組合作等。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)效果和學(xué)生參與度。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，開(kāi)展項(xiàng)目研究、主題演講等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。

師生關(guān)系是教育活動(dòng)不可或缺的重要元素。在我學(xué)校，師生關(guān)系十分和諧。學(xué)校鼓勵(lì)師生交流，各類教師培訓(xùn)和研討會(huì)為教師提供了互相交流的機(jī)會(huì)。我與學(xué)生之間建立了良好的互信關(guān)系，我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，耐心傾聽(tīng)并關(guān)心他們的思想和情感。通過(guò)與學(xué)生的密切交流，我深入了解了學(xué)生的特點(diǎn)和需求，并根據(jù)不同學(xué)生的差異制定了個(gè)性發(fā)展計(jì)劃，幫助他們?cè)趯W(xué)業(yè)和人生的道路上取得自己的突破。

學(xué)校環(huán)境是學(xué)生成長(zhǎng)的重要條件。在我學(xué)校，注重營(yíng)造積極、健康、向上的教育環(huán)境。學(xué)校將樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助作為校訓(xùn)，教師和學(xué)生共同努力，形成了和諧的校園氛圍。學(xué)校定期組織各類文化藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在課余時(shí)間充分發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，豐富校園文化。我也積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，與學(xué)生一起參觀博物館、植樹(shù)、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐等，以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

個(gè)人成長(zhǎng)是教師工作的最終目標(biāo)之一。在學(xué)校的工作中，我不斷反思、總結(jié)，并不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力。學(xué)校提供了豐富的教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)和教學(xué)資源，我積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，研究教育前沿理論，不斷更新教學(xué)方法和教材。通過(guò)參加各類教育研討會(huì)，我結(jié)識(shí)了一大批優(yōu)秀的教育專家和同行，與他們分享教育心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬了自己的視野。學(xué)校還定期評(píng)估和反饋教師的工作，通過(guò)定期和不定期的教學(xué)觀摩和互評(píng)，我不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

總結(jié)起來(lái)，在學(xué)校的工作中，我深刻體會(huì)到教師的使命和責(zé)任，學(xué)校的培養(yǎng)理念和教育環(huán)境對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)適應(yīng)多元化的教學(xué)方法，建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造積極健康的學(xué)校環(huán)境，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，我能更好地履行教師的職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)鋪平道路。我將繼續(xù)努力，為學(xué)校和學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。

高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

作為一名黨員教師，積極參與黨組織的活動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生的思想教育是我們的職責(zé)所在。在黨的教育引領(lǐng)下，我們不僅能夠提升自己的思想境界，更能夠凝聚起全體師生的力量，推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。在學(xué)校黨員教師的群體中，每一位黨員教師都有許多寶貴的心得體會(huì)，這些體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。

作為一名黨員教師，我深感學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是不斷前進(jìn)的動(dòng)力。在與同事的交流中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。其中一位同事告訴我，作為黨員教師，我們應(yīng)當(dāng)始終把學(xué)習(xí)放在第一位，不僅要不斷提高自己的教育教學(xué)水平，還要關(guān)注黨的最新理論和政策，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的前進(jìn)。另一位同事告訴我，作為黨員教師，我們還應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)學(xué)生成為有社會(huì)責(zé)任感的人，關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這些經(jīng)驗(yàn)讓我意識(shí)到，作為一名黨員教師，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不僅要關(guān)注自己的發(fā)展，還要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，才能更好地履行黨員教師的責(zé)任。

作為黨員教師，我們的首要任務(wù)是教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了很多心得。首先，黨員教師要以榜樣的力量去引領(lǐng)學(xué)生，而不僅僅是傳授知識(shí)。通過(guò)自身的言行舉止，我們能夠?yàn)閷W(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。其次，黨員教師要以個(gè)性化的方式對(duì)待每一位學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們要從他們身上發(fā)現(xiàn)并激發(fā)出他們的潛力。最后，黨員教師要關(guān)注學(xué)生成績(jī)的提高，但更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，使他們能夠在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。

在學(xué)校黨員教師的群體中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是非常重要的。作為一名黨員教師，我認(rèn)識(shí)到只有與其他教師密切合作，才能更好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們可以共同制定教學(xué)目標(biāo)，分工合作、互相協(xié)助，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使我們能夠更好地適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展需求。因此，團(tuán)隊(duì)協(xié)作在我們的成長(zhǎng)和發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用。

作為一名黨員教師，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能不斷進(jìn)步，不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在學(xué)習(xí)中，我們不僅要關(guān)注專業(yè)技能的提升，還要關(guān)注黨的最新理論和政策。在這個(gè)變化迅速的時(shí)代，只有緊跟時(shí)代步伐，我們才能在新的教育環(huán)境中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。因此，終身學(xué)習(xí)是我們黨員教師的必修課，也是我們不斷提高自身能力和素質(zhì)的關(guān)鍵。

總結(jié)：作為一名黨員教師，我們要始終保持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的狀態(tài)，努力擔(dān)當(dāng)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)和教學(xué)的實(shí)踐，我們不僅能夠提升自己的教育水平，還能夠培養(yǎng)學(xué)生成為有社會(huì)責(zé)任感的人。團(tuán)隊(duì)協(xié)作和終身學(xué)習(xí)的重要性也使我們認(rèn)識(shí)到，只有與其他教師密切合作，才能更好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。終身學(xué)習(xí)是我們黨員教師的必修課，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。

高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

近年來(lái)，中國(guó)教育領(lǐng)域掀起了“下沉”熱潮，即將城市優(yōu)秀教師派駐到農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作。這項(xiàng)政策的實(shí)施得到了廣泛的贊揚(yáng)，但同時(shí)也面臨著一系列的挑戰(zhàn)。本文將探討學(xué)校教師下沉的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能夠?yàn)檫M(jìn)一步推動(dòng)教育的公平發(fā)展提供一定的借鑒。

首先，學(xué)校教師下沉的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，改善農(nóng)村教育需要全社會(huì)的共同努力。在下沉過(guò)程中，教師們深入了解了農(nóng)村學(xué)生的家庭背景、生活環(huán)境等情況，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生對(duì)于教育資源的渴望與追求。同時(shí)，他們也看到了農(nóng)村學(xué)校存在的困境，如師資力量不足、設(shè)施條件落后等。通過(guò)這樣的親身經(jīng)歷，教師們可以更好地認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教育的重要性，并調(diào)動(dòng)更多人的關(guān)注和參與。

其次，學(xué)校教師下沉的體會(huì)告訴我們，教育公平的核心是師資公平。優(yōu)秀的教師是教育事業(yè)發(fā)展的基石，因此在推進(jìn)教育公平的過(guò)程中，注重教師隊(duì)伍建設(shè)是至關(guān)重要的。在下沉工作中，教師們了解到了農(nóng)村學(xué)校師資力量的不足，并帶來(lái)了更先進(jìn)的教學(xué)方法和理念。他們通過(guò)教師培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)等形式，提高了農(nóng)村教師的專業(yè)水平，讓更多的農(nóng)村學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

同時(shí)，學(xué)校教師下沉的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，教師情懷是支撐教育事業(yè)的重要?jiǎng)恿?。下沉的過(guò)程并不容易，教師們需要適應(yīng)新的環(huán)境、面對(duì)不同的學(xué)生和家長(zhǎng)，承受心理上的壓力等。然而，他們并沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)守在自己的工作崗位上，為農(nóng)村學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。他們把教育事業(yè)看作是自己的責(zé)任和使命，愿意為之付出一切。這種教師情懷值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

此外，學(xué)校教師下沉的體會(huì)也告訴我們，提高農(nóng)村教育的質(zhì)量需要綜合手段。下沉的教師們不僅通過(guò)直接教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，還積極參與了農(nóng)村學(xué)校的管理和建設(shè)工作。他們從教育資源的配置、學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大等方面著手，為農(nóng)村學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。同時(shí)，他們也嘗試與社會(huì)力量合作，籌集資金興辦農(nóng)村學(xué)校，進(jìn)一步推動(dòng)教育公平的實(shí)現(xiàn)。

最后，學(xué)校教師下沉的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力。農(nóng)村學(xué)生的生活環(huán)境和條件與城市學(xué)生存在差距，而且農(nóng)村學(xué)校通常存在資源匱乏的問(wèn)題。因此，下沉的教師們致力于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)。他們通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的課外活動(dòng)，組織學(xué)生參加各類比賽和競(jìng)賽等方式，讓學(xué)生在全面發(fā)展中享受到快樂(lè)與成功。

總之，學(xué)校教師下沉的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于推動(dòng)教育公平發(fā)展具有重要的借鑒意義。通過(guò)改善農(nóng)村教育狀況，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)教育資源的配置，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力等方面的努力，我們可以更好地改善農(nóng)村學(xué)校的教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)。希望相關(guān)部門能夠進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)校教師下沉工作的支持力度，推動(dòng)教育的公平發(fā)展取得更大的成果。

高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

20__年10月15日至16日，我有幸在西安參加了純山教育基金會(huì)舉辦的《小學(xué)教師閱讀交流會(huì)》，交流會(huì)上李玲、孫傳美、李文斌等7位老師結(jié)合自己的工作實(shí)踐，從不同角度和層面暢談了閱讀的一些體會(huì)，我們還實(shí)地參與了雷家灣小學(xué)的閱讀活動(dòng)課，開(kāi)展了互動(dòng)交流活動(dòng)。雖然這次交流會(huì)時(shí)間很短，但受益非淺。主要有三點(diǎn)體會(huì)。

一、感動(dòng)。

陜西純山教育基金會(huì)十年如一日，致力于消除知識(shí)鴻溝，培養(yǎng)鄉(xiāng)村兒童的良好閱讀習(xí)慣，用愛(ài)心人士捐助的舊書(shū)，在鄉(xiāng)村小學(xué)建立圖書(shū)館，幫助小學(xué)建立有效的圖書(shū)館管理制度；鼓勵(lì)小學(xué)生寫(xiě)作讀書(shū)感想。提倡培養(yǎng)興趣，快樂(lè)閱讀。借用社會(huì)和愛(ài)心人士的力量，為更多的鄉(xiāng)村兒童服務(wù)，拓寬農(nóng)村兒童的閱讀面，縮短城鄉(xiāng)兒童、東西部?jī)和拈喿x差距，讓更多的鄉(xiāng)村兒童，愛(ài)書(shū)，有書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。他們這種對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的援助不是輸血，而是造血。他們給予貧困地區(qū)的不僅僅是物質(zhì)和金錢的援助，更是精神的鼓勵(lì)和鞭策。在今后我會(huì)倍加努力工作，用自己的行動(dòng)影響身邊的人，讓愛(ài)心得以傳遞。

二、鼓舞。

這次交流會(huì)有導(dǎo)師、也有來(lái)自6個(gè)省一線鄉(xiāng)村教師和校長(zhǎng)，還有十幾名閱讀志愿者。李玲老師的《開(kāi)展校園閱讀活動(dòng)的關(guān)鍵要素――不僅僅是創(chuàng)意》，關(guān)于閱讀的“人生事實(shí)”、閱讀應(yīng)該是從快樂(lè)開(kāi)始的等論述；邱璐老師《閱讀與兒童成長(zhǎng)的節(jié)律》，介紹了不同年級(jí)段兒童的閱讀興趣，以及教師閱讀教育的策略、技巧；還有雷家灣小學(xué)校長(zhǎng)李新明介紹了他們學(xué)校開(kāi)展閱讀教育的情況，他們精彩的講解、精辟的論述都給我留下了深刻的影響，使我對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)有了更多了解，讓我找到了真正屬于閱讀課堂教學(xué)的良好方法，讓我知道了怎樣讓“學(xué)生有書(shū)讀、讀好書(shū)”，也讓我知道了如何營(yíng)造“書(shū)香氛圍“，以及如何讓學(xué)生把“讀書(shū)養(yǎng)成生活習(xí)慣”，這些都為我以后的閱讀課教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，讓我們所有的參加培訓(xùn)的老師都稱贊不已。對(duì)于那些來(lái)自不同地方的志愿者，雖然我并沒(méi)和他們有太多的交流，他們都很顯得很樸素、也很大方。他們大多都是高校畢業(yè)生和一線的教育工作者，在臨走之際，有幾名志愿者因?yàn)橼s車連晚飯都沒(méi)來(lái)得及吃就匆忙的走了。他們盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)的精神深深地打動(dòng)著我、鼓舞著我。

三、努力。

小學(xué)閱讀課是現(xiàn)階段小學(xué)語(yǔ)文課中較薄弱的環(huán)節(jié)。沒(méi)有誰(shuí)是天生喜歡書(shū)的，讀書(shū)的興趣需要培養(yǎng)，要從孩子們最喜歡的書(shū)開(kāi)始，用各種各樣的活動(dòng)去感染他們、打動(dòng)他們，慢慢養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一旦孩子形成了讀書(shū)的習(xí)慣，你的教育就成功了……于是從參加閱讀交流會(huì)之后，我進(jìn)行了認(rèn)真反思，在今后工作中，我要努力學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)知識(shí)和自身素質(zhì)，把這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)與自己的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，端正教學(xué)態(tài)度，提高教學(xué)質(zhì)量，設(shè)計(jì)出屬于自己的課堂，想方設(shè)法從培養(yǎng)學(xué)生的興趣上下功夫，使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到讀書(shū)活動(dòng)中。

我相信只要我們肯努力，我們的閱讀課堂將會(huì)成為孩子們心中的理想樂(lè)園！

高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始提供教師住宿，作為一名教師，我也嘗試了住校的體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)校住宿的感受和體會(huì)。

第二段：住宿帶來(lái)的好處。

學(xué)校住宿不僅方便了教師的工作和生活，而且許多學(xué)校還提供了各種設(shè)施和服務(wù)，例如健身房、娛樂(lè)設(shè)施等等。這使得教師能夠更好地放松自己，并保持身體健康和心情愉悅。此外，住校還促進(jìn)了教師之間的溝通和交流，建立了更加緊密的教師團(tuán)隊(duì)和校園文化。

第三段：住宿帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

盡管住校有諸多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些挑戰(zhàn)。例如，住宿環(huán)境可能不如家中舒適，房間可能過(guò)于簡(jiǎn)陋和狹窄。此外，如果學(xué)校的設(shè)施不夠完善，或是住校人數(shù)過(guò)多，教師可能需要與其他教師共用浴室或廚房，會(huì)產(chǎn)生不便和不舒適的感受。另外，住宿也會(huì)帶來(lái)一定的隱私問(wèn)題，教師需要與其他教師共同生活和互動(dòng)，一些私人信息可能容易暴露。

第四段：如何最大化住宿體驗(yàn)。

盡管住校存在一些挑戰(zhàn)，但是我們可以通過(guò)一些方法克服和解決。首先，教師可以通過(guò)自己的努力和創(chuàng)意，把自己的房間布置得更加溫馨和舒適，以舒緩心情。其次，我們可以主動(dòng)社交，與其他教師建立緊密的聯(lián)系和友誼，從而降低疏離感。另外，學(xué)校管理部門應(yīng)該關(guān)注教師的訴求和需求，盡力提高住宿環(huán)境和設(shè)施，創(chuàng)造更加優(yōu)良的校園文化和氛圍。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)校教師住宿是一種不同尋常的體驗(yàn)，既帶來(lái)了許多便利和機(jī)會(huì)，也有一些挑戰(zhàn)和不便。但是，只要我們有積極的心態(tài)和創(chuàng)造性的思維，就能夠最大化地利用住宿這一機(jī)會(huì)，拓展我們的人際關(guān)系和學(xué)校文化，為我們的工作和生活增添新的色彩和樂(lè)趣。

高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

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在這兩年里，我熱愛(ài)本職工作，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事，服從安排，堅(jiān)守工作崗位，關(guān)愛(ài)學(xué)生，耐心細(xì)致。平時(shí)也能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)水平。我也時(shí)常在聽(tīng)課評(píng)課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。兩年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺(jué)悟得到了提高，能力也得到了很大的鍛煉。

從20__年9月至今在中寨中學(xué)任教，在這兩年的時(shí)間里，第一年我主要擔(dān)任七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作及七年級(jí)(2)班班主任工作。第二年擔(dān)任初二級(jí)的英語(yǔ)，在這個(gè)學(xué)期，我的工作是初三(1)班以及兩個(gè)初三畢業(yè)班的英語(yǔ)，此外，由于生物老師缺乏，我在20__-20__學(xué)年度還擔(dān)任了七年級(jí)三個(gè)班的生物教學(xué)工作。為了上好課，我認(rèn)真系統(tǒng)地研究了教材，同時(shí)積極與其他有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行交流，認(rèn)真研究他們的教案與教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄。努力找到自己的差距和不足，堅(jiān)持寫(xiě)教后筆記，不斷學(xué)習(xí)改正;每課時(shí)都備課上課，上課時(shí)精神飽滿;認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。積極參加各種會(huì)議，很好地完成了各種常規(guī)教學(xué)工作和各種任務(wù)。

三、個(gè)人完善方面兩年教學(xué)工作中。

我時(shí)刻不忘鉆研教學(xué)大綱，教學(xué)規(guī)律，教學(xué)方法，同時(shí)積極參加縣教科局舉辦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩課、其他學(xué)習(xí)研討活動(dòng)及校級(jí)公開(kāi)課，這些對(duì)我的教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。在平時(shí)，我還積極學(xué)習(xí)一些關(guān)于英語(yǔ)學(xué)科教材和有關(guān)現(xiàn)代教育改革方面的書(shū)籍，來(lái)拓展個(gè)人的知識(shí)面，充實(shí)自己的思想。20__年5月參加了為期一周的中西部農(nóng)村義務(wù)教育教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，受益匪淺。每學(xué)期我都參加了學(xué)校在開(kāi)學(xué)初和期末開(kāi)展的公開(kāi)課活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我不僅從授課老師的身上學(xué)到了新的教學(xué)理念，拓展了我的知識(shí)面，也從評(píng)委老師的'身上看到了自己的不足，看到自己思維方式的狹隘面及教學(xué)方法的局限性，此后，我積極改進(jìn)化學(xué)教學(xué)方法，盡量使課堂氣氛輕松、活躍，使學(xué)生更能接受。而這兩年來(lái)，讓我受益最多的，印象最深刻的就是我們20__年的國(guó)培計(jì)劃，特別是在教學(xué)技能提高模塊，《備課基本功》、《初中生物新課程背景下的教學(xué)實(shí)施》、《初中英語(yǔ)人教版教材與課例分析》，讓我改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時(shí)體會(huì)到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)。以鼓勵(lì)、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。培訓(xùn)安排的這些內(nèi)容恰恰是我們教師所追求的，也是我們所困惑的。這些專家、學(xué)者、大師的講座如甘霖點(diǎn)點(diǎn)入土，滋潤(rùn)著我們的心田，使我們的心境豁然開(kāi)朗。

四、班主任工作方面。

從09年工作至今，我先后主要擔(dān)任09-10學(xué)年度七(2)班的班主任及10-11學(xué)年度九(1)班第一學(xué)期的班主任工作。畢業(yè)班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好升學(xué)考試的成績(jī)，做學(xué)生檔案的有關(guān)工作等等。對(duì)此，我主要做了如下幾方面的工作：

1、制定班級(jí)公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理。

制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的。

2、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新。如先后舉辦過(guò)“升考專題”、“安全知識(shí)宣傳”和“法制專題”的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

3、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理。

以前的值日工作存在著很大的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。我對(duì)此進(jìn)行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系，也取得了比較好的效果，09至10年，我班曾幾度獲得衛(wèi)生班級(jí)稱號(hào)。

4、培養(yǎng)學(xué)生具有環(huán)境保護(hù)及公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí)。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

兩年的時(shí)光匆匆而過(guò)，雖然平淡，但我過(guò)得很充實(shí)，盡管忙碌，但也豐富了我的閱歷，兩年的特崗教師工作，我自認(rèn)為是問(wèn)心無(wú)愧的，然而，我深深的知道，由于少不更事，無(wú)論是工作能力還是工作經(jīng)驗(yàn)，我都有很多不足，需要在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們及時(shí)的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，以幫助我快速的成長(zhǎng)，在此，向一直以來(lái)關(guān)心幫助我走過(guò)來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)同事們致以忠誠(chéng)的謝意，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們，希望能得到你們一如既往的關(guān)愛(ài)和幫助。

高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

學(xué)校是我成長(zhǎng)的地方，縱觀我多年的教師生涯，我始終深信學(xué)校的重要性。學(xué)校是一個(gè)讓我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和鍛煉的場(chǎng)所，它不僅教我知識(shí)，更塑造我的性格和價(jià)值觀。我有幸在這片土地上履行教育使命，為學(xué)生們點(diǎn)亮前行的方向。

第二段：學(xué)校是我的第二個(gè)家。

學(xué)校常常被稱為孩子們的第二個(gè)家，對(duì)我而言，學(xué)校也是我的第二個(gè)家。無(wú)論是為學(xué)生們上課、備課，還是經(jīng)營(yíng)課余活動(dòng)，我都全身心地投入其中。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展，并盡可能為他們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧、充滿陽(yáng)光的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，我不僅是一名教師，更是學(xué)生們的朋友和引導(dǎo)者。

第三段：學(xué)校是我教書(shū)育人的舞臺(tái)。

作為一名教師，學(xué)校是我的教書(shū)育人的舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，我可以施展自己的才華和智慧，將知識(shí)送給學(xué)生們。我享受與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)講解、演示和激勵(lì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和自信心。在教室里，我不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生們的啟蒙者和引路人。我希望能通過(guò)自己的努力為學(xué)生們打開(kāi)通往未來(lái)的大門。

第四段：學(xué)校是我與同事共同成長(zhǎng)的地方。

學(xué)校不僅是我個(gè)人成長(zhǎng)的地方，也是我與同事們共同成長(zhǎng)的地方。在學(xué)校里，我不斷學(xué)習(xí)、探索、交流，并與同事們共同進(jìn)步。每一個(gè)同事都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象，他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧給了我很大的啟示。我與他們密切合作，互相鼓勵(lì)和支持，在彼此的幫助下，我不斷完善自己，提升教學(xué)品質(zhì)。學(xué)校是一個(gè)集體，只有齊心協(xié)力，才能為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段：學(xué)校是我心靈的凈土。

學(xué)校是我心靈的凈土，它給予我心靈的滋養(yǎng)和凈化。我與學(xué)生們相處的點(diǎn)滴回憶和瑣事都成為了我寶貴的財(cái)富。每當(dāng)看到學(xué)生們?cè)谖业慕虒?dǎo)下茁壯成長(zhǎng)，我內(nèi)心充滿了成就感和樂(lè)趣。學(xué)校是一個(gè)充滿希望的地方，我由衷地希望每一位學(xué)生都能在這里找到屬于自己的快樂(lè)和成功。

總結(jié)：

學(xué)校既是我成長(zhǎng)的地方，也是我的第二個(gè)家，更是我與同事們共同成長(zhǎng)的地方。在這個(gè)舞臺(tái)上，我可以施展自己的才華和智慧，將知識(shí)傳給學(xué)生們。學(xué)校給予我心靈的滋養(yǎng)和凈化，也成為了我心底的寶貴回憶。我深知，學(xué)校是我人生的一部分，我將繼續(xù)為學(xué)生們點(diǎn)亮前行的方向，為他們打開(kāi)通向未來(lái)的大門。

高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

作為一名學(xué)校教師，有住校的福利是很羨慕的事情，能夠在校園內(nèi)安居樂(lè)業(yè)、與同事分享教育理念與觀念，這也是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。在過(guò)去的幾年，我也有幸能夠擁有這樣的機(jī)會(huì)，住進(jìn)了學(xué)校里的教師宿舍。

第二段：方便的生活。

住校的最大好處就是方便，我可以在宿舍內(nèi)享受到各種設(shè)施。宿舍區(qū)有配備洗衣機(jī)、烘干機(jī)、公共廚房、熱水器等基礎(chǔ)設(shè)施，使我的生活變得更加方便和省心。不僅如此，我還能在宿舍進(jìn)行自己的業(yè)余愛(ài)好，如看書(shū)、運(yùn)動(dòng)等，這樣的環(huán)境讓我能夠?qū)⒕Ω蛹械赝度氲焦ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中。

第三段：建立良好的師生關(guān)系。

住校的另一個(gè)好處就是與學(xué)生們的關(guān)系更加親近。住在宿舍里，我能夠及時(shí)地與學(xué)生溝通和交流，感受到他們生活的困難和想法，更好地了解到他們和他們的家庭。對(duì)于教學(xué)工作而言，這種親近的師生關(guān)系能夠加強(qiáng)我與學(xué)生之間關(guān)系的建立和溝通，也讓我的教學(xué)更加豐富和有趣。

第四段：增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

住校的第三個(gè)好處就是讓我與同事們的交流更加充分。和同事們同住一個(gè)宿舍，讓我能夠更好地加強(qiáng)與他們的了解和交流，共同分享工作中的樂(lè)趣和困難。在宿舍中，我們可以請(qǐng)教對(duì)方的教學(xué)方法和思路，互相促進(jìn)和共同成長(zhǎng)。同時(shí)，住校能夠增加我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓我們更加團(tuán)結(jié)和互助，這樣的團(tuán)隊(duì)合作精神可以在工作上展現(xiàn)無(wú)處不在。

第五段：總結(jié)。

與學(xué)生、同事一起生活，住校教師的生活如同一場(chǎng)美妙的旅行。能夠享受到方便的生活、建立親近的師生關(guān)系、提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這些好處給我和學(xué)生、同事們帶來(lái)了很多的收益。住校的經(jīng)歷讓我更加了解了教育工作的豐富和意義，更加珍惜校園內(nèi)與同事們共同生活的美好時(shí)光。

高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

這學(xué)期的體育工作已經(jīng)結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一.教學(xué)工作。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二.兩操工作。

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生是剛升初一，有些小學(xué)部交這套新的廣播體操，所以有大部分學(xué)生對(duì)這套新廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊學(xué)習(xí)，不抓緊矯正，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。

我作為體育教師，對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識(shí)，不自輕自賤，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才無(wú)愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。有吃苦奉獻(xiàn)精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(zhǎng)，體力消耗大，沒(méi)有頑強(qiáng)的吃苦精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神是不行的。要不斷充實(shí)自己，要善于積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì)。所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的體育工作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)又結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過(guò)體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展為主渠道。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面。

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

二、教育工作方面。

本學(xué)期體育教學(xué)都認(rèn)真制定了切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃，并在教學(xué)工作中認(rèn)真鉆研教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，在備教材的同時(shí)，也注意備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo)，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范，重點(diǎn)是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會(huì)課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能積極參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的課堂氣氛下得到鍛煉。

1、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)于初一年級(jí)的學(xué)生，讓他們?cè)谝粋€(gè)良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)中學(xué)習(xí)。

2、通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有身體和健康原因的孩子們感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。

3、整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。

4、在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。

5、當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，如備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)方法上比較單一。

回顧總結(jié)一學(xué)期以來(lái)的工作，我看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jī)，值得可喜可賀。但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展創(chuàng)造一切有利條件。

高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（約200字）。

教師是學(xué)校的中堅(jiān)力量，他們不僅要教授知識(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。為了更好地完成教育任務(wù)，很多學(xué)校都建設(shè)了教師住宿區(qū)。在這里，教師可以更好地工作、學(xué)習(xí)和生活。那么，作為一名新來(lái)的教師，我在學(xué)校住宿區(qū)的生活體驗(yàn)如何呢？接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)我的分享。

第二段：設(shè)施設(shè)備（約200字）。

我目前住在校內(nèi)的教師住宿區(qū)，房間寬敞明亮，設(shè)施齊備，床鋪舒適，配備了冰箱、空調(diào)等家電產(chǎn)品。每個(gè)房間都有私人衛(wèi)生間，衛(wèi)生條件不錯(cuò)。宿舍區(qū)的公共區(qū)域還有洗衣房、乒乓球桌、健身器材等，可以滿足教師的日常需求。此外，校內(nèi)也設(shè)有食堂，提供健康美味的餐飲服務(wù)，方便教師的生活。

第三段：交流互動(dòng)（約200字）。

教師住宿區(qū)不僅提供了舒適的住宿環(huán)境，還提供了良好的交流互動(dòng)平臺(tái)。在這里，我和其他教師可以一起生活、工作和學(xué)習(xí)，相互交流心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)。特別是在枯燥的備課和教學(xué)工作之余，和同事們閑聊、聚餐等，可以緩解學(xué)校教師的工作壓力，也有助于我們建立良好的師生關(guān)系。

第四段：有所感悟（約200字）。

在這里住了一段時(shí)間，我有所感悟。學(xué)校教師住宿區(qū)給我們提供了溫馨的家和舒適的工作環(huán)境，更給我們提供了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們能夠相互鼓勵(lì)、相互促進(jìn)，更快地成長(zhǎng)。此外，住校也提高了我們的工作效率，省去了穿梭于家與單位之間的時(shí)間，讓我們更加專注于教學(xué)工作。

第五段：結(jié)論（約200字）。

總之，學(xué)校教師住宿區(qū)給我們帶來(lái)的不僅是方便和舒適，更是教育教學(xué)上的收獲。教師住宿區(qū)的建設(shè)，不僅提高了教師的工作效率和生活質(zhì)量，也對(duì)學(xué)校的教育質(zhì)量提升起到了積極的推動(dòng)作用。我想，只要我們緊抓住機(jī)會(huì)，積極向上，一定能在這片寧?kù)o的校園，助力教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

首先班長(zhǎng)先對(duì)上學(xué)期同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了總結(jié)，并與同學(xué)們一起制訂了新學(xué)期的任務(wù)計(jì)劃。接著由各個(gè)班委上臺(tái)對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)新學(xué)期自己工作的展望。

然后制定一個(gè)符合自身發(fā)展的、貼切實(shí)際的新學(xué)期新任務(wù)。緊接著其余班委也上臺(tái)發(fā)表了講話，對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)新學(xué)期自己工作的展望。

最后同學(xué)們紛紛發(fā)言，他們繪聲繪色地講述了自己在假期聚會(huì)、旅游、過(guò)年習(xí)俗等方面的見(jiàn)聞感受，大家聽(tīng)得津津有味，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又開(kāi)闊了視野。希望在新學(xué)期里大家更加的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)樓宇專業(yè)的更高目標(biāo)！對(duì)于上學(xué)期成績(jī)突出的.同學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍良好的宿舍加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)和校園文化活動(dòng)中有更加出色的表現(xiàn)。

莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切碌钠笈?、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍荆?/p>

在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們樓宇091班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍！

高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

能參加全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的在線培訓(xùn)，我很珍惜這次機(jī)會(huì)。各種主題講座，涉及面非常廣泛，豐富而多彩的講座，拓展了視野，了解到行業(yè)發(fā)展的前沿和新的教育理念。我負(fù)責(zé)《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》這門課，聽(tīng)了王連英老師主講的《數(shù)字電子技術(shù)》，并選修了《數(shù)字集成電路分析與設(shè)計(jì)》、《如何講好一門課》、《心理學(xué)_遺忘及其原因》和《數(shù)字電子技術(shù)_ad轉(zhuǎn)換》。時(shí)間一晃而過(guò)，培訓(xùn)就要結(jié)束了，我從中學(xué)到了很多。

一般來(lái)說(shuō)，教育受經(jīng)濟(jì)的影響。在教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。在教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素（教師）被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。

這種學(xué)習(xí)方式是適應(yīng)了我們工作之余學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，節(jié)省了很多時(shí)間。我們可以通過(guò)網(wǎng)上自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，而不用耽誤工作。能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書(shū)的人才。

這次聽(tīng)了《數(shù)字電子技術(shù)》這門課后，自感受益匪淺。這門課師職業(yè)技術(shù)學(xué)校的老師講授，因此該課程準(zhǔn)確地把握課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用，教學(xué)內(nèi)容的取舍整合符合職業(yè)崗位素質(zhì)與技能需求，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性;教學(xué)思路清晰，教學(xué)容量適當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，各環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理，層次清楚，各環(huán)節(jié)銜接過(guò)渡自然，有較好的教學(xué)理論基礎(chǔ)和研究能力。

本次在線學(xué)習(xí)的選修內(nèi)容極其豐富，因?yàn)槲也皇菐煼额惍厴I(yè)，缺乏教師基本素質(zhì)的鍛煉，選修內(nèi)容給我更多的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。

通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我有了以下收獲：

一、我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

二、要將課上得精彩，重要的是自己的視野要寬要深，能夠把國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的技術(shù)思想融入到課程中，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)探索，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)。

高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

《與體育教師談心》是廣大體育教師工作者在新課程推行過(guò)程中的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，是廣大體育教師工作者在新課程推行過(guò)程中的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，涉及了教師自身素質(zhì)的全面提高、教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教師角色行為的轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和教師主動(dòng)參與教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建、教學(xué)方法的創(chuàng)建等多方面內(nèi)容。

掩卷深思，作為小學(xué)體育教師，面對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在注重學(xué)生的體質(zhì)健康、體育知識(shí)、體育技能掌握的同時(shí)，要積極提煉體育的內(nèi)涵與精神，并感化和指導(dǎo)十分喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的廣大學(xué)生，讓他們?cè)谠鰪?qiáng)體魄的同時(shí)，塑造健全的人格，形成良好的心理素質(zhì)，進(jìn)而領(lǐng)悟體育的內(nèi)涵，指引自己的人生道路。

要引導(dǎo)學(xué)生是積極地參與，明白參與不是做做樣子，運(yùn)動(dòng)中并不在乎水平、能力的高低，全身心投入?yún)s是最關(guān)鍵的，運(yùn)動(dòng)的結(jié)果并不是最重要的，過(guò)程的體驗(yàn)卻是豐富而深刻的。積極的投入能體現(xiàn)出一個(gè)人的態(tài)度，呈現(xiàn)出良好的精神面貌，最終達(dá)到促進(jìn)身心發(fā)展的最佳效果。而被動(dòng)的參與是無(wú)效的，實(shí)質(zhì)上也違背了體育的基本要求與精神。

體育不僅僅可以強(qiáng)身健體，其還有愉悅身心的功能，能調(diào)節(jié)人的情緒，化解緊張的心理壓力，提高人的心理品質(zhì)，給人帶來(lái)快樂(lè)。要讓學(xué)生把積存的能量和緊張通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)合理地釋放出來(lái)，放松自己的心情;既要讓學(xué)生參與到喜愛(ài)的球類運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去，獲得運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，也要組織學(xué)生從事一些器械類運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗吧?，需要付出更多的勇氣和智慧，一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的嘗試和把握，這種體驗(yàn)更深刻，成功的快樂(lè)能迅速地轉(zhuǎn)化為人的自信。再如長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，它同樣也能給人帶來(lái)快樂(lè)，只不過(guò)許多學(xué)生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。

進(jìn)而，教師要幫助學(xué)生形成樂(lè)觀的心態(tài)。世上什么水最甜?大汗淋漓、筋疲力盡之后喝一杯白開(kāi)水;什么事情最開(kāi)心?通過(guò)自己的努力，終于超越了原來(lái)一直不能戰(zhàn)勝的對(duì)手;什么人最讓大家敬佩?是跌倒后能站起來(lái)，再跌倒后仍能笑著爬起來(lái)!天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……要使學(xué)生面對(duì)困難與挫折，能積極應(yīng)對(duì)，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分，人生的真正快樂(lè)，在于不斷拼搏向前的快樂(lè)，在于勇于克服困難的快樂(lè)，能化苦為樂(lè)。

更快、更高、更強(qiáng)，是體育的精髓，也體現(xiàn)了人類的一種精神，是人類從古至今、直至未來(lái)，不屈不撓、永遠(yuǎn)向上的真實(shí)體現(xiàn)，更是人類一代又一代奮斗不息的頑強(qiáng)意志，去不斷超越極限、超越自我，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)人類奇跡的原動(dòng)力。

作為學(xué)生，應(yīng)該是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從我做起，從小處做起。通過(guò)自身每一次運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高，每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的改進(jìn)，每一次拼搏中困難的面對(duì)、克服，去審視自己所蘊(yùn)含的潛力，即是戰(zhàn)勝了自我的極限，超越了自我。在于拼搏的過(guò)程，依靠比別人多流的汗水和頑強(qiáng)不屈的意志，才能最終從失敗中崛起，勝利后也不會(huì)目空一切，努力達(dá)到勝不驕、敗不餒的境界。

現(xiàn)代人的成功，一個(gè)人的道德和智力是基礎(chǔ)，繼而，一個(gè)人在發(fā)展過(guò)程中，體現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度、情感、意志等非智力因素，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)呈現(xiàn)出越來(lái)越重要的作用。不容質(zhì)疑，學(xué)校中，體育學(xué)科對(duì)學(xué)生的非智力因素的發(fā)展有其積極獨(dú)到的作用。

愛(ài)爾維修曾說(shuō)過(guò)：即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人，以此為念，激勵(lì)自己。

高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

在學(xué)校中，教師的值班工作是非常重要的一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)參與值班工作，教師能夠加深對(duì)學(xué)生的了解，提高教育教學(xué)水平。在過(guò)去的值班經(jīng)歷中，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)，下文將對(duì)此展開(kāi)闡述。

第二段：了解學(xué)生需求。

通過(guò)值班過(guò)程中與學(xué)生的互動(dòng)，我意識(shí)到了解學(xué)生需求的重要性。學(xué)生在求助時(shí)的不自覺(jué)和羞澀，需要教師的耐心傾聽(tīng)和細(xì)致觀察。只有充分了解他們的問(wèn)題和困惑，我們才能更好地幫助他們解決，提供更有效的學(xué)習(xí)支持。因此，作為值班教師，認(rèn)真聆聽(tīng)和觀察學(xué)生的問(wèn)題是至關(guān)重要的。

第三段：重視溝通技巧。

值班期間，我意識(shí)到溝通技巧對(duì)于與學(xué)生有效交流至關(guān)重要。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們的溝通方式也存在差異。在與學(xué)生交談時(shí)，我始終保持開(kāi)放的態(tài)度，耐心傾聽(tīng)他們的舉手問(wèn)題和人生困惑，并用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言回答他們的問(wèn)題。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行高效溝通，我不僅能夠給予他們正確的指導(dǎo)和答案，還能培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思維邏輯。

第四段：建立良好師生關(guān)系。

值班工作也是一次加深師生關(guān)系的機(jī)會(huì)。通過(guò)值班，我能夠更加了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)以及他們?cè)趯W(xué)校和家庭中所面臨的壓力。我會(huì)耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，為他們提供指導(dǎo)和安慰。這種學(xué)生與教師的親密交流，不僅可以建立起信任關(guān)系，還能夠促進(jìn)教師更好地發(fā)揮教育導(dǎo)師的作用。

第五段：提高教育教學(xué)水平。

值班工作還能夠幫助教師提高教育教學(xué)水平。在值班期間，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題和困惑不斷調(diào)整我的教學(xué)方法和教育理念。通過(guò)思考和解決學(xué)生的問(wèn)題，我不斷完善自己的教育思路和教學(xué)策略，以提供更適合學(xué)生需求的教學(xué)方案。同時(shí)，在值班過(guò)程中，我也與其他老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，分享了教學(xué)心得，從而促進(jìn)了彼此的共同進(jìn)步。

結(jié)論：

通過(guò)這些值班經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到作為一名教師，值班工作對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量和與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性。了解學(xué)生需求、重視溝通技巧、建立良好的師生關(guān)系以及不斷提高教育教學(xué)水平，是我在值班過(guò)程中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是我以后在教學(xué)中將持續(xù)堅(jiān)持和努力的方向。我相信通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，我將更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)，并以更高的水平回饋學(xué)校和社會(huì)對(duì)我的期待。

高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

按照縣教育局和學(xué)校的安排，7月16_30日，本人參加了在西南__大學(xué)教育學(xué)院舉辦的__縣高中骨干教師研修班的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間短，但是內(nèi)容豐富，感受很深，收益匪淺。研修期間既有專家的講座，得到理念的提升，又有實(shí)地參觀__中、__中學(xué)，感受新課改的精神，讓我們一線教師得到理論與實(shí)踐的充實(shí)。我從中受到深刻的思想教育，回想短短半個(gè)月的培訓(xùn)，導(dǎo)師、教授的精彩講課的聲音和形象久久回蕩在腦海。他們的思想教育了我，影響了我，使我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和掌握一種重要的思想，比學(xué)習(xí)和掌握一門學(xué)科知識(shí)更重要。

第一天是__教授的講座，高屋建瓴地引領(lǐng)我們走進(jìn)教師文化與班級(jí)文化建設(shè)。通過(guò)為什么需要建設(shè)教師文化與班級(jí)文化以及如何建設(shè)教師文化與班級(jí)文化這兩個(gè)主題。并結(jié)合一些很具體案例對(duì)課程改革做了生動(dòng)地、具體地介紹。我們聽(tīng)后有收獲，也有思考。在新課程改革不斷深入發(fā)展的今天，我們必須把教師文化和班級(jí)文化作為教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。

第二天是__教授的講座，讓我感受到新課程教學(xué)中提倡的合作學(xué)習(xí)的重要性。_教授對(duì)教育教學(xué)的關(guān)心和教師職業(yè)的執(zhí)著追求，他幽默、風(fēng)趣的講解讓我們不知不覺(jué)就度過(guò)了一天，既有理論知識(shí)，更有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。這種經(jīng)驗(yàn)上升為他對(duì)教育的四條信念：信念一：教育強(qiáng)調(diào)和諧：健康第一，以德育人，開(kāi)發(fā)智慧，貫穿審美（系統(tǒng)性）。信念二：教育追求有效：讓師生們用較少時(shí)間，能得到較大收獲（科學(xué)性）。信念三：教育需要激發(fā)：用榜樣和實(shí)例去激勵(lì)，用問(wèn)題和交流去啟發(fā)（藝術(shù)性）。信念四：教育要求行動(dòng)：實(shí)踐出真知，訓(xùn)練出技能，經(jīng)驗(yàn)出智慧（技術(shù)性）。

__教授等其他幾個(gè)專家的講座給我們展示了新課改理念和新的教學(xué)模式。新課改給我們基礎(chǔ)教育的老師帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，但無(wú)論多么好的課程理念，如果沒(méi)有教師的教育思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式方法的更新，都將無(wú)法得以落實(shí)。教學(xué)質(zhì)量的好壞與我們自身的素質(zhì)的高低有直接或者間接的關(guān)系，這必然要求我們既要加強(qiáng)理論素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，可以是集中學(xué)習(xí)，更多的是自己學(xué)習(xí)，要有終身學(xué)習(xí)的思想和準(zhǔn)備，以滿足學(xué)生需求的.不斷增長(zhǎng)和社會(huì)的不斷發(fā)展，同時(shí)可以走出去看看別人的做法，聽(tīng)聽(tīng)別人的課堂，吸取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之不足。

在歷