中國古代史·秦漢·經(jīng)濟方面校本導學案

福州屏東中學高考一輪通史復習校本導學案中國古代史

中國古代文明的發(fā)展——秦漢

（公元前221年——公元220年）（二）經(jīng)濟方面班級：＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿教師評價：＿＿＿＿＿＿【核心突破】1．閱讀材料，完成下列各題。材料一秦統(tǒng)一，將重農(nóng)作為基本國策布行天下。始皇二十七年下令對全國民眾“賜爵一級”；三十一年，“賜黔首里六石米、二羊”，普遍提高農(nóng)業(yè)勞動者的政治地位。同時，“使黔首自實田”，承認既有土地占有關(guān)系，并以法律形式予以保護。漢初，國家財富匱乏，實行了“輕徭薄賦”和“與民休息”政策，使生產(chǎn)逐漸得到恢復和發(fā)展。文、景帝皆強調(diào)農(nóng)為天下之本，親自參加籍田禮，以示鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之意。至武帝時，更是“用事者爭言水利”以改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，保持農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)?！幾浴断惹匾灾燎貪h時期中國古代糧食安全思想探析》⑴根據(jù)材料一指出秦朝與西漢統(tǒng)治者在重農(nóng)舉措上的不同，結(jié)合所學知識指出其共同作用?！敬鸢浮竣挪煌呵爻鳛榛緡卟夹刑煜拢岣吡宿r(nóng)民的政治地位，依法保護土地私有制。西漢實行寬舒政策，皇帝親耕引導，重視水利興修。作用：提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進了封建經(jīng)濟的發(fā)展?！窘馕觥竣诺谝恍柌煌鶕?jù)材料一“秦統(tǒng)一，將重農(nóng)作為基本國策布行天下……普遍提高農(nóng)業(yè)勞動者的政治地位。同時，‘使黔首自實田’，承認既有土地占有關(guān)系，并以法律形式予以保護”得出秦：秦朝作為基本國策布行天下，提高了農(nóng)民的政治地位，依法保護土地私有制；根據(jù)材料一“漢初，國家財富匱乏，實行了‘輕徭薄賦’和‘與民休息’政策……文、景帝皆強調(diào)農(nóng)為天下之本，親自參加籍田禮，以示鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之意”得出漢：西漢實行寬舒政策，皇帝親耕引導，重視水利興修。第二小問共同作用，結(jié)合所學知識直接作答即可：提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進了封建經(jīng)濟的發(fā)展。2．以蠶絲為原料的紡織品起源于中國，是中國的著名特產(chǎn)。材料秦漢時期，官營絲織業(yè)規(guī)模宏大，每年經(jīng)費高達千萬錢，官營絲織工場“作工各數(shù)千人”。大工商者經(jīng)營的絲織業(yè)興盛發(fā)達，《史記》載，通邑大都中從事買賣“帛絮細布”者，可“比千乘之家”。官僚地主也自營紡織，田莊中有養(yǎng)蠶、繅絲、織縑、染色等全部生產(chǎn)過程；其產(chǎn)品除自身消費，亦出售求利。社會消費的絲織品明顯增加，《鹽鐵論》中說：“古者庶人耄老而后衣絲，其余則麻粢（xi，指麻類植物的纖維）而已……夫羅紈文繡者，人君后妃之服也……是以文繒薄織，不鬻于市。今富者縟繡羅紈，中者素綈冰錦，常民而被后妃之服?！薄幾粤謩Q等著《秦漢社會文明》⑴根據(jù)材料分析秦漢時期絲織業(yè)的經(jīng)營方式和消費狀況?！敬鸢浮竣沤?jīng)營方式：官營絲織業(yè)發(fā)達；商人經(jīng)營的絲織業(yè)獲利豐厚；地主經(jīng)營的絲織業(yè)產(chǎn)品用于自己消費，也作為商品出售。消費情況：絲織品品種多，數(shù)量增加；社會消費的絲織品增加，絲織品消費打破等級界限?！窘馕觥竣蓬}目要求“依據(jù)材料分析”。經(jīng)營方式：首先注意審題，題目要求回答經(jīng)營方式，根據(jù)所學可知有官營、民營和家庭（或者田莊）手工業(yè)等經(jīng)營形式。然后從材料看，由“官營絲織業(yè)規(guī)模宏大”可得出官營絲織業(yè)發(fā)達；由“大工商者經(jīng)營的絲織業(yè)興盛發(fā)達”可得出商人經(jīng)營的絲織業(yè)獲利豐厚；由“官僚地主也自營紡織”、“其產(chǎn)品除自身消費，亦出售求利”可得出地主經(jīng)營的絲織業(yè)產(chǎn)品用于自己消費，也作為商品出售。消費情況：由材料中的“社會消費的絲織品明顯增加”、“今富者縟繡羅紈，中者素綈冰錦，常民而被后妃之服”等信息可以得出絲織品品種多，數(shù)量增加；社會消費的絲織品增加，絲織品消費打破等級界限。3．閱讀材料，回答問題。材料一兩漢農(nóng)村市場的興起和發(fā)展，不是偶然的……小農(nóng)的生產(chǎn)條件對社會依賴程度增加，他們?yōu)樘岣呱a(chǎn)率，購置鐵農(nóng)具和大型牲畜等，不得不仰求于市場……農(nóng)民當時雖屬自給性生產(chǎn)，但在農(nóng)副業(yè)及家庭紡織等方面，仍有部分剩余勞動產(chǎn)品的增長，使他們交換能力擴大……農(nóng)村涌現(xiàn)出了一批工商業(yè)者，如當時有專門的鐵匠、“販鹽”者、“屠狗”者、“開酒家”者等，這各色人物的經(jīng)營范圍，有助于豐富農(nóng)村市場的商品內(nèi)容……小農(nóng)追求富裕的思想，也具有為價值而生產(chǎn)的支配意識，在“農(nóng)不如工，工不如商”的情況下更是如此?！S今言《秦漢商品市場的層次結(jié)構(gòu)與發(fā)育狀況》⑴根據(jù)材料一，概括兩漢農(nóng)村市場興起和發(fā)展的主要原因?！敬鸢浮竣旁颍盒∞r(nóng)對社會的依賴程度增加；農(nóng)村剩余勞動產(chǎn)品的增加；農(nóng)村中工商業(yè)者的涌現(xiàn)；小農(nóng)追求富裕的思想?！窘馕觥竣诺谝恍栔饕蛞罁?jù)材料一中的信息來概括即可，注意將材料依據(jù)標點符號分成不同的層次，獲取有效信息，從材料中的“小農(nóng)的生產(chǎn)條件對社會依賴程度增加”“但在農(nóng)副業(yè)及家庭紡織等方面，仍有部分剩余勞動產(chǎn)品的增長，使他們交換能力擴大”“農(nóng)村涌現(xiàn)出了一批工商業(yè)者”“小農(nóng)追求富裕的思想”等信息來歸納即可。4．閱讀材料，回答問題。材料秦滅六國，“六合為一”，貨幣的混亂狀態(tài)，給國家統(tǒng)一向各地征收賦稅及各地區(qū)之間的商品經(jīng)濟交流都造成極大不便，不利于經(jīng)濟的發(fā)展和統(tǒng)一政權(quán)的鞏固?！钡焦?10年才最終統(tǒng)一了全國貨幣。秦兼天下統(tǒng)一幣制后，貨幣分為二等，以黃金為上幣，以鎰為單位；圓形方孔錢為下幣，以半兩為單位。秦朝在統(tǒng)一幣制的過程中不僅對貨幣的形、質(zhì)、量有明確規(guī)定，，而且嚴禁私人鑄錢?！侵袊鴼v史上首次在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一幣制，意義至為重大。盡管秦行暴政短促而亡，但其統(tǒng)一貨幣之功，則是應當充分肯定的?！幾浴肚貪h幣制改革略論》⑴根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出秦朝幣制改革的原因。⑵根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析秦朝幣制改革的意義?！敬鸢浮竣旁颍簯?zhàn)國時期，各諸侯國各行幣制，貨幣混亂；秦朝完成國家統(tǒng)一；經(jīng)濟發(fā)展和賦稅征收的需要；鞏固政權(quán)的需要。⑵意義：便利了地區(qū)之間商品交換，促進商品經(jīng)濟發(fā)展；便利了經(jīng)濟管理和賦稅征收；密切地區(qū)之間的聯(lián)系，有利于國家統(tǒng)一和政權(quán)鞏固。【解析】⑴本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，通過仔細閱讀材料并結(jié)合所學知識不難發(fā)現(xiàn)秦朝幣制改革的原因要從幣制自身的混亂、征收賦稅的實際需要以及政治方面鞏固政權(quán)的需要多個角度進行分析，材料一也是從不同角度解釋秦朝制改革的原因。⑵秦朝幣制改革的意義既要從經(jīng)濟方面又要從政治方面進行分析，經(jīng)濟方面主要突出貨幣的統(tǒng)一有利于商品交換，促進商品經(jīng)濟發(fā)展，便利了經(jīng)濟管理和賦稅征收，政治方面結(jié)合第一問的回答主要突出貨幣的統(tǒng)一有利于國家統(tǒng)一和政權(quán)鞏固，經(jīng)濟上的統(tǒng)一有利于政治上的統(tǒng)一。5．閱讀材料，完成下列要求。材料一秦朝統(tǒng)治者實行“上本除末”的政策，正式把商人及商業(yè)活動貶為末等之民和末業(yè)。秦在商鞅變法之后，國家為了加強對商人的監(jiān)管，將城市商人戶口進行專項登記，列入“市籍”，以區(qū)別一般編戶齊民的“戶籍”。秦朝多次將六國的大手工業(yè)主遷徙到邊遠地區(qū)?！圆扇∵@樣的政策，目的在于徹底摧毀六國的經(jīng)濟勢力，使反抗者失去經(jīng)濟基礎(chǔ)。同時將許多私營工商業(yè)主遷徙到秦朝統(tǒng)治地區(qū)咸陽、巴蜀一帶，允許他們繼續(xù)經(jīng)營手工業(yè)，也有加強秦朝統(tǒng)治的目的。這與摧毀六國經(jīng)濟勢力并不矛盾。另外，商人被抑制還表現(xiàn)在徭役征發(fā)上?！四康囊苍谟诖輾Я鶉慕?jīng)濟勢力。由于秦朝短祚，富商們只是受到暫時的壓制，很快隨著秦王朝的滅亡迅速復興。材料二漢武帝時，通過行政干預和經(jīng)濟剝奪來削弱高貲、富商大賈的勢力，使抑商政策達到極端：實行鹽鐵酒專賣，迫使大商賈退出商業(yè)活動的主要陣地，起到了壓制商人的目的……改幣制，也在于打擊“不佐國家之急”的商人；均輸、平準的實行更是以官辦販運貨易排除由政府壟斷物價，而征收財產(chǎn)稅及算緡、告緡幾乎使全國所有富商大賈陷于破產(chǎn)。同時朝廷任用商賈子弟東郭成陽、孔僅、桑弘羊等，相繼“以貲”入朝為官，就是利用其固有經(jīng)驗，從商賈發(fā)財致富的經(jīng)濟活動中獲取財政收入，以支持對外用兵。雖然國家出臺了許多與民爭利的措施，但到昭帝時，文學言：“今郡國有鹽鐵酒榷均輸，與民爭利。散敦厚之樸，成貪鄙之化。是以百姓就本者寡，趨末者眾?！薄陨喜牧暇幾酝趸蒈墩撉貪h時期的抑商政策與商人社會地位的變化》⑴根據(jù)材料一、二，分別指出秦、漢兩朝抑商的手段及其目的。⑵根據(jù)材料一、二，指出秦、漢實施抑商政策的結(jié)果。【答案】⑴手段：秦朝利用國家政權(quán)的力量，通過加強監(jiān)管、嚴刑重罰、人口遷徙、征發(fā)徭役等措施抑制商業(yè)；漢朝則通過行政干預和經(jīng)濟剝奪，主要表現(xiàn)為改革幣制、政府壟斷經(jīng)營、任用商人為官等。目的：秦朝時為保證農(nóng)業(yè)的發(fā)展，摧毀六國的經(jīng)濟基礎(chǔ)，增強秦朝的經(jīng)濟實力，維護秦朝的統(tǒng)治；漢朝則是為打擊商人勢力的膨脹，增強政府財政收入，以支持對外用兵等。⑵結(jié)果：富商們在秦朝受到暫時的壓制后，隨著秦朝的滅亡迅速復興；漢朝政府雖壟斷經(jīng)營，但社會上仍然是務農(nóng)者少而經(jīng)商者多?！窘馕觥竣诺谝恍柺侄危牧弦恢星爻氖侄伟ā凹訌妼ι倘说谋O(jiān)管”“將六國的大手工業(yè)主遷徙到邊遠地區(qū)”“商人被抑制還表現(xiàn)在徭役征發(fā)上”；材料二中漢朝的手段包括“通過行政干預和經(jīng)濟剝奪來削弱”，主要表現(xiàn)在“實行鹽鐵酒專賣”“改幣制”“朝廷任用商賈子弟”等等。第二小問目的，材料一中秦朝的目的是“徹底摧毀六國的經(jīng)濟勢力，使反抗者失去經(jīng)濟基礎(chǔ)”“也有加強秦朝統(tǒng)治的目的”；材料二中漢朝的目的是“從商賈發(fā)財致富的經(jīng)濟活動中獲取財政收入，以支持對外用兵”。⑵材料一中秦朝實施抑商政策的結(jié)果是“由于秦朝短祚，富商們只是受到暫時的壓制，很快隨著秦王朝的滅亡迅速復興”；材料二中漢朝實施抑商政策的結(jié)果是“是以百姓就本者寡，趨末者眾”，雖壟斷經(jīng)營，但社會上仍然是務農(nóng)者少而經(jīng)商者多。6．閱讀材料，回答問題。材料一漢武帝即位十余年間，外事四夷，內(nèi)興功利，龐大的軍政費用把西漢前期積累的巨額財富消耗殆盡，地方豪強和富商大賈的勢力迅速發(fā)展，富商大賈“冶鑄煮鹽，財成累萬金”，“因其富厚，交通王侯，力過吏勢，以利相傾”。土地兼并日趨嚴重，農(nóng)民破產(chǎn)流亡，“背本趨末者甚眾”，為此，漢武帝調(diào)整了經(jīng)濟政策，包括統(tǒng)一貨幣、鹽鐵官營（由政府組織生產(chǎn)、銷售、嚴禁私自鑄鐵、煮鹽）、均輸（國家統(tǒng)一征收、轉(zhuǎn)銷、調(diào)運貨物）平準（國家平抑物價）、算緡（對商人、工商業(yè)兼營者和高利貸者加征財產(chǎn)稅）告緡（對匿財不報或報而不實者，沒收全部財產(chǎn)）等——摘編自冷鵬飛《中國秦漢經(jīng)濟史》⑴根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析漢武帝經(jīng)濟政策調(diào)整的目的和特點?！敬鸢浮竣拍康模航鉀Q財政困難；打擊豪強勢力，加強中央集權(quán)；緩解土地兼并、穩(wěn)定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。特點：國家直接經(jīng)營和控制工商業(yè)；打擊富商大賈。【解析】⑴本題考查學生從材料中獲取有效信息的能力。第一小問，根據(jù)材料“龐大的軍政費用把西漢前期積累的巨額財富消耗殆盡”得出解決財政困難；根據(jù)材料“地方豪強和富商大賈的勢力迅速發(fā)展”得出打擊豪強富商，加強中央集權(quán)；根據(jù)材料土地兼并日趨嚴重，農(nóng)民破產(chǎn)流亡得出緩解土地兼并，穩(wěn)定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。第二小問，根據(jù)材料“包括統(tǒng)一貨幣、鹽鐵官營（由政府組織生產(chǎn)、銷售、嚴禁私自鑄鐵、煮鹽）、均輸（國家統(tǒng)一征收、轉(zhuǎn)銷、調(diào)運貨物）平準（國家平抑物價）”得出國家直接經(jīng)營和控制工商業(yè)；根據(jù)材料“算緡（對商人、工商業(yè)兼營者和高利貸者加征財產(chǎn)稅）告緡（對匿財不報或報而不實者，沒收全部財產(chǎn)）等”得出打擊富商大賈。7．閱讀下列材料，完成下列要求。材料西漢農(nóng)民家庭年收入（糧食）與支出情況表單位：錢項目數(shù)量備注收入糧食8500折算為貨幣后的大致值賦田租（上繳買物）283同上算賦和口賦（上繳貨幣）406支出役兵役和徭役2000除部分兵役必須親身應役外，其余可親身應役或上繳貨幣千役，2300錢為代役的貨幣數(shù)量日常食4018據(jù)戰(zhàn)國比例推算開支衣2702同上祭祀等儀式300以戰(zhàn)國數(shù)據(jù)為參考資料來源：《漢書·食貨志》；《（居延漢簡甲乙編）釋文》注：秦漢史料中典型的農(nóng)民家庭是五口之家。⑴計算材料中西漢農(nóng)民家庭年收入（糧食）與支出的差額。⑵據(jù)《漢書·食貨志》記載，冬天農(nóng)閑時，農(nóng)婦常聚集在一起夜織。結(jié)合問題⑴的計算結(jié)果，簡要分析材料中的西漢農(nóng)民為什么會采用這種耕織結(jié)合的經(jīng)濟形式。⑶西漢在耕織經(jīng)濟體系下出現(xiàn)了引人注目的商業(yè)繁榮現(xiàn)象。根據(jù)材料和問題⑵中的信息，簡要分析西漢賦役政策和耕織經(jīng)濟形式如何促進商業(yè)繁榮。⑷有人認為，西漢商業(yè)繁榮說明當時已經(jīng)出現(xiàn)資本主義萌芽。根據(jù)問題⑶中的信息和所學知識，判斷這一觀點是否成立，并說明理由。【答案】⑴納錢代役的情況：8500-（283+406+2300+4918+2732+300）=-2439（錢），即虧2439錢；親身服役的情況：8500-（283+406+4918+2732+300）=-139（錢），即虧139錢。⑵農(nóng)民收入不敷支出；衣著消費比重較高；為增加收入，減少支出，農(nóng)閑紡織。⑶部分賦役項目征收貨幣，農(nóng)民只有將產(chǎn)品投放市場才能換取貨幣去納稅；農(nóng)民的剩余產(chǎn)品投放市場，也是商業(yè)繁榮的可能原因。⑷不成立。西漢的商業(yè)繁榮部分由賦役政策和耕織經(jīng)濟所推動：西漢的商業(yè)與催生資本主義萌芽的商業(yè)有本質(zhì)差別；材料中看不出雇傭關(guān)系?！窘馕觥竣鸥鶕?jù)材料農(nóng)民家庭年收入（糧食）與支出數(shù)據(jù)計算即可。⑵根據(jù)第⑴問收支情況，分析得出：農(nóng)民收入不敷支出；衣著消費比重較高；為增加收入，減少支出，農(nóng)閑紡織。⑶根據(jù)“算賦和口賦（上繳貨幣）”“其余可親身應役或上繳貨幣千役，2300錢為代役的貨幣數(shù)量”得出部分賦役項目征收貨幣，農(nóng)民只有將產(chǎn)品投放市場才能換取貨幣去納稅；農(nóng)民的剩余產(chǎn)品投放市場。⑷根據(jù)出現(xiàn)資本主義萌芽的條件、標志進行分析?！疚稣骖}找依據(jù)】農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度教材對接：人民版必修二P5—P6課標對接：知道中國古代農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度，了解中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點考綱要求：農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度1．（2016·全國Ⅰ卷·25）圖4為漢代畫像磚中的農(nóng)事圖。此圖可以用來說明當時（Ｄ）圖4Ａ．個體農(nóng)戶的生產(chǎn)勞作狀態(tài) Ｂ．精耕細作農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展Ｃ．土地公有制下的集體勞作 Ｄ．大地主田莊上的生產(chǎn)情形【解析】Ｄ本題考查學生“獲取和解讀信息”的能力，通過圖4展示的信息要求學生“理解試題提供的圖文材料和考試要求”，考查學生圖片信息提取能力。題目要求以圖文材料為依據(jù)，對當時的歷史現(xiàn)象進行客觀理性分析，考查“歷史解釋”的素養(yǎng)要求。需關(guān)注題干“漢代、農(nóng)事圖、圖片信息”和設(shè)問項“瓷土、說明、當時”等信息。本題考查特定時期特色現(xiàn)象，即漢代大田莊的出現(xiàn)，屬于圖文展示型題干。東漢時期，私有土地的主要占有者是豪強地主，通過土地買賣的方式積累起來的大土地所有制成為東漢土地制度的主要形式，他們主要以田莊的形式進行管理。田莊也自然的就成為大規(guī)模的自然經(jīng)濟的典型代表，這也是東漢出現(xiàn)的特有現(xiàn)象。另由題干信息可以直接看出田莊下的集體耕作形式，故選Ｄ。Ａ項主旨不一，個體農(nóng)戶生產(chǎn)狀態(tài)主要是指小農(nóng)經(jīng)濟，即小規(guī)模、分散經(jīng)營，與題干不相符，故Ａ錯誤。Ｂ項無中生有，精耕細作主要指生產(chǎn)力水平的提升，生產(chǎn)工具的革新，生產(chǎn)技術(shù)的改變，但僅從圖片信息無法得知，故Ｂ項錯誤。Ｃ項說法錯誤，土地公有制確切來講存在于原始社會時期和我國目前的社會主義制度階段，當然也包括馬克思所謂的共產(chǎn)主義階段。另外，西周時期的井田制也稱為土地公有制，但春秋戰(zhàn)國已經(jīng)瓦解，封建社會時期為封建土地私有制。故Ｃ項錯誤。2．（2016·海南卷·6）北魏時，賈思勰的《齊民要術(shù)》總結(jié)出一套個體農(nóng)戶農(nóng)副兼營的精耕細作農(nóng)業(yè)模式，反復強調(diào)農(nóng)戶不要過度擴大耕種面積，“寧可少好，不可多惡”。這表明（Ａ）Ａ．精耕細作的目的是追求農(nóng)業(yè)收益的最大化Ｂ．精耕細作農(nóng)業(yè)遏止了大土地所有制的發(fā)展Ｃ．個體農(nóng)戶為主體的耕作模式抑制農(nóng)業(yè)的進步Ｄ．人口與土地的尖銳矛盾導致耕作模式的轉(zhuǎn)變【解析】Ａ本題考查學生“調(diào)動和運用知識”的能力，結(jié)合賈思勰的《齊民要術(shù)》要求學生“辨別歷史事實和歷史敘述”。題目考查學生對史料的理解能力，進而挖掘史料所反映的本質(zhì)內(nèi)容，屬于“歷史解釋”的素養(yǎng)要求。需關(guān)注題干“精耕細作、反復強調(diào)、不要過度擴大”和設(shè)問項“這表明”等信息。本題屬于歷史傳承性的考查，即賈思勰在前人基礎(chǔ)上總結(jié)出來的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，是對農(nóng)業(yè)發(fā)展技術(shù)的傳承，屬于史料轉(zhuǎn)述型題干。結(jié)合題干，主要強調(diào)賈思勰對精耕細作技術(shù)的肯定，“寧可少好”充分體現(xiàn)了對農(nóng)業(yè)收益最大化的基本要求，故選Ａ。Ｂ項說法錯誤，大土地所有制出現(xiàn)的根源是封建土地私有制，歷朝歷代雖然都致力于解決這一問題，但都不能有效遏制，精耕細作并不能起到遏制作用，另外，題干也并非強調(diào)精耕細作對大土地所有制的作用。Ｃ項無中生有，題干的確強調(diào)個體農(nóng)戶為主的農(nóng)業(yè)耕作單位，但是題干主要強調(diào)精耕細作的生產(chǎn)方式，并沒有體現(xiàn)個體農(nóng)戶耕作的負面作用，故Ｃ項錯誤。Ｄ項主體不一、無中生有，人地矛盾題干并沒有體現(xiàn)出來。雖然人地矛盾也一定程度上刺激了耕作方式的轉(zhuǎn)變，但耕作方式的轉(zhuǎn)變的根本原因是生產(chǎn)力水平的提升，并非人地尖銳矛盾，故Ｄ項錯誤。3．（2013·課標版全國Ⅱ卷·25）漢唐制定土地法規(guī)，限制私有大土地的發(fā)展，宋代一改此法，“不抑兼并”。據(jù)此可知宋代（Ｄ）Ａ．中央集權(quán)弱化 Ｂ．流民問題嚴重Ｃ．土地兼并緩和 Ｄ．自耕小農(nóng)衰退【解析】Ｄ本題考查學生“調(diào)動和運用知識”的能力，要求學生客觀說明宋代“不抑兼并”這一“歷史現(xiàn)象和歷史結(jié)論”?？疾閷W生對“不抑兼并”這一歷史事實的主觀認識，對這一現(xiàn)象進行理性分析的“歷史解釋”素養(yǎng)要求。需要關(guān)注題干“宋代、不抑兼并”和設(shè)問項“據(jù)此可知、宋代”等信息。本題考查特定時期特色現(xiàn)象，屬于變化趨勢型題干。題干主旨在于宋代“不抑兼并”這一舉措，直接導致大土地所有制的盛行，隨著土地兼并的不斷加深，小農(nóng)經(jīng)濟衰退就成為歷史的必然現(xiàn)象，隨之而來的租佃制的盛行，故選Ｄ。Ａ項時代特征不符，從中國古代歷史發(fā)展趨勢來看，中央集權(quán)呈不斷加強的趨勢，另外，土地兼并是封建土地私有制的固有形式，也無法推出中央集權(quán)的弱化，故Ａ項錯誤。Ｂ項無中生有，所謂流民是無業(yè)無家、四處遷徙的貧苦人民，在宋代，大量失去土地的農(nóng)民往往租種地主土地，成為佃客。并且，宋代人民退佃自由，人身依附關(guān)系較弱，一定程度上不存在因負擔過重而成為流民的現(xiàn)象。故Ｂ錯誤。Ｃ項主體不一，屬于常識性錯誤。4．（2009·全國卷1·15）影響表2漢代至宋代南北方戶數(shù)變化的主要因素是（Ｄ）Ａ．朝代時間長短 Ｂ．王朝力量強弱Ｃ．疆域面積大小 Ｄ．經(jīng)濟格局變化【解析】Ｄ本題考查學生“獲取和解讀信息”的能力，要求學生“理解試題提供的圖文材料和考試要求”，如題表2“漢至宋南北方戶數(shù)變化表”，進而“調(diào)動和運用所學知識”，“理解歷史敘述和歷史結(jié)論”。題干通過錢穆《國史大綱》的數(shù)據(jù)分析，考查學生努力重現(xiàn)歷史真實的態(tài)度和方法，考查“史料實證”的素養(yǎng)要求。需關(guān)注題干“西漢至宋數(shù)據(jù)變化趨勢”和設(shè)問項“戶數(shù)變化、主要因素”等信息。本題考查歷史現(xiàn)象所折射出來的歷史本質(zhì)，側(cè)重考查歷史時間的演變趨勢。本題屬于變化趨勢型題干。兩漢時期，人口分布格局是北方密度大于南方。而魏晉南北朝時期，北方戰(zhàn)亂導致人口大量南遷，改變了傳統(tǒng)的人口分布格局，因此漢至宋代南方戶數(shù)大幅度增加。北人南遷的同時，南方社會經(jīng)濟也在不斷的發(fā)展，尤其在唐中期以后，南方逐漸成為中國的經(jīng)濟重心。人口的增加，也說明南方經(jīng)濟承載力的增強，因此能夠得出結(jié)論，影響人口格局的主要因素是經(jīng)濟格局的變化，故Ｄ項正確。Ａ、Ｂ、Ｃ項均說法錯誤。商業(yè)發(fā)展和“重農(nóng)抑商”政策教材對接：人民版必修二P17—P19P22—P23課標對接：概述古代商業(yè)發(fā)展的概貌，認識古代中國商業(yè)發(fā)展的特點考綱要求：商業(yè)發(fā)展和“重農(nóng)抑商”政策5．（2011·海南卷·2）西漢“文景之治”垂范后世。漢高祖“令賈人不得衣絲乘車，重租稅以困辱之”；至文帝時，“法律賤商人，商人已富貴矣”，百姓“皆背本趨末”。晁錯稱這種現(xiàn)象是“俗之所貴，主之所賤也；吏之所卑，法之所尊也。上下相反，好惡乖迕”。這表明漢初（Ａ）Ａ．商業(yè)活動的發(fā)展有利于經(jīng)濟恢復 Ｂ．商業(yè)畸形發(fā)展造成了農(nóng)民的貧困Ｃ．官商勾結(jié)使抑商政策未取得成效 Ｄ．重農(nóng)抑商政策背離了農(nóng)民的意愿【解析】Ａ本題考查學生“獲取和解讀信息”的能力，要求學生對所引材料進行高度整合，進而“最大限度獲取有效信息”。通過史料摘引、呈現(xiàn)，考查學生對上述史料進行辨析的“史料實證”的素養(yǎng)要求。需關(guān)注題干“不得”、“商人已富貴”、“百姓、皆、趨末”、“貴、尊”和設(shè)問項“這、漢初”等信息。本題考查特定時期特色顯現(xiàn)，屬于變化趨勢型題干。西漢繼承秦代的重農(nóng)抑商政策，但主要限制富商大賈積聚財務，而并非打擊小商人，也并非完全排斥商業(yè)活動，反而西漢政府卻主動進入商業(yè)領(lǐng)域與民爭利?！胺少v商”但“商人富貴”，百姓“背本趨末”，均說明漢初商業(yè)發(fā)展成為大勢所趨，而“俗貴主賤”更說明在商業(yè)刺激下下層人民收入水平的提升，折射出社會經(jīng)濟的恢復與發(fā)展，故Ａ項正確。Ｂ項偏離主體，題干的核心是“雖抑商，但商業(yè)卻在長足發(fā)展”，而并非“商業(yè)畸形發(fā)展”，“畸形”一詞定位錯誤。其次，“百姓背本趨末”說明商業(yè)提高了農(nóng)民的收益，而比并非貧困，選項落腳點錯誤。Ｃ項無中生有，題干并未講到“官商勾結(jié)”。Ｄ項主體不一，首先“背離”一詞錯誤，由“百姓背本趨末”可知，其次，題干主體是商業(yè)活動與經(jīng)濟恢復，而并非農(nóng)民對重農(nóng)抑商政策的態(tài)度。6．（2013·大綱全國卷·13）漢文帝說：“蓋天下萬物之萌生，靡有不死。死者天地之理，物之自然，奚可甚哀……厚葬以破業(yè)，重服以傷生，吾甚不取?！睗h文帝在此強調(diào)的是（Ｃ）Ａ．無為而治 Ｂ．輕徭薄賦 Ｃ．崇尚節(jié)儉 Ｄ．民貴君輕【解析】Ｃ本題考查學生“獲取和解讀信息”的能力，要求學生結(jié)合漢文帝的觀點，“最大限度的獲取有效信息”。本題引用原始史料，既要求學生通過史料辨析漢文帝的觀點，又要求學生對史料作出合理的解釋，故考查“史料實證”、“歷史解釋”的素養(yǎng)要求。需關(guān)注題干“漢文帝、省略號、厚葬、重服、吾不取”和設(shè)問項“漢文帝、強調(diào)”等信息。本題考查特定主語特定行為或觀點，屬于史料引用型題干。依據(jù)材料，首先關(guān)注行為主體“漢文帝”，設(shè)問項也將主語定位為“漢文帝”，其次通過省略號判斷題干主旨，漢文帝反對“厚葬、重服”，表明漢文帝的態(tài)度，故選Ｃ。Ａ項無中生有，是老莊的思想，也是漢初所堅持的黃老治國的主流思想，但題干并沒有體現(xiàn)。Ｂ項無中生有，輕徭薄賦是政府的賦稅政策，題干未體現(xiàn)。Ｄ項說法錯誤，民貴君輕是孟子的思想。7．（2015·海南卷·3）西漢初年，皇帝找不到顏色相同的四匹馬來駕車，將相大臣甚至只能乘坐牛車；到漢武帝初，普通百姓也擁有馬匹，“阡陌之間成群”。馬匹大量增加的主要原因是（Ａ）Ａ．社會穩(wěn)定經(jīng)濟得到迅速發(fā)展 Ｂ．西域良馬引進與馬種改良Ｃ．游牧民族大規(guī)模地移居中原 Ｄ．長期和平使戰(zhàn)馬消耗減少【解析】Ａ本題考查學生“調(diào)動和運用知識”的能力，要求學生理解歷史敘述，形成正確的歷史結(jié)論，即客觀認識漢武帝時期馬匹增多的原因。本題通過史料轉(zhuǎn)述的方式，考查學生對造成馬匹增多的原因的客觀認識，屬于“歷史解釋”素養(yǎng)要求。需關(guān)注題干“西漢初年、找不到、漢武帝初期、普通百姓也擁有馬匹”和設(shè)問項“馬匹大量增加、主要原因”等信息。本題考查特定時期特色社會現(xiàn)象，即漢初經(jīng)濟的恢復，屬于變化趨勢型題干。漢初馬匹缺少，是因為長期戰(zhàn)亂所致，漢武帝初期，普通百姓也擁有馬匹，一方面說明社會穩(wěn)定無需戰(zhàn)馬，馬匹損失較少，其次也說老百姓生活水平的提高，一定程度上折射出漢武帝時期社會穩(wěn)定經(jīng)濟發(fā)展，故選Ａ。Ｂ項無眾生有、程度不符，題干并未提及西域良馬的引進及馬匹的改良，漢武帝時期，張騫才出使西域，西域良馬引進才成為可能。其次，題目要求分析“主要”原因，比較選項，首選經(jīng)濟。故Ｂ項錯誤。Ｃ項時間錯誤，游牧民族大量移居中原是五胡亂華時期，即魏晉時期，故Ｃ項錯誤。Ｄ項史實不符，“長期和平”說法有誤，西漢初年劉邦剿滅異姓王，文景時期平叛吳楚七國之亂，漢武帝初期與匈奴的戰(zhàn)爭，均說明“長期和平”說法有誤，故Ｄ項錯誤。8．（2017·全國Ⅲ卷·25）《史記》記載，西漢前期，從事農(nóng)牧業(yè)、采礦業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的人，通過自己的努力和智慧而致富，“大者傾郡，中者傾縣，下者傾鄉(xiāng)里者，不可勝數(shù)”。這反映了當時（Ｃ）Ａ．義利觀發(fā)生根本改變 Ｂ．朝廷注重提高工商業(yè)者地位Ｃ．經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展 Ｄ．地方豪強勢力控制了郡縣【解析】Ｃ本題考查學生“調(diào)動和運動知識”的能力，要求學生準確解讀《史記》所記載的歷史現(xiàn)象，進而理解現(xiàn)象所體現(xiàn)的問題。本題通過史料轉(zhuǎn)述考查學生對史料的解讀能力，同時也考查學生對史料的理解能力，屬于“史料實證、歷史解釋”素養(yǎng)要求。需關(guān)注題干“西漢前期、通過、致富”和設(shè)問項“反映、當時”等信息。本題屬于特定時期特色現(xiàn)象，即漢初經(jīng)濟的恢復和發(fā)展。屬于解釋說明型題干，即引號內(nèi)容是對題干信息的證明。本題主要結(jié)合題干進行解讀，從事農(nóng)牧商等行業(yè)的人通過自己的努力和智慧而致富，充分說明當時已經(jīng)具備了經(jīng)濟發(fā)展的環(huán)境，即經(jīng)濟的恢復和發(fā)展為人民致富提供了可能。正所謂“民則家給人足，都鄙廩庾皆滿，而府庫余財貨”。故選Ｃ。Ａ項無中生有，義利觀念在本題中并未體現(xiàn)，而且重義輕利一直是儒家所秉承的價值取向，在古代社會并未發(fā)生根本變化，故Ａ項錯誤。Ｂ項主語偏移、特征不符，首先題干的主語是人民而并非朝廷，其次漢初重農(nóng)抑商而并非提高商人地位，故Ｂ項錯誤。Ｄ項主旨不一、無中生有，題干主要涉及經(jīng)濟現(xiàn)象，而選項豪強霸占郡縣顯然是政治現(xiàn)象。其次，題干并未體現(xiàn)豪強勢力的問題。最后，豪強的大量出現(xiàn)主要在東漢時期，因為東漢王朝的建立其實就是長期積累下來的豪強勢力的勝利。故Ｄ錯誤。9．（2014·大綱全國卷·12）漢初，官方禁止商人“衣絲乘車”，但后來一些商人“假二千石（官員級別）輿服導從作倡樂，奢侈日甚”。這反映出（Ｄ）Ａ．朝廷的抑商政策發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變 Ｂ．休養(yǎng)生息造成消費觀念的改變Ｃ．官員與商人的社會地位漸趨一致 Ｄ．原有規(guī)制受到商業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)【解析】Ｄ本題考查“描述和闡釋歷史事物”的能力，要求學生分析漢初之后商人“奢侈日甚”的現(xiàn)象，認識這一現(xiàn)象所反映的歷史本質(zhì)問題。本題要求學生對題干史料進行探究，形成對漢初之后這一現(xiàn)象的客觀認識，考查“史料實證”的素養(yǎng)要求。需關(guān)注題干“漢初、但、后來、商人、奢侈日甚”和設(shè)問項“反映”等信息。本題考查特定時期特色現(xiàn)象，即漢初的重農(nóng)抑商與商業(yè)的發(fā)展之間的反差，屬于變化趨勢型題干。漢初雖然實行“重農(nóng)抑商”政策，但未能阻止商業(yè)的發(fā)展，反而由于經(jīng)商比務農(nóng)更容易獲利，很多人便“背本從末”。由題干可知，漢初禁止商人“衣絲乘車”，但后來隨著商業(yè)的發(fā)展，社會生活觀念也發(fā)生了重大變化，商人亦穿著華麗、追求享樂，由此可知漢初的政策規(guī)制受到?jīng)_擊和挑戰(zhàn)，故選Ｄ。Ａ項屬于無中生有、主語偏移，題干的主體部分主要講述商人生活觀念的變化，原有的對商人的限制政策受到挑戰(zhàn)，而并非強調(diào)朝廷政策的轉(zhuǎn)變，Ａ項主語為朝廷，題干主題部分主語為商人，故Ａ錯誤。Ｂ項無中生有、主體不一，首先題干并未出現(xiàn)休養(yǎng)生息政策，其次，題干所示變化的原因是商業(yè)的發(fā)展，并非休養(yǎng)生息政策。Ｃ項無中生有、偷換概念，首先官員的社會地位提升題干并未體現(xiàn)，其次，題干主要體現(xiàn)商人打破規(guī)制“衣絲乘車”，而社會地位得到承認與否無從得知，另，題干并未把商人和官員社會地位做比較，何來一致？故Ｄ項錯誤。【考向分析·秦漢經(jīng)濟史】秦漢經(jīng)濟考查力度較之于秦漢政治較為薄弱，秦代經(jīng)濟幾乎沒有涉及，主要側(cè)重考查西漢初年經(jīng)濟恢復與發(fā)展、漢代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展兩部分內(nèi)容。題干主要以文字材料呈現(xiàn)，未出現(xiàn)晦澀難懂的史料，主要體現(xiàn)在對史料的轉(zhuǎn)述或者摘引上。十年間，出現(xiàn)過兩次圖表型題干，包括數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析型和圖片展示說明型兩個類型，尤其是圖表型題干成為2017年出現(xiàn)的新趨勢，要適當注意?！緦ひ?guī)律明方向】階段試題年份題干核心設(shè)問詞題干類型教學建議秦漢2009·全國卷1·15南北方戶數(shù)的變化主要因素表格統(tǒng)計型1．注基本概念的理解，如土地兼并、田莊經(jīng)濟、小農(nóng)經(jīng)濟等。2．關(guān)注漢初經(jīng)濟恢復和發(fā)展。關(guān)注漢初商業(yè)的發(fā)展。3．關(guān)注經(jīng)濟重心南移以及造成的社會影響。4．關(guān)注歷史發(fā)展的變化趨勢。5．關(guān)注特定時期經(jīng)濟政策。2011·海南卷·2漢初經(jīng)濟恢復