演講稿的基本寫法（18篇）

演講稿的基本寫法大全（18篇）演講稿的寫法

友愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

今日，我演講的題目是《祖國在我心中》。

五千年征程，一路風(fēng)雨一路行。每當(dāng)站在國旗下，看著五星紅旗緩緩升起的時候，我的內(nèi)心，總是布滿驕傲，布滿神圣的莊重感和使命感。我為我們宏大的祖國感到驕傲，我為自己生長在紅旗下感到喜悅。

緬懷漫漫歲月，分散屢屢遐想。翻開歷史厚厚的書頁，我發(fā)覺，從前的祖國也曾不堪回首。當(dāng)時，中國的封建統(tǒng)治者妄自尊大、閉關(guān)鎖國、思想僵化。當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏祖國的土地時，當(dāng)很多人民被封殺時，當(dāng)中華民族簽出不公平條約時，中國脫出了世界，世界也甩落了中國。太多太多的苦難和屈辱，太多太多的艱辛和無奈，大山一樣壓迫著中華民族的脊梁。最終，中國人民知道了“落后就要挨打”的含義。于是，中華民族崛起了，中華人民共和國成立了，中國人民從今站起來了。當(dāng)雄偉的華表披上曙光，當(dāng)宏偉的天安門迎來新一輪的太陽，當(dāng)用很多革命者鮮血染紅的五星紅旗冉冉升起時，“中國”，這一讓中國人民為之傲慢的名字誕生時，億萬人民歡呼雀躍！“仰天長嘯待時日，巨龍騰飛平地起?！薄皷|方雄獅”咆哮著，前進(jìn)著，屈辱的歷史一去不復(fù)返，輝煌的前景向我們走來！如今，走向世界的中國，腳步邁得更加堅(jiān)決、更加鏗鏘、更加豪邁！民族復(fù)興，指日可待；中華騰飛，勢不行擋！

中華兒女，流金歲月，滄桑巨變。歷史給我們以啟迪：一個走向世界的民族，必需自尊獨(dú)立，自信自強(qiáng)；將來給我們以呼喚：一個走向世界的民族，必需胸懷寬廣，博采眾長，才能以昂然身姿直立于世界民族之林。

今日，我們是祖國的盼望，明天，我們就是祖國的棟梁。祖國永駐我心，我心屬于祖國！

我的演講完畢，感謝大家！

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是《翅膀與黃金》。

聽到這個題目，大家可能要覺得驚奇，翅膀和黃金看起來既無瓜葛也無沖突，怎么把它們兩個扯一塊說呢？其實(shí)不然。讓我們聽聽著名印度詩人泰戈?duì)柕脑忈尠?！他說：“鳥的翅膀一旦縛上了金子，那么它就再也飛不動了?！笔前?！鳥兒有了這樣沉重的負(fù)荷，還怎能飛得起來呢？鳥兒如此，人也一樣；作為一名共產(chǎn)黨員，尤其如此，由于他們一旦在自己的身上縛上沉甸甸的黃金，那刺眼的光線定會照得他分不清東西南北，那沉重的累贅定會讓他丟失了高飛的本事。

當(dāng)然，寧愿讓翅膀縛上黃金的究竟還是少數(shù)，花樣年華的歲月誰不想自由地飛翔于天空；英雄輩出的年月，誰不愿嶄露頭角。在共產(chǎn)黨員隊(duì)伍里，更多的還是廉潔自愛，摒棄黃金的優(yōu)秀兒女，他們個個擁有一雙擅長飛行的翅膀。正是他們以剛正不阿的努力，贏得了人們發(fā)自心底的贊許，正是他們用名貴的人格支撐起了共和國大廈，正是他們用清正廉明的形象，維護(hù)了國法不容褻瀆的尊嚴(yán)。

許多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)宏大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家呢卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀的人，然后成為一名優(yōu)秀的音樂人，再然后就會成為一名優(yōu)秀的大提琴家。聽到這個故事的時候，我還年少，老人回答時所透露出的含義我還理解不多，然而隨著鄭培民，任長霞等一批批黨員楷模的涌現(xiàn)，這個回答就在我腦海中越印越深，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深義。怎樣才能成為一個優(yōu)秀的國土人呢？心中有個聲音在回答：先成為一個優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的公務(wù)人員，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的國土衛(wèi)士。我知道，這條路很長很長，但我將英勇地前進(jìn)，執(zhí)著地前行。

此刻，我站在這里，或許我的演講不夠精彩，但是我還是要大聲地說：伴侶們，別讓黃金的光線掩蓋了你的光榮，別讓黃金的沉重拖累了你輕快的翅膀，請拋棄那些不義的黃金，盡情地在國土資源的天空里展翅高飛吧。

感謝大家！

各位同學(xué)，各位老師：

大家好！今日我演講的題目是感恩父母。同學(xué)們，我們從哪里來？聽到這個問題，大家確定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。

是啊，十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當(dāng)我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項(xiàng)繁重的工作——照看我們。

盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母們卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我長大。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。

古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！蔽覀円稽c(diǎn)一滴的成長都離不開父母的關(guān)心，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，因此，我們應(yīng)當(dāng)懂得感恩，懂得感謝父母。

我們第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨(dú)立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候……是父母在身邊急躁地教育我們。父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄予。

當(dāng)我們遇到困難，能傾注全部一切來關(guān)心我們的人，是父母。

當(dāng)我們受到委屈，能急躁聽我們哭訴的人，是父母。

當(dāng)我們犯錯誤時，能毫不遲疑地原諒我們的人，是父母。

當(dāng)我們?nèi)〉脛倮?，會誠心為我們慶祝，與我們共享喜悅的，是父母。

而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依舊牽掛著我們還是父母。

現(xiàn)在我離開了遠(yuǎn)方的父母，來到了新華，母親問我會不會想家的時候，我很堅(jiān)決地說：“不會，確定不會！”

可是來了學(xué)校，面對生疏的環(huán)境生疏的面孔，我好想哭。正心煩意亂的時候，家里來了電話，母親恰到好處地問我好嗎。我的眼淚很快就下來了，強(qiáng)忍著才沒讓她發(fā)覺。

沒漸漸熟識了后，雖然不再如當(dāng)時那么想家，但總有不快樂的時候，許多次夜晚來臨，心情孤獨(dú)?????的時候，就會自然的想起遠(yuǎn)方的家人，想起那在遙遠(yuǎn)的山村中自己生活了十幾個春秋的家，打個電話問候一聲，聽聽父母那慈愛的聲音。

母親的話總是那幾句，卻每次都讓我心里的郁悶一掃而空，不知去向：“孩子，在學(xué)校好嗎？家里什么都好，不要太過掛念?！?/p>

電話里父親的聲音有些嘶啞，狡猾的父親不會說太多的話，電話里的他總是問我“吃飯了沒有，有沒有生活費(fèi)，要吃的好一點(diǎn)，？”但是我心里清晰地知道，父親用他的勤勞哺育著他的孩子，用他的質(zhì)樸的性格教育著他的孩子，父親為他的孩子而感到傲慢。不善言辭的他把他滿腔的愛融進(jìn)了向別人講自己孩子時的那一臉絢爛的笑里。

我們家在農(nóng)村，撫養(yǎng)我和哥哥很不簡單，更何況要送我們都讀書。面對巨額的學(xué)費(fèi)，父母咬牙堅(jiān)持著，任生活的重?fù)?dān)把他們的肩膀壓彎，毫無怨言。

現(xiàn)在，我們都在外面學(xué)習(xí)或是工作，守著空空的房子，接電話就成了父母最歡樂的事了。我們一個個打電話回去，父母樂滋滋地告知其他幾個的狀況。我想，那或許是他們最幸福的時刻。

雖然遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，離父母何止十萬八千里，但是父母給的關(guān)愛還無時無刻的在我的身邊圍圍著，父母給我的無窮力氣鼓舞著我度過一個又一個孤獨(dú)?????時刻，他們始終是我精神的支柱。

要知道，哪怕一句關(guān)懷的話語，哪怕一碗自己做好的便利面，都會安慰父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。

是的，他們當(dāng)然是我們要感謝的，可同時，我們更不應(yīng)當(dāng)遺忘，父母，永久是我們最值得感謝的人！

感恩父母，盼望家里父母一切都好！

演講稿的寫法

2、自己為什么要競選這個班干部？（是為了服務(wù)同學(xué)、熬煉自己）

3、具體闡述自己的力量，工作經(jīng)受

4、闡述并分析目前班級存在的什么問題和或者將來可能消失的問題（主要講清是什么問題，為什么會有這樣的問題）

5、闡述你將怎么解決這些問題，提出解決方法。

6、假如自己競選勝利，將會做些什么努力。

7、全面總結(jié)，表明自己有信念勝利競選，記住不要說“假如我不能選上，以后會如何如何”，這不是對自己不夠自信么，那怎么叫人家把重任交給你呢！

在演講中，最重要的秘訣其實(shí)還是自信！

尊敬的老師，友愛的同學(xué)：

大家好！

今日，我能站在這里參與這次班長選舉，既興奮又驕傲。

我叫xxx。我以前的性格內(nèi)向，做事缺乏信念，膽子也比較小。特殊在課上，老師提問時，生怕答錯，回答的聲音很小?，F(xiàn)在的我已經(jīng)不想像以前那樣，想通過這次競選班長的成為一個活潑開朗、樂觀樂觀的孩子，盼望同學(xué)們信任我，讓我擁有這個熬煉的機(jī)會。

這次競選班長，讓我突然想起香港特殊行政區(qū)剛剛結(jié)束的特首選舉。曾蔭權(quán)先生的競選口號是“我會做好這份工作”，在這里，我也這樣跟大家許下諾言“我也會做好這份工作”。

假如我真的當(dāng)選班長，我會團(tuán)結(jié)其他班干部，同心協(xié)力搞好班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成果，維護(hù)班級的榮譽(yù)，開展豐富多彩的活動，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。同時，我會動員、組織成果好的同學(xué)，主動去關(guān)心成果稍欠抱負(fù)的同學(xué)，讓大家的成果共同提高，由于學(xué)習(xí)才是我們同學(xué)的主要任務(wù)。假如我當(dāng)選了班長，我會成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁。有時候，同學(xué)對老師或?qū)W校有一些想法，但他們不敢跟老師說，誤會積壓在心底，漸漸地造成了對老師的反感，從而影響了師生關(guān)系，大大降低了學(xué)習(xí)的效率，此時，我會準(zhǔn)時把同學(xué)們的看法反饋給老師，也會準(zhǔn)時把老師的設(shè)想跟同學(xué)們溝通，這樣，我們班級就會變成一個優(yōu)秀的班級。

假如我落選了，說明我還有很多缺點(diǎn)，我將不斷自我訂正，爭取進(jìn)步，決不氣餒，下屆再選。

最終，我再次真誠地盼望同學(xué)們選我當(dāng)班長，讓我做同學(xué)們的忠實(shí)“仆人”。

感謝大家！

演講稿的寫法及

格式：

1.頂格寫稱謂語(如：友愛的老師)

2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)

3.正文

4.結(jié)尾(如：感謝大家)

講演稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱呼和正文三部分構(gòu)成。

(1)標(biāo)題。

講演稿的標(biāo)題無固定格式，一般有四種類型。

1)揭示主題型，如《人應(yīng)當(dāng)有奉獻(xiàn)精神》。

2)揭示內(nèi)容型，如《在省科技工作會議的講話》。

3)提出問題型，如《當(dāng)代高校生應(yīng)具備什么素養(yǎng)》。

4)思索問題型，如《象牙塔與蝸牛廬》。

(2)稱呼。

提行頂格加冒號，依據(jù)受聽對象和講演內(nèi)容需要打算稱呼。常用“同志們：”“伴侶們：”等，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的伴侶們：”等。

(3)正文。

正文由開頭語、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成。

1)開頭語。開頭語的任務(wù)是吸引聽眾、引出下文。有六種形式：a.由背景和問候、感謝語開頭;b.概括講演內(nèi)容或揭示中心論點(diǎn);c.從講演題目談起;d.從講演緣由引起;e.從另件事引入正題;f.用發(fā)人深思問題開頭。

2)主體。主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型：a.記敘性講演稿。以對人物大事的敘述和生活畫面描述行文;b.談?wù)撔灾v演稿。以典型事例和理論為論據(jù)，用規(guī)律方式行文，用觀點(diǎn)勸說聽眾;c.抒情性講演稿。用熱鬧抒情性語言表明觀點(diǎn)，以情感人，勸說聽眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

范文：

科學(xué)的頌歌-愛因斯坦

我友愛的伴侶們：

我非常興奮看到我面前的你們——選擇了科學(xué)作為職業(yè)，精力充足的青年人隊(duì)伍。

我將反復(fù)唱一首贊美歌，贊美在應(yīng)用科學(xué)上我們已經(jīng)取得的宏大成果，贊美你們即將帶來的更大的進(jìn)步。事實(shí)上，你們是在應(yīng)用科學(xué)時代，也是在這樣一個應(yīng)用科學(xué)的國度。

假如說我現(xiàn)在不合季節(jié)地說話，那是錯誤的!恰像有人認(rèn)為不開化的印地安人經(jīng)濟(jì)不豐富、生活不開心一樣，但我不這么想。事實(shí)上，開明國家的孩子是那樣地喜愛“印地安人”嬉戲，這具有深刻的意味。

宏大的應(yīng)用科學(xué)又使我們削減勞動，使生活變得安樂舒適，但為什么現(xiàn)在它帶給我們的幸福這么少呢?簡潔的答案就是：由于我們?nèi)耘f沒有把科學(xué)置于合理的應(yīng)用之中。

戰(zhàn)斗年月，科學(xué)為我們可能中毒和相互損害服務(wù)，和平常期，它使我們的生活變得匆忙和不穩(wěn)定。代替大規(guī)模從腦力消耗的勞動中解脫我們，它使人們成為機(jī)器的奴隸——人們的大部分時間給用在了漫長單調(diào)的令人厭惡的工作上，且還要連續(xù)擔(dān)憂自己的可憐的口糧。

你們可能覺得我這個老頭兒唱的歌不中聽，可是我這么說具有一個良好的目的——為了指出科學(xué)的重要和前途。

為使你們的工作能夠賜福于人類，僅僅懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的'!對人類本身及其命運(yùn)的關(guān)懷必定是培育出努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)的愛好;對尚未解決的巨大勞動起源和商品安排的問題的關(guān)懷——為了我們思想意識的建立，將會給整個人類帶來幸福而不是災(zāi)難。在你們的圖表和方程式中千萬不要遺忘這一點(diǎn)。

開頭是稱呼(稱呼肯定要合適，適合與會人員身份，如：各位領(lǐng)導(dǎo)，同事，伴侶，等等，要敏捷使用)

開篇首段，是簡短的介紹，或者是引子，如，我是來自xxxx單位的一名員工，很榮幸站在這里為大家演講。(本文以銀行業(yè)為例)。假如有人問我，“作為一名銀行人，怎樣才能做到盡職盡責(zé)?”，我的回答就是“立足本職，誠懇守信，微笑服務(wù)，無私奉獻(xiàn)”。

以下內(nèi)容分別綻開敘述。誠信，它是我們中華民族的傳統(tǒng)美德;誠信之風(fēng)，它已融入我們民族文化的血液。尤其對于我們銀行系統(tǒng)而言，誠信顯得尤為重要。作為我們銀行業(yè)，與客戶雙方互為誠信，可以達(dá)到“互贏”的效果。

舉個誠信的典故、例子，說明誠信的力氣。然后可以發(fā)表自己的感慨“那一刻，我懂了：為什么一個私人商家竟然可以制造出中國金融史上的奇跡，那就是誠信的力氣，靠著誠信，晉商縱橫五百年，跨越歐亞九千里，成為金融業(yè)的行業(yè)標(biāo)兵，譜寫出一段“一諾值千金”的千古佳話”。

在我們xx銀行始終有一種理念，那就是視同事為家人，待客戶如親人。在服務(wù)客戶上面，我們銀行人員特殊是我們前臺柜員，堅(jiān)持微笑服務(wù)、文明服務(wù)，讓客戶接受和認(rèn)同。我們堅(jiān)信微笑是最好的溝通工具。由于業(yè)務(wù)量多，辦業(yè)務(wù)的生疏客戶多，能快速拉近彼此之間的距離就是微笑，對方是能從我們的舉動中感覺得到我們的熱忱。俗話說，客戶就是上帝，在現(xiàn)在社會把客戶當(dāng)作親人更合適，他們需要的不是我們對他們的敬畏之心，而是我們能更好的關(guān)懷關(guān)注他們，急客戶所急，想客戶所想。只要做到這些，我們的工作才會如魚得水，和客戶的關(guān)系也會更加的融洽。

“專心工作、熱忱服務(wù)”讓我品嘗到了付出的歡樂。我很驕傲能夠進(jìn)入xx銀行工作，雖然自己只是我們xxxx銀行的一般一員，但是我可以發(fā)揮一份屬于自己的光和熱，那就是在本職崗位上盡職盡責(zé)，傾心奉獻(xiàn);就是規(guī)范化服務(wù)，微笑式服務(wù);就是誠懇守信，為xx銀行樹立文明形象!

愛我xxx銀行，崗位奉獻(xiàn)，是我的第一職責(zé)。讓我們用真心工作，永真情奉獻(xiàn)社會，服務(wù)社會，我們將是最歡樂、最勝利的!。。。。。。結(jié)尾：我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

演講稿的寫法

競聘演講是競聘者在競聘演講之前寫成的預(yù)備用作口頭發(fā)表的文稿競聘演講的目的，就是要使聽眾對演講者有充分的了解和熟悉，從而鑒別其是否能勝任該職位競聘演講的撰寫，是競聘上崗演講的一個不行忽視的重要環(huán)節(jié)，值得每一位競聘者留意。

1，氣概要先聲奪人

競聘演講的一個重要特征就是具有競爭性，而競爭的實(shí)質(zhì)，是爭取聽眾的響應(yīng)和支持。而做到這一點(diǎn)的有效方法之一，就是要有氣概，"氣盛宜言"。這氣概不是霸氣，不是驕氣，不是傲氣，而是浩然正氣。有了淵博的才識，正大的精神和對黨的事業(yè)和人民的深厚的感情，就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)形式。

2，態(tài)度要真誠狡猾

競聘演講其實(shí)就是"毛遂自薦"。自薦，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)將自己優(yōu)良的方面展現(xiàn)出來，讓他人了解自己。但要留意的是，在"展現(xiàn)"時，態(tài)度要真誠狡猾，有一分能耐說一分能耐，不能為了自薦勝利而說大話，說謊話。

3，語言要簡練有力

老舍先生說："簡練就是話說得少，而意包含得多。"競聘演講雖是宣揚(yáng)自己的好時機(jī)，但也決不行"長篇累牘"。應(yīng)當(dāng)用簡練有力的語言把自己的思想表達(dá)出來。

4，內(nèi)心要布滿自信

聞名演說家戴爾·卡耐基曾說過："不要怕推銷自己。只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)當(dāng)這個或那個職務(wù)。"當(dāng)你布滿自信時，你站在演講臺上，面對眾人，就會從容不迫，就會以最好的心態(tài)來展現(xiàn)你自己。當(dāng)然，自信必需建筑在豐富的學(xué)問和閱歷的基礎(chǔ)上。這樣的自信，才會成為你競聘的力氣，變成你工作的動力。

1，競聘演講稿的開頭方法

競聘演講的時間是有限制的。因此，精彩而有力的開頭便顯得特別重要。有閱歷的競聘者常用下面的方法來開頭：

（1）用真誠的心情表達(dá)自己的謝意。這種方法能使競聘者和聽眾產(chǎn)生心理相融的效果。例如：

我特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們給了我這次競聘的機(jī)會。

（2）簡要介紹自己的有關(guān)狀況，如姓名，學(xué)歷，職務(wù)，經(jīng)受等。例如：

我叫李明新，1983年畢業(yè)于北京高校哲學(xué)系，1985年加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任哲學(xué)教研室副主任。

（3）概述競聘演講的主要內(nèi)容。這種方法能使評比者一開頭就能明白演講者演講的主旨。例如：

我今日的演講內(nèi)容主要分兩部分：一是我競聘人事局副局長的優(yōu)勢；二是談?wù)勛龊萌耸戮指本珠L工作的思路。

2，競聘演講稿的主體內(nèi)容

競聘演講的目的，就是要把自己介紹給評比者，讓評比者了解你的基本狀況，了解你對競聘崗位的熟悉和當(dāng)選后的準(zhǔn)備。所以，競聘演講的主體內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括以下幾方面：

（1）介紹自己應(yīng)聘的基本條件

所謂基本條件就是政治素養(yǎng)，業(yè)務(wù)力量和工作態(tài)度等。這一部分實(shí)際上是要說明為什么要應(yīng)聘，憑什么應(yīng)聘的問題。競聘者在介紹自己的狀況時，肯定要有針對性，即針對競聘的崗位來介紹自己的學(xué)歷，經(jīng)受，政治素養(yǎng)，業(yè)務(wù)力量，已有的政績等等。并非要面面俱到，而應(yīng)依據(jù)競聘職務(wù)的職能狀況有所取舍。

（2）簡要介紹自身的不足之處

競聘者在介紹自己應(yīng)聘的基本條件時，要盡可能地展現(xiàn)自己的`特長，但不是對自身的不足之處，閉口不言。請看某競聘者的表述：

我從沒有擔(dān)當(dāng)過班干部，缺少閱歷。這是劣勢，但正由于從未在"官場"混過，一身潔凈，沒有"官相官態(tài)"，"官腔官氣"；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正由于我一向生活在最底層，從未有過"高高在上"的體驗(yàn)，對擺"官架子"看不慣，弄不來，就特殊具有民主作風(fēng)。因此，我的口號是"做一個徹底的平民班長"。

（3）表明自己任職后的準(zhǔn)備

評比者更關(guān)懷的還是競聘者任職后的準(zhǔn)備。因此，競聘者在競聘演講時，肯定要用簡明扼要的語言亮明自己的觀點(diǎn)，也就是說，要緊緊圍圍著聽眾關(guān)懷的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問題，提出明確的工作目標(biāo)和切實(shí)可行的措施。請看某競聘老干部處副處長職務(wù)競聘人的演講：

總結(jié)我自身的狀況，我認(rèn)為我有條件，有力量勝任副處長的工作。假如我能競聘勝利，我將做好以下幾項(xiàng)工作：

首先，幫助處長連續(xù)做好老干部工作。解決老干部急需解決的問題。如老干部的政治生活待遇問題，老干部的晚年教育問題。

其次，樂觀組織老干部開展樂觀健康的文化和健身活動，使他們老有所樂。

第三，樂觀開展家訪工作，特殊是要加強(qiáng)對孤寡老人的服務(wù)工作，支配工作人員與他們結(jié)成關(guān)心對子，使他們感受到組織的暖和。

第四，設(shè)立一個處看法箱，了解老人的思想狀況，了解他們的需求，并將了解到的狀況，準(zhǔn)時向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并準(zhǔn)時解決問題。

3，競聘演講稿的結(jié)尾方法

好的結(jié)束語能加深評比者對競聘者的良好印象，從而有利于競聘勝利。競聘演講常見的結(jié)尾方法有：

（1）表明對競聘成敗的態(tài)度。這種方法能使評比者感受到競聘者的坦誠。例如：

作為這次競聘上崗的樂觀參加者，我盼望在競爭中獲得勝利。但是，我絕不會回避失敗。不管最終結(jié)果如何，我都將"堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。

（2）表達(dá)自己對競聘上崗的信念。例如：

我今日的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸。我只是想向各位領(lǐng)導(dǎo)展現(xiàn)一個真實(shí)的我。我信任，靠著我的政治素養(yǎng)，我的愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地的精神，我的工作熱忱，我的管理閱歷，我肯定能把副處長的工作做好。假如各位有疑慮，那就請給我一個機(jī)會，我決不會讓大家絕望。

演講稿的寫法

一、了解對象，有的放矢演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)懷和迫切需要解決的問題是什么，等等。

否則，不看對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達(dá)不到宣揚(yáng)、鼓動、教育和觀賞的目的。

二、觀點(diǎn)鮮亮，感情真摯演講稿觀點(diǎn)鮮亮，顯示著演講者對一種理性熟悉的確定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和牢靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮亮，就缺乏勸說力，就失去了演講的作用。

演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達(dá)上注意感情顏色，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱忱的鼓動;既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動人的感情不應(yīng)是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。

三、行文變化，富有波瀾構(gòu)成演講稿波瀾的要素許多，有內(nèi)容，有支配，也有聽眾的心理特征和熟悉事物的規(guī)律。假如能把握聽眾的心理特征和熟悉事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，支配材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。

換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的凹凸，而是靠內(nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。

四、語言流暢，深刻風(fēng)趣要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必需借助語言這個溝通思想的工具。

因此，語言運(yùn)用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語言的運(yùn)用上下一番功夫。寫作演講稿在語言運(yùn)用上應(yīng)留意以下五個問題：

(一)要口語化?！吧峡凇?、“入耳”這是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言要口語化。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。假如演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。

如在一次公安部門的演講會上，一個公安戰(zhàn)士講到他在執(zhí)行公務(wù)中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說這下子他成了“獨(dú)眼龍”，可是這位戰(zhàn)士傷愈之后又重返第一線工作了。講到這里，他拍了一下講臺，大聲說：“我‘獨(dú)眼龍’又回來了!”會場里的聽眾馬上報(bào)以熱鬧的掌聲。

演講稿的“口語”，不是日常的口頭語言的復(fù)制，而是經(jīng)過加工提煉的口頭語言，要邏輯嚴(yán)密，語句通順。由于演講稿的語言是寫出來的，受書面語言的束縛較大，因此，就要沖破這種束縛，使演講稿的語言口語化。

為了做到這一點(diǎn)，寫作演講稿時，應(yīng)把長句改成短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”、“入耳”，假如不那么“上口”、“入耳”，就需要進(jìn)一步修改。

(二)要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。假如使用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。為此，演講稿的語言要力求做到通俗易懂。列寧說過：“應(yīng)當(dāng)擅長用簡潔明白、群眾易懂的語言講話，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄晦澀難懂的術(shù)語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟識的口號、打算和結(jié)論”。(《社會民主黨和選舉協(xié)議》)魯迅也說過：“為了大眾力求易懂”。(《且介亭雜文·論舊形式的采納》)

(三)要生動感人。好的演講稿，語言肯定要生動。假如只是思想內(nèi)容好，而語言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿。

廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，毛澤東的演講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容，又有生動感人的語言。

語言大師老舍說得好：“我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最奇妙的.語言表達(dá)出來。若是表達(dá)不出，誰能知道那思想與感情怎樣好呢?”(《人物、語言及其他》)由此可見，要寫好演講稿，只有語言的明白、通俗還不夠，還要力求語言生動感人。

怎樣使語言生動感人呢?一是用形象化的語言，運(yùn)用比方、比擬、夸張等手法增加語言的形象顏色，把抽象化為詳細(xì)，淺顯講得淺顯，枯燥變成好玩。

二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語言，增加演講稿的表現(xiàn)力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧;既可調(diào)整演講的節(jié)奏，又可使聽眾消退疲憊。

三是發(fā)揮語言音樂性的特點(diǎn)，留意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。

(四)要精確?????樸實(shí)。精確?????，是指演講稿使用的語言能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)敘述的對象——事物和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。要做到這一點(diǎn)，首先，要對表達(dá)的對象熟識了解，熟悉必需對頭;其次，要做到概念明確，推斷恰當(dāng)，用詞貼切，句子組織結(jié)構(gòu)合理。

樸素，是指用普一般通的語言，明晰、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容，而不刻意在形式上追求詞藻的華麗。假如過分地追求文辭的華美，就會弄巧成拙，失去樸實(shí)美的感染力。

(五)要掌握篇幅。演講稿不宜過長，要適當(dāng)掌握時間。德國聞名的演講學(xué)家海茵茲·雷德曼在《演講內(nèi)容的要素》一文中指出：“在一次演講中不要期望得到太多。

寧可只有一個給人印象深刻的思想，也不要五十個證人前聽后忘的思想。寧可牢牢地敲進(jìn)一根釘子，也不要松松地按上幾十個一撥即出的圖釘?！?/p>

所以，演講稿不在乎長，而在乎精。五，仔細(xì)修改，精益求精從事任何文體的寫作都要重視修改，仔細(xì)修改，細(xì)心修改，寫作演講稿自然不能例外。例如，林肯在接到要他作上述演講之后，在指揮戰(zhàn)斗、通權(quán)國是的狀況下，親自起草演講稿，并把演講稿念給白宮的傭人聽。直到演講的前一天晚上，他還在旅館的小房間里再次推敲、修改這篇演講稿。

再如，1883年3月14日，馬克思與世長辭。恩格斯作了《在馬克思墓前的講話》的聞名演講。演講草稿是這樣開頭的：“就在十五個月以前，我們中間大部分人曾聚集在這座墳?zāi)顾闹?，?dāng)時，這里將是一位名貴的崇高的婦女最終安眠的地方。

今日，我們又要掘開這座墳?zāi)?，把她的丈夫的遺體放在里邊?！笨紤]后進(jìn)行了修改，寫成：“三月十四日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最宏大的思想家停止了思想。讓他一個人留在房里總共不過兩分鐘，等我們再進(jìn)去的時候，便發(fā)覺他在安樂椅上寧靜地睡著了--但已經(jīng)是永久地睡著了?！?/p>

兩者比較，后者入題較快，演講一開頭就抒發(fā)了對逝者的無限尊敬和萬分惋惜的心情，使現(xiàn)場的人們也沉醉在對馬克思的緬懷與崇敬之中。正是這種仔細(xì)的態(tài)度和細(xì)心的修改，才為他的每次演講的勝利供應(yīng)了有力的保證。

悄悄的深夜群星在閃爍，照亮了我的心，我心中的身影。

是他，是他，心目中的好老師。

我心目中的好老師，他像我們一樣布滿活力與朝氣，幽默與無拘束相結(jié)合的他會使我們與他倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使他在我們心中慢慢聳立起形象。

在我心目中的好老師，他有著天一樣寬廣的胸懷，使得恐驚的同學(xué)重新回到自然，他的舉動和心胸，會使犯錯的同學(xué)臉紅，心中悄悄的說：“好老師!”

我心目中的好老師，他有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的學(xué)問，上課時，他回答問題精妙，下課時，他也是對答如流，同學(xué)們對他的學(xué)問無不否認(rèn)。

我心目中的好老師，他有獨(dú)特的教學(xué)方式，新奇的思維方式與技巧，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了，創(chuàng)新又是提高一另一基礎(chǔ)。

大海湛藍(lán)，海鳥群飛，真盼望那時，心目中的好老師能帶著我們在海邊踏浪，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達(dá)著。

或許，在人心目中的好老師，還能讓嚴(yán)厲?的數(shù)學(xué)課變成同學(xué)們心中的寵愛，讓緊急的考試變得輕松自如，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。

五千年的中華歷史，幾千年的教育傳承，心目中的那位好老師正在用激揚(yáng)的語言，為我們講課，激勵我們好好學(xué)習(xí)，為祖國的美妙將來而努力。我好像聽到了，他的血在沸騰。

心目中的好老師，不求有什么貼滿墻壁的紙張，不求有什么帶滿頸脖的牌子，只求：

像我們一樣的活力，天一樣寬廣的心胸，腳著地一樣的扎實(shí)工作，陡峭山峰一樣的淵博學(xué)問，新奇的教學(xué)方式，和同學(xué)的親熱接觸。

他們只要用自己的心，竭盡全力為我們上課，他就是好伴侶，至少在我心中。

演講稿的寫法

演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動。

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性演講稿是為了說明肯定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。

2、情感上的勸說性演講的目的和作用就在于打悅耳眾，使聽者對講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或憐憫。

3、特定情景性演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、心情，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

4、語言、結(jié)構(gòu)演講稿還要在心情上具有較強(qiáng)的感染力，語言上做到生動感人。

演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。

開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的留意力，為整場演講的勝利打下基礎(chǔ)。常用的開場白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾馬上了解演講主題、引入正文、引起思索等。

演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必需有重點(diǎn)、有層次、有中心語句。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。

結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思索；反問法是以問句引發(fā)聽眾思索和對演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。

演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今日我國旗下講話的題目是《放飛抱負(fù)，定位勝利》。

有這樣一則故事：說在一望無際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒有獵物。有人問它為什么要奔跑，獅子說：“我只有跑得比獵物快，才能獲得食物。”同樣，一只小鹿也在獨(dú)自奔跑。有人問它為什么奔跑，小鹿說：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。”這則故事告知我們：不論你是強(qiáng)者還是弱者，只有明確了目標(biāo)，不斷地努力，超越他人，才能在這個社會上生存進(jìn)展。今日社會的進(jìn)展可以說日新月異、瞬息萬變。這樣大到國家，小到個人都需要有超前的方案，明確的目標(biāo)，并為之拼搏，遠(yuǎn)大的抱負(fù)才能最終實(shí)現(xiàn)。勝利才不會成為空中樓閣。

托爾斯泰將人生的抱負(fù)分成：一輩子的抱負(fù)，一個階段的抱負(fù)，一年的抱負(fù)，一個月的抱負(fù)，甚至一天、一小時、一分鐘的抱負(fù)。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的抱負(fù)？或許你曾經(jīng)有過遠(yuǎn)大的抱負(fù)，或者制定過明確的目標(biāo)。也曾為之奮斗，但由于自己的懶散、脆弱的意志，而曾經(jīng)許下的凌云壯志早已化為煙云。有一位哲人說過：“夢里走了很多路，醒來還是在床上?！彼蜗蟮馗嬷覀円粋€道理：人不能躺在夢幻式的抱負(fù)中生活。

可是在我們身邊是否有躺在夢幻式抱負(fù)中同學(xué)呢？有的同學(xué)，上課時沉醉于手上的小玩意兒；有的同學(xué)，回家后沉醉于嘻戲玩耍，遺忘了還有那未完成的作業(yè)。他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美妙，再完善也只是空中樓閣，只能在夢里找到安慰。

同學(xué)們！當(dāng)我們從走進(jìn)學(xué)校大門的那一瞬間起，我們肩負(fù)著父母的期盼，老師的盼望，社會的期盼，期盼我們通過學(xué)習(xí)生活去實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)，成為一個獨(dú)立的，有作為的人。美妙的生活肯定離不開你明確的人生目標(biāo)，堅(jiān)決的意志，踏實(shí)的作風(fēng)。

或許我們面前會有比一般人更多的坎坷和困難，這就更需要我們用艱辛的汗水去沖散苦痛，用頑強(qiáng)的信念鋪就一條通往抱負(fù)的大道。樹立了遠(yuǎn)大抱負(fù)唯有我們努力、努力、再努力，才能換取勝利。

最終讓我們像前面故事中“獅子”“小鹿”那樣，為了自己的勝利不停地奔跑吧！

演講稿的寫法

所謂講題，就是演講的中心話題。演講稿的撰寫必需在一個有社會或科學(xué)價(jià)值、有現(xiàn)實(shí)意義或?qū)W術(shù)意義的特定問題中綻開，否則，將是無的放矢。

演講者總是依據(jù)演講的性質(zhì)、目的來確定選題的。若被邀請作學(xué)術(shù)演講，就應(yīng)當(dāng)介紹自己最新的討論成果或自己把握的最新的學(xué)術(shù)信息，這樣的話題才最具學(xué)術(shù)性。假如是在思想教育性的演講活動上作演講，就應(yīng)當(dāng)針對現(xiàn)實(shí)中最新奇的現(xiàn)象和聽眾最關(guān)懷的問題發(fā)表見解。就連競選演說和就職演說，也要能把握住聽眾的抱負(fù)和愿望來選題。

材料是演講稿的血肉，所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過程中是一個重要的環(huán)節(jié)。

首先要圍繞主題篩選材料。主題是演講稿的思想觀點(diǎn)，是演講的宗旨所在。材料是主題形成的基礎(chǔ)，又是表現(xiàn)主題的支柱。演講稿的思想觀點(diǎn)必需靠材料來支撐，材料必需能充分地表現(xiàn)主題，有力地支持主題。所以，凡是能充分說明、突出、烘托主題的材料就應(yīng)選用，否則就舍棄，要做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一。另外，還要選擇那些新奇的、典型的、真實(shí)的材料，使主題表現(xiàn)得更深刻、更有力。

其次，材料的選擇還要考慮到聽眾的狀況。聽眾的政治素養(yǎng)、社會地位、文化教養(yǎng)，以及心理需求等，都對演講有制約作用。因而，選用的材料要盡量貼近聽眾的生活，這樣，不僅簡單使他們心領(lǐng)神會，而且聽起來也會饒有興味。一般而言，對青少年的演講應(yīng)形象好玩，寓理于事，舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動效應(yīng)的事；對工人、農(nóng)夫的演講，要生動風(fēng)趣、通俗淺顯，盡可能列舉他們四周的人和發(fā)生在他們中間的事作例子。而對學(xué)問分子的演講，使用材料則必需講究文化層次。

不同類型、不同內(nèi)容的演講稿，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。各部分的詳細(xì)要求如下：

演講稿的開頭，也叫開場白，它如同戲劇開頭的“鎮(zhèn)場”，在全篇中占據(jù)重要的地位。

這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國國會上反對軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_頭就說：“我投票反對這項(xiàng)提案，理由如下：”。

開頭向聽眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí)，比較簡單引起人們的留意，吸引聽眾傾聽。如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭：“希特勒德國從6月22日向我們祖國發(fā)動的背信棄義的軍事攻擊，正在連續(xù)著。雖然紅軍進(jìn)行了勇敢的反抗，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰，被掩埋在戰(zhàn)場上，但是敵人又從前線調(diào)來了生力軍，連續(xù)向前闖進(jìn)?！覀兊淖鎳媾R著嚴(yán)峻的危急?！?/p>

通過提問，引導(dǎo)聽眾思索一個問題，并由此造成一個懸念，引起聽眾欲知答案的期盼。如曲嘯的《人生·抱負(fù)·追求》就是這樣開頭的：“一個人應(yīng)當(dāng)怎樣對待自己青春的時間呢？我想在這里同大家談?wù)勎业臓顩r?！?/p>

引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來。如一個高校生的演講稿，標(biāo)題叫《我的思索與奮起》，開頭就很精彩：“一個人假如一輩子都不曾混亂過，那么他從來就沒有思索過?！?/p>

開頭的方法還有一些，不再一一列舉?？傊疅o論采納什么形式的開頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。

演講稿的主體，要層層綻開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最感動人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步勸說聽眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要細(xì)心支配結(jié)構(gòu)層次，層層深化，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向高潮。

并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn)，從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四周綻開，宛如車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面對中心論點(diǎn)，證明中心論點(diǎn)。

即從表面、淺層入手，實(shí)行步步深化、層層推動的方法，最終揭示深刻的主題，如同層層剝筍。用這種方法來支配演講稿的結(jié)構(gòu)層次，能使事物得到由表及里的深化闡述和證明。

這種結(jié)構(gòu)，或是在并列中包含遞進(jìn)，或是在遞進(jìn)中包含并列。一些縱橫捭闔、氣概宏偉的演講稿常采納這種方式。

演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容進(jìn)展的必定結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或盼望、或號召，方式許多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。

演講稿的寫法

演講稿的寫作非常重要：社會上常有各種各樣的演講賽，演講稿寫得好不好關(guān)系到參賽單位的榮譽(yù)；人們在日常生活和工作中的講話稿其實(shí)就是一種演講稿。

演講稿是為演講所預(yù)備的書面材料，是內(nèi)容的視覺化，是口述論文。

演講，是在聽眾面前就某一問題表示自己的看法或者闡說某一事理的活動。凡三人以上、有肯定時間的個人講話都可以稱為演講。

演講二字，可以說分為二部分，即演和講：

演——表像——整體——非理性——藝術(shù)生命體（人格力氣等）講——實(shí)質(zhì)——道理——理性——藝術(shù)政論文（精神感召力）

演講既是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，是一種整體生命的投入和表現(xiàn)。但是，有的演講重“演”，有的重“講”。毛澤東的講話以及他一貫的講話風(fēng)格，和周恩來的講話明顯不同。列寧的演講正如斯大林所說，有一種規(guī)律的強(qiáng)大力氣。而希特勒的演講，卻有一種迷人的蠱惑力，使人象“中了電一樣渾身顫抖”（見《第三帝國的興亡》）。宗教人物的布道往往達(dá)到天花亂墜或者單口相聲一樣的動人心靈的程度?？ㄌ睾屠锔@兩個競選美國總統(tǒng)的人的演講，正好是兩種風(fēng)格的典型。然而，我們要參與的演講賽卻要求兩項(xiàng)并重，而且要求規(guī)范。

a、主題的確定。要有一個鮮亮的主題，即一個推斷句，在演講中反復(fù)突出。使聽眾產(chǎn)生親切感、參加感和沖擊力。提取主題，肯定要從客觀上考慮群眾普遍關(guān)懷的問題，針對問題作出自己的解答。適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參加感和沖擊力。如演講稿《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號角已吹響》，針對我們在經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)中處于劣勢的狀況，鼓舞人們像抗日戰(zhàn)斗中一樣奮勉起來。如《焦書記，現(xiàn)代化召喚著你！》，針對干部中的普遍現(xiàn)象。如《誰是最可憐而又最可愛的人》，針對同學(xué)不顧父母辛苦的問題。又如《英魂兮歸來》，針對腐敗以及精神滑坡現(xiàn)象。

b、材料的篩選?？隙ㄒ胁牧希饕\(yùn)用新的生活中來的事實(shí)材料。

c、結(jié)構(gòu)的謀劃。同樣是三段式，只是詞語不同而已。

結(jié)構(gòu)包括開場白、主干、結(jié)束語。

開場白，方式多種，如開篇入題，借題發(fā)揮，提問設(shè)問，引用比興等。（如《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號角已吹響》開頭運(yùn)用“同學(xué)們大家起來”的抗戰(zhàn)歌曲）等。經(jīng)常運(yùn)用二種是設(shè)問法和情境法?？偟脑瓌t是切題和鎮(zhèn)場。

主干，條理層次非常清晰，并在每一個層次前或后面有語言標(biāo)志。

留意在高潮到來時運(yùn)用排比和點(diǎn)明手勢動作等。

結(jié)束語，一是概括要點(diǎn)，揭示主題；二是抒發(fā)感情，激勵人心；三是展望將來，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發(fā)人深思等。

d、情感的調(diào)動。進(jìn)入角色，與觀眾打成一片。以情為文：情不但是結(jié)構(gòu)線索，而且更主要的是中心內(nèi)容。感情有肯定的律動起伏。呈現(xiàn)一條向上的曲線（陡起后下落，再一節(jié)比一個高地升起，達(dá)到最高峰時戛然而止）。

演講稿的寫法

演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。

演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。

演講稿是人們在工作和社會生活中常常使用的一種文體。它可以用來溝通思想、感情，表達(dá)主見、見解;也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作狀況和閱歷……等等;演講稿具有宣揚(yáng)、鼓動、教育和觀賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主見與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

演講稿具有以下三個特點(diǎn)：

第一，針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣揚(yáng)形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打悅耳眾，“制服”群眾，必需要有現(xiàn)實(shí)的針對性。所謂針對性，首先是提出的問題是聽眾所關(guān)懷的問題，評論和論辯要有雄辯的規(guī)律力氣，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而公眾場合也有不同的類型，如黨團(tuán)集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時要依據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

其次，可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必需以易說能講為前提。假如說有些文章和作品主要通過閱讀觀賞，領(lǐng)會其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清晰之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三，鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾心情、贏得好感的鼓動性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動，富有感染力。

假如演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

演講稿是一種有用性比較強(qiáng)的文體。是為演講預(yù)備的書面材料。

演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)厲?的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏全都。演講稿對于演講都有哪些作用呢?主要體現(xiàn)在以下幾方面：(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;(2)引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過對語言的推究提高語言的表現(xiàn)力，增加語言的感染力。

由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有肯定方法可循。1、演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。

開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的留意力，為整場演講的勝利打下基礎(chǔ)。常用的開場白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾馬上了解演講主題、引入正文、引起思索等。

大多數(shù)演講稿猶如一篇談?wù)撐?，有主要觀點(diǎn)，有對主要觀點(diǎn)的論證。一篇演講稿最好只有一個主題，這是由演講稿的特定情景性和時間性所打算的。在一個有限的時間段內(nèi)，完全借助于語言、手勢等向聽眾講明一個問題或道理，同時又要勸說聽眾，就要求在寫作演講稿時肯定要突出主題、觀點(diǎn)鮮亮。

主題選定了，還要收集相應(yīng)的材料對之進(jìn)行論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數(shù)人都知道的、聽得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。由于演講一即時表演，聽眾沒有時間去驗(yàn)證或查找這些材料的內(nèi)容或是出處。因此，在預(yù)備演講稿之前首先要了解聽眾的狀況：他們是些什么人，他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何，他們所關(guān)懷的問題是什么，等等。把握了聽眾的特征和心理，在此基礎(chǔ)上恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，組織材料，是演講勝利的必要條件。

寫作演講稿還有一個特殊要留意的，就是對演講節(jié)奏和時間的把握。每一場演講都是有時間限制的，少則一分鐘，多則一兩小時甚至一天，演講者必需把握自己演講的速度和內(nèi)容，既不能時間到了，還沒有講完，也不能距離演講結(jié)束還有一段時間，而演講者已經(jīng)無話可說了。演講稿對于演講速度和節(jié)奏的把握有著極其重要的作用。寫作時，要不時地停下來，用自己的正常語速大聲朗讀，依據(jù)朗讀的結(jié)果調(diào)整演講的內(nèi)容。另一方面，還要依據(jù)演講時間的長短調(diào)整要講的內(nèi)容，做到整場演講的音調(diào)有凹凸起伏、節(jié)奏有輕重緩急、心情有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。

寫作前，要依據(jù)所確定的主題，收集相關(guān)的材料。要選擇那些通俗易懂、聽眾熟識、人人都能聽明白的材料;對那些生僻的、可能會有許多人聽不懂的材料肯定不要選。由于演講是一種即時性的表演，聽眾沒有時間去查證你所講的內(nèi)容的來源和出處。因此，在寫演講稿之前，要了解聽眾的狀況，有針對性地選擇材料，這是演講勝利的必要條件，也是寫好演講稿必需留意的問題。例文是小在升旗儀式上的演講稿，所選的材料都是老師和同學(xué)能聽懂的內(nèi)容，所以才能引起共鳴。

二、有了材料，寫作時還要弄清格式

演講稿屬于應(yīng)用文，它是由標(biāo)題、稱呼、正文三部分組成的。演講稿的標(biāo)題要么揭示主題，要么點(diǎn)明內(nèi)容，要么提出問題，要么引發(fā)思索，總之，標(biāo)題要有內(nèi)容。例文——“祖國在我心中”就屬于揭示主題的標(biāo)題，標(biāo)題告知我們，小的演講將圍繞“祖國在我心中”這一主題綻開。

與其他類型的文章一樣，寫演講稿要有詳有略，突出重點(diǎn)。正文可分為開頭、主體、結(jié)語三部分。

開頭可以從演講的題目或演講的緣由說起，也可以從別的事情落筆，然后再引入正題，還可以提出問題，引起聽眾的思索。例文的開頭采納的是后兩種寫法。

主體是演講稿的核心內(nèi)容，也是重點(diǎn)部分。要寫好這部分內(nèi)容，首先要分清演講稿的類型，然后依據(jù)所寫演講稿的特點(diǎn)，采納相應(yīng)的表達(dá)方式。一般說來，演講稿有記敘性的，有談?wù)撔缘?，有抒情性的。明顯，本次作文屬于抒情性的。無論哪種類型的演講稿，都離不開描述人物和大事，都應(yīng)當(dāng)用詳細(xì)的事例闡明自己的觀點(diǎn)，由于只有這樣，才能讓聽眾信服。不同的是，每種類型演講稿的側(cè)重點(diǎn)有所不同。本次作文，在表達(dá)方式上應(yīng)當(dāng)側(cè)重“抒情”的運(yùn)用，要抒發(fā)對祖國喜愛、崇敬和贊美的思想感情。

其次，要圍繞中心組織材料。寫作“祖國在我心中”這類滲透著深厚的愛國情感的演講稿，要飽含真摯的感情，擺出事實(shí)，講明道理，要寓情于事，寓情于理，以達(dá)到以情感人，以情動人，以理服人的目的。例文中，小通過回顧歷史、展望將來，抒發(fā)了自己的愛國情懷，表達(dá)出要“為祖國的建設(shè)盡一份力氣”的觀點(diǎn)。這樣寫，就抓住了重點(diǎn)。

主體部分寫完后，還要給演講稿寫一個結(jié)語。結(jié)語寫得好不好，直接關(guān)系到演講稿的成敗。結(jié)語有四種方法：一是總括全文，加深印象;二是提出盼望，催人奮進(jìn);三是表明決心，發(fā)出誓言;四是呼應(yīng)標(biāo)題，突出中心。例文的結(jié)語采納的是其次種方法。

最終提示同學(xué)們留意的是，演講稿是為演講服務(wù)的，寫作時肯定要使用易說易懂的口語，力求使講者“上口”，聽者“入耳”。只有做到了上述幾點(diǎn)，寫出的演講稿才是勝利的。

寫演講稿的寫法

演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。

演講稿是人們在工作和社會生活中常常使用的一種文體。它可以用來溝通思想、感情，表達(dá)主見、見解;也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作狀況和閱歷……等等;演講稿具有宣揚(yáng)、鼓動、教育和觀賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主見與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

一、演講稿的寫作要求

(一)了解對象，有的放矢

演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)懷和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不看對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達(dá)不到宣揚(yáng)、鼓動、教育和觀賞的目的。

(二)觀點(diǎn)鮮亮，感情真摯

演講稿觀點(diǎn)鮮亮，顯示著演講者對一種理性熟悉的確定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和牢靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮亮，就缺乏勸說力，就失去了演講的作用。

演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達(dá)上留意感情顏色，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱忱的鼓動;既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動人的感情不應(yīng)是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。

(三)行文變化，富有波瀾

構(gòu)成演講稿波瀾的要素許多，有內(nèi)容，有支配，也有聽眾的心理特征和熟悉事物的規(guī)律。

假如能把握聽眾的心理特征和熟悉事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，支配材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，要靠內(nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。

二、演講稿的結(jié)構(gòu)及寫作方法

從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來說，演講需要形成或制造現(xiàn)場的心情氛圍，所講的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)較為集中，通常一篇演講稿“最多只能講兩三個問題，而且這兩三個問題還得很緊密地在規(guī)律上串連起來，以層層推演的方式，一環(huán)扣一環(huán)地綻開。演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。但是，由于演講是具有時間性和空間性的活動，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn)，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特別的要求。

標(biāo)題(多為主題句)

稱謂(各位同學(xué)、同志們)

開場白(類型：開門見山，提出問題;采納設(shè)問式;還有借題發(fā)揮，或者表示感情等。)

結(jié)束語(1、強(qiáng)調(diào)主題、或抒發(fā)感情、或展望將來;2、表示態(tài)度，競爭上不上的態(tài)度。3、表示感謝)

(一)開場白——抓住聽眾，引人入勝

演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說：“開場白有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說者與聽者的同感;二是如字義所釋，打開場面，引入正題。”好的演講稿，一開頭就應(yīng)當(dāng)用最簡潔的語言、最經(jīng)濟(jì)的時間，把聽眾的留意力和興奮點(diǎn)吸引過來，這樣，才能達(dá)到特別制勝的效果。

開場白的技術(shù)主要有：

(1)楔子。用幾句懇切的話同聽眾建立個人間的關(guān)系，獲得聽眾的好感和信任;

(3)激發(fā)。可以提出一些激發(fā)聽眾思維的問題，把聽眾的留意力集中到演講中來;

(4)觸題。一開頭就告知聽眾自己將要講些什么。世界上很多聞名的政治家、作家和國家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

1.開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞高校榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭：“我為接受加拿大維多利亞高校榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸?！边\(yùn)用這種方法，必需先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點(diǎn)擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，留意力立刻集中起來。

2.介紹狀況，說明根由。這種開頭可以快速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮?馬克思墓前的講話》的開頭：“我們現(xiàn)在安葬的這位品德崇高的女性，在1814年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮?威斯特華倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長大。當(dāng)馬克思進(jìn)高校的時候，他和自己將來的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永久地連接在一起了。”這個開頭對發(fā)生的事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進(jìn)一步向聽眾提示論題作了鋪墊。

3.提出問題，引起關(guān)注。這種方法是依據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾思索的問題，以引起聽眾的留意。例如弗雷德里克?道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市進(jìn)行的國慶大會上發(fā)表的《責(zé)備奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的樂觀思索，把人們帶到一個生氣而膚淺的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今日為什么邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干?《獨(dú)立宣言》中闡明的政治自由和生來公平的原則莫非也普降到我們的頭上?因而要我來向國家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品，承認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠的謝意么?”

(二)主體——環(huán)環(huán)相扣，層層深化

這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節(jié)奏和連接等幾個問題。

(1)層次

層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，它體現(xiàn)著演講者思路綻開的步驟，也反映了演講者對客觀事物的熟悉過程。

怎樣才能使演講稿結(jié)構(gòu)的層次清楚明白呢?依據(jù)聽眾以聽覺把握層次的特點(diǎn)，顯示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是演講者在演講中反復(fù)設(shè)問，并依據(jù)設(shè)問來闡述自己的觀點(diǎn)，就能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深化。此外，演講稿用過渡句，或用“首先”、“其次”、“然后”等語詞來區(qū)分層次，也是使層次清楚的有效方法。

(2)節(jié)奏

節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)支配上表現(xiàn)出的張弛起伏。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏，主要是通過演講內(nèi)容的變換來實(shí)現(xiàn)的。演講內(nèi)容的變換，是在一個主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、詩文、軼事等內(nèi)容，以便聽眾的留意力既保持高度集中而又不由于高度集中而產(chǎn)生興奮性抑制。優(yōu)秀的演說家?guī)缀鯖]有一個不長于使用這種方法。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏既要鮮亮，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，當(dāng)然會使聽眾緊急疲憊，而內(nèi)容變換過于頻繁，也會造成聽眾留意力渙散。所以，插入的'內(nèi)容應(yīng)當(dāng)為實(shí)現(xiàn)演講意圖服務(wù)，而節(jié)奏的頻率也應(yīng)當(dāng)依據(jù)聽眾的心理特征來確定。

(3)連接

連接是指把演講中的各個內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來，使之具有渾然一體的整體感。由于演講的節(jié)奏需要適時地變換演講內(nèi)容，因而也就簡單使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。連接是對結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ)，它使各個內(nèi)容層次的變換更為奇妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深化人心。演講稿結(jié)構(gòu)連接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個層次有聯(lián)系的過渡段或過渡句。

(三)結(jié)束語——簡潔有力，余音繞梁。

結(jié)束語是演講內(nèi)容的自然收束。言簡意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠使聽眾精神興奮，并促使聽眾不斷地思索和回味;而松散疲沓、枯燥無味的結(jié)尾則只能使聽眾感到厭倦，并隨著事過境遷而被遺忘。怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢?美國作家約翰?沃爾夫說：“演講最好在聽眾愛好到高潮時堅(jiān)決收束，未盡時嘎然而止?！毖葜v稿的結(jié)尾沒有固定的格式，或?qū)ρ葜v全文要點(diǎn)進(jìn)行簡明扼要的小結(jié)，或以號召性、鼓動性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。

(一)了解對象，有的放矢

演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)懷和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不看對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達(dá)不到宣揚(yáng)、鼓動、教育和觀賞的目的。

(二)觀點(diǎn)鮮亮，感情真摯

演講稿觀點(diǎn)鮮亮，顯示著演講者對一種理性熟悉的確定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和牢靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮亮，就缺乏勸說力，就失去了演講的作用。

演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達(dá)上留意感情顏色，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱忱的鼓動;既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動人的感情不應(yīng)是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。

(三)行文變化，富有波瀾

構(gòu)成演講稿波瀾的要素許多，有內(nèi)容，有支配，也有聽眾的心理特征和熟悉事物的規(guī)律。

假如能把握聽眾的心理特征和熟悉事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，支配材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，要靠內(nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。

二、演講稿的結(jié)構(gòu)及寫作方法

從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來說，演講需要形成或制造現(xiàn)場的心情氛圍，所講的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)較為集中，通常一篇演講稿“最多只能講兩三個問題，而且這兩三個問題還得很緊密地在規(guī)律上串連起來，以層層推演的方式，一環(huán)扣一環(huán)地綻開。演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。但是，由于演講是具有時間性和空間性的活動，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn)，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特別的要求。

演講稿的基本形式

講授法：講授的特點(diǎn)是比較簡潔，易于操作，成本不會太高，但是，講授是一種單向溝通的過程，學(xué)員簡單感到單調(diào)和疲乏。除非將互動的方法和講授法結(jié)合在一起。講授法是面對全體學(xué)員的，并沒有針對性。學(xué)員的我問題或許難以得到解決，學(xué)到的東西也簡單遺忘。視聽教學(xué)法其實(shí)也是一種講授方法，有的書上把它單獨(dú)列出來。這種方法的費(fèi)用很高。

爭論法：爭論法有三種形式，即集體爭論法，小組爭論法和對立爭論法。爭論的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)員的參加性很強(qiáng)，在不停地思想碰撞中，可以消失才智的火花。爭論法多是學(xué)員已經(jīng)把握了肯定的學(xué)問，需要對此加以深化的時候使用?？梢哉埬澄粚＜疫M(jìn)行演講，演講結(jié)束后與學(xué)員進(jìn)行爭論；也可以將論題列出來，每位學(xué)員圍繞論題談自己的閱歷和體會。該法的優(yōu)點(diǎn)是信息可以多向傳遞，但費(fèi)用較高。老師的作用很重要。有時侯爭論會走題，這就需要老師的指導(dǎo)和掌握。

嬉戲法：這種方法比較生動，簡單引起學(xué)員愛好。在實(shí)際操作的時候要留意嬉戲的選擇，

嬉戲應(yīng)當(dāng)與培訓(xùn)內(nèi)容聯(lián)系起來，可以通過嬉戲領(lǐng)悟到培訓(xùn)所要訓(xùn)練學(xué)員的內(nèi)容。不能由于嬉戲而使學(xué)員遺忘他們來上課的目的。嬉戲的插入時間也要留意選擇。

角色扮演法：假設(shè)模擬真實(shí)的情境，學(xué)員扮演其中的不同角色，其他學(xué)員分成小組爭論。小組代表陳述本組看法后，重新進(jìn)行演出或播放錄像，由老師進(jìn)行點(diǎn)評。最終，扮演角色的學(xué)員要對自己和對方扮演者進(jìn)行點(diǎn)評。該方法信息傳遞多向，反饋效果好、實(shí)踐性強(qiáng)、而多用于人際關(guān)系力量的訓(xùn)練。

行為仿照法：基本上和角色扮演法相同。特點(diǎn)也差不多。但是，行為仿照法，首先要由老師扮演角色，給出一個行為范本。然后由其他學(xué)員根據(jù)這個范原來仿照表演。

頭腦風(fēng)暴法：這種方法屬于制造力培訓(xùn)方法。一般7-12人。老師給出問題，學(xué)員給出解決方法。其原則是：任何人不得對他人想法發(fā)表看法，想法的數(shù)量越多越好，越新穎越好，鼓舞學(xué)員在別人的基礎(chǔ)上做出改進(jìn)或再制造。這種方法參加性特別的強(qiáng)，對于訓(xùn)練學(xué)員的制造力特別有效。

自學(xué)法：這種方法的不足在于監(jiān)督性比較差。所以人力資源部門可以規(guī)定，在自學(xué)一段時間后，員工需要寫出心得報(bào)告，也可以進(jìn)行問卷調(diào)查，還可以要求員工寫出所學(xué)資料的綱要。個人的學(xué)習(xí)方法不同，效率有高有低，人力資源部有必要對此進(jìn)行培訓(xùn)。企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也是自學(xué)法的一種?，F(xiàn)在有一個新的概念：e-learning。電子學(xué)習(xí)是將來培訓(xùn)的一個趨勢。

演講稿的寫法

競聘演講稿是競聘者在競聘演講之前寫成的預(yù)備用作口頭發(fā)表的文稿。競聘演講的目的，就是要使聽眾對演講者有充分的了解和熟悉，從而鑒別其是否能勝任該職位。演講稿的撰寫，是競聘上崗演講的一個不行忽視的重要環(huán)節(jié)，值得每一位競聘者留意。

一、競爭上崗演講稿寫法要求。

1、氣概要先聲奪人。

競聘演講的一個重要特征就是具有競爭性，而競爭的實(shí)質(zhì)，是爭取聽眾的響應(yīng)和支持。而做到這一點(diǎn)的有效方法之一，就是要有氣概，“氣盛宜言”。這氣概不是霸氣，不是驕氣，不是傲氣，而是浩然正氣。有了淵博的才識、正大的精神和對黨的事業(yè)和人民的深厚的感情，就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)形式。

2、態(tài)度要真誠狡猾。

競聘演講其實(shí)就是“毛遂自薦”。自薦，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)將自己優(yōu)良的方面展現(xiàn)出來，讓他人了解自己。但要留意的是，在“展現(xiàn)”時，態(tài)度要真誠狡猾，有一分能耐說一分能耐，不能為了自薦勝利而說大話，說謊話。

3、語言要簡練有力。

老舍先生說：“簡練就是話說得少，而意包含得多?！备偲秆葜v雖是宣揚(yáng)自己的好時機(jī)，但也決不行“長篇累牘”。應(yīng)當(dāng)用簡練有力的職工競爭上崗演講稿語言把自己的思想表達(dá)出來。

4、內(nèi)心要布滿自信。

聞名演說家戴爾卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己。只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)當(dāng)這個或那個職務(wù)?！碑?dāng)你布滿自信時，你站在演講臺上，面對眾人，就會從容不迫，就會以最好的心態(tài)來展現(xiàn)你自己。當(dāng)然，自信必需建筑在豐富的學(xué)問和閱歷的基礎(chǔ)上。這樣的自信，才會成為你競聘的力氣，變成你工作的動力。

競聘書演講的時間是有限制的。因此，精彩而有力的開頭便顯得特別重要。有閱歷的競聘者常用下面的方法來開頭：

（1）用真誠的.心情表達(dá)自己的謝意。這種方法能使競聘者和聽眾產(chǎn)生心理相融的效果。例如：

我特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們給了我這次競聘的機(jī)會。

（2）簡要介紹自己的有關(guān)狀況，如姓名、學(xué)歷、職務(wù)、經(jīng)受等。例如：

我叫李明新，1983年畢業(yè)于北京高校哲學(xué)系，1985年加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任哲學(xué)教研室副主任。

（3）概述競聘演講的主要內(nèi)容。這種方法能使評比者一開頭就能明白演講者演講的主旨。例如：

我今日的演講內(nèi)容主要分兩部分：一是我競聘宣揚(yáng)科長競爭上崗演講稿的優(yōu)勢；二是談?wù)勛龊眯麚P(yáng)科長工作的思路。

競聘演講的目的，就是要把自己介紹給評比者，讓評比者了解你的基本狀況，了解你對競聘崗位的熟悉和當(dāng)選后的準(zhǔn)備。所以，競聘演講的主體內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括以下幾方面：

（1）介紹自己應(yīng)聘的基本條件。

所謂基本條件就是政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)力量和工作態(tài)度等。這一部分實(shí)際上是要說明為什么要應(yīng)聘，憑什么應(yīng)聘的問題。競聘者在介紹自己的狀況時，肯定要有針對性，即針對競聘的崗位來介紹自己的學(xué)歷、經(jīng)受、政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)力量、已有的政績等等。并非要面面俱到，而應(yīng)依據(jù)競聘中層領(lǐng)導(dǎo)競爭上崗演講稿職能狀況有所取舍。

（2）簡要介紹自身的不足之處。

競聘者在介紹自己應(yīng)聘的基本條件時，要盡可能地展現(xiàn)自己的特長，但不是對自身的不足之處，閉口不言。請看某競聘者的表述：

我從沒有擔(dān)當(dāng)過班干部，缺少閱歷。這是劣勢，但正由于從未在“官場”混過，一身潔凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正由于我一向生活在最底層，從未有過“高高在上”的體驗(yàn)，對擺“官架子”看不慣，弄不來，就特殊具有民主作風(fēng)。因此，我的口號是“做一個徹底的平民班長”。

（3）表明自己任職后的準(zhǔn)備。

評比者更關(guān)懷的還是競聘者任職后的準(zhǔn)備。因此，競聘者在競聘演講時，肯定要用簡明扼要的語言亮明自己的觀點(diǎn)，也就是說，要緊緊圍圍著聽眾關(guān)懷的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提出明確的工作目標(biāo)和切實(shí)可行的措施。請看某競聘老干部處副處長競爭上崗演講稿競聘人的演講：

總結(jié)我自身的狀況，我認(rèn)為我有條件、有力量勝任副處長的工作。假如我能競聘勝利，我將做好以下幾項(xiàng)工作：

首先，幫助處長連續(xù)做好老干部工作。解決老干部急需解決的問題。如老干部的政治生活待遇問題，老干部的晚年教育問題。

其次，樂觀組織老干部開展樂觀健康的文化和健身活動，使他們老有所樂。

第三，樂觀開展家訪工作，特殊是要加強(qiáng)對孤寡老人的服務(wù)工作，支配工作人員與他們結(jié)成關(guān)心對子，使他們感受到組織的暖和。

第四，設(shè)立一個處看法箱，了解老人的思想狀況，了解他們的需求，并將了解到的狀況，準(zhǔn)時向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并準(zhǔn)時解決問題。

好的結(jié)束語能加深評比者對競聘者的良好印象，從而有利于競聘勝利。員工競爭上崗演講稿競聘演講常見的結(jié)尾方法有：

（1）表明對競聘成敗的態(tài)度。這種方法能使評比者感受到競聘者的坦誠。例如：

作為這次競聘上崗的樂觀參加者，我盼望在競爭中獲得勝利。但是，我絕不會回避失敗。不管最終結(jié)果如何，我都將“堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事?！?/p>

（2）表達(dá)自己對競聘上崗的信念。例如：

我今日的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸。我只是想向各位領(lǐng)導(dǎo)展現(xiàn)一個真實(shí)的我。我信任，靠著我的政治素養(yǎng)，我的愛崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的精神，我的工作熱忱，我的管理閱歷，我肯定能把副處長的工作做好。假如各位有疑慮，那就請給我一個機(jī)會，我決不會讓大家絕望。

（3）盼望得到評比者的支持。例如：

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，請信任我，投我一票！我將是一位合格的處長。我的競聘上崗演講結(jié)束，感謝大家！

老師基本功演講稿

振興教育的盼望在老師，特殊是世紀(jì)之交的青年老師，我們要有一種緊迫感、使命感，必需不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。本站我為大家整理了關(guān)于老師基本功即興。

演講稿。

彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得，小的時候，“老師與同學(xué)”的嬉戲是我的最愛。

還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得，中學(xué)畢業(yè)時，志愿欄里毫不遲疑地寫下“師范”。

往事一幕一幕。

15歲，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了老師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校，滿腔熱忱地融入到與我年齡相仿的同學(xué)當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老老師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特殊深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫老師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道：作為老師，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的盼望是教育，振興教育的盼望在老師，特殊是世紀(jì)之交的青年老師，我們要有一種緊迫感、使命感，必需不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新學(xué)問，把握新技能，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求，從1999年至今，我走過了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參與縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年，參與全國成人高考，被三峽高校成教院英語系本科錄用。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成果被錄用為正式編制老師。

我永久不能遺忘的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參與進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我絕望，彷徨，一度想，要離開，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺，我離不開我心愛的同學(xué)，這里有我兒時的夢，這里有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。

“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

敬重的各位評委、各位同行以及將來的老師們(學(xué)院同學(xué))：

大家下午好!

抽到這個題目，我笑了。我笑，不是由于這個題目簡單，而是由于開學(xué)