高二上冊語文教學(xué)計(jì)劃大全5篇VIP

??上冊語?教學(xué)計(jì)劃?全5篇??在彈指?揮間就毫?聲息的流逝，我們?將奔赴下?階段的教學(xué)，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧。那么教學(xué)計(jì)劃要怎么寫才能突出呢?以下是?編為?家收集的??上冊語?教學(xué)計(jì)劃?全，歡迎閱讀，希望?家能??上冊語?教學(xué)計(jì)劃?全1?、學(xué)?及教材的情況分析1、學(xué)?的基本情況通過??時對學(xué)?作?、作業(yè)的檢查及期中期末的考試看，學(xué)?的基本功?扎實(shí)，作?的應(yīng)考能?不強(qiáng)，基礎(chǔ)知識薄弱?？傮w來看，成績?般。2、這學(xué)期的教材本學(xué)期有《必修5》、《選修——中國古代詩歌散?欣賞》。在學(xué)習(xí)《必修5》中，要突出古?。在?說的學(xué)習(xí)中，要發(fā)揮集體的?量，把長篇?說上成鑒賞課、討論課。《選修——中國古代詩歌散?欣賞》，教詩歌時，要注意通過講解以及《唐之韻》等?段，應(yīng)到學(xué)?進(jìn)?到唐詩宋詞的王國，去體驗(yàn)，去揣摩。要帶領(lǐng)學(xué)?多美讀、多背誦，多寫體驗(yàn)?章。要避免單打?，不能總是背唐詩，要適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充其他學(xué)習(xí)材料。教散?時，要注意??知識的積累，不能為完成任務(wù)?教，要為?三學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。?、指導(dǎo)思想髙?已?理分科，??上期是學(xué)??中學(xué)習(xí)的鞏固提?階段，要讓學(xué)?在??的基礎(chǔ)上進(jìn)?步提?語?素養(yǎng)，體現(xiàn)語?教學(xué)的時代性、基礎(chǔ)性、??性，以提升學(xué)?的審美能?、探究能?，形成良好的思維能?和??素質(zhì)，落實(shí)常規(guī)?作，夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)?加?課外閱讀量，擴(kuò)?學(xué)?的知識?，提?學(xué)?的語?素養(yǎng)，使學(xué)?具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代?閱讀能?、寫作能?和?語交際能?，具有?定的?學(xué)鑒賞能?和閱讀課外???的能?。培養(yǎng)學(xué)?的審美情趣、思維品質(zhì)和?化品位，發(fā)展個性，形成健全?格。不斷激發(fā)學(xué)?研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識，努?開發(fā)有活?的語?新課程。繼續(xù)強(qiáng)化語?學(xué)習(xí)的基本?法，培養(yǎng)學(xué)??學(xué)的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)?提??化品位，為?三學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、?作重點(diǎn)1.精?設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)施??上學(xué)期的語?教學(xué)任務(wù)，提?語?能?，強(qiáng)化語?素養(yǎng)。2.在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“?主、合作、探究”式學(xué)習(xí)?式，注重學(xué)?的個體差異，注重學(xué)?的個性發(fā)展。3、落實(shí)教改教研，每學(xué)年?少完成?篇教研論?，以教研促進(jìn)教學(xué)能?的提?;扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究，并?求出成果。及時經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)反思等，并將論?送省市、國家參賽，?爭獲獎與發(fā)表。4.夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化古詩?和??知識的積累。豐富學(xué)?的知識?，提?學(xué)?的語?素養(yǎng)。讓學(xué)?具有進(jìn)?步的?學(xué)鑒賞能?和閱讀課外???的能?，掌握語?學(xué)習(xí)的基本?法，養(yǎng)成?學(xué)語?的習(xí)慣，為?三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。5.以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓?，帶動其它??的教學(xué)?作。運(yùn)?各種?法，提?學(xué)?課外閱讀的興趣和能?，拓展學(xué)?語?學(xué)習(xí)空間。本學(xué)期寫作教學(xué)的根本?標(biāo)是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)?的寫作愛好，在規(guī)范作?的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)?擴(kuò)?視野，提?思維深度。強(qiáng)化作?講評教學(xué)(偏重議論?寫作內(nèi)容??的指導(dǎo)，即思想??的指導(dǎo)。重點(diǎn)放在A?意深刻B材料豐富，論據(jù)來源C構(gòu)思新穎)?？偣?次?作?。每周?少?篇讀書筆記，?勵?周多篇。四、具體措施1、課堂教學(xué)：每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉?反三，側(cè)重能?的全程培養(yǎng)?！?讀課”以學(xué)??學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)?學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)。早?修要安排好早讀內(nèi)容，多讀課?，并背誦?考必背詩?，培養(yǎng)語感，養(yǎng)成朗讀的好2、重視課外閱讀。本學(xué)期第?單元為?說，應(yīng)以此為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)?閱讀古典?說的興趣，提?鑒賞?說的能?。每周要求閱讀量不少于5000字，摘抄筆記不少于600字，并定期檢查?次。4、課堂寫作與課外練筆相結(jié)合。本學(xué)期完成8次?作?，每周完成?篇600字以上的隨筆。寫作訓(xùn)練?先要求學(xué)?逐漸達(dá)標(biāo)，形成基本的語?修辭意識。其次提?學(xué)?考場作?的完成速度，逐漸達(dá)標(biāo)，在60分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出800字左右的?章。最后要調(diào)動學(xué)?參與作?批改與點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)??批?改，提?批改實(shí)效。?勵學(xué)?寫作?后記，做?我總結(jié)。作?教學(xué)要重講評，通過講評明得失，知?法。??上冊語?教學(xué)計(jì)劃?全2以學(xué)校本學(xué)年?作計(jì)劃為指導(dǎo),全?推進(jìn)?中新課程改?，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)?法，提?教學(xué)質(zhì)量為?標(biāo)，以?中新課程實(shí)施為中?，轉(zhuǎn)化教學(xué)理念，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)?段，探索實(shí)踐語?教學(xué)的新?法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全?提?。?、學(xué)情分析1、教材教學(xué)：??階段是?中階段?較關(guān)鍵的?年，從教材上來看，難度較??有了很?的提升，如閱讀教學(xué)上對學(xué)?的要求已由?般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩詞、?說等閱讀單元。寫作上則要求學(xué)?較好掌握議論?的寫作和應(yīng)對話題作?的能?。2、學(xué)?分析：學(xué)?在??階段的語?學(xué)習(xí)還處在?較被動的狀態(tài)下，對語?的學(xué)習(xí)興趣?佳。語?基礎(chǔ)知識薄弱，課外遷移不夠，閱讀和寫作能?還有待加強(qiáng)。1、提?備課質(zhì)量，繼續(xù)學(xué)習(xí)新?綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能?要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學(xué)?的語?素養(yǎng)。2、加強(qiáng)對學(xué)?語?學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)常規(guī)?作的落實(shí)和檢查，并有階段性檢查?結(jié)和整改措施。3、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓?，帶動其它??的教學(xué)?作。4、強(qiáng)化語?知識的積累，包括名?詩句、?學(xué)常識、?化常識、成語等。5、運(yùn)?各種?法，提?學(xué)?課外閱讀的興趣和能?，拓展學(xué)?語?學(xué)習(xí)空間。四、具體措施1、精講實(shí)練，努?創(chuàng)設(shè)探究式能?課型。每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉?反三，側(cè)重能?的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)?為中?的思想，努?改變教師教學(xué)?式，從?促進(jìn)學(xué)?的學(xué)習(xí)?式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之?的?！?讀課”必以學(xué)??學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)?學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“?讀”與“教讀”兩課型作簡單化“??切”的辦法處理。2、取舍有度，重視???閱讀能?培養(yǎng)。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，有些課?根本來不及上，因?要有取舍。學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在???教學(xué)上。主要以積累??知識為主，進(jìn)?增強(qiáng)學(xué)??化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)????閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導(dǎo)，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)??知識，增強(qiáng)學(xué)?的?化底蘊(yùn)。3、閱讀積累，積淀學(xué)?的語?素養(yǎng)。發(fā)揮學(xué)?的主動性，充分利?學(xué)?的課余時間指導(dǎo)學(xué)?進(jìn)?課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計(jì)劃、有措施、有效果，不搞形式，不?過場?；蛘螯c(diǎn)評或講座或串講，因“班”施教，因“?”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。4、寫作實(shí)踐活動也納?正常的語?課堂教學(xué)?作之中。讓學(xué)?在?師的引導(dǎo)下開展活動，要求學(xué)?定時定量完成寫作任務(wù)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)?的“動腦、動?、動?”等語?實(shí)踐性能?的培養(yǎng)。4、加強(qiáng)對學(xué)?的個別輔導(dǎo)，利?好早讀課、課間和夜?修時間，加強(qiáng)學(xué)??查、?我管理。作業(yè)精選精批，及時校對講解，表揚(yáng)優(yōu)秀，?勵后進(jìn)。5、把握好教材的深度與難度，注重學(xué)?活動能?培養(yǎng)，盡量利?教材作例?，教會學(xué)?能?遷移。同時扎實(shí)抓好語?基礎(chǔ)知識的積累。???考，打好基礎(chǔ)。6、加強(qiáng)對?考信息的研究。認(rèn)真研究了新課改?考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)?常規(guī)教學(xué)的同時,注??考的知7、強(qiáng)化教學(xué)科研意識，提?科研能?，積極撰寫各級各類論?。8、開展了豐富多彩的語?課外活動。9、認(rèn)真組織好單元考、模塊考試、期末考試的復(fù)習(xí)?作，?保在每次考試中取得好成績。10、加強(qiáng)與外界交流，及時了解教學(xué)、考試的最新信息。五、教學(xué)進(jìn)度教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)度第?階段第??單元(?說和詩歌)和練習(xí)議論?的閱讀和寫作第1?9周第?階段必修三第三四單元(???和說明?)并繼續(xù)練習(xí)議論?的寫作第10?15周第三階段語?選修(古代詩歌、散?)第15?19周第四階段指導(dǎo)閱讀《??頭》、《紅樓夢》第20周??上冊語?教學(xué)計(jì)劃?全3?、指導(dǎo)思想以馬克思主義教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，努?貫徹國家基礎(chǔ)教育課程改?的精神，落實(shí)?中語?課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念，遵循語?教育的規(guī)律，致?于全?提?學(xué)?的語?素養(yǎng)，提?學(xué)?正確理解和運(yùn)?祖國語??字的能?，教學(xué)中突出“過程和?法”，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)?掌握學(xué)習(xí)語?的基本?法，養(yǎng)成?學(xué)語?的良好習(xí)慣，提??化品位，為學(xué)?終?發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。?、教材分析我們使?的是?教版新教材，體現(xiàn)了新理念和新?標(biāo)，致?于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)?綜合素質(zhì)的`提?，確?學(xué)?在學(xué)習(xí)中的主體地位。在編排體系上，?教版《必修五》按照“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四?板塊安排相關(guān)內(nèi)容。同時根據(jù)學(xué)校的安排，本期開始開設(shè)選修課《中國古代詩歌散?欣賞》。這本教材，從?中?實(shí)際?平出發(fā)，對于詩歌，從“以意逆志、知?論世”(探究詩旨)“置?詩境、緣景明情”(把握詩境)“因聲求?、涵詠詩韻”(體會聲韻)三????;對于散?從“創(chuàng)造形象、詩?有別”(理解散?的形象性)“散?不亂、?脈中貫”，切實(shí)地培養(yǎng)學(xué)?的?學(xué)?化修養(yǎng)，提?學(xué)?的???閱讀三、學(xué)?分析本期本?擔(dān)任??理科6班和?科17班的語?教學(xué)。本??臨的這兩個班屬于普通班，學(xué)?由??升???，剛剛經(jīng)歷分班，情緒?穩(wěn)定，?數(shù)超多,中等?少，后進(jìn)?多，學(xué)習(xí)興趣?佳，語?基礎(chǔ)知識薄弱，語?學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂沉悶，思維不活躍，思考問題不積極。四、?作重點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)?熱愛祖國語??字、熱愛中華民族優(yōu)秀?化的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)?尚的審美情趣和?定的審美能?，提?學(xué)?的道德修養(yǎng)，全?提?學(xué)?的語?素養(yǎng)，幫助學(xué)?樹?正確的道德觀、世界觀、??觀。發(fā)展學(xué)?健康個性，逐步形成健全?格。2、加強(qiáng)對學(xué)?語?學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)常規(guī)?作的落實(shí)和檢查，并有階段性檢查?結(jié)和整改措施。3、激發(fā)學(xué)?的興趣，引導(dǎo)學(xué)?在課外閱讀，養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和優(yōu)秀作品的習(xí)慣，拓展學(xué)?語?學(xué)習(xí)空間。4、提升學(xué)?對閱讀量，引發(fā)對中國?學(xué)的感性認(rèn)識，培養(yǎng)??語感，提?審美鑒賞能?。引導(dǎo)?主寫作，在實(shí)踐中提?5、培養(yǎng)學(xué)??主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能?。五、具體措施1、加強(qiáng)書本和海南遠(yuǎn)程教學(xué)資源的學(xué)習(xí)，提?教師?我素養(yǎng)。2、提?備課質(zhì)量，繼續(xù)學(xué)習(xí)新?綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能?要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢。3、指導(dǎo)學(xué)?加強(qiáng)積累，全?提?學(xué)?的語?素養(yǎng)。要求學(xué)?準(zhǔn)備摘抄本，每周布置閱讀量，積累語?基礎(chǔ)知識，名句名4、重視誦讀，改進(jìn)古詩?教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)?語感。5、跟同事協(xié)作，集體備課，資源共享。向同事們學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的聽課評課活動。6、作?訓(xùn)練以“表達(dá)交流”和《周計(jì)劃》相結(jié)合，?批、互評、?批多種批改?式結(jié)合，切實(shí)提?效率。7、加強(qiáng)電化教學(xué)，增加課堂容量，激發(fā)學(xué)?學(xué)習(xí)興趣。??上冊語?教學(xué)計(jì)劃?全4?、指導(dǎo)思想?中語?教學(xué)要以全?提?學(xué)?的語?素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)?創(chuàng)新精神和語?應(yīng)?能?、審美能?和探究能?為重點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)?式和學(xué)習(xí)?式的變?，努?滿?每個學(xué)?終?發(fā)展的需要，全?落實(shí)普通?中語?課程的總?標(biāo)，形成具有學(xué)校特?、充滿活?的普通?中語?課程教學(xué)體系。?、課程設(shè)置(?)課程安排?中語?課程采取必修課程與選修課程相結(jié)合的設(shè)置模式。必修課程和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個模塊36學(xué)時，2學(xué)分。每個學(xué)期分兩個學(xué)段(各10周)，每個學(xué)段完成?個模塊的學(xué)習(xí)。?中語?課程?少開設(shè)兩年半，??、??年級每周4學(xué)時，?三年級每周5學(xué)時。三年級下學(xué)期可繼續(xù)開設(shè)選修課課程，也可以進(jìn)?總復(fù)習(xí)。(?)教學(xué)內(nèi)容1、選修選修課是必修課必要的補(bǔ)充和拓展。閱讀鑒賞中外?學(xué)作品。了解?說、散?、詩歌、戲劇等?學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)?法。?學(xué)作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)。感受形象，品味語?，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)?;理解作品反映的社會?活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族?理和??精神。閱讀評價(jià)中外實(shí)?類?本。了解傳記、新聞、報(bào)告、科普類?章的?體基本特征和主要表現(xiàn)?法。準(zhǔn)確解讀?本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語?特?，評價(jià)?本產(chǎn)?的社會功?，探討?本反映的??價(jià)值和時代精神。引導(dǎo)學(xué)?通過書刊、?絡(luò)等多種渠道搜集信息，指導(dǎo)學(xué)?撰寫?學(xué)評論、新聞評述、調(diào)查報(bào)告、專題研究報(bào)告，讓學(xué)?能夠通過?頭、?字、圖表、圖?等多種形式展?學(xué)習(xí)成果，提倡開展多種形式的語?實(shí)踐活動，如組織?學(xué)社團(tuán)等。2.選課學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)?的愛好、學(xué)習(xí)和未來發(fā)展的需要指導(dǎo)學(xué)??主選課，原則上30名以上學(xué)?選擇的課程學(xué)校必須開設(shè)。本學(xué)期建議選修：魯版《史記》、魯版《歐美經(jīng)典?說》;課余選修蘇教版《現(xiàn)代散?》與《寫作》。三、課程實(shí)施建議(?)教學(xué)建議1.選修課教學(xué)(1)引導(dǎo)學(xué)?明確選修課的學(xué)習(xí)?標(biāo)。(2)可以根據(jù)學(xué)?的需要整合教材，使教學(xué)內(nèi)容更加適合學(xué)?的學(xué)習(xí)和滿?興趣愛好。(3)根據(jù)選修課程的不同特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)?法。(4)運(yùn)??主學(xué)習(xí)和?組合作學(xué)習(xí)的?式，調(diào)動學(xué)?的學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)化學(xué)??主、合作與探究的能?，讓學(xué)?在選修課中充分展?個性，發(fā)展愛好，習(xí)得能?。(5)教師要充分開發(fā)和利?教學(xué)資源，為學(xué)?學(xué)習(xí)提供?法指導(dǎo)和資源?撐。2.注意事項(xiàng)(1)學(xué)校應(yīng)重視課程資源的開發(fā)，加強(qiáng)圖書、?像、?絡(luò)等資源建設(shè)。(2)教學(xué)中應(yīng)充分尊重學(xué)?的主體地位，注重學(xué)?的閱讀體驗(yàn)，不能以教師的分析講解代替學(xué)?的獨(dú)?閱讀。(3)注重讀寫結(jié)合，要善于挖掘?本中蘊(yùn)含的寫作資源，以讀促寫，以寫帶讀，形成讀寫互動的良性循環(huán)。(4)重視引導(dǎo)學(xué)?建?寫作素材庫，要讓學(xué)?勤于梳理在閱讀和?活中發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的信息、事件、精彩語?等，積累??的寫作素材。(5)學(xué)校在安排選修課時，要整體考慮，統(tǒng)籌兼顧。盡量使學(xué)?的?主選擇得到尊重和實(shí)現(xiàn)，同時考慮難易程度和學(xué)習(xí)內(nèi)容的恰當(dāng)搭配。(6)要把握好選修課教學(xué)內(nèi)容的難度，避免將選修課上成?學(xué)的選修課。(7)處理好必修課教學(xué)和選修課教學(xué)的關(guān)系，在教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)?有意識地聯(lián)系必修課所學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)選修課的學(xué)習(xí)。(?)評價(jià)建議教學(xué)評價(jià)作為整個教學(xué)過程的有機(jī)組成部分，對于促進(jìn)學(xué)?和教師的發(fā)展、全?提?教育質(zhì)量有重要的作?。?中語?課程評價(jià)主要使?課堂教學(xué)評價(jià)、過程性評價(jià)、模塊學(xué)分認(rèn)定和學(xué)業(yè)?平考試等?式。??上冊語?教學(xué)計(jì)劃?全5?、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)?作計(jì)劃，以新課程理念為指導(dǎo)，以提?課堂效率為切??，以培養(yǎng)學(xué)?的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能?為?標(biāo)，以年級年度?作重點(diǎn)為中?，以狠抓落實(shí)為核?，加?教學(xué)常規(guī)管理執(zhí)??度。?、?作?標(biāo)1、正確理解、認(rèn)真領(lǐng)會《語?課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投?新的課程改?之中，積極成為語?課程資源的開發(fā)者和語?課程的建設(shè)者。2、指導(dǎo)學(xué)?正確的學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)?語??字，語?積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提?能?。重視提?學(xué)?的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)學(xué)?良好個性和健全?格的形成。3、構(gòu)建平等合作的師?關(guān)系’營造寬松、和諧的課堂氛圍。4、以提?教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)，注重學(xué)科間的融合，使學(xué)?在不同內(nèi)容和?法的相互滲透和整合中開闊視野，提?學(xué)習(xí)效率，爭取學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破。三、?作重點(diǎn)1、加強(qiáng)集體備課的?度，落實(shí)集體備課的各項(xiàng)要求，重視課程資源的開發(fā)利?，有效整合課程資源和個性發(fā)展。2、精?設(shè)計(jì)本學(xué)期學(xué)案、科學(xué)實(shí)施本學(xué)期語?教學(xué)任務(wù)，提?語?能?，強(qiáng)化語?素養(yǎng)。3、在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“?主、合作、探究”式學(xué)習(xí)?式，創(chuàng)造?由寬松的教學(xué)氛圍，注重學(xué)?的個性差異和個性發(fā)展。四、具體措施1貫徹落實(shí)學(xué)