學(xué)年度高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)

學(xué)年度高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任高一年級(jí)X班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期，我深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和艱巨性。為了下學(xué)期更好地工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、了解學(xué)生、個(gè)別施教

俗話說“知人才能善教，善教須先知人。”要搞好班級(jí)工作，首先就要全面深入地了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等。與此同時(shí)，我再根據(jù)學(xué)生們的不同情況制定相應(yīng)的教育方法。當(dāng)然，教師也應(yīng)當(dāng)具有對自己負(fù)責(zé)也對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感。例如：我在開學(xué)報(bào)名時(shí)就注意到X同學(xué)的穿著比較單薄，我了解到他的家庭比較困難，我就從高一年級(jí)的經(jīng)費(fèi)中拿出一部分來資助他，這在他心中也產(chǎn)生了很大的震動(dòng)。在這之后，我處處注意關(guān)心他，照顧他，在學(xué)習(xí)上對他進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，一方面培養(yǎng)他的自信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，另一方面，對他的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用進(jìn)行資助。在學(xué)期末，他獲得了文化成績的大進(jìn)步，這也使他對我有了更多的尊敬和信任。

二、抓好班級(jí)管理的基礎(chǔ)工作

班級(jí)管理就是通過一些班級(jí)的規(guī)則來約束每一個(gè)人的行為，對思想、學(xué)習(xí)、生活等多方面進(jìn)行管理。要做好班級(jí)管理工作，首先要抓好班級(jí)管理的基礎(chǔ)工作。我首先強(qiáng)化學(xué)生們的思想道德建設(shè)。比如：在班上開展了“講文明話，干文明事”的活動(dòng)；要求學(xué)生無論是校內(nèi)還是校外都要講普通話，而且要有禮貌。我讓班上的每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。同時(shí)我在班上開展了“團(tuán)結(jié)友愛”活動(dòng)；讓同學(xué)們學(xué)會(huì)互相幫助，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。在紀(jì)律方面我著力抓好上課和課間的紀(jì)律和衛(wèi)生的管理；我還用班費(fèi)給每一個(gè)學(xué)生買了學(xué)習(xí)用品；在班級(jí)衛(wèi)生方面我辦求做到了以下幾點(diǎn)：一是努力抓好衛(wèi)生掃除工作；二是抓好個(gè)人衛(wèi)生；三是辦求衛(wèi)生保持清潔；四是抓好包干區(qū)的衛(wèi)生保潔工作；五是抓好教室及個(gè)人周圍的衛(wèi)生。

三、加強(qiáng)班級(jí)的科學(xué)管理

要想把班級(jí)管理得更好，那就必須努力加強(qiáng)班級(jí)的科學(xué)管理。首先是要搞好班干部的選舉工作。其次是要合理分工，建立一種互相監(jiān)督的體制。第三是要建立一套計(jì)劃和規(guī)劃。第四是要做好班級(jí)的科學(xué)管理。這主要包括：對學(xué)生進(jìn)行理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、道德教育以及人生觀教育等；幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；幫助學(xué)生形成科學(xué)的思考方式；幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法；幫助學(xué)生了解自己的專業(yè)和未來的發(fā)展趨勢；幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系等。通過這些科學(xué)的管理方式和方法，可以使班級(jí)管理工作更加有序、更加有效地進(jìn)行。

四、加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系

要想把班級(jí)管理得更好，還必須加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系。因?yàn)榧议L是孩子的第一任老師，而且家長最了解孩子的情況。通過與家長的溝通聯(lián)系，可以幫助我們更好地了解學(xué)生的情況，從而更好地開展班級(jí)管理工作。同時(shí)也可以讓家長更好地了解自己的孩子在學(xué)校的情況，從而更好地配合學(xué)校的工作。

總之，本學(xué)期的班主任工作雖然取得了一些成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中我將繼續(xù)努力探索班級(jí)管理的更好方式和方法，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期班主任工作也即將畫上完美的句號(hào)?；仡欉@一學(xué)期，我深刻地體會(huì)到了作為一名班主任的辛苦和不易，也體會(huì)到了作為一個(gè)老師所要肩負(fù)的責(zé)任。以下是本人這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)：

班級(jí)紀(jì)律是班級(jí)穩(wěn)定和良好學(xué)習(xí)氛圍的重要保障。本學(xué)期，我通過制定嚴(yán)格的班級(jí)紀(jì)律規(guī)范，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，使得班級(jí)紀(jì)律有了明顯的改善。

在開學(xué)初，我與學(xué)生們共同制定了班級(jí)紀(jì)律規(guī)范，包括課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、午休紀(jì)律等，使得學(xué)生們有章可循，有規(guī)可依。同時(shí)，我加強(qiáng)了對各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行和監(jiān)督，確保學(xué)生們能夠遵守規(guī)定。

在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和自我管理能力。我通過制定課堂紀(jì)律規(guī)范和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生們在課堂上積極參與、認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律。同時(shí)，我也加強(qiáng)了對課堂紀(jì)律的巡視和管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問題。

午休是學(xué)生們恢復(fù)精力和提高學(xué)習(xí)效率的重要時(shí)間。我通過制定午休紀(jì)律規(guī)范和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生們在午休時(shí)間安靜休息、保持紀(jì)律。同時(shí)，我也加強(qiáng)了對午休紀(jì)律的巡視和管理，確保學(xué)生們能夠得到充分的休息。

家校合作是班級(jí)管理工作中的重要一環(huán)。本學(xué)期，我注重與家長的溝通和合作，加強(qiáng)了家校之間的合作和配合。

本學(xué)期共召開了兩次家長會(huì)，分別針對班級(jí)整體情況和個(gè)別學(xué)生的情況進(jìn)行了分析和總結(jié)。在家長會(huì)上，我與家長們共同探討了班級(jí)管理、學(xué)習(xí)等方面的問題，及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)，我也認(rèn)真聽取了家長們的意見和建議，積極采納好的建議和意見。

為了方便與家長之間的溝通和交流，我建立了班級(jí)家長群。通過群，我可以及時(shí)向家長發(fā)布班級(jí)通知、作業(yè)等信息，同時(shí)也可以與家長們分享一些教育心得和方法。家長們也可以通過群向我反映學(xué)生的情況和問題，讓我及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況。

班級(jí)管理工作不是孤立的，需要與科任老師之間的合作和配合。我積極與科任老師溝通交流，了解學(xué)生在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時(shí)，我也認(rèn)真聽取了科任老師對學(xué)生的評價(jià)和建議，積極采納好的建議和意見。

個(gè)性化教育是班級(jí)管理工作中不可忽視的一部分。本學(xué)期，我注重學(xué)生的成長和發(fā)展，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了個(gè)性化的教育和引導(dǎo)。

后進(jìn)生是班級(jí)管理中的難點(diǎn)也是重點(diǎn)。我針對班級(jí)中出現(xiàn)的后進(jìn)生進(jìn)行了重點(diǎn)和轉(zhuǎn)化，通過個(gè)別輔導(dǎo)、談心談話等方式，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難和心理障礙，提高學(xué)習(xí)成績和自信心。同時(shí)，我也注重對后進(jìn)生的家庭教育進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，與家長共同探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方法。

除了學(xué)習(xí)成績之外，我也注重學(xué)生的特長和興趣愛好。我通過觀察和了解學(xué)生的興趣愛好和特長優(yōu)勢，鼓勵(lì)和支持他們參加各種有益的活動(dòng)和比賽，幫助他們發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢。同時(shí)，我也注重在學(xué)科之外的培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力發(fā)展。高一歷史下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，有成績也有不足。為了便于在今后的工作中改正不足，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)點(diǎn)，從而取得更大的成績，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下反思：

今年我任教高二(3)(4)兩個(gè)班的歷史課，這兩個(gè)班的學(xué)生成績參差不齊，成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生差距明顯。另外，優(yōu)秀率較低，后進(jìn)面還是很大，成績不太理想，歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。

一)認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案：鉆研教材、參考資料、認(rèn)真?zhèn)湔n。

在備課環(huán)節(jié)，我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作到精心安排，探究活動(dòng)做好設(shè)計(jì)，做到每一課都“有備而來”。沒設(shè)計(jì)出導(dǎo)學(xué)案堅(jiān)決不講新課。

二)抓住常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。

我憑借多年的歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把教材中所蘊(yùn)含的所有要點(diǎn)，知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)聯(lián)點(diǎn)都有條列地傳授給學(xué)生。抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力抓住課堂上的45分鐘，提高課堂教學(xué)效率。

三)抓好學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)的過關(guān)檢查，及時(shí)反饋，做到功在平時(shí)。

上好課，注重提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，也要對學(xué)生掌握的知識(shí)及時(shí)反饋，過關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，我都對學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問，這樣既檢查了學(xué)生以前知識(shí)的掌握情況，又起到新舊知識(shí)的銜接的承上啟下作用?？芍^是一舉兩得。就是平時(shí)我們所說的“溫故而知新”。

四)加強(qiáng)中考、新課程改革等信息的收集和處理，中考命題趨勢，在平時(shí)的課堂滲透中考意識(shí)。

九年級(jí)的教學(xué)工作是直接面對中考。做為九年級(jí)教師不能只顧眼下，閉門造車，不去了解中考新信息。因此，我平時(shí)較多瀏覽時(shí)下最新的教學(xué)參考、雜志，多留意中考方面的信息，便于更好的把握中招命題的趨勢，力爭在平時(shí)的教學(xué)中滲透中考意識(shí)，教給學(xué)生一些基本的技能和做題的方法。

五)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在教學(xué)工作中起到事半功倍的效果。

平時(shí)的教學(xué)中，我在傳授知識(shí)時(shí)，也要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于復(fù)習(xí)舊知，善于總結(jié)歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把做為畢業(yè)生必備的技能盡數(shù)傳教學(xué)生。

“興趣是最好的老師?！比绻處熗ㄟ^設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)一種有趣的思維意境，從而刺激學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，無疑會(huì)使教學(xué)事半功倍。例如，講《美國南北戰(zhàn)爭》前，我首先出示了美國第一任黑人總統(tǒng)奧巴馬的照片，從一個(gè)黑人能成為美國總統(tǒng)談起這場戰(zhàn)爭，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生思考這場戰(zhàn)爭的原因，性質(zhì)，結(jié)果。結(jié)合問題把學(xué)生帶入教材，帶著問題去認(rèn)識(shí)，分析，概括和評價(jià)課文，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來勁頭就足了。

課時(shí)和內(nèi)容所限，任務(wù)重，為了加快總復(fù)習(xí)的速度，在10月份中旬學(xué)完九年級(jí)上冊的內(nèi)容，我沒給學(xué)生復(fù)習(xí)歷史的時(shí)間，讓學(xué)生自己在課后復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生對于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，影響了他們對教材內(nèi)容的掌握。

1）對尖子生每個(gè)老師都喜歡尖子生，我也不例外。但我對他們的不夠多。

2）對后進(jìn)生的基本上沒有。特別是不少歷史成績特別差的學(xué)生一直沒有辦法提高成績。

與后進(jìn)生的太少。造成教與學(xué)的脫節(jié)。②對后進(jìn)生缺少關(guān)心和鼓勵(lì)；學(xué)生對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有興趣和信心；越來越多的后進(jìn)生現(xiàn)象出現(xiàn)。這樣嚴(yán)重影響了總體成績的提高。③轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。多閱讀有關(guān)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的書籍和文章以借鑒他人的方法為自己所用。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的科學(xué)方法,掌握記憶技巧。

我們知道時(shí)間,地點(diǎn),事件是歷史基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵。不少學(xué)生采用機(jī)械記憶方法,收效不大,所以教給學(xué)生科學(xué)的記憶方法,是很重要的。在今后的歷史教學(xué)中,我應(yīng)力爭嘗試教給學(xué)生多種記憶方法,如：分散記憶法,趣味記憶法以及引導(dǎo)學(xué)生記憶綱要等。學(xué)年度高一生物教學(xué)計(jì)劃按照國家對新時(shí)代教育的要求，高一生物學(xué)課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對生命科學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)素養(yǎng)，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

本學(xué)年度高一生物課程主要包括《分子與細(xì)胞》《遺傳與進(jìn)化》《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》等三個(gè)模塊。每個(gè)模塊都有各自的重點(diǎn)和難點(diǎn)，旨在幫助學(xué)生構(gòu)建完整的生物學(xué)知識(shí)體系。

第一學(xué)期：完成《分子與細(xì)胞》模塊的教學(xué)，重點(diǎn)講解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能和代謝等方面的知識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究和實(shí)踐操作。

第二學(xué)期：完成《遺傳與進(jìn)化》模塊的教學(xué)，重點(diǎn)講解遺傳的基本規(guī)律、基因組學(xué)和生物進(jìn)化等方面的知識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解人類基因組計(jì)劃和應(yīng)用。

第三學(xué)期：完成《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》模塊的教學(xué)，重點(diǎn)講解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、生物多樣性和環(huán)境保護(hù)等方面的知識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究和實(shí)踐操作。

為了實(shí)現(xiàn)高一生物學(xué)課程的目標(biāo)，我們將采用以下教學(xué)方法和手段：

注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和鞏固。通過課堂講解、圖表分析、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證等方式，幫助學(xué)生理解和掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

運(yùn)用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。通過多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程等途徑，引導(dǎo)學(xué)生了解生命科學(xué)的最新研究成果和技術(shù)應(yīng)用。

開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。通過實(shí)驗(yàn)操作，幫助學(xué)生理解生物學(xué)的原理和方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維習(xí)慣。

組織探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過引導(dǎo)學(xué)生參與課題研究、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

實(shí)行形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)方式。通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)操作等形成性評價(jià)，以及期中和期末考試等終結(jié)性評價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步程度。

為了保障高一生物學(xué)課程的順利實(shí)施，我們需要以下教學(xué)資源保障措施：

配備專業(yè)的教師隊(duì)伍。選擇具有生物學(xué)專業(yè)背景和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任高一生物學(xué)教學(xué)工作。

完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施。為每個(gè)班級(jí)配備實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)材料，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。

建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程和多媒體課件，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和自主學(xué)習(xí)平臺(tái)。

加強(qiáng)教學(xué)管理。制定教學(xué)計(jì)劃和管理制度，定期組織教研活動(dòng)和教學(xué)評估，確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)進(jìn)度的正常進(jìn)行。

提高教師待遇。為教師提供良好的工作環(huán)境和待遇保障，激勵(lì)教師積極投入到教學(xué)工作中去。高一下學(xué)期歷史教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期為高中一年級(jí)上學(xué)期，共有五單元。進(jìn)行中外歷史教學(xué)，教學(xué)中著重唯物史觀對歷史闡釋，并增強(qiáng)中外歷史的，使學(xué)生了解中國歷史在世界的地位和中外關(guān)系的發(fā)展，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)歷史對培養(yǎng)民族主義精神，增強(qiáng)民族自信心，樹立愛國主義情感的重要性。同時(shí)，通過中外歷史的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的觀察力、想象力和思維潛力，培養(yǎng)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力。

本學(xué)期新授五本教材：中國古代史、世界古代史、中國近代史、世界近代史、中國現(xiàn)代史。全一冊。通過講授我國古代和世界古代史，讓學(xué)生了解人類歷史的演變；通過講授我國近代史和世界近代史，讓學(xué)生了解19世紀(jì)中后期和20世紀(jì)前期人類歷史的發(fā)展概況；通過講授我國現(xiàn)代史和世界現(xiàn)代史，讓學(xué)生了解中國和世界現(xiàn)代史發(fā)展的基本線索。

學(xué)生剛剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法都與初中不同，因此首先要對學(xué)生的思想進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)他們對歷史學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，由于初中和高中歷史教學(xué)的要求不同，學(xué)生基礎(chǔ)又不同，因此對教學(xué)目標(biāo)的確定要適度，并使全體同學(xué)都能達(dá)到教學(xué)要求。

認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)側(cè)重于閱讀教材，真正做到“先讀薄書后讀厚書”。要讓學(xué)生掌握扎實(shí)的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，必須先讓學(xué)生懂得什么是歷史規(guī)律。讓學(xué)生精讀教材，掌握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)。教師精講精練。

選擇科學(xué)的教學(xué)評價(jià)方式。教學(xué)評價(jià)要有利于學(xué)生的發(fā)展，既包括過程評價(jià)又包括終結(jié)評價(jià)，要全面、客觀地考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)中改變過去只注重作業(yè)批改的形式，采用多種形式進(jìn)行作業(yè)批改。如由學(xué)生自己查找資料完成小論文等作業(yè)形式受到了學(xué)生的歡迎。把作業(yè)變?yōu)樽髌酚兄诩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情和責(zé)任感。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。充分利用多媒體的優(yōu)勢進(jìn)行教學(xué)。利用多媒體進(jìn)行師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的合作學(xué)習(xí)形式有利于培養(yǎng)學(xué)生探究歷史問題的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度以及勇于探索創(chuàng)新意識(shí)。

開展第二課堂活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)是課內(nèi)教學(xué)的延伸，是學(xué)校整個(gè)教育過程的有機(jī)組成部分，它不僅能開闊學(xué)生的視野，鞏固和深化課內(nèi)知識(shí)，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力是一種生動(dòng)活潑的教學(xué)形式。開設(shè)講座、開展社會(huì)調(diào)查等是發(fā)揮學(xué)生特長、培養(yǎng)學(xué)生能力的重要渠道。

做好培優(yōu)輔差工作。對優(yōu)秀學(xué)生多進(jìn)行輔導(dǎo)激發(fā)他們的潛能使他們更上一層樓；對差生多關(guān)心多愛護(hù)促使他們盡快成材。

積極參加上級(jí)組織的各種比賽活動(dòng)并力爭獲獎(jiǎng)。同時(shí)認(rèn)真開展多媒體課件比賽等活動(dòng)以點(diǎn)帶面推動(dòng)教學(xué)水平的整體提高。上海市延安中學(xué)學(xué)年度高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷B.坐標(biāo)系中，任何一個(gè)點(diǎn)都可以用有序?qū)崝?shù)對表示

B.平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)與有序?qū)崝?shù)對是一一對應(yīng)的

C.兩角和的余弦公式是cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβ

已知點(diǎn)A(3,2)，則點(diǎn)A關(guān)于原點(diǎn)的對稱點(diǎn)B的坐標(biāo)為____。

已知函數(shù)y=f(x)，且f'(x)=2x^2-4x+1，則f(x)=____。

已知集合M={1,2,3}，則集合M的真子集有____個(gè)。

已知三個(gè)數(shù)a,b,c滿足a+b=c，則這三個(gè)數(shù)組成的集合是____。

已知函數(shù)y=sin(2x+π/6)，求該函數(shù)的最大值、最小值以及對應(yīng)的x值。

求函數(shù)y=x^3-6x^2+9x在區(qū)間[0,4]上的最大值和最小值。

已知