參加教師培訓的心得

參加教師培訓的心得參與教師培訓的心得1

本年度，我參與各種校本培訓，觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課學習等等。學習了先進的教育理論，也和我學校的優(yōu)秀教師進展了面對面的溝通，可以說此次培訓收益頗豐、獵取匪淺。我上了四年級數(shù)學課，在教學中我能夠?qū)⒃谂嘤栔袑W到的新理念、新方法運用到教學中去。我能夠虛心向一些閱歷豐富的優(yōu)秀教師請教，積極地參加學校的教研活動，并仔細上了一節(jié)公開課。經(jīng)過培訓、實習、實踐，既有學問上的積存，也有教學技藝的增長。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學習培訓過程總結(jié)如下：

一、更新教育觀念。

這次校本的培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氣氛。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路!我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在到達肯定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)學問。我更注意更新自己的教學觀念，轉(zhuǎn)變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快到達真正提高自己的目的。

作為一名小學教師，我努力把學習的理論學問轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導小學的教學工作。通過培訓，我學會了變換角度端詳自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都仔細地預備，細心設計，通過利用農(nóng)遠工程資源、網(wǎng)絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構(gòu)建高效的教育教學活動。

美國心理學家波斯納認為：沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能是淺薄的學問。他說，假如一個教師僅僅滿意于獲得的閱歷，而不對閱歷進展深入地反思，那么，即使是有20年的教學閱歷，或許只是一年工作的20次重復。因此，現(xiàn)在，我的教學更注意反思了，我上完每節(jié)課都仔細反思，反思這節(jié)課勝利地方和缺乏的地方，有哪些地方要改良，寫好課后小記，單元小結(jié)。

二、做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變

1、權威者轉(zhuǎn)向參加者，鼓勵者要培育學生創(chuàng)新意識，并使之漸漸形成新力量，要求教師放下權威，師長的架子，以一個一般參加者的身份與學生共同討論，共同探討教學中的各種問題，使學生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權威。

2、向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，將來教育需要“專家型”的教師，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進展的討論即不是在書齋進展的討論而是在教學活動中的討論。

我將在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑戰(zhàn)。

參與教師培訓的心得2

15號下午我們來到了都江堰興業(yè)光亞西部鄉(xiāng)村教師培訓中心報到。立刻就找到了早已安排好的宿舍及教室，班主任楊教師向我們宣布了日后的課程和安排。晚上我們與我們的授課教師見了面，哦，原來是幾個外教。我們很興奮，這還是我們從教以來第一次近距離與老外接觸。

老外很有時間觀念，我們的課程安排得很緊湊。其次天上午8：30我們就正式進入了為期一個月的封閉式培訓。課堂上的全英文教學，開頭讓我有點適應不了，但隨著時間的推移，慢慢地我就被融入進了這個環(huán)境中。開頭時想這一個月可怎么過，回首時又覺得時間如流水?，F(xiàn)在想想，這一個月我過得充實，學得仔細，得到了許多學問。下面我把我的一些體會寫下來與大家共享：

首先，輔導我們的每一位教師都很敬業(yè)，在英語這方面肯定博學多才。雖然教學的側(cè)重點不同，但對于每一位教師對于每一個問題都能侃侃而談。Mr．Don，算是我們的長輩，他在課堂上的風采讓人神往，口語流利，理論獨特，雖然在學校擔當?shù)墓ぷ鞫?，他仍舊堅持對我們進展強化訓練。Jenny運用她獨特的見解讓我們領會了豐富的西方文化。Joceny平易近人，課堂學問豐富多彩，使我們在課堂上輕松的承受了她。

再者，我這次去學習體會到學生的一點心情。為人師快八年了，開頭我還與學生打成一片，漸漸我已經(jīng)適應了教師高高在上的感覺，讓學生回答下列問題，考學生。突然讓我回歸學生角色，還真有點不適應，考試也會緊急，回答下列問題之前也緊急，考不好也不好意思，不愿大聲回答下列問題，上課坐著很累，尤其是教師講的內(nèi)容沒興趣時。我想我的學生確定也如此，我們只是短短的一個月，他們是好幾個一個月哪，我還真應當深思一下，怎么才能讓學生在和諧的學習中歡樂完成任務。并且我覺得讓學生間或也應當當當“教師”，這樣我們可以換位思索一下，相互體諒。第三，我覺得在英語教學方面，可以通過其他方式練習聽說。我的英語就是在一種應試教育中形成的，只會做題，不會溝通。應當說現(xiàn)在的孩子還是幸福的，英語教學始終在改革。比方這次我們觀摩他們學生上課的狀況，其實他們也只是小學的學生，口語流利，思維靈敏，我們的孩子只是沒經(jīng)過訓練和正確的引導而已。多開展英語活動，聽聽英語歌曲，可以激發(fā)學生的學習英語的興趣，可以提高他們的聽力水平。

第四，拓展了我的視野。我畢業(yè)沒幾年，之前沒接觸過英語專業(yè)教學訓練。記得第一次領導聽課時，什么都不知道，那次之后，才知道聽課文最少三遍。由于領導的幫忙和引領，讓我出去學習，知道了幾種教學模式，這次我到都江堰學習后，又覺得我就如井底之蛙，學問太欠缺，知道的也只是停滯不前，沒有更新，沒有自己的思想。

第五，我找到了學習的目標和努力的方向。教師們在課堂上常常鼓舞我們，告知我們：“Icandoit．”確實，我缺乏信念，這讓我慚愧，英語無非就是聽、說、用，我也可以做得很好。

一個月的時間瞬間即逝，課上完了，畢業(yè)證發(fā)了。這段時間，延長了我的學問射線，也留給了我許多的思索。作為新時代的我們無論在個人進展還是在專業(yè)教學有很大的進展空間，要想不被淘汰，朋友們定好目標一起加油吧！

參與教師培訓的心得3

最近有幸參與了20xx年浙江省中小學美術（書法）教師培訓班，期間在培訓的承辦方杭州市留下小學進展了參觀考察。其實，工作幾年來有幸參觀的學校不少，杭州市留下小學的確是讓我留下印象比擬深的一所學校。這不僅是學校把對于傳統(tǒng)文化藝術的熟悉和在學校中的結(jié)合，更讓我深感敬佩的是學校把外鄉(xiāng)文化和傳統(tǒng)文化作為得以傳承的責任，所以無論是本地鄉(xiāng)土民間文化還是學校社團文化建立都做的扎實有效，起碼在學校社團文化中表達出的厚重是一般學校所沒有的或者說是缺少的。

在參觀杭州留下小學的校園文化中，讓我感覺到學生在校園中的主體做到了最大化的呈現(xiàn)，就像一個放大鏡一樣，把學生的一切在?；顒舆M展了放大：學校門口刻在的大石上的校名是學生親自寫的書法，學校的宣傳冊是學生徒手親自繪制的，在學校的文化墻上也都是學生活動的身影，尤其是美術作品的展現(xiàn)更是學生的天下，可見杭州留下小學所具有的那份來自學生中的那份自信和獨特的眼光。

學校現(xiàn)在的社團文化可謂大同小異，在杭州留下小學美術這一塊中，最讓我們參觀的教師感到震撼的是杭州留下小學的美術課堂作業(yè)的展現(xiàn)，一個個走廊和一面面整體的墻都展現(xiàn)著學生的美術課堂作業(yè)，正是這樣的課堂作業(yè)彰顯著學校在整體的美術教育的成果，讓人感到“實在”和“真實”，在我們美術教師眼里反而更來的“真實牢靠”，也表達了美術教師們的“專心良苦”。

參與教師培訓的心得4

從等待聘請結(jié)果的焦慮擔心到開啟人生第一次師德培訓的感動與幸福，一切恍然如夢。直到會議開頭，才算褪去了恍惚，猛然意識到：我已然是一名教師!作為一名新教師，將心比心，我想大家都喜愛太陽底下最光芒的事業(yè)吧。夢想著一張張未曾謀面而活潑得意的小臉，心中不免一熱，此時振臂一呼豪情萬千不在話下——所謂新教師的激情。然而我們始終還在象牙塔里，不曾遇到坎坷，也不曾設想過一個逆境，真要遇見了，埋天怨地怕是有的。這算不算某種意義上的葉公好龍?這便是“新人”的急躁和無知吧。作為青澀的新人，怎樣做才能無愧于我們的學生?概是都有了覺悟，大家莫不正襟危坐，全神貫注于人生第一次師德培訓。

鄭局長的講話以及幾位榜樣教師的發(fā)言，可謂春風化雨。想到這是老教師們閱歷才智的結(jié)晶，更叫人肅然起敬。所謂“傾聽完了，問題就解決了”不正是一份沉淀下來的才智么，急躁的我們有一天遇到問題或許急得抓耳撓腮，舍近求遠，何必?“學會等待”、“關注孩子成長的每一個腳印”不正是愛他們的最好方式么?我們彷徨于自己的將來、孩子們的將來，倒不如活在當下，悉心呵護?！叭小?、“三力”、“三心”或許是我們模糊中已有共識卻未曾真正踐行的。李科校長說：“投入事業(yè)便傾心無悔?！薄八麄兪腔钌娜?”每每想起，只余感動。鄭小俠教師的事跡那么鮮活，猶如他的發(fā)言，所謂“教育的精華在垂范，不在治理”、“做孩子鮮活的典范”，這似乎是人人都明白的道理，而他說得那么真實，叫人心折，也許是由于那的確是他一步步走來最透徹最真實的感受。還有“為學生而成長”的林志超教師，他能站在那講臺上，能從鄉(xiāng)村教師成長為師生問題專家，他踏踏實實地做好每一件事，對學生的付出，簡直無法估量。

我想，他們都有青澀的時候，一路走來，流過汗流過淚，甚至是血，他們身上的包袱越來越多，但他們的腳步卻越來越輕松，這定然是路上風景獨好，好到讓人遺忘了勞累吧。

參與教師培訓的心得5

通過暑期的培訓，使我更加深刻地了解到課程改革為教師專業(yè)化的成長供應了一個平臺，特殊是培育學生綜合素養(yǎng)的有效途徑。同時也讓我明確了本次培訓的目標、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型，閱歷型教師向討論型教師轉(zhuǎn)變。每位教師都以鮮活的實例豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述使我感到受益匪淺。以下是我的幾點體會：

一、仔細領悟課標，教材的精神

初中數(shù)學新課標指出：“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間，學生之間交往互動與共同進展的過程?！苯滩牡闹笇枷胧侵v背景、講過程、講應用、講歷史、講思想、講文化，改良學習方式，培育創(chuàng)新意識，適當應用信息技術。重視教學情境創(chuàng)設，強調(diào)學生的自主探究、合作溝通，注意數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，強調(diào)數(shù)學應用等。

二、回憶過去，進展反思

在以往的課堂教學中，有時雖然留意問題情境的創(chuàng)設，留意師生的雙邊活動，但是又擔憂學生活動不起來，急躁缺乏怕鋪張時間，習慣于把教學過程歸結(jié)為教師講學生聽，教師寫，學生抄，上課做不完，課后連續(xù)練，大量反復操作的根底上到達把握的目的，重根底學問、輕力量，重結(jié)論輕過程。因此我們要轉(zhuǎn)變以往的教學方式，減輕學生的課業(yè)負擔，讓學生學得積極主動。

三、對以后教學的設想

1、轉(zhuǎn)變觀念

培訓使我們充分熟悉到新一輪的教學課程改革從理，內(nèi)容到實施都有較大的變化。要實現(xiàn)教學課程改革目標，教師是關鍵。教師應首先轉(zhuǎn)變觀念，充分熟悉數(shù)學課程改革的理念和目標，以及自己在課程改革中的角色和作用。教學應當貼近于學生的生活，在教學中加強學生的合作溝通和培育學生的創(chuàng)新力量，在教學中落實學生的主體地位，重視學生學習方法的指導，展現(xiàn)科學的思維過程，培育學生獨立思索的習慣，進展學生的力量。

2、力求做到有效教學

數(shù)學是一門思維性很強的科學。因此在數(shù)學教學中使講授式教學與活動式教學有機結(jié)合，以保證學生獲得必要的數(shù)學”雙基”的過程中，進展他們的創(chuàng)新精神和實踐力量。如何使活動教學真正有效，關鍵是提出有意義的，適度的，恰時恰點的問題，使學生得到有效的獨立思索、自主探究、合作溝通，才有平臺，這就要深入討論如何提出的問題。要使問題設問在學生的疑點。要讓學生真正通過自己實質(zhì)性的思維活動獵取數(shù)學學問方法，數(shù)學思想，并漸漸進展數(shù)學力量。

四、留意數(shù)學反思

反思是教師職業(yè)成長的動機，教師的勝利=反思+閱歷總結(jié)。

參與教師培訓的心得6

20xx年7月13日至21日我有幸參與了由黔東南教育局承辦的全州農(nóng)村中小學教師素養(yǎng)提升研修班的學習。在去之前我是布滿了期盼和渴望的，作為一般教師是很少有去參與州級以上的學習培訓的時機的，記得我上次去學習培訓的時間是三年前了，所以，我想這次我肯定珍惜時機扎實學習。盼望參與培訓過后解決我教學上的一些困惑和提高自己的教學水平。

本次培訓內(nèi)容主要包含新課程教學模塊、教師專業(yè)素養(yǎng)模塊、課堂教學技能、方法與實踐模塊。

7月13日上午進行開學典禮，接下來的9天時間里傾聽了外鄉(xiāng)15位專家名師的15場不同類型的專題講座。通過這些講座，拓寬我們的教育視野，深化我們對新課程的理解和把握。讓我體會到一種積極的教育觀，讓每一個孩樹立學習觀，努力發(fā)覺自已的優(yōu)勢和特長，增加自信念，教育的意義關鍵不在于講多少學問，而是學習的興趣。

天氣很熱，我們住宿的地方離培訓基地很遠，然而各位教育專家的循循善誘、娓娓道來卻春風化雨，蕩滌了全部的酷熱。來自各個地方的名師、專家、教授從他們的身上散發(fā)出教育藝術的魅力。每一位來授課的教師都做足了功課，每一課的教學內(nèi)容都豐富多彩，有的教師為了不讓來參與的學員感到乏味還在課堂上設計了與學員互動的環(huán)節(jié)。在這說長不長說短不短的10天里，我的教育觀念和教學理論都得到了充實和提高，對課堂教學又有了新的感悟。

是“把學習和主動權交給學生，在充分自學的根底上進展有效的合作學習，”還是“學生肯定聽從教師”？對于新課程下的師生關系，怎樣來把握，新課程中的師生關系是新型的師生關系。這個是課后教師們溝通的重點，是大家的困惑之處，對此大家都各有表態(tài)，還是像原來那樣去教吧又被說是跟不上形勢，放手給學生搞什么合作學習吧，新的花架子是有了，可是效果卻不是預期所料的，真的是一頭霧水的感覺。這次，來給我們培訓的教師就說了，別管那些形式上的東西，一切都得要從學生實際動身，適合的才是最好的。嗯嗯，依我看，這個講課的教師真的才是說實話的教師，她并沒有像某些磚家那樣大談什么“只有不會教的教師，沒有教不好的學生?！边@才是以人為本，才是敬重學生的個體差異，這才是最人性化的理念。依據(jù)實際狀況，不要給學生太大的壓力也不要給自己太多的苦惱，因材施教才是最好的教學方式，不過，這樣更加需要教師的精力和急躁。

“越努力越幸運?！?、“簡潔的事情重復做，你就是專家.”這些話用在來給我們做培訓的教師們來說是最好的證明。比方馬教師、于教師。她們在敘述她們的奮斗史簡直就是一部苦難史，但是無論環(huán)境和條件如何的惡劣她們始終沒有放棄自己的目標，都會想盡一切方法，克制一切困難，困難地一步步向前走，才取得今日的成就。她們?nèi)绱藞?zhí)著的精神讓人敬佩，很感人。

還有一些我聽不懂或是無法理解的是顏教師舉了“圓明園究竟是被誰消滅的”例子，讓我很是難解，并且覺得不是適合拿在這種培訓的場面來講的，對于我們這種學識短淺的鄉(xiāng)村教師來說沒有區(qū)分歷史真?zhèn)瘟α浚@真的是個難題。在上《圓明園的消滅》這一課時，莫非我們要對學生說，其實，圓明園是消滅在中國人自己手里的，英法聯(lián)軍沒有犯下那么大的罪行嗎？這明顯是不行的嘛。

這十天的學習，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，專家的講課，給我們指明白今后前進的方法；所舉的教育教學案例，給我們供應了很有價值的參考；優(yōu)秀教師的事跡，令我再次受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的溝通，讓我疏通了很多自己在教育教學中的疑難、困惑。這十天的學習，對于我而言，是一把邁向勝利教育的金鑰匙！

要想最終成為一名優(yōu)秀的語文教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，準時對自己的教育教學進展反思、調(diào)控，我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，成為一個“四有”（有抱負信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心）標準好教師。

參與教師培訓的心得7

“教師”一個平凡而又宏大的職業(yè)，在經(jīng)過了一學期的實習后，我體會到了踏上講臺，成為一名教師的喜悅，體會到了把自己所學的學問傳授給學生的責任，也體會到了站在講臺上去實現(xiàn)自己人生價值的興奮。一學期慢慢過去了，我也慢慢品嘗到了作為一名教師的酸甜苦辣。

20xx年7月4日—7日，我有幸參與了學校舉辦的總結(jié)培訓大會。作為一名剛踏出大學校門的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活布滿了熱忱和期盼，在總結(jié)會議上，我感受到了時代人的才智、時代人的思索、時代人的精神。我仔細地傾聽，準時地做好筆記，盼望自己能收獲更大，成長更快，并能肩負起作為時代教師的責任和使命。

“高效課堂，活力校園”，是對我們所從事職業(yè)的嚴格要求，是對教師職業(yè)活動的高度概括。我們職業(yè)的特別性注定了我們必需時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責任。教書育人，準時、適當、全面地幫忙和引導學生安康成長，給他們一個適合他們自己的舞臺，讓他們有更多時機去呈現(xiàn)自己的年輕魅力。教師最重要的職責就是教書育人，他應無私地傳授學生所需要的文化學問，教育他們做人做事的方法。因此要能在學問傳遞的過程中，既引導學生們舉一反三，培育他們學會學習、懂得思索的力量，又充分發(fā)揮其主觀能動性，主動探究未知問題。所以我們不僅要成一個學者，更應當是一個討論者，盡可能地在不同的教學環(huán)境條件下，堅持不懈地討論教學方法，做到有所創(chuàng)新和有所成就，推動教學改革，提高教育質(zhì)量，促進學生的全面進展。

為期三天的教師培訓給我印象最深的是時代人的才智、時代人的思索、時代人的精神。新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建立提出了更高的要求，時代教師在新的要求下不斷思索、不斷探究、不斷創(chuàng)新，各年級組和教研組在教學的轉(zhuǎn)變上，在育人方式上都有了時代的特色。其中六年級組在育人方式上以感恩為主線，在生活實踐中和教學工作中不斷滲透，畢業(yè)時學生做的紀念冊上不僅有任課教師，還有辛苦的阿姨，堅守崗位的保安，這便是感恩教育的表達。五年級組在育人方式的思索上提出雙性化教學，重視依據(jù)男生女生身心進展特點，進展性別化教育，圍繞這種理念，五年級組進行了籃球競賽和籃球珍寶的活動。再比方音樂組在課堂上結(jié)合韻律操、炫舞時代等，讓全部的孩子都參加課堂，進展自己的共性，教師們發(fā)覺許多孩子從最初唯唯諾諾在角落里，進展到敢于走上舞臺，敢于呈現(xiàn)自己，他們成了課堂真正的仆人。品德課堂借鑒老子的思想，轉(zhuǎn)變講授式教學、表演式教學的方式，做到真正的帶著學生對品德的思索。

看到這樣一些時代人的努力、付出、拼搏，我也有了一些自己的思索：

一、對學校新的教育理念布滿信念，對自己將要從事的職業(yè)無怨無悔。在新老教師齊集一堂的全校大會上，學校領導做了熱忱洋溢的講話，對我們參加到師專這個大家庭表示了熱鬧的歡送，并且鼓勵我們努力學習，仔細工作。為了更好地促進新老教師的溝通，學校還組織了全體教師分散力培訓。這些都使我更加對我們學校的前途布滿了信念，也堅決了自己扎根于學校、扎根教育事業(yè)的信念。

二、多觀摩課堂教學，并結(jié)合自己的教學實踐，找到差距，也找到改良的方向。虛心向指導教師請教，討論典型教學案例，不懂多問。作為時代的新教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，了解時代先進的教學理念、育人理念，了解并把握合作學習、意義學習的學習方式，不斷提高自己。使教學成為一個教與學的相長，教師和學生共同參加的活動。

作為一名新教師，日后工作的路還有很長，要學習的東西還有許多，遇到的困難會接踵而來，面對這些，我會連續(xù)迎難而上，積極進取，努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴格要求工作，通過不斷地學習和溝通，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務精湛的教師。

參與教師培訓的心得8

20xx年9月21日至28日我很幸運成為惠州市英語骨干教師培訓班的一位成員。為期8天的英語培訓已落下帷幕，在這緊急、充實而又歡樂的8天里，我感受了許多，也學到了許多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內(nèi)容給了我教學上很大的幫忙，聽了的8位教師的理論指導，也到省試驗中學進展了跟崗學習，聽了5節(jié)推門課，親身體驗了備課組的一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領悟了教師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會。

7月21日上午的開班典禮上，教育局領導說明白此次培訓的目的和紀律，剛開頭的時候，我還覺得有點不近人情，可是現(xiàn)在想想，他們也是專心良苦啊。兩位數(shù)學系和英語系的主任盼望我們這些學員們抓住時機，跟上高人，找名師；對自己的工作感興趣，學會敬業(yè)和樂業(yè)。同時主任還給我們提出了詳細的要求，如培訓期間要積極溝通，積極發(fā)言，構(gòu)建專業(yè)的培訓團隊，個人要有規(guī)劃和總結(jié)，準時接收和消化。他們的講話讓我對這次培訓有了一種期盼。

7月21日下午至24日下午的3天半的時間里，共有7位導師給我們上了精彩的講座。給我印象深的是通過黃志紅教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些閱歷和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的熟悉，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務入手，放眼看四周世界，培育學生的英語力量，這個就是學問點。在教學總體目標上留意興趣，體驗勝利和培育自信；在課程實施上注意制造學習環(huán)境和提高學習效率；在教學模式與方法上注意參加實踐和創(chuàng)新進展；在語言教學的目標上，注意培育語感和交際力量；在教學評價上，注意運用鼓勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的根本素養(yǎng)。還有傅瑞萍教師的主題是初中英語教學的人文性。她談到了語言的雙重性：工具性和人文性。外語課程的性質(zhì)，給我深的熟悉是英語課堂教學是要注意交際法，許多時候我們的學生不愿開口說英語是由于沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法學問使教師常常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很為難，長此以往，學生就不愿當眾用英語溝通了。因而，要提高學生的聽說力量，首先要給學生制造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注意溝通的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯力量，學生在不斷的溝通中就能提高聽說力量了。只有在不斷的練習中，學生的口語力量才會不斷的提高。通過交際，培育能思（有思想）和能感（有感情）的學生。

9月25日至27日我們進展跟崗學習，我們滿懷期盼來到了省試驗中學。省試驗中學的確是一所既重課程又重競賽；既重精英又重普及；既重分權又重治理的高等學校，該校除了獲得20多個國際獎，還在學校開設了43個興趣班，培育了一大批有力量有特長的優(yōu)秀學生。隨后我們聽了5節(jié)推門課。讓我近距離地領會到每位教師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有許多值得我學習借鑒的東西，每節(jié)課我都受益匪淺。下面就談談我在英語方面的一點聽課感受：

首先教師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和根本保證。在聽課中，我發(fā)覺優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：

1、口語流利，發(fā)音精確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的學問，地道的語言；

2、擅長利用多媒體等多種手段幫助教學，使孩子接觸到的學問更立體，更直觀，更生動；

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進展授課，富有藝術性；

4、有扎實的英語根底學問作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。

其次要調(diào)動學生積極性，讓學生真正成為課堂的仆人。這是新課標的重要特點，也是素養(yǎng)教育的要求。通過聽課我發(fā)覺教師的教學理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學生為主體”的教學理念。把整個課堂還給了學生，注意學生力量的培育，注意主體參加，教學中互動模式多樣，多采納小組競賽的模式或制造一個語境，讓學生綻開聯(lián)想，激起了學生們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氣氛，讓學生真正成為了課堂的仆人。如陳麗麗教師這一點做得特殊完善。跟崗學習的我們還參與了初二級的英語備課組活動。他們特別重視備課組活動，他們爭論的內(nèi)容主要有：單元教學的進度，確定發(fā)言人，考試的范圍，還有早讀的`問題和背誦的問題。每一次的備課組活動都開展得井井有條和有效。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏，讓我深切的體會到了緊迫感，熟悉到了自己的局限。同時我對自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的語言更美麗？怎樣讓學生喜愛上課？怎樣培育學生的力量？信任通過自己的不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進步。

作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，特別感謝惠州市教育局領導學校和廣東其次師范學院能給我這樣一次學習的時機，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思索，擅長分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師。

參與教師培訓的心得9

根據(jù)學校的安排，我有幸參與了這次在凱里學院進行的20xx年全州中小學教師素養(yǎng)提升培訓，自參與培訓學習以來，感覺很新奇的，由于面對不同風格的名師，聽到不同類型的講座，有不同的感受和收獲。雖然這次培訓的時間很短,但通過這次很短時間的培訓，收獲頗多，通過這次培訓學習，不僅使我學到了很多理論學問和專業(yè)技能，開闊了視野、拓寬了學問面，提高了自己的教學水平，而且在思想上也有了一個很大的飛躍，總之無論是在教學理論上,還是在教學實踐上，我都收獲了不少,可以說真是受益匪淺！下面就談一談我這次培訓學習的一點心得體會。

一、師德素養(yǎng)得到了很好的提升

在開班典禮上，聽了李玲教師的《才智教學，歡樂工作》講座，我感受頗深，懂得了如何減輕自己的心理壓力，調(diào)整自己的心情，不應當把平常工作上的壓力和不好心情帶到課堂上，應做到微笑面對學生，拉近與學生的距離，讓學生喜愛自己，愿意學習數(shù)學。經(jīng)過這次培訓我感受到自己的師德素養(yǎng)和教學理念有了一個很大的提升。

二、在教師根本功和教學閱歷上也得到了加強

聽了羅永超院長的《中小學數(shù)學教師根本功要求》講座，我感受到我在教學閱歷上還有許多缺乏之處，尤其在面對學生的提問上，還存在著許多問題，作為一個數(shù)學教師，我們思索得太少，尋常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期進展考慮得并

不多，甚至于無視這一方面。聽了羅永超院長的講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些；課堂教學中應重視數(shù)學思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學，平常多加強這方面的總結(jié)溝通。還有丁光琴教師的《例談初中數(shù)學重難點教學》；凱里九中張錫坤教師的《數(shù)學檢測與試卷講評》，就數(shù)學課堂教學，尤其是我們平常最頭痛的試卷講解課，給我們做了仔細細致的講解。這些看似簡潔的課堂教學步驟，有許多細節(jié)的東西，我們尋常不太留意，今日通過專家的講解，使我熟悉到了它們在課堂教學中的重要性，讓我的觀念轉(zhuǎn)變了許多，還有在教學中對學生學習興趣、情感態(tài)度、價值觀等方面及個體差異的關注，以及在教學中重視調(diào)動學生的一切非智力因素參加到數(shù)學學習中來。這些學問豐富了我的教學理論水平，也使我學習到了先進的教育理念。還有和其他學員教師的閱歷溝通過程中，就在教學過程中所產(chǎn)生的一些困惑，各位學員教師都交換了各自的看法，并溝通了一些行之有效的做法。這也使我學到了許多，也給我留下了深刻的印象，提高了我在今后教學中處理問題的力量。

三、培訓使我感受到了壓力，也增加了信念。

通過培訓我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的青年教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等。只要有時機，爭取多學習和多參與各種教學培訓活動，不斷吸取新信息、新學問、新理念，不斷充實自己，提高自己的思想素養(yǎng)，專業(yè)學問和專業(yè)素養(yǎng)。對所教學科，要知其然，更要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如。在今后的教學過程中，就自己的教學過程和效果，多反思，多總結(jié)。我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

總之，通過參與這次培訓，我想到了許多，關于新課標、關于課堂教學、關于教育、關于成長、關于情感、關于生命……此次培訓不僅讓我學到了很多有用的教學理論學問，開闊了我的教學視野，提高了熟悉，更新了觀念，也讓我從中覺察到了在課堂教學方面自身的缺乏，在今后的教學實踐中我會帶著以上這些問題深入端詳自己的教學，讓自己的教學持續(xù)進步和進展。

參與教師培訓的心得10

在推動課程改革和實現(xiàn)“和美教育”的前提下，學校為教師制造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我校利用培訓、聽課和聽專家講座的時機，供應平臺，讓我們努力向名師、優(yōu)秀教師學習，不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的進展和勝利。

一、數(shù)學理念的提升

雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取養(yǎng)分，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的進展奉獻我們的力氣。在這次學習中教師為我們總結(jié)了數(shù)學的思想方法和活動閱歷，這讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的熟悉。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應用是簡單和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論根底，使得在實際教學中缺乏高度和深度。教師關于課堂教學預設與生成的關系論述特別貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應變的力量外，更要吸取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的力量。

二、教學行為的轉(zhuǎn)變

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的熟悉。在日常工作中面對浩大的班級學生數(shù)，面對積累如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不行開交，談何每天細心備課，仔細鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏閱歷的年輕教師，日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。教師的講解為我們在這些方面的思索供應了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合規(guī)律。我們應理論結(jié)合實際，在日常工作中依據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，進展多少節(jié)課堂教學討論等。簡而言之，就是有選擇性地進展教學討論，保證在有限的教學時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。

三、教研方法的更新

始終以來，校公開課的開展始終是我們進展教學教研的重要方法。通過培訓，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我熟悉到在日常教學教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應與時俱進，在開展學校公開教學評比的根底上結(jié)合實際有選擇性地加強課后說課及相互評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們綻開更有效的教學打好根底。

經(jīng)過這次我熟悉到每一位教師都應積極參加到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過，也讓我更加深刻地體會到的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體教師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加絢爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這歡樂而無止境的探究中去實現(xiàn)自己的幻想。

參與教師培訓的心得11

推動教育，教師是關鍵，教師是教育進展的根底。在當今深化教育改革和實施素養(yǎng)教育的過程中，我們更深刻地熟悉到，教育改革和進展的關鍵在于建立一支高素養(yǎng)的現(xiàn)代化教師隊伍，因此教師隊伍建立是我們永恒的主題。

本期我們首都團隊的建立以《幼兒園指導綱要》精神為指導，秉承“以幼兒園教育質(zhì)量為根底，以教師和孩子的進展為根底”的理念，旨在建立一支具有職業(yè)道德和訓練有素、樂于奉獻的高素養(yǎng)教師和講師團隊。從我園實際動身，充分發(fā)揮教研工作功能，開展多方位互動討論，全面有效地實施《綱要》。堅持把提高保育教育質(zhì)量作為第一要務，通過各種教研活動積極推動學前教育進展，培育一支專業(yè)力量強的教師隊伍，使保育教育質(zhì)量到達新的水平。

隨著學前教育改革的深入，教師已經(jīng)把握了一些正確的教育理念。但是由于我們園區(qū)大局部教師都是小學轉(zhuǎn)來的，所以我們園區(qū)有11個教師是這個時期小學轉(zhuǎn)來的。他們的到來為幼兒園注入了新的活力和生氣，但也給幼兒園教師的專業(yè)成長帶來了新的問題和困難。在我們這一時期的33名教師中，只有6名幼兒園教師畢業(yè)，近三年有27名教師從小學轉(zhuǎn)學。而且幼兒園有11個班，現(xiàn)在是一園兩分?，F(xiàn)在教師既要從事教學工作，又要從事護理工作，不像原來的教師和護士那樣，給幼兒園教師的進展帶來了機遇和困惑。只有抓住機遇，重視師資隊伍建立，才能使整個園區(qū)的教育質(zhì)量越來越高。

第一，利用園本教研小組的活動促進教師的專業(yè)成長

面對我園教師的現(xiàn)狀，我們利用教研小組活動和培訓來促進教師的專業(yè)成長。依據(jù)教師的需求，我們建立了教師培訓的五個方面，即：師德培訓、理論培訓、教學實踐力量培訓、教育科研力量培訓、現(xiàn)代信息技術培訓。在教研組的設置上，將原來的學前教育中心組、園本教研組改為語言、科學等五個領域的學科教研組，以學術治理者和骨干教師為組長，使教研組的設置更加科學合理，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領作用。教研活動的形式也更加豐富，理論與實際問題相結(jié)合，讓教師真正進入培訓的主體角色，更好地激發(fā)教師積極參加的積極性，讓教師在學習中成長，在工作中進展。通過各種培訓活動，很多教師和工作人員了解到幼兒園的工作需要團結(jié)互助的精神，需要劇烈的責任感。在工作中，合作意識增加，大家相互敬重，不計較。大家在思想上達成共識，進一步熟悉到人不遠慮，必有近憂。假如沒有憂患意識，只有滿意了自己的成就，才能走向失敗。因此，教師以積極的態(tài)度面對一切，以樂觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)。

其次，為了打造一支敬業(yè)、高素養(yǎng)的骨干隊伍，實現(xiàn)“抓骨干、帶骨干到整體”的目標。

加強骨干教師和后備骨干教師的培育和使用，堅持做好園區(qū)教師幫扶工作，發(fā)揚各自優(yōu)勢，互助共進，縮短教師專業(yè)成長之路。不僅骨干教師起到了很好的示范作用，而且使新教師在思想和專業(yè)方面快速成長，增加了幼兒園人與人之間的友好合作與溝通。參與名師工作室學習的歐德娟，也積極將自己所學的新思想帶到幼兒園，帶動了一大批教師快速成長。為了進一步促進教師的專業(yè)成長，我們?yōu)樗麄児獏⒓痈骷夐_放式教學活動和競賽的時機，讓他們在教學活動中體驗磨礪，快速成長，成為布滿制造力和開拓精神的團隊。在這個問題上，朝陽幼兒園的兩位教師也起到了很好的傳承和幫忙他人的作用。他們帶來了先進的教育理念和教學方法。我們園區(qū)的教師也積極向兩位教師學習。他們的爭論之聲在辦公室、走廊和綠樹下隨處可見。這一期，同學們都積極仔細的參加了，許多年輕教師脫穎而出。我們?yōu)樗麄兊目焖龠M展感到快樂。

第三，注意提高教師隊伍的思想素養(yǎng)。

面對當今我校幼兒園教師的現(xiàn)狀，師德培訓是我們教師培訓的重要內(nèi)容之一。通過學習，許多教職員工都明白了，不能漫不經(jīng)心地做事，不能以完成任務為目的做事。在工作中關注幼兒園的每一個孩子，不是依據(jù)個人喜好對待孩子，而是專心去愛每一個孩子，讓孩子和父母感受到我們深深的愛，讓我們的工作用行動獲得父母的信任。

第四、做好教師和護士的日常工作，標準和優(yōu)化一日教育的常規(guī)。

這學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)考核制度仍按開學時制定的執(zhí)行。首先利用專業(yè)學習時間學習教師或護士的相關理論，明確教師和護士的職責，讓大家分工明確，相互協(xié)作。進展現(xiàn)場爭論，思索怎么做才是一日教育的好套路。

參與教師培訓的心得12

21號我來到城廂區(qū)進修學校培訓，意味著我是馬上要上崗的準教師了。我們的局長很重視新教師崗前培訓，為本次教師崗前培訓開展著非常豐富的內(nèi)容，形式也多種多樣。

雖然時間只有6天的學習時間，但內(nèi)容卻是充實的，內(nèi)心對那些優(yōu)秀教師的鄙視之情，通過這次培訓也對馬上踏上工作崗位布滿期盼之情。

學生的生涯完畢了，從一名學生變成一名教師、從學校踏上社會，這不止我們的角色發(fā)生了變化，更是我們?nèi)松械淖畲筠D(zhuǎn)折點，將來生活的一個方向，也是背負著使命。

在本次培訓中，聽了有關教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確、深刻地熟悉，作為一名教師，要富有六心：愛心、細心、急躁、責任心、熱心、童心。我們的教育群體是幼兒，我們的教育方式，是將“愛撒向孩子”。在育人過程中，懂得怎樣去愛孩子，讓孩子在安康環(huán)境中成長，懂得引導孩子，觀看孩子，教育孩子，懂得家教合一，架起師生家的溝通橋梁。

作為一名教師，我們的根本任務是育人?？茨切┨煺鏌o暇的孩子，無疑我們的一個動作，一個行為，一句話都會直接影響著孩子。然而，教師的思想、言行、作風和品質(zhì)，每時每刻都在影響著孩子，對孩子起著潛移默化的作用。對自己的工作要精益求精，寬待別人，教師之間更要有所協(xié)作，更加嚴密的合作，構(gòu)成互動的師生關系與教學關系。

作為新教師的我們，面臨著的是新的教育形勢，還有新的挑戰(zhàn)與困難，要有心理詢問預備，能承受肯定的心理詢問素養(yǎng)力量。要有學問預備，扎實自己的專業(yè)學問、教學理論、效勞家長。要有力量預備，專業(yè)術語標準，語言富有感染力，舞蹈天真兒童化，教學手段運用嫻熟、自如。

面對好動的對象，我們可要做到六勤：

1、眼勤，多看，觀看孩子；

2、耳勤，多聽聽孩子的心聲，同事間的見解；

3、腦勤，多思索；

4、嘴勤，多說，家長間的溝通，同事與領導溝通；

5、手勤，好的活動記錄，手巧；

6、腿勤，參加孩子隊伍中。

每天一點點，愛就多一點。我們要愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。時刻關懷孩子的身心安康，用“人格魅力”來制服我們的孩子。做到不拋棄，不放棄每一個幼兒，留意要把自己的心“蹲下來”與幼兒處于一個公平的地位。

聽了這么多的前輩們的教育閱歷，對我們新教師來說足以終身受益，讓我懂得怎樣做好一名合格的幼兒教師。陶行知說過“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。從事了教師職業(yè)，就意味著我們背負民族使命和社會責任。

參與教師培訓的心得13

20xx年7月29日至8月4日，我很榮幸地參與了由州教育局干部培訓基地主辦，凱里學院承辦的第三期小學教師素養(yǎng)提升培訓工程活動。作為鄉(xiāng)村一線的一名一般語文教師，我非常珍惜這次培訓時機的來之不易，所以這一周以來，我遵守學院的規(guī)章制度，按時到校上課。仔細聽取各位專家的講課，并仔細做好筆記，積極參加小組爭論和溝通，幫助班干做好和管好班上的事務和組織學習。時刻提示自己，這次培訓肯定要學到一些有用的教學方法和閱歷，以便回去后更好地為家鄉(xiāng)的根底教育效勞。在學習中，從旅游學院梁焰教師的《教師職業(yè)道德與禮儀修養(yǎng)》到凱里市四小的潘美蓮教師的《觀課議課新理念》；從楊文燕教師《教學反思與教學案例的撰寫》，以及班主任粟瓊教師的《破冰主題班會》，特殊是凱里市四小副校長周琴教師的《小學課堂教學藝術》和三穗縣城關一小的姚源和教師的《小學語文閱讀習作的實踐與思索》課，讓我尤為感動，受益匪淺。他們的課題是多么的珍貴和精彩，讓我了解了許多，學到了許多，不但開闊眼界，還真是收獲不少，同時也深深地讓感到了內(nèi)疚。為自己這二十幾年來教學感到內(nèi)疚，熟悉到自己教學中存在的缺乏和弊端，我很懊悔自己要是早些聽到這些專家的課那該多好啊！但我同時也很慶幸，由于這次培訓讓我有了新的教學理念和模式，雖然學習時間短暫，但在班主任教師合理的安排和細心的指導，學員們多多少少都感覺到自己的理念和師德都得到了提升。

這次培訓，州教育局安排了一線語文名師及教育專家等，給我們學員做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對小學語文教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對閱讀與習作及口語交際方面的探討。作為一個一般農(nóng)村小學的語文教師，我思索得太少。尋常我在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期進展考慮得并不多，甚至于無視這一方面。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些；課堂教學中應重視學生思維進展。

想給學生一滴水，教師具備的不只是一桶水，必需具備源源不斷的自來水。各位專家教師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的學問給學員們敘述淺顯的理論學問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。時代在進步，學生的學問面已經(jīng)越來越寬，假如我們學問還是停留在原來的根底上，已經(jīng)遠遠不夠了，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能與時俱進，勝任教育這項工作。

教師只有不斷的反思，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎？”“我的教學能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。假如一個教師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進展深入的思索，那他就不行能在原有的根底上再有進展；教師專業(yè)進展所要求的大量學問和實踐才智，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探究和制造才能獲得。

現(xiàn)在，我突然感到自己肩上的壓力越來越大，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，而不是教書匠，就要更努力地提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，準時對自己的教育教學進展反思、調(diào)控，我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

這次培訓無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。各位名師結(jié)合自身的成長給我們做的一件件美麗的課件與講座，為我們教師的安康成長又一次指明白方向，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際動身，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

參與教師培訓的心得14

眾所周知，作為一名合格的人民教師，必需有過硬的教學根本功，豐富的科學文化學問，另外還應具備優(yōu)良的師德師風，作為一名合格的人民教師，還應堅持黨的教育政策合方針，堅持四項根本原則，擁護黨的根本路線，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)奉獻自己必勝的光和熱，讓祖國的教育事業(yè)更加絢爛和輝煌，經(jīng)過教育局劉局長等各位領導的細心預備和安排，從20xx年8月1日-8日作為市小學教師教學技能培訓的時間，劉局長為了我市的教育大計，可謂是專心良苦。雖然培訓的時間很短暫，可通過聽取了史局長的一翻語重心長的講話和培訓后，使我感受許多，體會深刻，下面是我參與這次培訓的一些學習體會：

一、錘煉道德修養(yǎng)，提高自身的素養(yǎng)

當今社會，人才缺乏，教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關鍵在人，振興中華富強發(fā)張在于教育，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師，所以，教師是人類的靈魂的工程，這是一份神圣的使命，肩負著教育大業(yè)的重組；當前國內(nèi)為教育發(fā)張形式特別嚴峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方，甚至一所學校加快進展的重要因素在于人才。作為教師，我們肩負著培育下一代人才隊伍的重要使命，我們應不負眾望，加快步伐，自我提高自認的素養(yǎng)和教學技水平。這一次培訓的不僅是我們本身的教學技能水平，另外還培育我們優(yōu)良的師德師風，道德品質(zhì)，培育我們成為一支綜合素養(yǎng)高，業(yè)務水平高的教師隊伍，努力提高教育學創(chuàng)新精神，努力提高教育教學水平。在開班儀式上，史局長以精辟的語言說明了這次培訓的目的，以生動詳細的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素，對教師的師德師風提出了進一步的要求。聞名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進展教育的基石?！庇纱丝梢?，教師的職業(yè)道德關系到青少年一代確實安康成長，關系到祖國的將來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

二、開闊了視野，提高了教學技能

沒有學不會的學生，只有不會教的教師。這就向我們教師提出了更高的要求，不斷提高自身的素養(yǎng)，不斷完善自己。這次培訓，培訓班為我們供應了許多優(yōu)秀的教學案例，讓我們從中學到了不少課堂教學的方法、藝術、技巧，豐富了我們的教學學問，在不同程度上提高了自己的教學力量。何子山教員的《有效一教學的永恒追求》的學術報告，更使我們受益匪淺。追求課堂教學的效果，把學生教好，是每