2023年幼兒園教師學(xué)期的工作總結(jié)6篇

2023年幼兒園教師學(xué)期的工作總結(jié)6篇幼兒園老師學(xué)期的工作總結(jié)1

一學(xué)期的工作結(jié)束了，看著孩子們張張笑臉，心里感到很欣慰，回想其點點滴滴的工作歷程，作個人總結(jié)。

一、培育幼兒良好行為習(xí)慣

針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確，詳細(xì)的常規(guī)要求，并通過師范，講解的方法讓幼兒明確，駕馭每一個環(huán)節(jié)的常規(guī)要求，這樣，幼兒的生活，學(xué)習(xí)常規(guī)讓大班跨進(jìn)了一大步，更懂得如何在集體中不斷的調(diào)整自己的行為，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)勞動并留意保教結(jié)合促進(jìn)幼兒身心健康。

二、達(dá)成度分析

我們朵朵班的幼兒男孩子占多數(shù)，而且比較淘氣，但我始終能依據(jù)幼兒的特點特性，讓幼兒充分得到關(guān)切和教化，其一，我們針對幼兒品德進(jìn)行教化。

1、在班內(nèi)幼兒能敬重老師，和同伴友好相處，在嬉戲中能做到相互謙讓，不爭搶玩具。

2、愛班級，愛集體，懂得愛惜公共財物，有集體榮譽(yù)感。

3、能駕馭本學(xué)期內(nèi)容。

4、主動參與嬉戲，在嬉戲中有肯定的想象力并和同伴有肯定的合作實力。

5、能對四周事物產(chǎn)生新奇，好問，有肯定的求知欲，有探究的欲望。

三、教學(xué)方面

1、讓幼兒對我產(chǎn)生平安感，親切感，耐性來進(jìn)行教化，培訓(xùn)，訓(xùn)練，在教化，在訓(xùn)練，不斷進(jìn)行反復(fù)工作，針對不同幼兒提出不同要求，并且以幼兒為主。

2、以發(fā)展幼兒獨立思想，大方，開朗的性格為目標(biāo)，從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問的主動性和創(chuàng)建思維，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好為主要目的，做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感到上幼兒園的樂趣。

3、在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)切愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，在班級中為他們樹立了自信。

4、在活動時，仔細(xì)視察孩子，了解孩子，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，做孩子們的尊敬良師益母。

四、平安、衛(wèi)生方面

1、平安，確保孩子們一天在園平安，并平安離園。

2、做好個人的衛(wèi)生良好習(xí)慣及班級衛(wèi)生工作。

五、心得體會

回來一學(xué)期的`工作，在我工作中，我深刻體會到，老師工作很辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教化學(xué)問工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任，老師是孩子們集體的教化，組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，做一名優(yōu)秀的老師必需必備，愛心，責(zé)任心，就似乎對孩子要求，在對待孩子接受慢的孩子多點耐性，多點關(guān)切，使每個孩子都有不同改變，全面，公允的酷愛每一位幼兒，我要從心理發(fā)展特點動身，理解他們要求和想法，對于他們的沒一點進(jìn)步，我都賜予激勵，多些暖和，理解，專心培育孩子對集體和他人的愛。

六、自身進(jìn)步

在本學(xué)期，由于本園開園第一個學(xué)期，對有些工作還不是太好，我會加以打算各項任務(wù)，跟其他老師相互溝通之中讓我在學(xué)習(xí)消遣同時思想上也得到了體驗，同時也吸取了他們的閱歷，幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為一個幼兒的摯友，要想得到每個幼兒的信任，須要付出心血，我堅信，只要有責(zé)任心，耐性，愛心的老師，做好個人工作和制度，培育幼兒好的常規(guī)，用最好的方法方式來讓我們朵朵班下一學(xué)期更大的進(jìn)步，正面引導(dǎo)幼兒，使他們更快取得進(jìn)步。

以上幾點，我將仔細(xì)做好，根據(jù)每項工作，個人的管理制度完成，進(jìn)行下學(xué)期新的起先。

幼兒園老師學(xué)期的工作總結(jié)2

匆忙的一學(xué)期又結(jié)束了，回顧到這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我酷愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級狀況分析

開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭起先，不焦急，耐下心來進(jìn)行教化、培育、訓(xùn)練；再教化、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同實力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教化他們懂得做個好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛，并且教化他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活實力等等。

二、嚴(yán)格班級管理，抓緊養(yǎng)成教化

首先，從思想、行動上仔細(xì)落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐性細(xì)致，時刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒對自己的行為有肯定的推斷實力。在教化幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的特性與愛好，實行不同的教化方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與快樂，在班級管理和思想教化工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜愛這些可愛的'孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐性的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)切愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，

三、在教學(xué)工作上

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒打算了田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的愛好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的實力，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲打算上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學(xué)肯定是最棒的孩子。

四、在家長工作方面

本學(xué)期我們更加注意了和家長的溝通，剛好會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會剛好與家進(jìn)步行更細(xì)致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“半日活動”等，家長對班級工作支持度高，能主動參加各項活動，有了家長的參加，我們本學(xué)期的教化教學(xué)活動真正做到了家園共育。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，接著努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

幼兒園老師學(xué)期的工作總結(jié)3

漂亮的四月即將過去，我們迎來釋然充溢激情的五月。四月的陽光是絢麗的，四月的鮮花是艷艷的，四月的寶寶們收獲了許多。收獲了學(xué)問、收獲了閱歷、收獲了情感。

可喜：

四月份寶寶們的溝通實力得到了很大的提高，特殊是內(nèi)向的孩子，敢說、敢做，情愿與同伴溝通，情愿與老師溝通值得激勵。

可賀：

寶寶們學(xué)會自己去探究、去發(fā)覺、去解決問題。

例：《好玩的氣球》一課中，孩子們都能夠探究、找尋玩氣球的多種方法，值得贊揚(yáng)。

要點回顧：

1、本月我們的寶寶參與了掃墓活動，孩子們的愛好很高，通過活動讓寶寶們不忘歷史，珍惜現(xiàn)在美妙的生活。掃墓活動結(jié)束后，我們又開展了勤儉節(jié)約班級主題會，讓寶寶從小相識到節(jié)約的好處。

2、為了豐富幼兒的室外活動，本月我們又進(jìn)行了室外拍球競賽、室外自制玩具展示。寶寶們在玩中體驗歡樂，在玩中收獲閱歷。

3、本月老師進(jìn)行了“同研一節(jié)課”活動，大家發(fā)表自己的見解取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)。

漂亮的四月值得回憶，歡樂的笑聲值得記憶，多彩的明天等著我們一點一點去探究！

幼兒園老師教學(xué)個人總結(jié)

本學(xué)期家庭教化工作驚慌而有序地結(jié)束了，這學(xué)期9月份光華幼兒園抗震加固，經(jīng)多方鑒定后，各方面指標(biāo)達(dá)到合格，才在20xx年10月8日正式開學(xué)，回顧本學(xué)期三個月的工作如下：

一、光華幼兒園“家庭教化博客”和“家庭教化小報”方面。

在這學(xué)期“光華幼兒園家庭教化博客”里的“網(wǎng)上家長學(xué)?！币粰谥惺冀K在堅持發(fā)一些菜單和家長學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家進(jìn)步行自學(xué)，并且，每個班級都重新建或開通了班級博客。各班級一共發(fā)日志41篇，家庭教化小報：580份。

二、利用家長學(xué)校講座，變更家長家庭教化理念。

在這一學(xué)期里，組織召開了一次全幼兒園家長講座，特邀請新疆傳統(tǒng)文化協(xié)會副會長趙哲老師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》，在這次培訓(xùn)講座中來200余名家長。同時，還進(jìn)行了《家庭教化禮儀》啟動儀式。通過講座對家長啟發(fā)很大，觸動很深，激發(fā)了家長關(guān)注孩子成長，受到很好的效果，家長反映很好。

三、組織舉辦了幼兒《歌頌祖國媽媽》的手語和唱紅歌競賽，增進(jìn)了親子關(guān)系。

通過幼兒園舉辦的幼兒《歌頌祖國媽媽》手語和唱紅歌競賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目以及親子嬉戲等活動。增加了孩子與家長之間的關(guān)系，提高了家長對孩子的重視程度，同時，還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識，使家長相識到培育孩子是幼兒園和家長的共同責(zé)任。

四、利用書信等形式加深各班級老師與家長的溝通。

這一學(xué)期光華幼兒園向家長發(fā)放“家園聯(lián)系”表，老師和家進(jìn)步行一對一的溝通活動（即在平常接送孩子時間各班老師與家長溝通）。并且，還利用各班的“半日開放日”和每周都要進(jìn)行的“讀書漂流”，進(jìn)一步和家長溝通溝通，同時，還督促家長學(xué)習(xí)家庭教化。為了不斷提高家長的家教素養(yǎng)，不斷提高家長的家庭教化水平。我園始終堅持讓家長同讀一本書《不輸在家庭教化上》的讀書心得48份和家長業(yè)53份。發(fā)給各班家園聯(lián)系表288份，收回122份，與家長聯(lián)系的幼兒有234名。為家長發(fā)放家長調(diào)查問卷220份，家長菜單（小報上的菜單和平常菜單）一共749張。

五、充分利用各班級的“家長園地”，大力宣揚(yáng)。

每個班級的門前都有家庭教化專欄，每一個班的老師給自己班級這一欄起的名字都不同，其內(nèi)容：一是和教子方法，二是健康與保健內(nèi)容。都是兩周（即半個月）更換一次內(nèi)容。這學(xué)期各班家庭教化宣揚(yáng)欄一共出了24期。各班的內(nèi)容依據(jù)自己班級的孩子狀況而定，都個不相同，各具特色。

六、利用班級家長會和家長學(xué)校，提高家長對家庭教化的重視

A、各班都成立了家長家庭教化委員會，以點帶面的形式影響和帶動其他家長。

B、利用各班的家庭教化專欄。這學(xué)期每班都出了3期專欄，全幼兒園一共累計24期，大力宣揚(yáng)教子。

C、利用各班級博客進(jìn)行宣揚(yáng)家庭教化內(nèi)容和讓家長宣揚(yáng)班級教化教學(xué)等狀況。

D、利用家長學(xué)校的家長集中培訓(xùn)形式，提高家長對家庭教化的重視。這學(xué)期還開展了“幼兒園家庭教化禮儀啟動儀式”、提高了家長對“家庭禮儀”方面的了解，同時，也使家長對孩子在家庭禮儀方面應(yīng)當(dāng)留意的地方，如何去教化孩子和培育孩子懂禮貌，尊老愛幼等內(nèi)容。

通過幼兒園家長學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各班級的家長會等家長在家庭教化幼兒方面，都有了不同程度的提高，但是，家長在參加幼兒園活動和班級活動上，還有個別家長不太主動與幼兒園協(xié)作，從心里上對孩子的教化問題和自身素養(yǎng)方面都須要有待提高。

七、加大老師的培訓(xùn)力度，起到老師的引領(lǐng)作用。

老師是引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)家庭教化的干脆的組織者和實施者，是幼兒園家庭教化的基本的力氣和保證。專業(yè)素養(yǎng)的凹凸，確定了做家庭教化工作實力。因此，培育一支高素養(yǎng)的專業(yè)老師隊伍是家長學(xué)校發(fā)展的.前提。在這一學(xué)期光華幼兒園對老師進(jìn)行了2次家庭教化的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高了老師與家長的溝通和指導(dǎo)家長教化孩子的水平。

這學(xué)期有二名專業(yè)家庭教化指導(dǎo)師獲獎。敖素萍老師在20xx年11月份參與在杭州召開的“20xx華人家庭教化高峰論壇”中，家庭教化論文《家長關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的調(diào)查、分析和調(diào)適》榮獲一等獎。王金芳老師在20xx年12月家庭教化個案《孩子逆反行為矯正個案探討》獲新疆廣播電視高校學(xué)生案例設(shè)計與分析大賽二等獎。

回顧半年來的工作歷程，我們深深的感到，每一項活動的順當(dāng)實行，離不開園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，離不開區(qū)教化局家庭教化協(xié)會康老師的大力支持，離不開幼兒園各位老師的鼎力支持，更離不開廣闊家長的認(rèn)同和支持！光華幼兒園家庭教化工作能夠取得這樣的成果也是各位老師本著“無私、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新”的工作精神，把珍貴的時間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己酷愛的崗位上，順當(dāng)完成了各項任務(wù)。在這里要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師，是你們的支持和協(xié)作才讓幼兒園家庭教化工作變得如此的美妙！當(dāng)然，也深知光華幼兒園家庭教化指導(dǎo)站的工作中仍舊存在著問題和不足，今后將總結(jié)閱歷教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，不斷創(chuàng)新和提高，不斷完善，使光華幼兒園的家庭教化工作做的更好！

幼兒園老師學(xué)期的工作總結(jié)4

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬我到試驗小學(xué)幼兒園這個大家庭也有一年的時間了，在這短短的一個學(xué)期的時間里，我有付出也有收獲，同時也得到了成長。不僅僅是在工作上，在與同事交往以及和家長溝通上都有了不少的進(jìn)步，感覺自己在漸漸的成長，漸漸的變得成熟，當(dāng)然全部的這一切都要感謝領(lǐng)導(dǎo)們、同事們給與我的幫助與關(guān)懷，感謝你們給我接受歷練的機(jī)會，是你們讓我不斷地成長！回顧這學(xué)期的各項工作心里充溢了欣慰。在這學(xué)期里，有敬愛的大張老師和鄭老師陪伴著我一起學(xué)習(xí)和工作。當(dāng)我們遇到事情能一起商討探討，共同解決問題，感謝你們讓我在這學(xué)期里得到了快速的成長。我們祥瑞三寶加上我們班里的50位天真活潑的珍寶們組成了我們?nèi)A蜜的一家。回顧這學(xué)期的點點滴滴，總起來說各項工作的開展都很順當(dāng)。今年雖然是第一次帶小班，但在這一學(xué)期里和孩子們的相處不僅讓我在工作上得到了成長，更讓我感受到了孩子們的天真爛漫與努力。經(jīng)過這學(xué)期我們?nèi)焕蠋煹呐ξ覀儼嗟恼鋵殏冊诟鱾€方面都有了很大的進(jìn)步。如：吃飯的時候會把餐盤擺放整齊，毛巾疊成正方形放進(jìn)小圓盤里，喝完水送水杯的時候知道杯把要對著自己的小照片……孩子的每一點進(jìn)步都傾注了我們老師的心血?？吹胶⒆觽兛蓯鄣男δ槪軌蜃屑?xì)地完成老師布置的任務(wù)和活動。我覺得自己的付出就沒有白費；現(xiàn)在我針對本學(xué)期孩子的特點及個人發(fā)展?fàn)顩r總結(jié)了一下閱歷：

一、保育方面

我剛接觸小班幼兒的時候?qū)λ麄兊氖虑檫€不太熟識，特殊是剛?cè)雸@的時候，幾乎全部的寶寶都在哭，哄完這個接著又去哄另一個寶寶，為了知道和快速記住他們的名字我們還為他們貼上了小“標(biāo)簽”呢。在標(biāo)簽上寫上幼兒的姓名和班級這樣就不會走錯班了。因為就算珍寶們走錯了，當(dāng)老師們看到標(biāo)簽也會給我們送回來的。小班幼兒自理實力比較差。吃飯時把飯菜弄得到處都是，繪畫時用記號筆畫在桌子上，還不會穿脫衣服......我們也針對這些問題進(jìn)行了商討，并進(jìn)行了各種活動。例如：我是能干寶寶、我會疊衣服等活動。讓幼兒參加到活動中，在活動的過程中學(xué)會自己吃飯、自己穿脫衣服等等。另外孩子們在活動時、入廁時等為確保孩子的平安，要讓孩子時刻在老師的視線范圍內(nèi)，做好孩子的監(jiān)督監(jiān)護(hù)工作。我們?nèi)蠋煼止っ鞔_，對孩子一日生活的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練，注意培育孩子動手操作實力和良好習(xí)慣的培育。讓孩子學(xué)會傾聽、養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣、寧靜進(jìn)餐、整理餐具、靜靜靜午休等良好的生活習(xí)慣，增加榮譽(yù)感及自信念。孩子離園時讓孩子自己整理衣服同時問他們：“小摯友們，今日你們學(xué)到哪些學(xué)問？你們今日快樂不快樂？……這便于和家長剛好溝通溝通。和孩子談心能使孩子更加喜愛老師彼此拉近距離。

二、教化教學(xué)方面

這學(xué)期開展的活動雖然許多，但卻很充溢。關(guān)注幼兒的生活，生活即教化。組織幼兒開展每項活動時，都要搜集各種活動打算資料，做好教學(xué)教具。依據(jù)幼兒的須要和閱歷激發(fā)幼兒的愛好。讓幼兒看看聽聽說說，自己動手做做。在玩中學(xué)，寓教化與生活嬉戲中。組織活動時，讓實力強(qiáng)的幼兒帶動弱的幼兒，不僅形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍并讓孩子們在活動中體驗到成就感。教學(xué)的組織不僅局限于活動課上，還要注意幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)。每次打算區(qū)域，我會打算足夠的材料投放于區(qū)域中。依據(jù)主題的`開展，制作與主題有關(guān)的作品，注意趣味性和情境性，能從多個感官便于幼兒的視察理解和操作，引起幼兒的愛好。讓幼兒自主探究，完成作品。還要剛好發(fā)覺問題，指導(dǎo)幼兒去完成。例如：在區(qū)域中教幼兒如何涂色、如何粘貼作品等等。指導(dǎo)過程由易到難，符合幼兒最近發(fā)展區(qū)。我們還將幼兒完成的作品進(jìn)行評價，和幼兒一起探討共同布置與主題活動開展有關(guān)的主題版面墻式設(shè)計。和幼兒一起做有效的互動。幼兒在來園時和放學(xué)時可以和自己的爸爸媽媽或爺爺奶奶一起觀賞版面墻式為幼兒的學(xué)習(xí)過程供應(yīng)了豐富的閱歷，也得到了家長認(rèn)可和好評。

三、家長工作

幼兒園的工作過程中，和家長溝通取的家長信任和敬重也是我們?nèi)粘９ぷ鞯囊患笫?。因此，我們須要和不同的家長打交道，做到和每一位家長的良好的溝通，在這個過程中我把我兩個和家長溝通的原則：一、仔細(xì)細(xì)致對待孩子，注意細(xì)微環(huán)節(jié)。二、理解并敬重家長，重視家長提出的要求和合理化建議。為了讓家長放心，并得到家長的信任和敬重我也為自己的日常工作提出了以下幾點要求：一、與家長溝通時，持同等、敬重的看法，以自信和懇切的語氣與家長交談。二、利用多種溝通途徑（家園信箱、電話、網(wǎng)絡(luò)等）與家長溝通溝通，在溝通前對方式方法做充分的打算，對溝通過程作必要的記錄。三、主動征求家長的期望、需求和看法，并讓家長感到他們自己的看法得到了老師的仔細(xì)對待。四、以恰當(dāng)?shù)姆绞骄陀變旱男袨閱栴}與家進(jìn)步行溝通，不要讓家長感到你在埋怨孩子，而是感到你在努力為孩子建立良好的習(xí)慣想詳細(xì)的方法。五、對于特別事務(wù)（如幼兒生病、事故等），要做到主動、剛好、坦誠地與家長溝通，理解家長的心情反應(yīng)，并協(xié)商相應(yīng)的處理方法。六、對于家長希望老師保守隱私的事情，要給與家長明確的保證，并嚴(yán)守隱私。七、每天在幼兒的生活環(huán)節(jié)中分別關(guān)注2-3個幼兒，留意他們的喝水的行為、吃飯的習(xí)慣、睡眠的喜好或當(dāng)天的突發(fā)狀況，也可針對家長特殊關(guān)切的問題進(jìn)行視察（如小年齡幼兒的家長最關(guān)切的是孩子的吃飯、睡眠狀況），并在心中做好記錄，作為與家長溝通時的素材。八、在不帶班的時間與家長交談時，眼神要專注，不能東張西望，讓家長誤會你不用心、勞碌或者是不想與家長溝通。九、切忌“告狀”式的談話方式，這樣會讓家長誤認(rèn)為老師不喜愛甚至是厭煩自己的孩子，從而覺得自己的孩子在辦理睬受到不公正的待遇而產(chǎn)生抵制心情。十、給家長提建議時不應(yīng)當(dāng)是說教式，而應(yīng)當(dāng)是相互溝通和溝通。先要充分確定家長在幼兒教化方面已有的好的閱歷，而后也要自信的和家長溝通自己的育兒觀點，與家長共同為孩子良好的發(fā)展共同思索、共同努力、共同行動。

四、下學(xué)期個人目標(biāo)

反思這學(xué)期的工作，我在這學(xué)期中進(jìn)步了許多了，這學(xué)期的活動許多，雖然有時會很勞碌，但卻讓自己變得很充溢。而我不僅擁有了屬于自己設(shè)計的主題墻，還親自參加了許多的主題活動，在活動的過程中也是自己有了豐富的閱歷，提升了自己的工作質(zhì)量和效率。但這學(xué)期里我也有不足的地方，不過我會改正，會努力做好每一件事，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，我會不斷學(xué)習(xí)取他人之長，補(bǔ)己之短反思自己的行為。另外在完成教化教學(xué)任務(wù)的同時每天抽出一點點時間學(xué)習(xí)幼兒教化理論學(xué)問。我還參與了函授?？茖W(xué)習(xí)進(jìn)修，努力學(xué)習(xí)。做一個學(xué)習(xí)型老師。相識到自己的專業(yè)技能不是很到位。每周練習(xí)毛筆字、鋼筆字，但還要不斷練習(xí)，另外我還會接著根據(jù)基本功考核的細(xì)則加強(qiáng)練習(xí)自己的技能。在今后的工作中，我信任自己的努力會經(jīng)過質(zhì)和量的改變。在下學(xué)期結(jié)束時，我信任我肯定會有新的發(fā)覺和現(xiàn)在不一樣！加油，肯定沒有問題的！

幼兒園老師學(xué)期的工作總結(jié)5

記得在一本書上看到，老師分為兩種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我始終不知道如何才能做好幼兒老師工作，希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，所以也始終朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧一下，當(dāng)中也存在著肯定的不足。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)科目的一些總結(jié)：

一、識字：識字是我們學(xué)習(xí)學(xué)問的最基礎(chǔ)，也可以說是人生的起跑線。識字這一門課程，重點教育我們小摯友對于漢字的相識。在我們的識字書里面，都是以兒歌及故事的形式逐課呈現(xiàn)給孩子，并且內(nèi)容都是與我們的日常生活、學(xué)習(xí)等親密相關(guān)。所以，在上課的時候，為了便利孩子的識字程度，激發(fā)幼兒的識字愛好。我們常常讓孩子對豐富多彩的字、詞、兒歌、涂顏色、找摯友、連線等嬉戲。這樣使幼兒對識字感覺不到乏味。同時要剛好地支配復(fù)習(xí)，多采納讀、認(rèn)的方式創(chuàng)建活潑的環(huán)境，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的'高效化。

二、語言：這個學(xué)期的語言教學(xué)要求是要豐富幼兒的詞匯量，能正確運(yùn)用詞匯，學(xué)會運(yùn)用更多的句式等。我們學(xué)前班的幼兒能清晰地敘述自己的經(jīng)驗或見聞等，口語表達(dá)實力，而我們要在這個基礎(chǔ)上要進(jìn)一步的提高。所以，我們依據(jù)幼兒的特點，常常讓幼兒學(xué)完新學(xué)問能夠運(yùn)用、講解并描述，培育幼兒良好的語言習(xí)慣。提前備課，運(yùn)用多種的教具，留意調(diào)動幼兒的主動性和創(chuàng)建性思維，要培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。

三、音樂：幼兒對音樂有較深厚的愛好，因為音樂可以賜予幼兒心情開心，載歌載舞等。本學(xué)期的音樂要求：幼兒接著學(xué)習(xí)唱歌和粗淺的舞蹈，進(jìn)一步培育幼兒的音樂、舞蹈愛好與節(jié)奏！幼兒歌曲依據(jù)幼兒的特點編排。所以，在音樂教學(xué)中，我們要求幼兒要活潑，能大膽地唱歌。同時，懂得音樂伴奏，按音樂伴奏，按音樂的改變做出相應(yīng)的動作。讓幼兒多唱，多練、多跳的方式學(xué)習(xí)。適當(dāng)時利用嬉戲、故事教學(xué)，這樣會加深幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問的記憶，要激勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

四、科學(xué)與社會科學(xué)與社會這門學(xué)科的目的是要我們幼兒相識自然，認(rèn)認(rèn)社會。本學(xué)期涉及的主要內(nèi)容有：，

1、相識一些節(jié)目；

2、相識一些動物；

3、相識四季的特征等等。

在教學(xué)中，我們讓幼兒通過視察、做試驗、做嬉戲、日常生活等方式，進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣可以豐富幼兒的學(xué)問，發(fā)展智力，養(yǎng)成手腦并用的習(xí)慣。平常多提倡幼兒參與實踐活動，干脆獲得閱歷，努力探究自然奇妙，在以后的教學(xué)中多運(yùn)用一些敏捷多樣教學(xué)方法。

五、美術(shù)、手工：

幼兒對美術(shù)、手工這方面，都比較感愛好。他們對畫畫折紙基本特征都比較了解，本學(xué)期對美術(shù)、手工的教學(xué)，是讓幼兒在基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象力，使畫面更加豐富、完整。或折出各種各樣的折紙，上課時，先讓幼兒對作畫或折紙的內(nèi)容做個了解，老師出范畫或示范作畫，講清晰作畫折紙的過程，要求幼兒用較艷麗的顏色涂色，同時要題材創(chuàng)新，這學(xué)期幼兒的作畫還可以，個別幼兒的作畫為優(yōu)秀。

這個學(xué)期基本可以上圓滿的句號了。在本學(xué)期的工作中，有喜有憂，但在這個過程中也讓我增長了不少的學(xué)問，同時也在著不足。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后還要接著多學(xué)、多思、多試，訂正錯誤，迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)，努力把工作做得更好。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與支持下，通過我們兩位老師的共同努力，現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù)，詳細(xì)總結(jié)如下：

《拼音教學(xué)》本期共教會幼兒6個單韻母和23個聲母。幼兒對全部字母的讀音駕馭好，字母的書寫絕大多數(shù)幼兒寫得干凈整齊，并能按正規(guī)格式書寫。

《漢字教學(xué)》本期教會幼兒全部漢字筆畫名稱和相識一些簡潔漢字，駕馭程度較好。

《數(shù)學(xué)教學(xué)》本期的數(shù)學(xué)教學(xué)幼兒駕馭了6以內(nèi)的加減運(yùn)算和相識時鐘等。在計算教學(xué)注意培育幼兒求異思維實力與創(chuàng)新思維實力。引導(dǎo)幼兒從不同角度視察考慮問題。

在本期的教學(xué)工作中，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了新《綱要》精神，從指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)形式的采納，教學(xué)評價及更新等幾方面實施了新《綱要》。變更原有的靜態(tài)學(xué)問觀，樹立幼兒所接受的學(xué)問是在其活動過程中的一種體驗，是在與環(huán)境相互作用中所獲得的一種閱歷。在活動中較注意感知材料的供應(yīng)，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，多種感知、體驗、操作方式的運(yùn)用，變更了原來的課堂模式，并善用反思教學(xué)方式，不斷改進(jìn)工作。教學(xué)中探究了以網(wǎng)絡(luò)狀思維的方式，打破學(xué)科界限，橫向，縱向挖掘幼兒能接受并樂意接受的主題內(nèi)涵。在教學(xué)中注意了各學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系。將各領(lǐng)域之間的學(xué)問進(jìn)行了有機(jī)整合。

幼兒園老師學(xué)期的工作總結(jié)6

在驚慌與勞碌之中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能仔細(xì)遵守本園的規(guī)章制度，酷愛幼兒，酷愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理實力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順當(dāng)，家長主