2023年受獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言稿范文（通用6篇）

2023年受獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言稿范文（通用6篇）受獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自蔡甸區(qū)第五小學(xué)六二班的祝振宇，感謝大會(huì)給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)。能獲得”江城讀書小明星“的稱號(hào)，我非常興奮。今日，我想從三個(gè)方面和大家溝通我讀書的一些感受，意在拋磚引玉，也希望能給大家?guī)硪恍┯幸娴乃妓鳌?/p>

一、我是一個(gè)幸運(yùn)的孩子。和在座的各位同學(xué)可能不太一樣：我是一名來自遠(yuǎn)城區(qū)的農(nóng)村留守兒童。在我兩歲的時(shí)候，文化水平不高的父母就把我托付給奶奶，遠(yuǎn)去廣州打工。奶奶讀過兩年小學(xué)，認(rèn)字不多，但她深知好書對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的影響作用。從我牙牙學(xué)語起先，奶奶就從爺爺幫人打零工和爸爸媽媽寄回來的生活費(fèi)中擠出一些錢來給我買畫報(bào)、字卡、小人書等，這些淺顯的兒童讀物，不僅使我上小學(xué)前就相識(shí)了一千多個(gè)漢字，而且讓我對(duì)讀書產(chǎn)生了深厚的愛好。帶著對(duì)書籍的癡迷，我走進(jìn)了蔡甸五小，走進(jìn)了一個(gè)愛讀書的班級(jí)，跟著陳老師學(xué)習(xí)了六年語文。一二年級(jí)，我們?cè)谒闹笇?dǎo)下，大量閱讀童話故事書，間周開一次班級(jí)故事會(huì)，課外誦讀《三字經(jīng)》和《小學(xué)生必背古詩七十首》；三四年級(jí)，我們起先有了自己的積累本，知道了”博觀而約取，厚積而薄發(fā)“的內(nèi)涵，海量閱讀科學(xué)美文書籍，間周開一次班級(jí)薦書會(huì)，《才智滿行囊》、《十萬個(gè)為什么》、《窗邊的小豆豆》等都是我們的最愛；五六年級(jí)，我們廣泛閱讀中外文學(xué)名著，課外誦讀許多有影響的古詩詞和現(xiàn)代詩，每月一次”小時(shí)候，我們最愛讀的詩“主題詩會(huì)，讓我們?cè)诿赖奈淖种惺艿矫赖母腥?、熏陶和教化?/p>

二、我是一個(gè)歡樂的孩子。因?yàn)橛袝呐惆椋改覆辉谏磉叺奈也⒉桓械焦录攀?。一本本好書記錄千年的唐風(fēng)宋雨，讓我可以靜坐煙波湖畔，看盡云卷云舒、花開花落；一本本好書是刀風(fēng)劍雨中那些不倒的勁草蒼松，賜予我前進(jìn)的志氣與信念，讓我變得樂觀開朗，自信陽光。在書中我與李白飲酒作詩，與魯智深一起行俠仗義，與孫悟空騰云駕霧，與司馬懿斗智斗勇；在書中我領(lǐng)悟到了鐘子期和俞伯牙的情深意重，相識(shí)了牛頓懂得了萬有引力，知道了盲女孩海倫凱勒與命運(yùn)的不屈斗爭(zhēng)，感悟到了魯迅先生”橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！暗暮甏笕烁?。我閱讀的書籍來源廣泛：有的是奶奶從地?cái)偵狭畠r(jià)淘來的，有的是鄰居哥哥姐姐給我的，有的是班級(jí)圖書角里借來的（每學(xué)期寒暑假，陳老師都會(huì)舉薦一些書目供同學(xué)們假期閱讀，開學(xué)時(shí)再由每位同學(xué)選擇自己最愛讀的兩本藏書，更新班級(jí)圖書角，讓大家交換閱讀，集體成長(zhǎng)），還有的是陳老師的孩子看完后送給我的，所以我讀書許多藏書很少，但這絲毫不影響我對(duì)讀書的酷愛，絲毫不影響我讀書的歡樂心情。課間休息時(shí)，周末沒課時(shí)（我從來都沒有參與過任何培訓(xùn)班），寒暑長(zhǎng)假時(shí)，陪奶奶一起種地賣菜時(shí)，都是我最自由、最滿意、最享受的讀書時(shí)間。

三、我是一個(gè)華蜜的孩子。讀三年級(jí)那年，我第一次參與了武漢市讀書學(xué)問競(jìng)賽，只獲得了三等獎(jiǎng)，但是我的老師、我的母校的領(lǐng)導(dǎo)、我的奶奶和我的同學(xué)們卻給了我極大的激勵(lì)，當(dāng)我看到自己的名字赫然出現(xiàn)在學(xué)校拉出的慶賀橫幅上時(shí)，我知道，我肯定會(huì)擁有更廣袤的讀書天地，收獲更多的讀書歡樂。在陳老師的指導(dǎo)下，我養(yǎng)成了讀書做積累、作批注、寫讀后感的好習(xí)慣，遇到不懂的學(xué)問，還會(huì)利用信息課在網(wǎng)絡(luò)上查閱。涉及到自然科學(xué)學(xué)問，我經(jīng)常親自視察，假如條件允許，還會(huì)動(dòng)手做些小試驗(yàn)。和同學(xué)們一樣，我喜愛關(guān)注時(shí)事新聞，學(xué)校免費(fèi)發(fā)放到班級(jí)閱讀的《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》，是我們班同學(xué)每天課余時(shí)共享的精神大餐，至今我還記得同學(xué)們因?yàn)榭吹接嘘P(guān)”城管革命“的報(bào)道，就”如何建設(shè)武漢“爭(zhēng)辯得面紅耳赤、不行開交的激烈場(chǎng)面。能與伙伴溝通，共同成長(zhǎng)，是一件多么快樂的事啊！我的書桌上，始終擺放著作家曹文軒寫的《根鳥》這本書，它是我第一次參與武漢市讀書學(xué)問競(jìng)賽獲得的獎(jiǎng)品，也是我讀書路上收獲到的最寶貴的禮物，它激勵(lì)我與經(jīng)典同行，打好人生底色，與博覽同行，開拓廣袤視野。

”鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！敖窈蟮娜兆永铮視?huì)用自己的心去領(lǐng)悟書中真諦，去感悟書中性情。真誠(chéng)地祝福我們每個(gè)人，都與書結(jié)為摯友，用書洞察人生，收獲歡樂，收獲華蜜！

受獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言稿2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我很榮幸，并代表全校獲獎(jiǎng)的同學(xué)在此表達(dá)我們對(duì)學(xué)校及老師們的感謝之情。

首先，我很感謝學(xué)校。對(duì)于我們廣闊學(xué)生來說，這是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一種確定，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)和鼓舞，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝培育我們的老師們，因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟冻?，才有了我們今日的收獲。

此時(shí)此刻我捧著手中的獎(jiǎng)，心里感慨萬千。雖然并不多，但我想這每一個(gè)獎(jiǎng)的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長(zhǎng)們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因?yàn)槲覀兪嵌皇兰o(jì)的少年，風(fēng)雨過后我們依舊會(huì)展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不行推卸的歷史重任。我信任我們會(huì)做的'更好。

不過，獲得了獎(jiǎng)并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)？答案就駕馭在我們自己的手中。所以，獎(jiǎng)并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應(yīng)正確看待這種嘉獎(jiǎng)和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成果而傲慢，也不能因?yàn)槌晒粫r(shí)不志向而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，不驕不躁，仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實(shí)勤奮。才能取得更優(yōu)異的成果，才能創(chuàng)建更美妙的將來。當(dāng)然，沒有獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)更不能放棄。要努力起來，哪怕最終沒有勝利，最至少自己努力了，也無愧于心。

作為一名學(xué)生，面對(duì)獲獎(jiǎng)，我除了些許的驚慌和新奇，更多的是一份坦然，感謝，感謝多年來校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的培育。我們信任努力就會(huì)勝利。在此，我對(duì)同學(xué)們也送上我誠(chéng)心的祝愿，希望你們能放飛自己的志向，創(chuàng)出更美的明天！

受獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我是娘娘壩中學(xué)八年級(jí)一班的曹恒通。此時(shí)此刻，作為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言，我感到特別榮幸和激烈。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表獲獎(jiǎng)同學(xué)，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和辛勤培育我們的老師表示誠(chéng)心的感謝和真誠(chéng)的敬意！是你們給了讓我發(fā)揮聰慧才智的空間，是你們給了我暢游學(xué)問海洋的志氣，是你們給了我無限的關(guān)切、愛惜和支持，使我強(qiáng)壯成長(zhǎng)，碩果累累。

回顧學(xué)校生活，我們?nèi)〉昧艘粋€(gè)又一個(gè)新的進(jìn)步，這無不凝合著老師的辛苦，凝合著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。

“讀書可以明智，善讀使人醫(yī)愚”，敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，是你們用耐性和愛心營(yíng)造了一個(gè)歡樂的大家庭，正是你們的指引，我們才能在學(xué)問的海洋盡情遨游，在這里，我真誠(chéng)的道一聲：“老師，您辛苦了！”

聞名的教化家陶行知曾說：“人與學(xué)問的關(guān)系是相互的，若想駕馭更多的學(xué)問，你就得不斷的學(xué)習(xí)它，愛它。反之，學(xué)問也將不會(huì)青睞你！”每個(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。一位名人曾說過：一個(gè)能夠在學(xué)問的海洋自由馳騁的人，至少做到了以下“四個(gè)舍得，三個(gè)刻意”，四個(gè)舍得乃是：舍得花時(shí)間學(xué)習(xí)，舍得開口學(xué)習(xí)，舍得動(dòng)腦思索，舍得在學(xué)習(xí)上丟臉。三個(gè)刻意乃是：刻意去視察，刻意去積累，刻意去運(yùn)用。這些名言名句始終是指引我不斷學(xué)習(xí)的金玉良言，希望各位同學(xué)也能從中得出有益的啟迪。

敬愛的同學(xué)們，我們每天都會(huì)面臨一個(gè)新的起先，我們應(yīng)當(dāng)自己勉勵(lì)自己，“熬煉使我們健康，學(xué)習(xí)讓我們才智，合作給我們力氣，勤勉促我們成長(zhǎng)。”一份耕耘，一份收獲，此乃人盡皆知的道理。

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，敬愛的同學(xué)們，成果只能代表過去，新的目標(biāo)正在前方等待著我們。我信任，全部獲獎(jiǎng)的同學(xué)都不會(huì)沉醉在今日的掌聲中，這只是我們新征程上奏響的出征戰(zhàn)鼓。我們肯定會(huì)加倍努力，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，駕馭科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，恒久與“崇德、好學(xué)、精技、強(qiáng)身”為友，決不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的殷切期望，為早日實(shí)現(xiàn)心中志向而努力學(xué)習(xí)。

最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順當(dāng)。祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，前程似錦！

感謝大家！

受獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言稿4

20xx年的全國(guó)秘書職業(yè)技能大賽，能夠有機(jī)會(huì)參與，我特別激烈與快樂。能在大賽中取得個(gè)人全項(xiàng)賽一等獎(jiǎng)，結(jié)果是讓人欣慰和滿足的。但這次大賽的整個(gè)預(yù)備進(jìn)程和參賽過程對(duì)我來講無疑是一次美妙的回憶。

首先，我特別感謝各位培訓(xùn)老師對(duì)我的幫助與指導(dǎo)，感謝公共教學(xué)部對(duì)這次競(jìng)賽的重視和大力支持。假如沒有他們的努力和付出，我們不行能獲得這樣的好成果。其次，我也特別感謝一起奮戰(zhàn)的同學(xué)，是你們的陪伴，讓我倍感溫煦，我們相互激勵(lì)，相互幫助，共同為決戰(zhàn)預(yù)備著。不管如何，單單這進(jìn)程，就讓我終生難忘。

接到這個(gè)競(jìng)賽任務(wù)，老師和同學(xué)馬上起先了主動(dòng)的打算。說實(shí)話，剛起先，對(duì)秘書職業(yè)技能大賽的概念還不是很清晰，沒有多大的壓力，也不知道該從何下手預(yù)備參賽資料。其中進(jìn)行過彩排，但因效果不佳，老師馬上調(diào)劑培訓(xùn)方案，實(shí)行了一對(duì)一的情勢(shì)。在老師耐性的指導(dǎo)和熱忱的幫助下，我們完成了發(fā)言稿和ppt。

預(yù)備的進(jìn)程讓我明白，團(tuán)結(jié)就是氣力，每每遇到題目，我們和老師就會(huì)在一起溝通，或通過電話、qq、e-mail進(jìn)行交換，共同解決一切困難。老師在這次競(jìng)賽期間花了許多心思，熬了許多夜，為我們細(xì)致的指導(dǎo)，并且盡量的為我們解決一切困難。

比賽過程中讓我曉得，不管遇到甚么狀態(tài)，都要微笑面對(duì)。在進(jìn)行個(gè)人ppt演示時(shí)，我有過忘詞，都說微笑是世界上最美的語言，所以我用微笑面對(duì)評(píng)委。后來，評(píng)委給我的評(píng)價(jià)是：“表情很豐富，動(dòng)作很優(yōu)雅”?；蛟S就是這微笑讓評(píng)委對(duì)我印象深化吧。

競(jìng)賽之前，總覺得自己是個(gè)專科生，對(duì)自己沒多大信念。這次大賽獲得勝利，不但為學(xué)院增光添彩，同時(shí)也確定了我們?nèi)w師生為這次大賽的付出，見證了高專學(xué)子的才能。對(duì)我來講，這次大賽讓我開拓了視野，讓我對(duì)所學(xué)專業(yè)有了更深層次的體悟，讓我對(duì)文秘這個(gè)職業(yè)有了進(jìn)一步的了解，更重要的是，讓我對(duì)自己有了十足的信念。

通過這次競(jìng)賽，也讓我了解到自己的不足，同時(shí)也看到了其他參賽選手的閃光點(diǎn)。在今后的學(xué)習(xí)生活和實(shí)習(xí)生活中，我會(huì)接著發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并努力彌補(bǔ)自己的不足，使自己更加完善，更具競(jìng)爭(zhēng)力。

最終，再次感謝為這次大賽付出努力的全體領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)們!

受獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言稿5

創(chuàng)新實(shí)力的培育是現(xiàn)代素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容。小學(xué)教化階段是教化的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新教化的基礎(chǔ)。此階段的創(chuàng)新意識(shí)主要指培育學(xué)生“新奇心”、“想象力”、“求知欲”、“相識(shí)的獨(dú)立性”、“自由思索”、“求異思維”、“發(fā)散思維”等內(nèi)容。這些雖然還不是創(chuàng)新品質(zhì)但卻是創(chuàng)新實(shí)力的培育，是現(xiàn)代素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容。小學(xué)教化階段是教化的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新教化的基礎(chǔ)。此階段的創(chuàng)新意識(shí)主要指培育學(xué)生“新奇心”、“想象力”、“求知欲”、“相識(shí)的獨(dú)立性”、“自由思索”、“求異思維”、“發(fā)散思維”等內(nèi)容。這些雖然還不是創(chuàng)新品質(zhì)，但卻是創(chuàng)新品質(zhì)的源頭活水。

小學(xué)《生活與勞動(dòng)》教化課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不行動(dòng)搖的地位。它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)建性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)建性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增加創(chuàng)新意識(shí)，投身創(chuàng)建實(shí)踐，探究創(chuàng)建途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。在小學(xué)勞動(dòng)課課堂教化中落實(shí)素養(yǎng)教化，不僅要培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，還要留意學(xué)生多種實(shí)力，特殊是視察、思維和創(chuàng)建實(shí)力的培育。

一、注意培育學(xué)生的視察力，這是學(xué)生創(chuàng)新的基礎(chǔ)良好的視察力能使學(xué)生更快的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)，適應(yīng)現(xiàn)代科技的發(fā)展，對(duì)使他們成為具有創(chuàng)建精神的智能型人才有著深遠(yuǎn)的意義。要引導(dǎo)學(xué)生明確視察的目的和任務(wù)，這是培育視察實(shí)力的重要條件。

《生活與勞動(dòng)》課中有一部分內(nèi)容涉及到一些特定的社會(huì)場(chǎng)所，如郵局、醫(yī)院、車站等。由于小學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)范圍較窄，因此，對(duì)這些場(chǎng)所缺乏了解，老師帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)，走進(jìn)自然，指導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)角度進(jìn)行視察，使他們同外部世界聯(lián)系起來相識(shí)客觀世界的特點(diǎn)。學(xué)生正是通過良好的視察力獲得學(xué)問、形成技能、發(fā)展智力的。

二、注意培育學(xué)生良好的意志品質(zhì)加強(qiáng)培育學(xué)生的意志。在勞技教學(xué)過程中，在學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手的實(shí)踐活動(dòng)中，加強(qiáng)目的性教化，教化學(xué)生要克服困難并與一切干擾作斗爭(zhēng)，培育學(xué)生堅(jiān)韌的毅力、堅(jiān)韌的精神。同時(shí)，教化學(xué)生加強(qiáng)意志的自我熬煉，讓學(xué)生養(yǎng)成自我監(jiān)督、自我激勵(lì)的習(xí)慣。學(xué)生初步具有了良好的意志，能終生受益。

三、挖掘教材的創(chuàng)建因素，讓創(chuàng)建貫穿于各階段

1.新課導(dǎo)入階段。在新課導(dǎo)入階段，特殊是出示新學(xué)問之時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好濃郁，動(dòng)手愿望劇烈，這是引導(dǎo)學(xué)生開展整體方案方法創(chuàng)新的好時(shí)機(jī)。如“絨球”這節(jié)課，當(dāng)學(xué)生看到絨球的各種用途后，立刻會(huì)想到絨線是怎么變成絨球的。于是，如何繞法就可讓學(xué)生各抒己見。有的說可繞在手上，也有的說可繞在馬蹄型模板上，還有的說可繞在圓環(huán)型模板上。

學(xué)生設(shè)計(jì)了各種制作方法，制作熱忱空前高漲。

2.技能訓(xùn)練階段。對(duì)學(xué)生來說，新技能的形成過程必定是一個(gè)創(chuàng)新過程。在技能訓(xùn)練當(dāng)中，工具、材料和任務(wù)要求都活生生地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。如何多快好省地進(jìn)行加工，這里面蘊(yùn)含著大量有待解決的問題。比如《好用繩結(jié)》這節(jié)課，對(duì)物品進(jìn)行“井”字型捆扎，小的物品可拎起來捆扎，大的物品拎不動(dòng)怎么辦?激發(fā)學(xué)生強(qiáng)列的求知欲望，讓學(xué)習(xí)充溢歡樂。

受獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言稿6

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

今日我能夠站在這里，作為獲獎(jiǎng)代表發(fā)言，倍感榮幸。獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀共青團(tuán)干部稱號(hào)，不僅是對(duì)我個(gè)人努力學(xué)習(xí)的確定，也飽含著學(xué)校對(duì)我的關(guān)懷與激勵(lì)，滿載著領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的殷切期盼，融入了同學(xué)和親友對(duì)我的真誠(chéng)幫助，更體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)我們當(dāng)代高校生勤奮學(xué)習(xí)、追求卓越的褒獎(jiǎng)。這份沉甸甸的榮譽(yù)帶給我至上榮光的同時(shí)也賜予我極大的激勵(lì)和鞭策。我信任只有付出更多的努力，積跬步以至千里，才得以用今日的成果回報(bào)往日的耕耘。

五月的長(zhǎng)師，翠色盈盈，風(fēng)光如畫?；赝以陂L(zhǎng)師成長(zhǎng)的兩年，是這片底蘊(yùn)深厚的文化沃土滋養(yǎng)了我，是課堂上一大批師德高尚、愛崗敬業(yè)的老師教育了我，是身邊勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的小伙伴們激勵(lì)了我，讓我感受到高校生活可以如此充溢、豐富而美妙！

為了我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，學(xué)校不遺余力地創(chuàng)建條件，來長(zhǎng)師的兩年里，校內(nèi)日新月異地改變給我們帶來無限欣喜。新校區(qū)圖書館舒適優(yōu)雅的環(huán)境為我們供應(yīng)了深厚的文化滋養(yǎng)；設(shè)計(jì)唯美的試驗(yàn)劇院為我們供應(yīng)了高大上的藝術(shù)熏陶；一幢幢嶄新的宿舍樓，充溢人性化設(shè)計(jì)的家具，讓我們的生活有序而暖和；為促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展，學(xué)校搭建了各類學(xué)術(shù)、科研平臺(tái)；舉辦了各種專業(yè)性強(qiáng)，內(nèi)涵豐富的學(xué)術(shù)講座；開展了多樣化，特色化的校內(nèi)文化活動(dòng)……在這里，長(zhǎng)師學(xué)子傳承徐老精神，堅(jiān)決追求卓越步伐，在“厚德