2023年學期教學計劃范文集錦十篇

2023年學期教學計劃范文集錦十篇學期教學安排篇1

新的學期起先了，在學校的總體教學目標的指導下，以“實施生本教化，構建生本課堂”為工作重點，在“關注學生學習過程，規(guī)范學生學習行為，促進師生共同發(fā)展”的基礎上，結合本人工作實際，現(xiàn)制定本學期教學工作安排：

一、班級學生狀況分析：

六年一班共有學生37名，其中男生18名，女生19名。從整體看，大部分學生學習習慣良好，學習主動性高，能較好地完成學習任務。但不足的地方就是學生學習成果兩極分化的現(xiàn)象比較突出。大多數(shù)學生在學習上好勝心強，樂于學習，勇于克服學習上的困難，思維活躍，有較好的學習習慣和較有成效的學習方法；但也有個別同學厭倦學習，畏懼困難，或是學習方法不當，或是學習習慣較差，作業(yè)不能剛好上交，書寫不規(guī)范，日積月累，致使學習基礎薄弱。

二、提高教學質(zhì)量主要策略：

（一）提升自身業(yè)務素養(yǎng)：

1、學習教化理論學問，在理性相識中豐富自我。仔細閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，提高自己的業(yè)務實力。同時還要與學校老師共同探討，相互幫助，堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，與授課者進行溝通與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中達到共同進步；從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升，讓自己與新課程同成長。

2、仔細備課：明確本冊教學目標，結合教學實際，仔細鉆研教材，解讀教材，以教材為依據(jù)，明確所教的內(nèi)容在整個小學教學中所處的地位和作用；進行新課之前，了解學生究竟駕馭了哪些要求駕馭的學問，從而真正體現(xiàn)因材施教的原則。剛好、仔細地寫好教學反思，努力在實踐中反思，在反思中有所提高。

3、專心上課：提高課堂實效，端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學。注意學生差異，供應更多的參加機會，尤其是激勵學困生能主動參加、動腦學習。

4、細心批改：作業(yè)設置少而精，取消大規(guī)模的書寫作業(yè)。避開學生產(chǎn)生厭寫心里和為了數(shù)量而不顧書寫的質(zhì)量現(xiàn)象。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。對作業(yè)的評價實行等級加星的方式，不僅考察是否正確，而且關注學生的規(guī)范程度，要求書寫規(guī)范，字跡工整

5、耐性輔導：敬重學生的差異，留意分層輔導。努力使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。對后進生做到從友善起先，從贊美著手，對后進生的轉化并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。

6、優(yōu)化考評：考試采納小條測試、月考等形式，對學生學習進行檢測。命題重基礎，形式敏捷，每一次的測試做到剛好批改。

（二）提高學生自主學習實力：

1、課前要求學生每課做到提前預習并仔細書寫預習筆記。

2、課上仔細聽講，主動參加學習活動，以小組為單位進行評價表揚。

3、課后各個學科的組長每天剛好檢查作業(yè)并剛好匯總報告老師，老師依據(jù)作業(yè)完成狀況進行嘉獎。

4、每周要求學生自主寫讀書筆記和日記各兩篇。

5在每次月考監(jiān)測后讓學生仔細的.總結，不斷反思不足，以便日后提高學習成果。

三、老師個人專業(yè)發(fā)展：

1、剛好參與學校組織的各項培訓活動，例如：主動完成省市平臺和老師研修社區(qū)教學資源上傳的任務、仔細解讀生本教化理念相關資料，合理支配時間閱讀與教化教學有關的理論學問。

2、駕馭最新教學理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂實力和親和力，通過不斷學習、實踐、反思、總結，形成具有自己特色的教化教學風格，有效提高自己的課堂教學效率。

3、在教學中充分利用網(wǎng)絡資源，觀看教學視頻，制作課件等，使數(shù)學課堂生動好玩，探究課堂教學模式，進行課題探討。

4、加強個人修養(yǎng)，提高個人師德水平。以模范老師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽

四、班主任德育安排

1、仔細貫徹我校的《中小學生在校一日常規(guī)》，對學生的在校行為進行嚴格的規(guī)范，加強班干部隊伍建設，發(fā)揮小干部大才能的作用，絕大多數(shù)的班級事務都由班干部負責，放權給他們，讓他們既有管理權，又有決策權，樹立他們在同學中的形象和威信經(jīng)過堅持不懈的努力，打造出了一個和諧、團結、向上的班集體。

2、對學生進行思想品德教化，端正學習看法，明確學習目的，激發(fā)學習愛好，促進學生主動學習，提高學習成果。

3、抓好班級的紀律，重點做好“培優(yōu)補差”的工作。同時，必需抓準時機培育學生良好的行為習慣，最終將習慣內(nèi)化為素養(yǎng)。

1）班級紀律管理方面

課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀并制定相應的嘉獎方法。這樣學生既感到好玩又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。

課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教化，還能增進師生之間的感，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

就餐紀律：到餐廳就餐前每天由班長李雨澤帶隊體委李碩對尾進行監(jiān)督排隊行走，到餐廳有序入座，做到食不言鐵的紀律。同時讓學生做到不奢侈糧食的好習慣。

乘車紀律：上下學剛好到達候車位，有序上下車，乘車時不打鬧不吃零食，聽從平安員的指揮，如有請假剛好通知平安員。

2）班級衛(wèi)生管理方面

個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，個人物品擺放要整齊。

班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組進行嘉獎。

4、加強平安教化，利用晨會、集會、黑板報等形式，開展平安學問教化。在平常多深化了解學生，剛好發(fā)覺問題，鏟除隱患，確保學生平安。

5、為了豐富學生的學習生活，以班級或年級組為單位組織一些課外活動，進一步激發(fā)學生的學習樂趣。

6、加強與家長的聯(lián)系。學校的工作離不開家長的支持。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順當開展。

五、詳細活動支配：

九月份：

1、評比暑假作業(yè)。

2、教室凈化、美化、布置

十月份：

1、搜集愛國人物資料利用班會進行溝通。

2、辦一期以《平安》為主題的手抄報進行評比。

十一月份：

1．開展書法競賽活動。

2．主動開展“讀好書”的活動，評比讀書大王。

十二月份：

1、做好期末的各項工作。

2、班級“評比臺”期末評比總結。

總之通過做好教學工作的每一細微環(huán)節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學質(zhì)量，提升個人實力，鞭策自己伴隨著學校的發(fā)展目標與學生一同歡樂成長。

學期教學安排篇2

一、指導思想：

以鼓樓幼兒園建園90周年學術研討活動為契機，進一步學習、領悟陳鶴琴的活教化思想，遵循“一切為兒童”的教化原則，深化單元教化課程的改革與創(chuàng)新，促進保教水平的進一步提升和老師專業(yè)實力的可持續(xù)發(fā)展。

二、詳細工作

（一）強化學習，促老師隊伍發(fā)展

1.學習園史，修正理念

在上學期“我與鼓幼”演講的基礎上，開展“我與鼓幼”教化故事征文等活動，幫助老師進一步了解園史，樹立“幼童本位”的理念，爭做“樂業(yè)、敬業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的幼兒園老師。

2.學習《標準》，提升素養(yǎng)

仔細學習《幼兒園老師專業(yè)發(fā)展標準》，堅固樹立“學生為本，師德為先，實力為重，終身學習”的基本理念，激勵老師將專業(yè)標準作為自身發(fā)展的基本依據(jù)，在工作中比照標準查漏補缺，努力使自己成為師德高尚、業(yè)務精良的老師。

3.系列研討，展示溝通

擬定90周年園慶系列學術溝通方案，充分利用媒體、報刊及學術團體的優(yōu)勢，全面展示幼兒園近年來在課程建設、團隊培育、園所發(fā)展中的成果，凸顯幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。

（二）注意實踐，促保教質(zhì)量提升

1.提高老師視察兒童、了解兒童的實力。

視察是實施教化的前提。本學期，我們接著在專家的引領下，采納連續(xù)推動的視察性評估方法，學習記錄和評估兒童的'技能發(fā)展、學問水平以及行為表現(xiàn)，了解兒童學習與發(fā)展的狀況，為改進教學供應有意義的信息。

2.提高老師創(chuàng)設環(huán)境、個別指導的實力。

本學期，我們結合課題探討和教研組活動，幫助老師進一步理解環(huán)境與兒童發(fā)展的關系，各園所、各班級因地制宜為兒童創(chuàng)設開放的區(qū)域環(huán)境，梳理各年齡段不同區(qū)域的發(fā)展目標，依據(jù)兒童的發(fā)展水平和愛好供應相宜的嬉戲材料，促進幼兒主動、主動的發(fā)展。

3.提高老師探討教學、自我反思的實力。

以年級組和教研組為載體，提高青年老師的教學設計和實施實力。接著開展每月一次的教研組和每周一次的年級組備課活動，緊扣青年老師教學實踐中的問題綻開研討，從教學目標的設計、教學內(nèi)容的結構化支配、老師指導語的提煉等環(huán)節(jié)入手，通過同伴互助、自我反思等形式，幫助青年老師逐步駕馭各領域教學的基本規(guī)律，提高教學的有效性。

（三）優(yōu)化管理，促常規(guī)工作到位

1．建立骨干老師個人專業(yè)發(fā)展檔案。

結合《幼兒園老師專業(yè)發(fā)展標準》及老師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為市區(qū)骨干老師建立個人專業(yè)發(fā)展檔案，科學擬定檔案類別與記錄方式，突動身展改變過程，強化動態(tài)管理，強調(diào)反思與分析，力求體現(xiàn)老師專業(yè)發(fā)展的軌跡。

2.加強對老師備課和安排執(zhí)行的指導。

組織老師探討學習《鼓樓幼兒園教化教學規(guī)范化工作要求》，明確各項教化教學工作的規(guī)范性要求，每周肯定期檢查文本資料，不定期抽查班級一日活動安排落實狀況，做好剛好反饋和評價工作。

3.強化教研組、課題組的過程管理。

指導教研組、課題組組長擬定好學期探討安排，定期參加教研組和課題組的探討活動，了解各組的探討動態(tài)，學期中組織各組進行階段展示，促進組與組之間信息互動。

20xx~2023學年度其次學期教學活動月程支配

二月探討制定《鼓樓幼兒園教化教學規(guī)范化工作要求》

教研組安排溝通會

三月省、市十一五規(guī)劃課題結題

國家級課題開題

區(qū)骨干老師申報

環(huán)境創(chuàng)設評比

四月紀念鼓樓幼兒園建園90周年活動

區(qū)教化故事評比

大班幼兒農(nóng)村社會實踐活動

幼兒春游

五月學科帶頭人工作室活動

骨干老師有效教學展示

青年老師半日活動觀摩（大班）

藝術節(jié)活動

六月教研組匯報溝通

青年老師半日活動觀摩（中班、小班）

成長檔案溝通會

七月青年老師技能競賽

暑期老師集中培訓

學期教學安排篇3

一、指導思想

《3-6歲的兒童學習與發(fā)展指南》的教化理念與精神的貫徹實施，關鍵在于老師和家長。本學年我組將接著學習《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教化指導綱要》精神，堅持“以人為本，以德立園”的理念，以“學、訓、研”一體的模式開展教研工作，促進幼兒園整體教學質(zhì)量的提高。

二、工作目標

1、接著加強開展園本教研與培訓活動，提升老師理論水平，提高新老師教化教學水平。

2、開展愛崗敬業(yè)教化，提高服務意識，時時刻刻以身作則，為人師表，教書育人，根據(jù)《綱要》的要求，加強理論學習，健全學習制度，實行“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢查。

3．做好常態(tài)教研活動，通過教化教學實踐活動提升園本教研活動的實效性，在教研活動中提升老師的學科素養(yǎng)。

三、工作重點與措施

（一）加強老師隊伍建設。

1、幼兒園要求各老師自覺做好本職工作，有主子翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職。激勵老師提高文化素養(yǎng)和業(yè)務技能，利用教研活動組織老師開展各類技能熬煉，采納“以人為本、促進發(fā)展”的理念進行參加式互動，切實提高教研質(zhì)量。

2、加強理論學習，提高業(yè)務素養(yǎng)。為適應教化新形勢的須要，要求全體老師要進一步轉變觀念，加強理論學習，進一步提高自身的.業(yè)務素養(yǎng)，以教學大綱、幼兒園保教工作規(guī)范、各種幼教刊物等幼兒教化方面的書籍為學習內(nèi)容，實行集中與分散相結合的學習方式，規(guī)定學習時間，仔細做好學習筆記。

3、以年級段為單位由老師輪番組織民間熱身嬉戲活動和建構技能練兵活動，使每個老師都有主講引領的機會，真正成為教研活動的主角。

4、仔細學習并執(zhí)行老師備課細則要求,規(guī)范老師備課工作。

（二）開展參加式教研活動，探討幼兒藝術領域教學，努力提升老師學科素養(yǎng)。

1、老師學科素養(yǎng)提升行動，將作為我們教研組活動的主要內(nèi)容。本專題探討在幫助老師了解社會領域教學和教學策略的同時，以老師參加式的研討，從內(nèi)容選擇、文本解讀、目標制定、教學方法、指導策略、教學具打算等幾方面進行探討，支持幼兒的有效發(fā)展，進一步提高我園教學質(zhì)量和老師的學科素養(yǎng)。

2、每雙周一下午進行集體備課，組長制定課題，三位主備老師分別設計教學活動，其他同年段老師一起磨課幫助修改教案，并具體記錄備課過程，于隔周二上午進行活動展示、評課活動。每單周一中午進行參加式教研活動，以楠溪江名俗文化在幼兒園的實踐探討為主題，從民間熱身小嬉戲、楠溪江特色社會性區(qū)域自主嬉戲主題研討、老師建構實力培育等多角度開展園本教研。

3、接著主動構建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，主動開展半日活動觀摩、調(diào)研、研討活動，定期溝通教學閱歷，解決老師日常教學中存在的實際問題。有安排地開展青年老師的培育，對新老師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和調(diào)研。

學期教學安排篇4

一、指導思想

以國家教化方針為指針，以新課程改革為核心，以校本培訓為途徑，以自我反思為動力，以校際溝通為手段，立足課堂，狠抓效率，培育學生綜合實力。

二、培育目標

注意雙基突出實力

注意創(chuàng)新大膽求異

注意體驗強化實踐

三、主要工作

1、老師培育：接著加強老師“梯隊培育”，努力打造名師隊伍，發(fā)揮骨干老師輻射作用，堅持青年老師跟蹤培育，加大新老師考核力度，注意對老師的人文化關懷，使不同層次、不同年齡、不同學科的老師都能安心立教、樂于從教。

2、校本培訓：要立足學校實際，以校為本，加強培訓，突出培訓的剛好性、針對性及有效性。培訓內(nèi)容要關注老師教學實際所需，要針對教學中的困惑、不解，以為老師解決疑難問題為宗旨。

3、校本教研：接著加強年組教研的實效性，充分發(fā)揮集體才智的合力。教研內(nèi)容要細心提煉、科學支配，力求目標小、重點突出、有探討價值。

4、校際溝通：本著“教學相長”的原則，接著加強校際間的`溝通活動。本學期接著參與天津教改大課堂及省特色學校溝通活動。同時，接著開展校際課堂教學溝通觀摩，擴大溝通學科。

5、教化科研：本學期要在24個新立項的省市課題順當開題之后，真正投入到科學探討之中，將科研與教研有機融為一體，相互促進，和諧共融。

6、傳統(tǒng)積累：要接著加大課前積累的推動力度，班主任老師要制定長期的積累安排，科學、有目的、分年段地引導學生集中積累，并激勵學有余力的學生進行特性化的積累，達到百花齊放、百家爭鳴，增加課前積累的趣味性，調(diào)動學生的積累愛好。

7、常態(tài)課堂：本學期，要重點加大常規(guī)課堂教學的跟蹤和指導。要在隨堂教學中督促老師仔細備課、復案、研讀教材、科學把握教材的編排體系，使常態(tài)課的平實與公開課的絢爛達到和諧統(tǒng)一，突出常規(guī)教學的效率，增加常態(tài)教學的趣味性。

8、教學常規(guī)：仔細做好備課、聽課、作業(yè)、輔導、檢測等常規(guī)工作。重點強化教案的特性化修改、批書和課前的復案。要深化實行教化部關于減負的十條規(guī)定，嚴格限制作業(yè)量：一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)時間限制在一小時之內(nèi)。傳統(tǒng)節(jié)假日任何班級任何個人不許留任何形式的書面作業(yè)。

9、實力培育：在注意雙基的基礎上，重點加大對學生綜合實力的培育。不但要借助課堂教學這一主渠道，培育學生擅長表達、敢于發(fā)表自己見解的實力；同時要借助各種渠道，加強學生交往、溝通及面對各種場合應對自如的實力。還要創(chuàng)建各種機會激勵學生主動參與各種實踐活動，在實踐體驗中促進學生搜集信息、擅長思索、留心視察、勇于探究、大膽實踐等綜合實力的整體提升。

10、體驗教化：本學期，要借助課堂及相關活動，圍繞“體驗教化”這一辦學特色，探究各學科的教學模式，變學問的被動獲得和接受為讓學生在自主體驗中親歷學問的獲得過程。

四、活動支配

學期教學安排篇5

依據(jù)學院期中教學檢查相關文件的精神,結合我系實際,現(xiàn)對我系本學期期中教學檢查作如下支配:

一、成立系教學檢查領導小組

組長:z

副組長:z

成員:z

二、檢查方式

以教研室自查為主,系抽查為輔。系期中教學檢查小組對檢查狀況及結果進行督促、抽查;

三、檢查內(nèi)容

1、重點檢查

(1)老師課堂教學檢查:包括老師課堂教學狀況、教學進度、學生到課狀況、課堂學習狀況等(見附表1、2)。

(2)老師教學教案檢查

2、其他常規(guī)檢查

(1)、教學秩序穩(wěn)定狀況檢查:統(tǒng)計本系老師1-9周的調(diào)代課狀況(見附表3)。

(2)、教研活動開展狀況:教研活動開展的次數(shù)、教研活動主要成果、開展教研活動存在的問題及看法與建議(見附表4)。

(3)、召開老師座談會,聽取老師對系及學院的.教學建設、教學改革和教學管理等方面的看法和建議;召開學生座談會,

聽取學生對系及學院各方面的看法和建議(見附表5、6)。

(4)、教學檔案等文件整改:對教學大綱、教學進度表、多媒體課件、作業(yè)等教學資料進行全面檢查,特殊檢查期初教學檢查中存在的整改狀況。

四、日程支配

時間內(nèi)容參與人員地點負責人

第9周周二，14:30。

1、布置我系期中教學檢查工作

2、老師座談會全系教職工3棟一樓會議室z

第9周周二—第10周周二

教研室對教學檢查內(nèi)容進行自查,并提交相關資料以及自查報告全系老師3棟5樓教研室z

第9周周一—第10周周五

教材滿足度網(wǎng)上問卷調(diào)查-各班輔導員

第10周周二，14:40。

學生座談會每個教學班派2名學生參與3棟202周育山

第10周周二

系教學檢查小組抽查各教研室檢查狀況系教學檢查小組成員3棟一樓會議室z

第11周周二，14:40

分教研室進行期中教學檢查總結會全系教職工3棟一樓會議室z

五、提交總結

向學院提交期中教學檢查總結

學期教學安排篇6

—、基本狀況分析：

本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有肯定的學問打算，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的實力相差甚遠，也給常規(guī)的教學帶來肯定的難度。因此本學期我班在充分視察了解幼兒的基礎上，依據(jù)《廣東省幼兒園教化指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教化讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培育幼兒的基本生活實力和行為學習習慣從而使幼兒健康、歡樂成長。

二、指導思想

在本學期的工作中，我們要仔細貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教化指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、開心、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習慣，駕馭粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我愛護實力。在教學管理上，以音樂教學為特色，以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合，制定相宜的活動安排，合理支配一日活動環(huán)節(jié)，供應豐富的材料，科學、客觀記錄評價幼兒的學習狀況，促進幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責，團結協(xié)作，形成健康向上的班風。1

三、主要工作任務及措施

(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。詳細措施

1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教化指導綱要》，為幼兒創(chuàng)建一個友愛和諧的集體，寧靜、整齊、漂亮的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、嬉戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。

2、活動室、主墻及活動區(qū)材料剛好更換、充溢，并與主題活動親密協(xié)作，以供應成品或半成品材料為主，激勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)實力及動手操作實力。在室外創(chuàng)設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會。

3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展須要，満足幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能，輪番開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，親密協(xié)作教學須要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應半成品和非成品材料。

4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設備進行教學，提高幼兒電腦操作的愛好極簡潔技能。

5、更加合理的利用社區(qū)資源。

(二)合理支配一日活動，一日活動支配留意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。

詳細措施

1、依據(jù)本班幼兒的實力和愛好支配不同的活動，在時間的安排2

上做出彈性的支配。

2、有組織有指導的活動與自選活動、寧靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時安排有肯定的比例，給與個別輔導和隨機教化。

3、依據(jù)幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參與我園體能操觀摩活動。

4、依據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。

5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。

6、每月組織一次幼兒外出遠足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有打算、有效果分析，能依據(jù)每次分析結果進行改進。

7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培育幼兒酷愛科學、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培育幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達實力，熬煉幼兒的膽識，使幼兒能在集風光 前大膽的表現(xiàn)。

(三)、重視對幼兒的視察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教化工作。

詳細措施：

1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。3

學期教學安排篇7

20xx，新的一個學年起先了。本學期，幼兒園教學部接著堅持以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以《幼兒園一日保教規(guī)范》為詳細實施方法，主動跟進幼兒園發(fā)展的步伐，閉門讀書，進一步提高我園的保教質(zhì)量！

一、本學期工作目標：

1、主動努力完成幼兒園的各項工作，努力創(chuàng)建一支主動主動、上令下行、敢于創(chuàng)新的保教團隊。

2、在《一日保教規(guī)范》的指導下，抓好班級的一日保教工作的各個環(huán)節(jié)。

3、主動發(fā)揮教研組的指導，引導，向導作用，提高教化教研工作水平。

二、本學期重點工作：

1、《幼兒園一日保教規(guī)范》的實施，監(jiān)督，指導。

2、幼兒園區(qū)域活動與主題活動開展狀況的檢查、指導。

3、嬉戲化集體教學（藝術領域）的實施。

4、骨干老師的提高，新老師的培訓與發(fā)展。

5、課題探討工作的完善。

三、詳細工作內(nèi)容及實施方法：

（一）保教工作

內(nèi)容：仔細組織學習，探討，分析《幼兒園一日保教規(guī)范》的相關要求，規(guī)范一日保教活動，促進保教工作規(guī)范發(fā)展，圍繞實際問題開展研討，找對策解決問題。

（1）、重新制定各年級科學的`一日活動支配，細化每一環(huán)節(jié)的管理，依據(jù)各個環(huán)節(jié)的老師操作要點，幼兒操作要點進行。

（2）、強化常規(guī)工作的管理。建立《規(guī)范》實施機制，剛好登記檢查狀況，組織各小組及個人進行研討，從實際問題動身。對不按要求實施的班級賜予當面指責，公開指責，以及一系列懲處制度（打掃辦公室，幫助其他班級打開水，迎門值日等），甚至扣除考核分數(shù)。

（二）班級管理

1、強化班級幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教化。

（1）、立足行為習慣的養(yǎng)成。在一日活動中滲透一日常規(guī)要求，依據(jù)各年齡段幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處，學期末進行幼兒良好行為習慣評估。

(2)、班級老師應針對幼兒年齡特點、班級實際狀況，《適應性發(fā)展課程》內(nèi)容，主題活動等制定的確可行的班級一日活動內(nèi)容，不斷提高視察、分析、反思幼兒一日活動行為，發(fā)展的實力。要求老師通過富有童趣，簡潔易懂的各種教化手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒各方面的發(fā)展。

2、創(chuàng)設各種相宜的環(huán)境與氛圍豐富幼兒活動。

一是接著開展豐富的戶外體育嬉戲活動，堅持做好每日班級參與戶外活動的次數(shù)，時間，幼兒活動量，意義等。

二是創(chuàng)設班級主題環(huán)境，指導班級老師豐富主題墻及真正理解主題墻的意義。

3、通過聽課、進班，跟班了解班級老師管理狀況及幼兒活動狀況，并做好記錄，剛好與老師反饋，分析。

（三）幼兒園區(qū)域活動及主題活動的開展

依據(jù)各班級老師對班級區(qū)域活動的目標設置與材料投放安排，有針對性的指導班級區(qū)域活動開展，并加強班級開展區(qū)域活動的監(jiān)管和督察。

（四）嬉戲化集體教學（藝術領域）的實施。

本學期的園本教研（集體教學部分）重點放在藝術領域，努力分別歌曲教唱，歌曲表演，音樂嬉戲，繪畫藝術觀賞及創(chuàng)作上有所提高。通過三，四月份集體備課內(nèi)容，園本學習，觀摩示范課等形式進行。

(五)骨干老師的提升，新老師培訓與發(fā)展

1、制定本學期老師培訓安排，有針對性的進行教培工作。

2、不定期深化各班，看活動、看教學安排，有安排地指導、培育老師提高業(yè)務水平，仔細做好課題探討工作，對每個環(huán)節(jié)實施與總結做到有安排、有實施、有總結。

3、加強新老師后續(xù)培訓，帶教工作等，對新老師進行階段性考核。

（五）課題探討工作的完善

依據(jù)課題探討的安排進行實施，完善階段性評估，主動加強與總部，姐妹園的聯(lián)系，從中提升教研組每一位老師的教研水平。

靜下心來搞教化，沉下心來搞教學。學會思索、學會創(chuàng)新是我們每一個人都要學習的，只有主動探究適合本園的教化教學新方法，保教質(zhì)量才能不斷提高。

學期教學工作安排

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導，以全面實施素養(yǎng)教化為總目標，從學校實際動身，更加細化教學常規(guī)、教學過程管理，以創(chuàng)建瑞安市合格學校為契機，進一步增加教學探討意識，促進每一個學生的均衡發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量。

二、主要工作

〈一〉、努力強化教學常規(guī)訓練與管理

1、嚴格執(zhí)行教學工作規(guī)范化各項要求，定期檢查老師備課、上課、批改、輔導等工作狀況。明確改進措施，促進目標的達成。

〈1〉、提高課堂效能，課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，仔細處理好學、教、練三者的關系。在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思索和活動；要擅長用激勵的語言激勵學生大膽創(chuàng)新，培育學生的問題意識，探究精神和科學看法；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習愛好，留意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會學問的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗勝利的喜悅，獲得更多的學問。

〈2〉、增加備課實效性，老師備課重點要放在鉆研教材和關注學生身上，精力要花在收集相關資料拓展課程資源和教學打算上，備課要提前三天，細心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。每篇教案教學目標要明確，包括學問目標、實力目標、情感目標，重難點、教學打算、板書設計等要齊全，要備有合理的教學方法。課堂教學結束后要仔細諦視自己的教學理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質(zhì)量。教后隨筆不少于三分之二，每位老師每月備一節(jié)自己最拿手的課，課后反思不少于二百字。本學期教育處將對老師備課進行實時的監(jiān)督、檢查，杜絕網(wǎng)上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。

〈3〉、注意作業(yè)質(zhì)量，努力做到精講、精練、精評、精選，有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯必及補；要加強面批的次數(shù)，嚴格限制作業(yè)量，不加重學生負擔。

〈4〉、輔導注意成效，課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面對全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的安排要有可操作性，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐性和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。力爭在期末考試中取得好成果。

2、加強課程資源整合工作，主動開發(fā)適合本校的課程，結合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程，保證其次課堂教學質(zhì)量，更好地促進學生綜合素養(yǎng)的提高、

3、教育處接著做好結對工作，以師帶徒的形式，幫助青年老師快速成長，開展兵教兵互教互學的形式，提高我校老師的整體素養(yǎng)。

4、組織好各項教學評比工作。仔細做好老師基本功（三筆字）競賽；老師說課競賽；二、四年級學生規(guī)范漢字書寫競賽、；一、二年級生字鞏固賽、一、二、三年級口算達標賽；五、六年級閱讀、作文賽；小學生英文書寫競賽；小學畢業(yè)班學生科學試驗技能操作設計競賽。促進學生學問實力的駕馭、書寫水平和實踐實力的提高，不斷豐富學生的校內(nèi)文化生活。

〈二〉、切實加強校本教研管理與提高

1、續(xù)繼深化開展校本教研活動。教研活動以學科組為單位，在上學期基礎上加強“同課異構”研討模式，組織老師圍繞專題，并通過課堂觀摩、看錄像、聽講座、評課談體會、寫論文等形式，學習、溝通、實踐，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

3、學校領導加強對課堂教學調(diào)研，常常深化課堂，通過聽隨堂課剛好了解課堂教學現(xiàn)狀，發(fā)覺問題剛好反饋，剛好指導。

4、對已申報立項的市課題要加強探討，重視過程。同時主動申報新的市級以上課題。

〈三〉、努力實現(xiàn)教務管理規(guī)范化

（1）、嚴格執(zhí)行課程安排，嚴格執(zhí)行“減負”的有關規(guī)定，切實限制學生的在校時間，保證學生每天的體育熬煉時間。

（2）、逐步健全學籍管理制度。學生轉學、借讀、休學、復學嚴格按市文件精神辦理。仔細做好學籍檔案管理工作和電子學籍管理工作。

學期教學安排篇8

一、工作重點：

1、提高學校課程實施實力和教學管理水平。

2、提高老師教學技能。

3、推動有價值和有意義的教學探討。

4、推動學校課堂教學改革。

5、加強課程改革實踐探討。

6、規(guī)范教科研課題和基礎教化教學探討專題管理。

7、抓好初中、中學畢業(yè)班工作。

二、工作措施：

1、加強中小學教學業(yè)務管理，指導學校改進教學管理，規(guī)范教學基本流程，提高學校的課程實施實力和教學管理水平，切實提高初中、小學各年級、各學科整體教學質(zhì)量。

（1）以中小學教研協(xié)作區(qū)為單位，組織專、兼職教研員、學校業(yè)務副校長開展一輪常規(guī)教學視導，重點查找各學校在教學管理、校本培訓、常規(guī)教研工作中存在的問題，列出問題清單，提出看法建議，督促整改落實。對學校教學管理層面存在的不足，重點查找學校在教學常規(guī)管理、常規(guī)課堂巡察、基礎年級各學科教學等方面的問題，切實提高初中、小學各年級、各學科人均分、及格率。對老師層面存在的不足，重點指導和規(guī)范老師的教學基本流程，促進基于課程標準的有效教學。

（2）完善考試評價系統(tǒng)。提高期中、期末質(zhì)量檢測，以及初中、中學畢業(yè)班模擬考試的信度和效度，發(fā)揮評價導向和促進教學的作用。一是基于各學科課程標準，科學命題，體現(xiàn)三維目標；二是堅持監(jiān)考、閱卷、登分、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)統(tǒng)一規(guī)范組織；三是指導學校做好教學質(zhì)量分析，找出學校管理、老師教學、學生學習等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，剛好賜予師生有效建議和精準指導。

（3）指導學校全面落實國家課程和地方課程，開發(fā)實施適合本校的校本課程和其它教學資源，激勵老師創(chuàng)設富有顯明自我特色的老師課程，滿意學生全面發(fā)展的'須要。總結、推廣優(yōu)秀的校本課程、老師課程；

2、加強老師教學技能培訓，促進老師教學和老師專業(yè)發(fā)展。

（1）加高校校校本培訓和學校常規(guī)教研的督查，指導學校不斷完善校本培訓和常規(guī)教研制度，創(chuàng)新組織形式，拓展、豐富教研內(nèi)容，促進教學實踐和教學探討的一體化，提高校本培訓、校本教研的質(zhì)量和水平，推動有價值和有意義的教學探討。

（2）組織專、兼職教研員、骨干老師、教學管理人員深化學校、走進課堂，通過講示范課、聽課、評課、課題帶動、專題研討等方式，以教學觀念的更新和教學行為的改進為重點，指導廣闊老師主動參與教學探討和課堂教學實踐，探討解決教學實踐中存在的問題和困惑，著力提高老師的教學探討、教學設計、教學實施、教學反思實力。

（3）組織各學科青年老師集中觀摩全縣評比出的優(yōu)質(zhì)課，組織好現(xiàn)場說課、評課。

（4）建立協(xié)作區(qū)范圍內(nèi)的青年老師跟崗學習機制，激勵學校成立名師工作室、激勵專兼職教研員和學科帶頭人建立學科教研群，落實好20xx年新上崗老師的跟崗學習和教學基本功培訓。

（5）選派專、兼職教研員、名師培育對象參與國內(nèi)知名院校、名師工作室、專業(yè)培訓機構跟崗學習和培訓，提高專業(yè)指導實力的指導，發(fā)揮其示范引領作用。完成學年考核工作，評比出優(yōu)秀兼職教研員和教研工作先進個人。

（6）爭取省、市教研室的支持，開展“河南省名師課堂老區(qū)行”和“教化專家走進xx”等系列活動。

3、推廣先進教學閱歷，深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。

（1）堅持課改“關鍵在老師，核心在課堂”的理念，指導學校立足實際落實課堂改革三年行動方案，召開全縣中小學課改三年行動成果總結、展示及培訓活動，促進課改政策的轉化和落地。

(2)指導學校實踐“三疑三探”課堂教學或其它適合學校本校實際的課堂教學模式，實踐“自主、合作、探究”的學習方式，不斷改善“教”與“學”的關系。

（3）常態(tài)化開設“群文閱讀”課，以“群文閱讀”教學為抓手，改進語文課堂。指導老師不斷實踐小學英語教學“七步法”，不斷完善改進教學流程。

（4）堅持“走出去”“請進來”，組織骨干老師外出學習，聘請專家、名師來縣培訓，借鑒省內(nèi)外名師成長閱歷，培育提升我縣骨干老師隊伍。

4、規(guī)范教科研課題和基礎教化教學探討專題管理，總結、推廣探討成果，解決教學實踐中的詳細問題。

（1）制定《xx教化科學探討（課題）管理方法》，明確課題申報、立項、評審、開題、中期評估、結項等環(huán)節(jié)詳細要求。

（2）指導學校和老師圍繞教化教學工作中的實際問題，探討解決這些問題的策略和方法，開展真探討。并總結、推廣學校和老師課題探討的成果，評比出優(yōu)秀教科研成果。

5、抓好初中、中學畢業(yè)班的復習研討、模擬測試、質(zhì)量分析、信息收集反饋，完成全縣教化教學質(zhì)量工作會議確定的中招、高招總體目標。

（1）抓好九年級畢業(yè)班教學和中考復習指導。一是開學初組織全縣初中九年級各學科老師，以協(xié)作區(qū)為單位進行集體備課，科學制定下學期教學安排和復習安排，明確復習重點內(nèi)容。二是完成對各初中第一輪復習的視導，重點督查各學科基礎學問復習效果。三是組織各學科任課老師參與全市中招復習研討活動，明確復習重點和策略，全縣分學科組織畢業(yè)復習研討活動。四是組織好三次模擬考試，統(tǒng)一閱卷，剛好召開質(zhì)量分析會。

（2）組織好高三教學視導和第三次、第四次調(diào)研檢測，剛好反饋信息，做好分析研判。

6、加強課程改革實踐探討，指導學校全面落實國家課程和地方課程，開發(fā)實施適合本校的校本課程和其它教學資源，激勵老師創(chuàng)設富有顯明自我特色的老師課程，滿意學生全面發(fā)展的須要。指導學校重點實施“群文閱讀”、短劇等特色課程。

學期教學安排篇9

指導思想：

深化學習貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神，全面落實教化規(guī)劃綱要，全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，加強老師隊伍建設，充分挖掘師生的創(chuàng)建潛能，以活動為載體，面對全體學生，促進全面發(fā)展，實行全方位管理，接著稟承“一切為了成長”的辦學理念，引領廣闊教學管理人員和老師潛心探討情趣課堂教學模式，不斷提升教化教學質(zhì)量。

工作思路：

1、規(guī)范教學過程管理，科學提升管理水平。

貫徹執(zhí)行《興化市中小學“課堂教學改革促進月”活動三年規(guī)劃實施方案》精神，仔細做好“課堂教學促進月”的各項工作，引領廣闊教學管理人員和老師潛心探討情趣課堂教學模式。

學校將以“教學五仔細”為抓手，推動教學方法和教學手段現(xiàn)代化；嚴格落實教學常規(guī)，進一步完善學校教學管理精細化要求，堅固樹立向課堂教學要質(zhì)量的意識，提高教學效率，實現(xiàn)減負增效。確保入學率、鞏固率、升學率達100%，優(yōu)秀率、合格率要分別達到或超過上級的指標要求。今年合格率要達95%以上。

①抓各種安排管理。教育處將對上交的各種安排仔細審定，賜予評價。應付交差的或者不合格的限期改正。

②抓好集體備課。在“開齊課程、上足課時”的前提下，通過集體備課的方式統(tǒng)一作業(yè)量，力求“求大同，存小異”。接著提高集體備課效率，加強二次備課和教學反思的指導，學校每月組織一次教學工作檢查并剛好反饋。接著評比優(yōu)秀備課組。

③嚴抓課堂教學，學校推行隨堂聽課制，加強對課堂教學的檢查、調(diào)控、反饋、評價工作。本學期接著要做到班子成員聽課40節(jié)以上，老師聽課不少于20節(jié)。聽后主動和有關老師進行溝通反饋。

④規(guī)范作業(yè)管理。學生作業(yè)要求“獨立、按時、整齊、規(guī)范”完成。對學生作業(yè)的書寫字跡、解題格式、圖表繪制等都應提出規(guī)范要求，老師批改要求全批全改，書寫規(guī)范，有等級，有適當?shù)募钚栽u語。除了組織每月的月度工作檢查外，學校將不定時進行抽查，以提高學生作業(yè)書寫水平和老師的批改質(zhì)量。

⑤定期組織抽測。學校將組織不同年級、不同學科的教學質(zhì)量抽測，了解、調(diào)控老師的教學狀況，不斷鞏固、提高教化教學質(zhì)量，特殊要提高課堂教學效率，向課堂40分鐘要效益。關注學困生、留守兒童的學習、生活狀況，盡可能地給他們幫助，使他們獲得進步。

2、強化課程意識，確保學生健康成長。

仔細、嚴格地執(zhí)行上級的各項規(guī)定，規(guī)范學校的.辦學行為和老師從教行為。全部的課務調(diào)動必需經(jīng)由教育處協(xié)調(diào)支配，不允許私自調(diào)課。

3、優(yōu)化師資，提升老師的綜合素養(yǎng)。

開展校本培訓，接著開展中青年老師評優(yōu)課、新老老師結對幫扶活動，開展集體備課觀摩活動，骨干老師示范課，情趣課堂專題研討等活動，在形成良好的競爭氛圍的同時，提升老師的個人職業(yè)素養(yǎng)。同時扎實做好骨干老師評比、培訓和考核，實現(xiàn)骨干老師管理常態(tài)化，充分發(fā)揮骨干老師的示范、引領和輻射作用。各位老師完善自我成長規(guī)劃，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，加倍努力，定期自查、組織考核。本學期將組織優(yōu)秀老師主動申報市級、大市級骨干老師。

新學期學校將接著開展老師讀書活動，一方面激發(fā)讀書愛好，養(yǎng)成讀書習慣，培育人文素養(yǎng)；另一方面加深對教化理念的學習和理解，促發(fā)教化才智。同時還要進一步發(fā)揮網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，激勵老師以“網(wǎng)讀”的形式開展讀書活動，提升理論素養(yǎng)，拓展科研視野。主動提倡老師將理論學習與自己的教化行為結合起來，努力開展個案探討、小課題探討。

4、加強學校藝術工作的管理與探討，主動實施素養(yǎng)教化“5+2”工程。逐步建立特長學生人才庫，以育人為宗旨，以藝術課堂教學、藝術節(jié)、合唱、舞蹈、繪畫等社團為陣地，形式豐富多樣，生動活潑，引導學生樹立正確的審美觀念，提高感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的實力，促進學生的全面發(fā)展。

5、進一步加強體育、衛(wèi)生工作。規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》，上足、上好體育課，仔細做好陽光大課間的組織工作。提高體育教學質(zhì)量。開好春季運動會。力爭在市運動會上取得好成果。

6、接著加強信息技術教化平臺建設。加速信息化步伐，充分發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)絡的優(yōu)勢，加強設備管理。切實做好教學器材的維護、保養(yǎng)、檢修等工作，做到任何設備在運用時正常無故障，確保各項活動的正常開展與活動效果。各功能教室正常運用，正常記錄，加強督查。

7、進一步完善評價體系，深化學生綜合素養(yǎng)評價工作，對學生的學業(yè)成果實行過程性評價與終結性評價相結合的多維度評價，推動學生綜合素養(yǎng)評定。接著建好并完善學生成長記錄檔案。

8、辦好家長學校，召開一、三、六年級學生家長會。

詳細支配

三月份（1-5周）

1、推門聽課，檢查開學工作。

2、制訂各科教學安排，第一周周五前交教育處。

3、組織學習學校教學工作安排。

4、加強常規(guī)教化，結合“三八”婦女節(jié)，開展各項“感恩父母”的活動。

5、召開科學任課老師專題會議。

6、結合“課堂改革促進月”，開展校內(nèi)等級評定課評比，深化進行情趣課堂教學模式改革。

7、做好寒假征文的報送工作。

8、組織參與全市誦讀教學現(xiàn)場觀摩及研討。

9、組織開展英語三、四年級讀書和寫字教學研討活動

10、組織開展英語五、六年級閱讀與表達教學研討活動

11、組織參與市體育與健康優(yōu)秀課評比（錄像課）

12、組織參與第八屆興化姜堰小學語文教研聯(lián)誼活動。

13、骨干展示課：語文王相俊數(shù)學王丹丹英語王卉音樂梅蕾體育王子秋美術榮黎鏵

14、籌備編寫誦讀校本教材。

15、召開一年級家長會。

16、進行月度教學工作檢查。

四月份（5-9周）

1、結合誦讀月及“4·23”世界讀書日開展經(jīng)典誦讀競賽。

2、組織參與第十屆昭陽實小杯小學生