2023年中小學(xué)校長競聘演講稿篇

2023年中小學(xué)校長競聘演講稿篇中小學(xué)校長競聘演講稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委：

大家好！

我畢業(yè)于xx師范學(xué)院，本科畢業(yè)。19xx年7月參與工作，在12年的教化教學(xué)工作中，曾擔(dān)當(dāng)過村小教育主任1年，中心校負(fù)責(zé)全面工作2年，村小校長4年。從去年9月到現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)xx中心小學(xué)副校長職務(wù)。

我知道，也深有體會，做校長讓人心動，但做好讓人心動的校長卻不是一件非常簡單的事。那是一件富于挑戰(zhàn)的工作。然而，我喜愛挑戰(zhàn)，因為只有新的挑戰(zhàn)，才能激起人的斗志；只有挑戰(zhàn)，我們才能不斷地進步；也只有不斷的挑戰(zhàn)，我們才能更加地完善自己。假如我當(dāng)選為小學(xué)校長，我信任我有信念，有實力做好校長的工作，為當(dāng)?shù)亟袒聵I(yè)貢獻自己的一份力氣。下面我將從兩方面談?wù)勅绾萎?dāng)好校長這一角色。

一、注意管理，不斷創(chuàng)新，鞏固提高兩基工作成果。

今年7月，我縣兩基工作得到了國家的認(rèn)可好評，并順當(dāng)通過“國檢”。目前，我們主要的工作就是抓好“兩基”工作成果的鞏固和提高。然而，不行否認(rèn)地說，“兩基”工作重點應(yīng)當(dāng)在農(nóng)村。由于新一輪的“讀書無用論”對群眾和學(xué)生的影響，一些家長紛紛讓自己的孩子走出校內(nèi)，外出打工。再者，師資水平、辦學(xué)條件等諸多條件的制約與落后，干脆或間接地影響到了“兩基”工作的鞏固與提高。作為一名要工作在最基層的校長，只有注意管理，不斷創(chuàng)新，才能更好地鞏固和提高兩基工作成果。

要做好兩基工作的鞏固與提高，我想，可以從如下三個方面入手：

（一）、理順工作思路，解決老問題，查找新問題。雖然我們在兩基工作上是取得了顯著的成果，雖然今年順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了國家檢查，但是我們還要看到目前我們浦北農(nóng)村“兩基”工作中存在的不足。終歸只有看到了自己的不足，有志氣去面對，才能更完善我們的工作。在成功之后，我們要冷靜下來，再次理順工作思路，制訂好新的工作措施與方案，以主動仔細(xì)的看法對待過去工作中遺留的問題和新時代、新課改下所呈現(xiàn)出的新問題。不怕勞苦，不怕困難，高姿態(tài)去解決好工作中出現(xiàn)的問題。

（二）、加強聯(lián)系，親密協(xié)作，進一步鞏固兩基成果。“一所好的學(xué)校，要一位好的校長”這話當(dāng)然說得不錯，但是任何工作都不是自己一個人的力氣所能為了。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，我們在工作中，要注意加強團結(jié)，處理好縱橫向的聯(lián)系，處理好校長與各小學(xué)校長、老師的關(guān)系，處理好政府部門與學(xué)校的關(guān)系，處理好學(xué)校與家庭、社會的關(guān)系。讓社會、家庭、學(xué)校、師生形成一股巨大的合力，在工作上能親密地協(xié)作，在生活上能融洽地相處。這樣我們開展工作就更便利，鞏固原來取得的成果也更為簡單。

（三）、注意管理，不斷創(chuàng)新，務(wù)實細(xì)致，全面提高兩基工作。發(fā)展才是硬道理。沒有發(fā)展的教化工作，就像是在大海中行駛不前的船舶，隨時都有被風(fēng)雨顛覆的可能性。作為一位校長，要注意管理工作的科學(xué)性，民主性和藝術(shù)性，不斷創(chuàng)新；要全面做好有關(guān)管理體系與體制的改革。抱著務(wù)實加細(xì)致的工作看法，仔細(xì)貫徹方針精神，落實措施，從而全面地提高兩基工作，爭取工作邁上一個新的臺階。

二、加強管理，銳意改革，全面提高農(nóng)村教化教學(xué)質(zhì)量。

“兩基”的鞏固提高，促進了我縣教化教學(xué)質(zhì)量的提高，農(nóng)村的教化教學(xué)質(zhì)量同樣取得了可喜的成果。不過，作為教化事業(yè)中最基礎(chǔ)的小學(xué)教化教學(xué)工作，就目前而言，在新的形勢下，仍存在很多的不足。例如：城鄉(xiāng)教化發(fā)展不平衡導(dǎo)致農(nóng)村精彩學(xué)生外流；教學(xué)設(shè)施陳舊，教學(xué)條件與城鎮(zhèn)有肯定的差距；學(xué)校教化管理不到位；老師專業(yè)素養(yǎng)不高，創(chuàng)新意識不強等等。這些都在很大的程度上制約了農(nóng)村小學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量的提高。

質(zhì)量是關(guān)鍵！質(zhì)量是生命！我們的學(xué)校是育人的地方，人的質(zhì)量就是國家的質(zhì)量。因此，作為一名校長，要有超強的質(zhì)量意識，要把抓好學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量放在重中之重來抓。針對日前農(nóng)村小學(xué)教化教學(xué)工作中的弊端，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量的有效方法之一就是——加強管理，銳意改革。

關(guān)于管理，我志向中的管理應(yīng)當(dāng)是制度管理、人本管理的完備結(jié)合，制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構(gòu)建科學(xué)、民主的管理模式。制度管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，其最大意義在于法治取代人治，實為學(xué)校管理的大勢所趨和必定選擇。由此，我們有了一個好校長，加上一個好的制度，那就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學(xué)校。這其一。

其次、嚴(yán)、實、有效地抓好常規(guī)工作，確保教化教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。教化教學(xué)質(zhì)量的提高，不是喊喊口號就上去了的，也不是一蹶而就的。只有把教化教學(xué)的常規(guī)工作做嚴(yán)，做扎實，我們才能去說教化教學(xué)質(zhì)量。特殊是在學(xué)校管理不到位，老師專業(yè)素養(yǎng)不高，創(chuàng)新意識不強的狀況下，抓常規(guī)是切實有效的。萬丈高樓平地起。抓好了基礎(chǔ)，勝利是沒有什么不行以的。近年來，正是由于我們不少的農(nóng)村小學(xué)在常規(guī)工作上做得不夠細(xì)心，不夠踏實，從而影響了質(zhì)量的提高。我認(rèn)為，抓常規(guī)，就要從管理、學(xué)習(xí)、自主、探究等入手。

管理，制度管理與人文管理結(jié)合，使教化教學(xué)的`工作常規(guī)化，長久化，注意監(jiān)督與輔導(dǎo)，評估與考核；注意情感與價值的體現(xiàn)。

學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí)就沒有進步。老師的專業(yè)素養(yǎng)水平的提高，創(chuàng)新意識要進一步增加，就要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的學(xué)問體系。全面地開展政治、業(yè)務(wù)、接著教化等方面的學(xué)習(xí)是很必要的。

自主，工作有的時候是須要領(lǐng)導(dǎo)的督促，但更多的是要自主。提高教化教學(xué)質(zhì)量同樣的道理。全面發(fā)揮小學(xué)校長、老師自主能動性，工作才能更精彩地完成。自主的更深層次的理解是還要讓各小學(xué)校長、老師具有充分自主的權(quán)利，這樣，他們才能不斷地創(chuàng)新，才能在改革中站在潮流的前列。

探究，探究中前進，前進中發(fā)展。特殊是在新課程改革下，探討型的校長與老師才能更有效地提高教化教學(xué)質(zhì)量。

第三，愛。沒有愛就沒有教化。愛是很奇異的，在教化教學(xué)中，在管理中，有時候愛能化解不少問題。作為一名校長，我想，我會把自己真誠的愛傾注到工作與師生中。假如你想你的老師善待學(xué)生和家長，你就必需善待老師。作為校長必需從心底深處去愛、去敬重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來老師的特性化工作，這是校長擴大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容。要多些“同等”，少點“架子”；多些“微笑”，少點“臉色”；多些“合作”，少點“說教”；多些“贊許”，少點“指責(zé)”；多些“激勵”，少點“恐嚇”。如此，領(lǐng)導(dǎo)與老師、老師與學(xué)生、家長的關(guān)系融洽了，工作也就順了。

總之，全面提高農(nóng)村小學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量是時代的要求，也是小學(xué)教化內(nèi)在發(fā)展的須要，其任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，須要各方主動協(xié)作，通力協(xié)作，特殊須要得到奮戰(zhàn)在教化第一線的廣闊老師的理解、支持及主動主動的探究實踐，只有這樣，才能避開“紙上談兵”，取得實質(zhì)性的進展。只要我們“投之以桃”，工作中，老師必定“報之以李”。

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，沒有什么比挑戰(zhàn)更讓人斗志昂揚，沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激烈人心，沒有什么比勝利更令人渴望！所以，我感謝你們給了我們年輕人這次公開競聘中層干部的機會，使我們年輕人有機會展示自己的才華，為教化事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的才智和才能！當(dāng)然，在這次競聘中，無論勝利與否，我都會一如既往地做好自己的本職工作，做一名合格的老師！

最終，感謝大家！

中小學(xué)校長競聘演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

大家好!

記得xx年在中學(xué)校長培訓(xùn)班上，景國成所長講了一句話：要當(dāng)就當(dāng)好校長，因為一個校長就是一所學(xué)校。這句一般的話語在我心中引起了劇烈共鳴。是的，要么就不當(dāng)校長，更不要競爭校長，因為校長意味著奉獻而不是索取，肩負(fù)著責(zé)任和希望而不是安逸享受不思進取。所以我認(rèn)為好校長就是要辦人民滿足的學(xué)校，教職工驕傲的集體，學(xué)生健康成長的搖籃。歸根結(jié)底，好校長就是不辱使命，不誤人子弟。有一顆感恩的心，一份用不盡的激情!

辦好一所學(xué)校必需有一個好的辦學(xué)理念。我的辦學(xué)理念已定為校訓(xùn)，那就是追求卓越，構(gòu)建和諧。卓越是工作目標(biāo)，和諧是基礎(chǔ)是保障，和諧才能穩(wěn)定，穩(wěn)定才能發(fā)展，發(fā)展才能走向卓越。追求卓越，構(gòu)建和諧須要有一支無私奉獻的團隊，有戰(zhàn)斗力的團隊。所以，我在學(xué)校顯著位置寫了一幅對聯(lián)：教書育人寫春秋，積德行善鑄師魂。以激勵鞭策全體教職工敬業(yè)愛崗，養(yǎng)師德鑄師魂。因為教化是最大的公益事業(yè)，是最大的善事。我常說，去寺院道觀燒香拜佛送香錢，不如把學(xué)教好，這是最好的積德行善，是天下之大善。這也最終成為了我們的共識，成了這支隊伍戰(zhàn)無不勝的精神支柱。同時，也讓我更加醒悟地相識到：激發(fā)起每位同志的工作熱忱，方能成就一所學(xué)校。因為每人的潛能是無法估量的，可以說從今年的中招考試成果上看，我?guī)ьI(lǐng)的這支團隊是合格的。一個醫(yī)生失職失責(zé)只斷送一個人的生命，而一個校長的失職失責(zé)卻會斷送一代甚至幾代人的前途，將成為千古罪人。校長是團隊的靈魂，以身作則，公正公允，以人格魅力凝心聚智，才能立于不敗之地。

在學(xué)校管理工作上，我在全縣公辦學(xué)校首開先河，對學(xué)生進行了全封閉管理，實施兩抓兩創(chuàng)一提高方略(即抓服務(wù)，抓管理，創(chuàng)建漂亮和諧校內(nèi)，創(chuàng)新教學(xué)模式，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量)，抓服務(wù)就是從服務(wù)學(xué)生，服務(wù)老師，服務(wù)教學(xué)起先。特殊是服務(wù)學(xué)生，一個學(xué)校辦的`好壞，一個主要標(biāo)記是看學(xué)生的生活水平和質(zhì)量的凹凸，也是學(xué)校良好形象的詳細(xì)體現(xiàn)。吃好，住好，才能學(xué)好，才能使學(xué)生家長放心，學(xué)生滿足，華蜜指數(shù)攀升。所以細(xì)心經(jīng)營管理大伙，創(chuàng)建舒適住宿環(huán)境，是我工作中的偏重點，也是能勝利全封閉管理的前提。我們每期組織一次校內(nèi)家長開放日活動，讓每位家長走進校內(nèi)，了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活狀況，并留下珍貴看法，這樣，自然搭建起一個學(xué)校家長溝通溝通的平臺。抓管理是把制度化和人性化相融合，這是對學(xué)校管理的探究。制度再多怕人心癱瘓，出現(xiàn)軟對抗，人性太多又簡單亂了章法。所以，讓制度中有人性化，人性化中有制度，達(dá)到剛?cè)岵墓芾硇Ч?，調(diào)動一切主動因素，形成合力，成就一支強有力的老師隊伍。在校內(nèi)建設(shè)上，努力創(chuàng)建漂亮和諧的校內(nèi)，用環(huán)境育人，氛圍影響人，并不斷提高品嘗。如特色的校內(nèi)布局設(shè)計，特色的校內(nèi)文化，更具濃濃書香之氣。創(chuàng)新一種適合學(xué)校實際的課堂模式，探究一條課改之路，那就是在洋思、杜郎口的閱歷基礎(chǔ)上依據(jù)221要求，我提出了點撥+練習(xí)的課堂模式(即老師點撥，學(xué)生練習(xí))。就是老師少講或精講，學(xué)生通過預(yù)習(xí)能懂的地方不講，弄不懂的地方給以點撥，學(xué)生重在學(xué)問運用實力的培育，以多練為主。讓老師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷豐富五個一內(nèi)容，成就學(xué)者型老師，要求每位老師建立自己的博客，一周至少一篇博文。這樣通過兩抓兩創(chuàng)全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿足的學(xué)校。

美國作家海倫凱勒有一篇文章叫假如給我三天光明，是的，我此時此刻就是為贏得這三天光明而來，在校長的位置上，我已跋涉了兩個春秋，那只是給了我一天的光明，我還需兩天，去努力去創(chuàng)建一所富有特色，富有活力，充溢和諧的名校。為什么我眼里常含著淚水，因為我對這塊土地愛地深厚，或許艾青的詩句最能表達(dá)我愿當(dāng)一個好校長的情感。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)!

感謝各位評委!

中小學(xué)校長競聘演講稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！

感謝給我這次競聘的機會。我叫xxx，今年45歲，中共黨員，教化管理本科學(xué)歷，小學(xué)高級老師，現(xiàn)任xx中心小學(xué)副校長。下方我結(jié)合對xx中心小學(xué)的狀況了解和本人對學(xué)校教化教學(xué)工作的相識，從任職優(yōu)勢和競聘勝利后的準(zhǔn)備兩個方面對各位匯報。

一、任職優(yōu)勢

我有以下幾個方面的優(yōu)勢：

1、豐富的基層工作閱歷。我從一名一般的村小老師、班主任到中心小學(xué)少先隊總輔導(dǎo)員、教務(wù)主任、分管教學(xué)副校長，在農(nóng)村小學(xué)奮斗了整整十一年。這些年來我一步一個腳印，踏踏實實做好本職工作，學(xué)習(xí)并積累了不少農(nóng)村小學(xué)教化教學(xué)管理閱歷。

2、有較強的業(yè)務(wù)潛力。參與工作以來，我一向從事學(xué)校畢業(yè)班的語文教學(xué)，成果優(yōu)秀，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)確定、同事的認(rèn)可、家長的贊揚和學(xué)生的歡迎。多次參與縣級青年老師優(yōu)質(zhì)課評比，獲得優(yōu)異成果。指導(dǎo)學(xué)生參與各種競賽，多次獲獎。所撰寫的教化教學(xué)論文，在國家、省、市、縣的評比中獲獎。因成果突出，還多次被評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀老師。

3、虛心好學(xué)擅長合作。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我留意向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向他人學(xué)。并利用業(yè)余時間，取得了自學(xué)考試教化管理專業(yè)本科學(xué)歷，工作期間，我先后參與了各級各類培訓(xùn)，提高了自身素養(yǎng)。

我信奉“誠信是道德之本”，誠意待人，擅長合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強品德修養(yǎng)，關(guān)切群眾，聽從領(lǐng)導(dǎo)，與同事精誠合作，時刻關(guān)切和維護群眾榮譽。

4、意志堅毅，樂于奉獻。

我一向在薄弱學(xué)校工作，艱苦的環(huán)境熬煉了我的意志，造就了我知難而進，勇于開拓的品行，這也是一筆珍貴的財寶。我還有一顆獻身教化事業(yè)的赤誠之心，宏大的平民教化家陶行知先生說：我捧一顆心來，不帶半根草去。我將用陶先生的精神激勵自我，做行知教化理念的忠實實踐者。

在各級領(lǐng)導(dǎo)、同行的關(guān)懷幫忙下，我憑借一顆求真務(wù)實之心，一腔執(zhí)著上進之情，在x縣教化這片沃土上，不斷耕耘著、收獲著。點滴成果的取得，都凝合著各級領(lǐng)導(dǎo)對我的指導(dǎo)、幫忙、關(guān)切和厚愛，在此表示我最誠心地感謝！

二、競聘勝利后的準(zhǔn)備

假如我能競聘xx中心小學(xué)校長勝利，我將努力做好以下幾個方面的工作：

一、出思路：用先進的思想引領(lǐng)學(xué)校。

蘇霍姆林斯基說：校長的領(lǐng)導(dǎo)首先是教化思想的`領(lǐng)導(dǎo)。因此我會首先仔細(xì)學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教化法》，貫徹黨的教化方針，遵循教化規(guī)律，全面實施素養(yǎng)教化，接著推動課程改革的深化發(fā)展。其次在前任校長的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)大家確立學(xué)校新的發(fā)展定位，制定新的發(fā)展安排。

二、帶隊伍：用崇高的目標(biāo)激勵老師

民族振興，教化為本；學(xué)校發(fā)展，老師為本。要引領(lǐng)老師在成就學(xué)生的同時成就自我，在成就事業(yè)的同時，使自我勝利。做到：

①強調(diào)以人為本，把老師的事業(yè)發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，樹立“培訓(xùn)就是老師最大的福利”的觀念。

②建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，為老師的發(fā)展、勝利帶給平臺。

③建設(shè)學(xué)校文化，豐富學(xué)校人文底蘊，營造師生共同的精神家園，即：努力使大家做到學(xué)習(xí)著、歡樂著、工作著、探討著、辛苦著、華蜜著。

三、精管理-用優(yōu)秀的理念管理教化

基于可持續(xù)發(fā)展的理念，建立健全學(xué)校的各項規(guī)章制度，堅持依法治校。我們明白，制度的建設(shè)在與規(guī)范，管理的真諦在于激勵，從這個角度動身，一是堅持以人為本，做到制度管理與人本管理相結(jié)合，最大限度調(diào)動全體員工的專心性；二是堅持目標(biāo)管理，做到目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合；三是堅持管理育人，把育人貫徹到管理的始終。

四、高效益-用高質(zhì)量的教化回報社會

辦人民滿足的教化是學(xué)校的職責(zé)，是校長的職責(zé)。我理解的高質(zhì)量的教化：

一是以德育為首的教化，把做人放到第一位的教化；

二是面對全體學(xué)生，促進學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的教化；

三是注意培育學(xué)生特性及創(chuàng)新實踐潛力的教化，而不僅僅僅是只注意分?jǐn)?shù)的教化。

五、嚴(yán)律己―――用神圣的使命鞭策自我

校長的工作是一分沉甸甸的擔(dān)子，一頭是家長的期望，一頭是學(xué)生將來的華蜜。作為一名稱職的校長：

一是要虛心謹(jǐn)慎、擅長學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)理論法規(guī)，還要向他人學(xué)習(xí)，特性是向在座的校長們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你們的治校策略，學(xué)習(xí)你們的敬業(yè)精神。

二是要廉潔自律，做到校務(wù)公開、財務(wù)公開、民主管理。

三是要加強思想修養(yǎng)，使自我具有扎實的作風(fēng)，堅韌的品行、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，親密聯(lián)系群眾，共同把工作做好。

最終，我想用一位美國企業(yè)家的話結(jié)束我的演講；“沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激烈人心，沒有什么比勝利更令人渴望”。所以，我渴望關(guān)切我的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委給我一個機會，我定會創(chuàng)建出長洛小學(xué)教化的完備明天，還大家一個驚喜。當(dāng)然，做為這次競聘的專心參加者，不管結(jié)果如何，我都會正確對待，都將一如既往的為我所酷愛的教化事業(yè)勤奮工作，恪盡職守，為贛縣教化做出自我應(yīng)有的貢獻。

我的演講完畢，多謝大家！

中小學(xué)校長競聘演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！

我是XX，中心校校長實行競爭上崗，這是我縣人事制度改革的又一重大舉措，這是加強干部隊伍建設(shè)的有效途徑，這必將推動我縣教化管理工作再上新的臺階。我演講的資料可概括為：“堅持一個原則，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，完成三個目標(biāo)，推動四個突破”。

一、堅持“一個原則”

就是堅持“以人為本，構(gòu)建和諧”的原則，學(xué)校的一切工作都是以學(xué)生的發(fā)展為本，以老師的發(fā)展為本，力爭讓每位學(xué)生學(xué)得快樂，讓每位老師教得舒心。作為中心校校長，要始終把師生的心情作為第一信號，始終把老師的須要作為第一選取，始終把師生的利益作為最高追求，始終把師生的口碑作為最好獎賞。在平常的工作中，要親師生、愛師生、為師生、和師生。要時時以師生為本，到處為師生著想，努力做到“教為師生所用，情為師生所系，和為師生所謀”，圍繞這一原則，最大限度地激勵師生工作學(xué)習(xí)的專心性、主動性和創(chuàng)建性。

二、實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”

一是實現(xiàn)主角上的轉(zhuǎn)變。即實現(xiàn)過的的“外部協(xié)調(diào)型”向“內(nèi)部管理型”上的轉(zhuǎn)變。在“人民教化人民辦”已經(jīng)推移到“義務(wù)教化政府辦”的體制下，中心校校長要始終遵循學(xué)校管理規(guī)范化，精細(xì)化，特色化的思路。以實際行動履行中心校校長的職責(zé)。

二是實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變。即由“當(dāng)校長有多大權(quán)利”向“當(dāng)校長有多大職責(zé)”上的轉(zhuǎn)變。作為中心校校長，要常懷職責(zé)之心，要常常給自我施加壓力，壓力變動力，促進工作業(yè)績更加突出。MBA管理學(xué)上有這樣一句話：“技術(shù)只占10%，職責(zé)卻占90%”，可見，職責(zé)確定行動，有職責(zé)心的人必需有一顆“仔細(xì)的心”，在平常的工作中，要仔細(xì)支配好中心校的每項工作，這句話包含三層意思：一要仔細(xì)，仔細(xì)是基礎(chǔ)不能應(yīng)付；二是要做好，好是目標(biāo)；三是每項工作而不是一項工作?？赡苁窍矏圩龅氖?，也可能是不喜愛做的事但務(wù)必做的`事。因此，中心校校長只有劇烈的職責(zé)感謝，因為劇烈的職責(zé)感能夠激發(fā)工作的熱忱，能夠促使中心校校長精彩地完成工作任務(wù)。

三、完成“三個目標(biāo)”

在方城教化質(zhì)量建設(shè)的不斷推動和深化的大好形勢下，我有決心和信念把中心校打造成全縣一流的中心校，特色的中心校、高質(zhì)量的中心校，要全面建設(shè)中心校，努力建立中心校。奮力打造中心校。

四、推動“四個突破”

（一）質(zhì)量建設(shè)上的突破

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，而質(zhì)量是學(xué)校的生命線，中心校的工作要始終圍圍著質(zhì)量的提升而開展。在新的學(xué)期中要接著推行群眾備課和推行聽課制度；接著實施五個一和二二一工程；完善充溢各校課件庫，共案庫、題庫的質(zhì)量和數(shù)量；在抓好教化常規(guī)工作的同時，重點抓好1—8年級的質(zhì)量抽測工作，畢業(yè)班分流工作和目標(biāo)管理工作，確保在全縣質(zhì)量評估中中心校的綜合名次再提高。

（二）學(xué)校管理上的突破

為推動學(xué)校管理工作的規(guī)范化，學(xué)校管理工作嚴(yán)格要遵循四個環(huán)節(jié)，即遵循學(xué)年開學(xué)前制度在先的環(huán)節(jié)；遵循每周不定時督察的環(huán)節(jié)；遵循每月下發(fā)工作簡報的環(huán)節(jié)；遵循第學(xué)年對學(xué)校質(zhì)量評估的環(huán)節(jié)。確保學(xué)校管理工作走向精細(xì)化和特色化。

（三）隊伍建設(shè)上的突破

各位領(lǐng)導(dǎo)，全縣教化工作會的閉幕，假如我競聘勝利的話，我必需會牢記古訓(xùn)：行百里者半九十，不敢有任何松懈、麻痹和動搖，我將接著重管理、抓落實，求實效，以實際被動維護學(xué)校管理的公允、公正與尊嚴(yán)，以滿腔熱忱迎接教化上以一個春天的到來！

中小學(xué)校長競聘演講稿5

敬重的各位指導(dǎo)、老師們：

大家好！

今日再次站到這個熟悉的校長競聘的演講平臺，心里照舊惶恐和感動。因為，我知道，這個時機是組織、老師們賜予的，承載的是一份沉甸甸的責(zé)任、使命，還有眾多的等待和期望。今日，我的競聘演講從以下三個方面對各位指導(dǎo)、老師們作溝通和匯報，敬請大家批判指正。

一、個人狀況簡介

袁x，男，現(xiàn)年41歲，學(xué)校高級老師，省級骨干，從教20xx年。期間代課7年，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)進修2年，任村小校長8年，任中心校校長6年。從一名代課老師，一路風(fēng)雨兼程，走到如今，積淀在心里的感受是很多的。20xx年的從教經(jīng)受，始終憑借著幻想的支撐，老師夢、校長夢、人生夢，一次次的幻想的實現(xiàn)，讓我更加的成熟和自信。走在農(nóng)村訓(xùn)練20xx年的漫漫長路上，我始終在不斷的思索、求解——什么是訓(xùn)練？訓(xùn)練是什么？做代課老師的7年里，我的結(jié)論是"恪盡職守'，有了付出，必有回報；再后來成為一名榮耀的人民老師的20xx年間，我的感受是"要想做好訓(xùn)練，自己必需通過學(xué)習(xí)進步自己'；任校長六年，慢慢明白了做訓(xùn)練它須要一個有理想有才智的老師團隊，它須要環(huán)境作依托、訓(xùn)練情懷作支撐、訓(xùn)練華蜜和尊嚴(yán)作保障。20xx年，對于我自己來講，因為幸運，所以常懷感恩，因為感恩，愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛訓(xùn)練也就成了習(xí)慣，所以能始終堅守和前行！

二、競聘的理由陳述

出名訓(xùn)練家陶行知先生說："做一個學(xué)校校長談何簡潔？說得小些，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途，說得大些，他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰。'由此可見，學(xué)校校長何等重要！今日，我沒有承諾，只有自己在校長崗位工作理論中的幾點切身體會和感受。

1、校長是什么？校長是學(xué)校師生思想的引領(lǐng)者，學(xué)習(xí)工作上的帶頭人，是生活中的貼心人。如何將自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)校實際，獵取師生的理解和支持，形成共同的目的和愿景？如何不斷的學(xué)習(xí)，大膽的理論，制造性開展工作？如何把對老師、同學(xué)視為親人、伴侶，把鼓舞、關(guān)切做到看得見、摸得著的層面？我始終在思索、在理論、在努力！

2、校長該做什么？我始終認(rèn)為，校長應(yīng)當(dāng)著力抓好三件事：培育同學(xué)、成就老師、進展學(xué)校。作為校長，除了做好管理日常事務(wù)之外，更多的是去關(guān)注同學(xué)的成長，思索老師的培育，謀劃學(xué)校的進展。

3、什么才是好校長？做官不能一輩子，做校長也是同樣的道理。一任校長下來，你為你的同學(xué)、老師、學(xué)校做了些什么，留下些什么？假設(shè)當(dāng)你走下這個崗位或者分開這所學(xué)校的時候，你的同學(xué)，你的老師對你布滿深深的不舍和眷戀，我想，你就是一個優(yōu)秀的校長了。

這段時間，我始終在追問我自己：你以什么資格和優(yōu)勢去參與這次校長競聘？資格審查是組織指導(dǎo)把關(guān)，至于個人優(yōu)勢，我費盡心機排列了幾點請指導(dǎo)和老師們參考：

（1）有一種對農(nóng)村訓(xùn)練事業(yè)無限喜愛的情懷。在農(nóng)村學(xué)校一線工作20xx年，深知農(nóng)村學(xué)校的同學(xué)、老師真正須要的是什么，可以真實的感受到辦好一所學(xué)校的意義，所以，為了我的同學(xué)、老師、學(xué)校，我可以不顧一切。

（2）有一種喜愛學(xué)習(xí)和自我反思的習(xí)慣。從自己的'成長經(jīng)受，我深深的體會到，學(xué)習(xí)是我們做老師、做校長安家立命之根本。曾經(jīng)在榨鼓學(xué)校創(chuàng)立書香校內(nèi)啟動儀式上，我語重心長地告誡全校師生，讓我們一同，把書先讀起來！（3）有一種敢于挑戰(zhàn)和不畏艱險的性格。多年一線工作，經(jīng)受了許多，因為經(jīng)受過太多的艱辛與困苦，心也就簡潔靜了，在名與利，得與失，功與過，是與非的紛紛擾擾中多了一份糊涂和坦然。

三、任職后的思索

去年在成都師范學(xué)院培訓(xùn)時，我刻意的記住了這樣一句話：我們?nèi)缃裨谀睦锊⒉恢匾匾氖俏覀儗⒁呦蚝畏?！新民學(xué)校終歸該走向何方？在今年3月22日的全鎮(zhèn)老師訓(xùn)練教學(xué)工作會上，我曾經(jīng)在？做一個追夢的訓(xùn)練人？里和大家作過些溝通。隨著對新民學(xué)校的不斷熟悉和理解，也就多了一些思索。利用這個時機向指導(dǎo)、老師們匯報。

1、秉承一種理念："辦布滿人性美的訓(xùn)練'（具體詮釋為："人性的養(yǎng)成須要人文的訓(xùn)練，須要教會同學(xué)怎樣去做人，怎樣與自然、別人、社會和諧相處。布滿人性美的訓(xùn)練不僅僅是定位于學(xué)問的簡潔堆疊，必定是追求無限寬敞的精神生活和人類的終極價值：真、善、美，使每一個受訓(xùn)練的對象成為有情感、有教養(yǎng)、有靈魂、有信念的人。），努力辦出學(xué)校味（三聲交融：朗朗的書聲——學(xué)問積淀；漂亮的歌聲——藝術(shù)熏陶；歡快的笑聲——童真回來）。

2、確立四個目的：環(huán)境漂亮、管理優(yōu)良、質(zhì)量優(yōu)異、師生優(yōu)秀。

3、攻克四個難點：全鎮(zhèn)學(xué)校的環(huán)境建立和條件改善；老師隊伍的構(gòu)造改善；訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提升；辦學(xué)特色的不斷彰顯。

4、實現(xiàn)四大幻想：

（1）、美麗校內(nèi)夢；用三年時間，統(tǒng)籌解決村小修理和中心校較高檔次和品嘗的校內(nèi)文化建立，逐步改善辦公條件，齊備訓(xùn)練教學(xué)設(shè)備設(shè)施。讓新民學(xué)校以一種綠色、干凈、舒適、雅致的形態(tài)呈現(xiàn)。

（2）、和諧校內(nèi)夢；三年里，我們將提倡用心、用情、用愛去澆灌我們鐘愛的事業(yè)，讓我們的校內(nèi)布滿人與人之間的公允、敬重、友愛、團結(jié)。

（3）、質(zhì)量提升夢；對于農(nóng)村學(xué)校大班額的質(zhì)量提升，我知道它的難度和艱辛，我們須要精誠團結(jié)，更須要真抓實干。必需從同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成、老師素養(yǎng)的提升、有效課堂的探討與構(gòu)建、激勵機制的健全這四個方面去打破。

（4）特色彰顯夢；學(xué)校特色其實就是一種辦學(xué)共性的表達(dá)，它不是一蹴而就，須要時間，須要積淀。我們將緊緊圍繞既定的辦學(xué)理念、思想、目的，以學(xué)校進展的愿景規(guī)劃作引領(lǐng)，樂觀地理論、探究，一步一個腳印的走下去。

要想實現(xiàn)新民學(xué)校的高位求進和全面超越，離不開主管部門和地方黨委政府的堅韌指導(dǎo)和大力支持，更須要的是我們新民學(xué)校老師團隊的肝膽相照、榮辱與共；須要我們不離不棄、執(zhí)著堅守！假設(shè)須要，我，情愿與之?dāng)y手，用我們共同的才智和熱血創(chuàng)始新民學(xué)校訓(xùn)練進展的新華章！

中小學(xué)校長競聘演講稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家上午好！

特別感謝上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我供應(yīng)了一個展示才華并向大家學(xué)習(xí)的機會！首先我做一下自我介紹我叫xxx，參與工作25年來，我擔(dān)當(dāng)過班主任、教研組長、年級組長、團委書記、高考探討室主任、教務(wù)主任等職，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤奮創(chuàng)新，無私奉獻，任勞任怨，兩次被縣教化局評為“優(yōu)秀老師”，xxx年5月被xx市委授予市級青年崗位能手稱號，xxx年x月被xx市人民政府記二等功。其實，我對這些并不看重，我更看重的是我結(jié)識了一大批德高望重的長者，收獲了一群良師益友，收獲一份自信，收獲了濃濃的師生情，收獲了勝利的喜悅，收獲了人生的成長，真可謂，回首住事，腳踏實地，展望將來，信念滿懷。

今日，我要競聘的是xx一中校長這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺來參與競聘呢？我認(rèn)為我除了符合競聘校長的'全部條件外，還有幾點優(yōu)勢。

第一、我很熟識xx一中。自xxx年調(diào)入一中來，我從數(shù)學(xué)老師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長，再到高考探討室主任、教務(wù)主任，一路走來，對一中的人、事、物，可以說了如紙張；無論是一中的過去、一中的現(xiàn)在、一中的將來，還是一中的周邊環(huán)境、xx縣的教化環(huán)境、xx縣的上層建筑，都有所知曉。管理學(xué)說：熟識狀況是實施管理的基礎(chǔ)。作為一全部242名教職工（含退休人員），有24x名學(xué)生的完全中學(xué)，作為xx縣的最高學(xué)府，既要熟識一中的狀況，又要了解全縣教化“金字塔”結(jié)構(gòu)的狀況，也不是一件簡單的事。同時，我也很熟識xx一中的管理，作為以教學(xué)為中心的學(xué)校，作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線的xx一中，作為擔(dān)當(dāng)教務(wù)主任已達(dá)5年的我，能較快地把握好重點，突破難點找準(zhǔn)突破口，對管理制度進行傳承和創(chuàng)新，力求公允、公開、公正，較好地調(diào)動各方的主動性，實現(xiàn)管理上的“雙贏”。

其次、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我誕生在農(nóng)村，出身在老師之家，我為了變更自己的命運，刻苦學(xué)習(xí)，考上師專；工作后，我為了變更更多人的命運，為xx培育更多的人才，我勤奮工作，樂于奉獻，用自己辛勤的汗水換來學(xué)生們一張張歡快的笑臉。

我做人誠懇正直，多年來，我對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，不論是領(lǐng)導(dǎo)支配的還是同事托付的工作，我都一樣仔細(xì)對待，保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，不讓沖突上交；盡可能的為老師們幫忙服務(wù)，做事始終堅持公允、公正的原則，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧埋怨，把榮譽、好處讓給大家，責(zé)任自己擔(dān)當(dāng)，這就是我始終堅持的原則：要做事，先做人；低調(diào)做人，高調(diào)做事。

第三：我還年輕，但一點也不輕狂，也有精力。我對事物有敏銳的視察力和精確的推斷力，有較強的創(chuàng)新實力。我在擔(dān)當(dāng)教務(wù)主任期間，曾大膽提出“活動推動工作”，“對內(nèi)講究公允，對外講究策略”，“對尖了生和差生實行“捉螞蟻上樹”的方法，老師承包學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量”，“初中+中學(xué)六年一貫制”教學(xué)模式等管理措施，已取得肯定成效。同時，我整個家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學(xué)校任教，女兒今年已考上xx省公務(wù)員上班了，加之身體較好，我完全有時間和精力，全身性地投入到工作中去。愛迪生信任：世界變光明；哥倫布信任：世界上有新大陸。我信任，我的將來不是夢。請大家信任我肯定沒問題。

中小學(xué)校長競聘演講稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！

特別榮幸參與這次競聘活動，感謝你們給我搭建這一展示自己，舉薦自我的舞臺?，F(xiàn)將我的個人狀況、競聘優(yōu)勢、設(shè)想規(guī)劃等匯報如下，望各位評委認(rèn)可和支持。

一、個人基本狀況

我叫xxx，現(xiàn)年xx歲。年參與教化工作，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)一級老師?，F(xiàn)任xx二中副校長，分管教學(xué)工作。

二、任職優(yōu)勢：

1、熟識管理，閱歷豐富

從教二十二年，我從一般老師逐步成長為一名管理工作者，先后擔(dān)當(dāng)過xxx鄉(xiāng)中教育主任，副校長、校長、xxx鄉(xiāng)中心學(xué)校校長，xxx中代校長。主抓過教學(xué)工作、政教工作、后勤工作，熟識學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)，積累了較為豐富的管理閱歷，曾帶出一大批作風(fēng)踏實、思想先進的學(xué)校管理者。

x年的管理崗位，我走過的路猶如一條拋物線。但無論是5年政治管理工作，還是x年副職的協(xié)調(diào)工作；無論是木植街的山高水遠(yuǎn)，還是縣城的現(xiàn)代繁華；無論是初上講臺的意氣風(fēng)發(fā)，還是人到中年的執(zhí)著堅韌。我都能從嚴(yán)要求自己，恪盡職守，把自己所從事的事業(yè)看得高于一切。環(huán)境的變遷，磨練了我的意志；職位的加減，成就了我的人格。無論前面的路多難走，我都堅信：踏平坎坷成大道，風(fēng)雨之后見彩虹。

2、精通業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新

參與工作之初，就任教初三數(shù)學(xué)課。良好的教學(xué)方法，耐性細(xì)致的教學(xué)看法，使我很快成了教學(xué)骨干。兼任教研組長、教育主任、教學(xué)副校長，甚至任校長期間，也沒有脫離過畢業(yè)班的主要課程。一晃二十年，教的是主課，鉆的是業(yè)務(wù)，育的是學(xué)生，收獲的是成果和閱歷。

教化是創(chuàng)建性的事業(yè)，一模一樣，因循守舊，沒有開拓創(chuàng)新精神，就無法勝任這神圣的事業(yè)，我常常教化老師，勉勵自己，要給學(xué)生一滴水，老師有一碗水是不夠的，有一桶水也是不足的，要有一條永不枯竭的學(xué)問長河。多年來，我始終帶頭參與各種教研活動，參加教改。主動向其他老師請教，博采眾長，夯實自己的教化理論學(xué)問和專業(yè)技能。

洋思中學(xué)教改閱歷報告，使我深受啟發(fā)。同樣的農(nóng)村聯(lián)辦初中，洋思卻能創(chuàng)建出十年無差生的奇跡，洋思全新的辦學(xué)理念、新奇的課堂模式，以及先進的管理制度和補差閱歷，都深深地吸引了我。于是，“深化教學(xué)改革，踐行洋思閱歷”這一教改主題，我是走到哪里帶到哪里。“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)模式我們已嫻熟駕馭，“兵教兵，堂堂清，日日清，周周清”等補差習(xí)慣也已漸漸形成。

3、熟識校情，成竹在胸

近水樓臺先得月，我在城關(guān)二中工作近六年，熟識這里的一草一木，一師一生，我的為人和實力已得到師生的認(rèn)可；學(xué)校的問題、困難也歷歷在目，我若競選勝利則能舉重若輕，輕車熟路地帶領(lǐng)學(xué)校駛向持續(xù)發(fā)展的快車道。

三、規(guī)劃設(shè)想

敬重的各位評委，今日我肩負(fù)著城關(guān)二中6x余名師生的重托和希望走上競聘席，勝利的幻想如影隨形。若能走上校長崗位，我堅決做到以下幾點，不辜負(fù)大家的賞識和厚愛！

我會努力用先進的思想引領(lǐng)學(xué)校；用規(guī)范的要求凝合干部；用崇高的目標(biāo)激勵老師；用優(yōu)秀的理念管理教化；用神圣的使命鞭策自己。

同時，還要結(jié)合我們二中這所特別學(xué)校的特別狀況，努力解決好當(dāng)務(wù)之急的幾項工作。

針對我校學(xué)生學(xué)科學(xué)問基礎(chǔ)薄弱，差生面積大，學(xué)生厭學(xué)心情高漲這種現(xiàn)狀，我會通過加強特色教化來提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，實現(xiàn)學(xué)生從厭學(xué)到好學(xué)，從好學(xué)到樂學(xué)的良性轉(zhuǎn)化。

首先，主動響應(yīng)教化局“國粹進校內(nèi)”活動，選擇簡單入門的書法、繪畫項目，專設(shè)特色機構(gòu)，狠抓特色教化，打造特色名校。拋磚引玉，提高學(xué)生素養(yǎng)，提升辦學(xué)品位。

在學(xué)科教學(xué)上我強調(diào)的是“低起點、嚴(yán)要求、補臺階、扶著走”這種特別的`教學(xué)要求。要求老師面對全體學(xué)生，注意基礎(chǔ)學(xué)問講解，適時查缺補漏，小容量，慢節(jié)奏地進行教學(xué)。力求學(xué)生步入初一聽得懂，初二跟得上，初三有明顯提高的良性循環(huán)。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。面對我們二中近幾年生源銳減，質(zhì)量下滑的現(xiàn)狀，我們不會怨天尤人，而是破釜沉舟、破釜沉舟，依托洋思教學(xué)模式，借鑒即墨二十八中、昌樂二中的勝利閱歷，深化教學(xué)改革，在一到三年內(nèi)打羸質(zhì)量翻身仗，以較高的質(zhì)量羸得良好的聲譽，以良好的聲譽吸引足夠的生源，以足夠的生源羸得社會的認(rèn)可和關(guān)注，讓城關(guān)二中走上良性發(fā)展之路。

另外，我們二中的校舍緊缺，設(shè)施落后，學(xué)校餐廳和學(xué)生宿舍，仍屬D級危房。我要充分利用縣政府、教化局已將學(xué)校餐廳、宿舍立項這一契機，借助北店街正在成為縣城中心、基礎(chǔ)建設(shè)如火如荼的有利時機，籌措資金，建設(shè)學(xué)生餐廳、宿舍樓，改善辦學(xué)條件！

各位評委，做為這次競聘的主動參加者，勝利與否都將是我進步的階梯！失敗，我只會以更加飽滿的熱忱投入工作，并用自己的言行和人格維護競聘的肅穆和評委的公正！勝利，我只有用百倍的努力來踐行我的諾言，回報您們的賞識與厚愛！最終，請讓我冒昧套用英國首相丘吉爾的名言結(jié)束演講：“我沒有治校的寶典，有的只是：熱血、眼淚、辛苦和汗水！

感謝大家！

中小學(xué)校長競聘演講稿8

敬重的各位指導(dǎo)、評委、同志們：

大家好！

我能參與學(xué)校的學(xué)校校長的公開競爭上崗，我感到特殊幸運和感動。借此時機，感謝指導(dǎo)為我供應(yīng)一個呈現(xiàn)自己的時機，以及多年來上級指導(dǎo)和各位同事對我工作的關(guān)切、支持和關(guān)切。

我叫xx，今年x歲，黨員，訓(xùn)練管理本科學(xué)歷，擁有小高職稱。年畢業(yè)于，同年支配到泌沖學(xué)校任教，先后擔(dān)當(dāng)過班主任和大隊輔導(dǎo)員等職務(wù)。年被任命為副教化主任，主管學(xué)校的德育工作，始終到如今。

由于教學(xué)閱歷豐富，工作成果突出，我曾先后被評為心理安康訓(xùn)練先進工；先進工；優(yōu)秀老師和中學(xué)校班主任專業(yè)力氣培訓(xùn)工作先進個人等稱號。

我的競聘優(yōu)勢是：

一、長期工作在，擁有天時地利與人和。因從事學(xué)校訓(xùn)練工作年，我對的歷史和現(xiàn)狀都特殊的理解，熟悉學(xué)校訓(xùn)練，與現(xiàn)任校長關(guān)系良好，有較好的群眾根底，對將來開展工作有了強有力的保證。

二、長期擔(dān)當(dāng)學(xué)校多個中層指導(dǎo)職務(wù)，管理閱歷豐富。自從事學(xué)校訓(xùn)練以來，我有年的大隊輔導(dǎo)員經(jīng)受，年的德育主任經(jīng)受。所負(fù)責(zé)的少先隊工作和如今負(fù)責(zé)的德育工作，始終是學(xué)校工作的亮點，為學(xué)校爭來了許多榮譽。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)受，培育了良好的決策力氣、施行力氣、交往力氣、組織力氣、熟識力氣。

三、擔(dān)當(dāng)教學(xué)一線工作多年，教學(xué)閱歷豐富，教學(xué)成果突出。進入以來，我始終擔(dān)語文教學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)過多年的畢業(yè)班教學(xué)，成果優(yōu)秀，得到上級指導(dǎo)的認(rèn)可和同學(xué)家長的贊揚。這使我理解同學(xué)，熟悉教學(xué)，可以讓我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

四、踏實肯干，求真務(wù)實。我喜愛老師工作，甘愿做蠟燭和園丁。這份職業(yè)，不僅僅是職業(yè)榮耀被人稱頌，更重要的是我始終把工作當(dāng)作事業(yè)來看，正因為如此，我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事領(lǐng)先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和同學(xué)、家長中樹立了較高的威信。"讓同學(xué)愛戴，讓同事喜愛，讓家長認(rèn)可'始終是我工作的目的。

校長作為的最高指導(dǎo)，全面主抓學(xué)校各項工作，職位高，擔(dān)子重，責(zé)任大。面對競聘的崗位，我深感責(zé)任重大，也做了樂觀充分的預(yù)備。假設(shè)我中選，我將做好以下幾方面的工作：

一、抓好指導(dǎo)班子建立，向管理要質(zhì)量。一流的學(xué)校在于一流的指導(dǎo)班子。一流的`指導(dǎo)班子，其成員一方面要有較高的思想素養(yǎng)，另一方面要有過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理程度。整個指導(dǎo)班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo)，更新訓(xùn)練理念，深化訓(xùn)練教學(xué)改革，改良教學(xué)方法，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，進步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)班子成員要加強學(xué)習(xí)、統(tǒng)一熟識、分工合作，領(lǐng)先垂范，造就觀念新、力氣強、習(xí)慣好、善創(chuàng)新的干部團隊。要強化管理，從制度建立入手，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，向管理要質(zhì)量，要在教學(xué)常規(guī)管理和同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學(xué)高效的學(xué)校管理形式。

二、唯才是舉，全面調(diào)動老師工作樂觀性。首先，今后老師工作支配要徹底打破原有形式，論才運用，唯才是舉，能者上，平者讓，庸者下。同時，老師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)老師工作樂觀性。其次，不但要求老師對事業(yè)做出奉獻，還要為老師的成進步展鋪路搭橋。每年選派老師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，到名校跟蹤學(xué)習(xí)，盡量為他們制造進步的條件和機遇。再次，建立嘉獎機制，設(shè)立"先進人物獎'、"訓(xùn)練科研獎'、"老師技能競賽獎'、"教學(xué)達(dá)標(biāo)獎'等嘉獎工程，鼓舞廣袤老師鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，進步教學(xué)程度，真正表達(dá)"多勞多得，優(yōu)質(zhì)多得'。

三、敬重差異進展共性，全面進步訓(xùn)練質(zhì)量。施行素養(yǎng)訓(xùn)練的根本落腳點就是同學(xué)全面素養(yǎng)的進步和德智體美勞全面進展。要進步學(xué)校的辦學(xué)程度與教學(xué)質(zhì)量，就必需關(guān)注每個同學(xué)的個體差異和共性進展，滿足每個同學(xué)的進展需求，盡最大可能支配好合適個體進展的學(xué)習(xí)和活動。為此，我會結(jié)合學(xué)校實際和同學(xué)的不同特點實行分層分類教學(xué)。其目的：一是可以使不同層次的同學(xué)在班級授課制的條件下，得到充分的進展，讓全部同學(xué)在原有的根底上得到進步。二是通過訓(xùn)練方法、手段的改革，制造寬松、激勵、競爭、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氣氛，使每個同學(xué)的潛力得到充分發(fā)揮，從而培育同學(xué)的制造精神與創(chuàng)新力氣。

四、抓學(xué)校文化建立，營造和諧校內(nèi)。建立一個以"和'為主題的學(xué)校組織文化，是學(xué)校進展進程中的文化積淀，是學(xué)校連續(xù)進步，同學(xué)成長的重要條件。營造"敬重人、理解人、關(guān)切人、關(guān)切人'的和諧大家庭氣氛，選拔那些更能敬重同學(xué)，理解同學(xué)，擅長引導(dǎo)同學(xué)去感受學(xué)習(xí)之樂，成長之美的同志充入教學(xué)第一線。全面落實"以同學(xué)進展為本'。一方面強化行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，培育同學(xué)成為"守紀(jì)、明禮的人'，另一方面努力擴大訓(xùn)練時空，與村委、社區(qū)、企業(yè)加強聯(lián)絡(luò)，形成訓(xùn)練合力，為同學(xué)全面進展和終身進展奠定鞏固的根底。開展內(nèi)容生動、形式豐富的文化活動，如體育競賽，野外炊事、詩歌朗讀等。！

"長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海'，假設(shè)競選勝利，我將盡自己所學(xué)，和全體同仁一道，同心協(xié)力，共同迎來我校的奇妙明天。同時也請大家信任，假設(shè)落選，我也不會有任何怨言。我堅信群眾的選擇、組織的決策是正確的、有道理的。我將一如既往地做好本職工作，為的進展和壯大發(fā)揮應(yīng)有的力氣！

感謝大家！

中小學(xué)校長競聘演講稿9

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：上午好!

首先感謝黨組織賜予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會!學(xué)校校長副校長實行公允、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教化深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設(shè)的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參加。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)當(dāng)這個或那個職務(wù)?！笨恐@句話，也靠著對城南完小的滿腔酷愛，今日我英勇地走上臺來，競聘學(xué)校校長這個職位。我自信有實力挑起這副重?fù)?dān)。

我能不能完成這些目標(biāo)呢?這是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的，因為我自信具有如下幾個條件：

第一、年輕，有信念和決心。信念和決心是事業(yè)的保證，辦任何事情只要有信念和決心就沒有什么做不了的，沒有什么干不好的。多年來，我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，滿懷信念的工作，在各方面都取得了很大的成果。凡是我想做的事情都做到了。工作成果大家有目共睹。可以想象，沒有信念和決心能干出這些成果嗎?

其次、有領(lǐng)導(dǎo)工作的閱歷和實力。我于1999年起先擔(dān)當(dāng)年級主任，XX年擔(dān)當(dāng)主管教學(xué)教研的教育處副主任，XX年擔(dān)當(dāng)學(xué)校副校長。這些經(jīng)驗本文來自免費讓我積累了豐富的領(lǐng)導(dǎo)閱歷，同時也充分熬煉了我的組織實力和協(xié)調(diào)實力，辦事堅決有魄力成了我的特點。因此，我自信完全有實力勝任校長的工作。

第三、有較高的專業(yè)學(xué)問水平。多年來，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，主動探討教化教學(xué)法，有效地提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我上的課深受學(xué)生歡迎。同時在繁忙的教學(xué)之余，我堅持科研，現(xiàn)已有多篇論文在縣、市、省、國家獲獎發(fā)表。我參加探討的課題《開展創(chuàng)新教化，培育老師創(chuàng)新素養(yǎng)》獲省科研成果二等獎，《小學(xué)生專題作文學(xué)習(xí)文章》獲國家科研成果一等獎。由于在教學(xué)方面取得的突出成果，XX年我入選國家級骨干老師，參與全國跨世紀(jì)園丁工程培訓(xùn)，這大大提高了我的專業(yè)學(xué)問水平。許多同行都公認(rèn)我在教學(xué)專業(yè)方面具有較深的造詣，我為此而受到鼓舞，同時也非常欣喜，因為我的.成果得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的充分確定，還有什么比這更華蜜的呢?

假如我能夠競聘上學(xué)校校長這個職位，我將在教化局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“一個原則”，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，抓好“四項工作”。堅持“一個原則”就是堅持“以人為本”的原則。學(xué)校的一切工作都要以學(xué)生的發(fā)展為本，以老師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學(xué)生學(xué)得快樂，每一位老師教得舒心。

實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”。一是實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員。帶領(lǐng)全校老師，思想上同心，目標(biāo)上同向，行動上同步，事業(yè)上同干，發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)建一個良好的工作氛圍。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變。從原來的“領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉(zhuǎn)變，把學(xué)校的各項工作落到實處。

抓好“四項工作”。一是抓好學(xué)習(xí)強素養(yǎng)。加強老師隊伍的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)實力培訓(xùn)。努力提高老師素養(yǎng)，另一方面還要大量引進人才，給學(xué)校注入簇新血液，只有這樣，學(xué)校才能有更進一步的發(fā)展。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人，管人的關(guān)鍵是管心，上任后，首先進行以收心、聚心、動心、齊心為主要內(nèi)容的理心工程，其次，進一步完善學(xué)校各項管理制度、改革方案、激勵措施。同時，全面更新領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作方法，靠領(lǐng)導(dǎo)帶動、情感驅(qū)動、制度推動、競爭活動的“四動管理”激發(fā)學(xué)?；盍?。三是抓好課改強質(zhì)量。針對當(dāng)今社會人才需求“多層次、多規(guī)格、多樣化”的特點，我們將以課改為契機，大膽開創(chuàng)“揚長”教化的思想，讓學(xué)生“學(xué)其所好、揚其所長，以點帶面，全面發(fā)展”，使具有不同特性品質(zhì)和潛能的學(xué)生都能健康成長。四是抓好勤政樹形象。有權(quán)不濫用，只求搞好工作;有錢不亂花，只講自覺奉獻;有成果不傲慢，只想如何開創(chuàng)新局面。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，古人說：“不行以一時之得意，而自夸其能;亦不行以一時之失意，而自墜其志?！备偲干蠉?，有上有下，假如我能得到大家的信任和支持，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”;假如不成，那我情愿在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，協(xié)作、支持新任領(lǐng)導(dǎo)唱好學(xué)校教研教改的重頭戲，為城南完小的明天作出主動的努力。

最終，祝福我們xx小學(xué)的明天會更好!

感謝大家！

中小學(xué)校長競聘演講稿10

大家好！

我是張曉軍。今日，我能夠在這里參與競聘演講我很激烈！首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣的機會！我期望自己能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值！回顧自己成長的歷程，我從一個一般的小學(xué)老師成長為教育主任、成為縣教化系統(tǒng)后備干部，成為完小校長，今日又站到了副校長競聘的舞臺上，我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助，每想至此，我的內(nèi)心都涌動著一股暖流，這種感恩的情懷使我在工作中不敢有絲毫的懈怠。而我腳踏實地的工作也換來了豐碩的成果。在擔(dān)當(dāng)班主任工作的六年中，我多次在市、縣教學(xué)大賽中取得優(yōu)異的成果，撰寫的文章也分別獲得全國第三屆語文老師寫作大賽三等獎和縣優(yōu)秀教化成果一等獎，在縣進修學(xué)校組織的老師教材教法考試中曾榮獲小學(xué)語文學(xué)科第一名，并連續(xù)四年被評為縣級和鎮(zhèn)級“模范老師”，所帶的班級曾獲得市三好班。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，在中心校擔(dān)當(dāng)主任的一年中，學(xué)校的教學(xué)成果穩(wěn)居全鎮(zhèn)前列，在楊戶臺擔(dān)當(dāng)校長的一年中，學(xué)校的教學(xué)成果由后幾名越居全鎮(zhèn)第三名。2023年我進入小教高級，今年被批準(zhǔn)為正式黨員。我信奉的處世哲學(xué)是“真心誠意，以情感人；開誠布公，以誠待人；開誠不公，以理服人；言行一樣，以信取人；設(shè)身處地，以寬容人；揚人責(zé)已，以功歸人”

在挑戰(zhàn)與機遇并存的今日，我本著熬煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，我認(rèn)為自己有以下兩個方面的優(yōu)勢：一是，在這十幾年的工作中，我始終堅以下幾個原則：老醇厚實做人。踏踏實實做事，平平淡淡生活。雖然工作崗位幾經(jīng)改變，但我從未離開過教學(xué)第一線，不斷的學(xué)習(xí)理論學(xué)問和新的的教學(xué)理念，合理架構(gòu)自己的學(xué)問體系，努力把新理念融入到教學(xué)實踐中去，不斷在實踐中探究、反思。漸漸提高自己的教學(xué)實力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。并取得過肯定的成果。同時，我把每一次聽老師的課，都當(dāng)成一次學(xué)習(xí)溝通的機會，聽課后，能直言不諱的確定老師的優(yōu)點，指出不足，提出自己的建議，真心與老師溝通，與大家共同學(xué)習(xí)，共同提高。

二是，這十年的班主任和領(lǐng)導(dǎo)工作也使我積累了肯定的協(xié)調(diào)、管理閱歷。在工作中，努力實踐人性化管理。首先充分發(fā)揚民主，敬重每一位老師，常常找不同年齡段的老師溝通，讓他們成為自己的一面鏡子，虛心聽取他們的看法和建議。學(xué)校的規(guī)章制度、重大決策都由老師參加確定，這樣就變消極聽從為主動參加，讓每位老師都真實地感受到自己是學(xué)校的.主子，真正樹立起“校興我榮，校衰我恥”的意識。其次，我具有較強的服務(wù)意識，能夠盡自己最大努力幫助老師在工作和生活中的難題，解除老師的后顧之憂。在工作中能夠做到以身作則，身先士卒，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，歸功于人，用自己的人格魅力感染人，充分發(fā)揮每位老師的特長，做到大材不小用，小才不大用，讓每位老師都有自己的用武之地。確保老師能安心、舒心、熱心、盡心的在自己的崗位上盡其所能，各盡其才。再次，在日常的工作中，對老師真心呵護，誠意關(guān)懷，耐性扶助，全心依靠。努力做到思想工作灌注情，精神激勵滿含情，這樣就實現(xiàn)了制度管理與情感管理的最佳結(jié)合。用真心換誠意，用熱忱換激情。在我擔(dān)當(dāng)過校長的兩所學(xué)校已經(jīng)初步形成了人人能兢兢業(yè)業(yè)做事，事事能高效低耗的做好的良好局面，每位老師都能盡其力，傾其才。

假如我有幸競聘勝利，我將不負(fù)眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。我將用我滿腔的熱忱干好本職工作，做一個為大家服務(wù)的公仆

第一、擺正位置，當(dāng)好校長的助手。我將堅持公允公正的原則，搭建起校長與各完小領(lǐng)導(dǎo)和和老師之間溝通溝通的橋梁。做到：到位不越位，補臺不拆臺。

其次、加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

第三、扎實工作，銳意進取。和大家一道努力在工作實踐中摸索閱歷、探究路子，創(chuàng)建出具有我們自己特色的教化、教學(xué)模式。

第四，嚴(yán)于律已，領(lǐng)先垂范。

不容置疑，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前，我還是一個才疏學(xué)淺小學(xué)生；今日我參加競爭，只想讓大家更全面的相識我、了解我、幫助我、喜愛我、支持我。當(dāng)然假如競聘不成我也不會氣餒，我將仔細(xì)總結(jié)，找出不足，加倍努力地投入到我所酷愛的教化事業(yè)，為我鎮(zhèn)教化事業(yè)再創(chuàng)輝煌貢獻一份薄力。奧運精神，重在參加，今日我是勝利的參加者，明天我將成為參加的勝利者。我真誠的希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事能給我這次珍貴的檢驗自我的機會。我的演講完畢，感謝大家。

中小學(xué)校長競聘演講稿11

隨著教化管理改革的不斷深化和教化用人機制的逐步改革，中小學(xué)校長由任命制到競聘制已經(jīng)成為推動教化發(fā)展的必定。校長競聘上崗，其中關(guān)鍵一環(huán)就是候選人的競聘演講，因為它是展示自我形象、