幼兒園大班數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)《分糖果》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)《分糖果》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景為提高幼兒數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，我所在幼兒園開(kāi)展了《分糖果》教學(xué)活動(dòng)，本次教學(xué)針對(duì)大班幼兒，旨在通過(guò)游戲的方式，通過(guò)學(xué)生之間的糖果角逐來(lái)讓幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)數(shù)量概念以及學(xué)會(huì)比較大小。二、教學(xué)目標(biāo)能用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)數(shù)量概念能比較兩個(gè)數(shù)字的大小培養(yǎng)幼兒慢慢建立一些“算法”三、教學(xué)內(nèi)容1.知識(shí)點(diǎn)本次教學(xué)所涉及的概念主要為數(shù)量概念與比較大小概念。幼兒需要從游戲中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)數(shù)字、認(rèn)識(shí)數(shù)量、實(shí)施操作，慢慢建立一些“算法”，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。2.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)數(shù)量概念并能夠進(jìn)行比較大小。3.教學(xué)難點(diǎn)慢慢建立一些“算法”，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。四、教學(xué)方法通過(guò)游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)數(shù)字、量、重，實(shí)施操作，慢慢建立一些算法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.熱身教師簡(jiǎn)單介紹要進(jìn)行的游戲內(nèi)容，幼兒可以拍手叫好，激發(fā)他們參與的積極性。2.游戲規(guī)則介紹游戲材料：糖果銀行存錢(qián)罐相同大小的糖果小袋游戲規(guī)則：教師告訴幼兒們這是一場(chǎng)糖果競(jìng)賽，你們的任務(wù)是將你們手中的所有糖果放入銀行存錢(qián)罐中。教師給每個(gè)幼兒贈(zèng)送若干個(gè)糖果，要求幼兒可以根據(jù)自己的意愿存入自己口袋中，也可以給別人。整個(gè)過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒分享、合作，并有一位幼兒擔(dān)任收錢(qián)員角色，負(fù)責(zé)收回糖果。收到幼兒們的糖果后，收錢(qián)員把糖果放入銀行存錢(qián)罐里，并清點(diǎn)糖果數(shù)量。游戲結(jié)束，教師宣布糖果數(shù)目最多的同學(xué)勝利。在比賽過(guò)程中，老師可以引導(dǎo)幼兒思考，比較與運(yùn)算，然后由幼兒自己決定是否增加分?jǐn)?shù)。3.課堂實(shí)踐實(shí)施方法：幼兒隨機(jī)站在教室里，教師給每個(gè)幼兒贈(zèng)送若干個(gè)糖果，并告訴幼兒們糖果的種類和數(shù)量。幼兒可以根據(jù)自己的意愿存入自己口袋中，他也可以把糖果放在同桌上。老師會(huì)鼓勵(lì)幼兒分享和合作。教師宣布糖果決定了“財(cái)富”基本數(shù)量概念，并引導(dǎo)幼兒比較他們的糖果數(shù)目。整個(gè)過(guò)程中，教師會(huì)引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行一些數(shù)學(xué)運(yùn)算，例如：“比牌，誰(shuí)的兩個(gè)糖果的數(shù)字加和最大！”教師宣布恭喜糖果數(shù)目最多的幼兒，并為勝利的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)品。六、教學(xué)反思教師需要在課堂活動(dòng)中有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓幼兒能夠自己歸納花絮概念，注意敘述的時(shí)候使用量詞和小數(shù)字，這樣才能真正地鍛煉出幼兒的數(shù)學(xué)思維。學(xué)生們?cè)谟螒蛑?，都非常高興，有些孩子還在離開(kāi)時(shí)不舍的告別自己的糖果。要充分利用這個(gè)課堂活動(dòng)的樂(lè)趣因素，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒，發(fā)揮他們的求知欲和探究精神。教師在教學(xué)游戲過(guò)程中，要適當(dāng)?shù)脑O(shè)置問(wèn)題，讓幼兒能夠根據(jù)自己的意愿使用糖果，用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)數(shù)量概念，先把糖果比一bz，然后分享給小朋友和同桌，然后競(jìng)爭(zhēng)自己的糖果數(shù)量，并慢慢建立一些“算法”，掌握比較大小的概念。教師在給幼兒上課的過(guò)程中，需要耐心細(xì)致、注意細(xì)節(jié)，如果其中有一些幼兒沒(méi)有贏得比賽，要適當(dāng)給予一些鼓勵(lì)，讓他們能夠充分理解這么一個(gè)教育內(nèi)容。而如果哪個(gè)孩子獲得了勝利，那么他可以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，并給予一些小的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子能夠更好的理解和掌握這個(gè)