大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《999個(gè)青蛙兄弟大搬家》

第頁(yè)共頁(yè)大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《999個(gè)青蛙兄弟大搬家》教材：《999個(gè)青蛙兄弟大搬家》教學(xué)目標(biāo)：1.聽(tīng)懂、理解并復(fù)述故事的大致內(nèi)容2.能較流暢地朗讀故事中的文字3.學(xué)會(huì)積極參與角色扮演活動(dòng)，培養(yǎng)合作能力教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)理解故事的大致內(nèi)容2.培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力教學(xué)準(zhǔn)備：1.《999個(gè)青蛙兄弟大搬家》繪本2.卡片：青蛙、樹(shù)木、房屋等3.角色扮演道具：青蛙面具、房子模型等教學(xué)步驟：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）教師出示繪本《999個(gè)青蛙兄弟大搬家》封面，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)故事內(nèi)容并提出問(wèn)題。教師：大家看一下這本書(shū)的封面，你們能猜到這個(gè)故事講了什么嗎？有沒(méi)有什么問(wèn)題想問(wèn)的？學(xué)生：這個(gè)故事是不是關(guān)于青蛙？他們要做什么？教師：很好！這個(gè)故事確實(shí)是關(guān)于青蛙的。那我們一起來(lái)讀這個(gè)故事，看看青蛙們要做什么。Step2：閱讀故事（15分鐘）教師以適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)朗讀故事，并指導(dǎo)學(xué)生跟讀。在讀完全文后，教師可以選擇幾個(gè)關(guān)鍵部分進(jìn)行分段朗讀和解釋。教師：請(qǐng)大家跟著我一起讀這個(gè)故事，看看青蛙們要搬到哪里去。（教師逐段讀故事內(nèi)容）Step3：理解故事（10分鐘）教師針對(duì)故事中的關(guān)鍵情節(jié)與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的提問(wèn)，并鼓勵(lì)學(xué)生以自己的話復(fù)述故事。教師：你們能告訴我青蛙們?yōu)槭裁匆峒覇?？他們遇到了什么?wèn)題？學(xué)生：因?yàn)樗麄冊(cè)瓉?lái)住的地方太小了，沒(méi)有足夠的空間。他們看見(jiàn)了一棵很大的樹(shù)，覺(jué)得樹(shù)下會(huì)很寬敞。教師：非常好！你能說(shuō)出故事里青蛙們遇到的其他問(wèn)題嗎？學(xué)生：他們還遇到了一只老鷹。教師：很有想象力！那么青蛙們最后搬到了哪里？學(xué)生：他們最后搬到了一棵很大的樹(shù)下。Step4：角色扮演（15分鐘）教師分發(fā)角色卡片給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演。可以安排部分學(xué)生扮演青蛙，部分學(xué)生扮演樹(shù)木和房屋。教師：現(xiàn)在我們來(lái)扮演故事中的人物，你們誰(shuí)愿意扮演青蛙呢？學(xué)生：我愿意?。▽W(xué)生們分配角色并進(jìn)行角色扮演）Step5：形成小組討論（10分鐘）將學(xué)生分成小組，讓他們用自己的話再?gòu)?fù)述一遍故事。然后鼓勵(lì)他們討論一下故事中的人物、情節(jié)等。教師：請(qǐng)你們和小組成員一起，回想一下故事的情節(jié)，并用自己的話再?gòu)?fù)述一遍。學(xué)生：我們的故事是關(guān)于一群青蛙兄弟，他們覺(jué)得原來(lái)的家很小，沒(méi)有足夠的空間。他們看見(jiàn)了一棵很大的樹(shù)，覺(jué)得樹(shù)下會(huì)很寬敞，所以他們搬到了樹(shù)下。但他們也遇到了一只老鷹，好在他們最后安全地搬到了新的家。教師：很好！你覺(jué)得故事中的青蛙們是怎么一起解決問(wèn)題的呢？學(xué)生：他們互相幫助，團(tuán)結(jié)合作。Step6：總結(jié)（5分鐘）教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生從故事中學(xué)到的道理。教師：今天大家在角色扮演和小組討論中都表現(xiàn)得非常棒！你們能總結(jié)一下從故事中學(xué)到了什么道理嗎？學(xué)生：我們學(xué)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。教師：非常好！還有其他的想法嗎？學(xué)生