2020大學(xué)生心理健康教育期末考試答案資料講解

精品文檔大學(xué)生心理健康教育2020期末考試河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一、單選題(題數(shù)：40,共40.0分)1以下哪一項不是正確的分手處理技巧。()(1.0分)1.0分窗體頂端A、態(tài)度暖昧尊重情感場合適宜言辭坦誠窗體底端2精品文檔精品文檔1.0分A、31.0分A、精品文檔精品文檔4屬于哪類人格。()(1.0分)1.0分A、抑郁型精品文檔精品文檔窗體底端5理性情緒療法是由美國著名的心理學(xué)家()提出的。(1.0分)1.0分窗體頂端A、艾利斯斯金納羅杰斯窗體底端6我們需要學(xué)會用()化解戀愛中的問題(1.0分)1.0分精品文檔精品文檔窗體頂端A、忍讓爭辯溝通對立窗體底端71.0分窗體頂端A、9-12歲12-16歲精品文檔精品文檔16-21歲21歲以上窗體底端81.0分窗體頂端A、自我防御功能社會適應(yīng)功能動力功能強(qiáng)化功能窗體底端精品文檔9(1.0分)A、馮特榮格A、精品文檔精品文檔認(rèn)同感擴(kuò)散認(rèn)同感早閉認(rèn)同感延緩認(rèn)同感獲得1.0分A、額葉顳葉枕葉精品文檔精品文檔窗體底端皮亞杰有關(guān)恒河猴的實驗證明依戀重要的原因是()。(1.0分)窗體頂端A、信任溫柔溫暖精品文檔精品文檔1.0分窗體頂端A、認(rèn)同感延緩認(rèn)同感早閉認(rèn)同感擴(kuò)散認(rèn)同感獲得“表面服從，暗地敷衍、拖延、不予合作。在強(qiáng)烈的依從與敵意的雙向沖突中，難以平衡?！笨赡苁?)人格。(1.0分)1.0分窗體頂端A、依賴精品文檔攻擊型偏執(zhí)型分裂型1.0分A、精品文檔環(huán)境適應(yīng)能力窗體底端窗體頂端A、暈輪效應(yīng)刻板印象投射效應(yīng)定勢效應(yīng)窗體底端精品文檔精品文檔窗體頂端A、抉擇判斷臨界有待窗體底端把“認(rèn)識你自己”這句話作為自己哲學(xué)原則宣言的是：()(1.0分)1.0分窗體頂端A、馬克思愛因斯坦精品文檔康德0.0分A、表演精品文檔0.0分A、本我超我他我1.0分精品文檔精品文檔A、強(qiáng)迫型表演偏執(zhí)型分裂型1.0分窗體頂端A、消極痛苦精品文檔悲觀猜忌詹姆斯·林奇發(fā)現(xiàn)心臟病其實是一種()的疾病。(1.0分)1.0分A、傳染性功能性隨機(jī)性心因性精品文檔()是建設(shè)性的表達(dá)方式。()(1.0分)窗體頂端A、窗體底端0.0分窗體頂端A、精品文檔精品文檔客觀化時期主觀化時期成熟性時期“家庭內(nèi)部形成一種穩(wěn)定的相互作用的行為模式，個體習(xí)得性的形成相應(yīng)的行為與情緒?！?.0分A、社會系統(tǒng)理論人際系統(tǒng)理論精品文檔精品文檔家庭系統(tǒng)理論環(huán)境系統(tǒng)理論窗體底端窗體頂端A、艾利斯艾瑞克森斯金納華生窗體底端精品文檔精品文檔美國社會心理學(xué)家馬斯洛提出了著名的()理論。(1.0分)1.0分窗體頂端A、心理層次物質(zhì)層次功能層次需求層次窗體底端1.0分窗體頂端A、多血質(zhì)精品文檔精品文檔膽汁質(zhì)抑郁質(zhì)黏液質(zhì)窗體底端0.0分窗體頂端A、成年的開始青春期早期成年期精品文檔精品文檔成熟期窗體底端1.0分窗體頂端A、黑色紅色藍(lán)色綠色窗體底端1.0分精品文檔精品文檔窗體頂端A、內(nèi)省外在心理生理1.0分窗體頂端A、浪漫同伴精品文檔精品文檔愚昧空洞窗體底端1.0分A、行為觀察醫(yī)院就醫(yī)精品文檔1.0分A、黃色灰色紫色粉色0.0分A、不能正確地評價自我精品文檔性和戀愛引起的情緒波動社會環(huán)境的影響依賴性與自主性的矛盾1.0分窗體頂端A、激情式游戲式邏輯式精品文檔精品文檔窗體底端窗體頂端A、補(bǔ)償自卑窗體底端主張“最簡單的善惡判斷”的是下列哪位心理學(xué)家?(1.0分)精品文檔1.0分A、高爾頓阿奎那1.0分A、樂觀悲觀精品文檔退讓積極窗體底端二、多選題(題數(shù)：15,共30.0分)1科學(xué)世界三大未解之謎是()(2.0分)2.0分A、意識起源精品文檔精品文檔2情緒涉及的認(rèn)知的成分包括()(2.0分)2.0分窗體頂端A、注意、知覺、記憶刺激的意義情緒信息在大腦中的解釋情緒的認(rèn)知表征3下列哪些屬于壓力應(yīng)對的積極方法?(2.0分)1.0分精品文檔精品文檔A、緊張消除認(rèn)知重組解決問題提高社會技能窗體底端4戀愛中常見的占有形式有()(2.0分)0.0分窗體頂端A、撒嬌式撒潑式精品文檔精品文檔激情式溫柔式5生命發(fā)展的三大動力是什么?(2.0分)2.0分A、環(huán)境力驅(qū)力關(guān)系動力精品文檔精品文檔62.0分窗體頂端A、拉斐爾蘇格拉底柏拉圖亞里士多德窗體底端72.0分窗體頂端A、主我精品文檔精品文檔客我心理的我82.0分A、健康的性動機(jī)健康的性意識健康的性情感精品文檔精品文檔正確的性觀念窗體底端9表情包括()(2.0分)2.0分窗體頂端A、手勢窗體底端2.0分精品文檔精品文檔窗體頂端A、2.0分窗體頂端A、推力驅(qū)力精品文檔精品文檔關(guān)系動力窗體底端下列屬于理性情緒療法的步驟的有：()(2.0分)窗體頂端A、列出引發(fā)不良情緒的事件和認(rèn)識找到對應(yīng)不良事件認(rèn)識的非理性觀念糾正非理性觀念建立合理信念窗體底端精品文檔精品文檔下列屬于人際交往的原則的有：()(2.0分)2.0分A、真誠原則交互原則功利原則自我價值保護(hù)原則窗體底端人際交往的發(fā)生有哪幾個心理學(xué)基礎(chǔ)?(2.0分)1.0分窗體頂端A、自我價值尋找的需要精品文檔精品文檔安全感建立的需要社會交往的需要獨處的需要窗體底端下列屬于情緒的成分的是()(2.0分)2.0分A、身體的變化行動潛能有意識的體驗精品文檔三、判斷題(題數(shù)：30,共30.0分)11.0分2情緒會帶來一系列的生理變化。()(1.0分)1.0分3被拋棄與被拋棄感是一回事。()(1.0分)1.0分4精品文檔1.0分5情緒體驗和生理變化是同時發(fā)生的，它們都受丘腦的控制。是坎農(nóng)-巴德學(xué)說的觀點。()(1.01.0分6有的人搶先一步說分手，正是為了回避被拋棄感所帶來的痛苦。()(1.0分)1.0分7理性情緒療法強(qiáng)調(diào)以來訪者為中心。()(1.0分)1.0分8精品文檔精品文檔觀察往往被主觀、先占的感受所影響。()(1.0分)1.0分窗體頂端窗體底端9性心理有健康和不健康之分。()(1.0分)1.0分窗體頂端窗體底端醫(yī)學(xué)和心理學(xué)在內(nèi)的所有涉及到關(guān)于人的學(xué)科都存在著未知。(1.0分)1.0分窗體頂端窗體底端合理信念一般均為客觀事實；不合理信念包含著更多的主觀臆測。()(1.0分)1.0分窗體頂端窗體底端精品文檔精品文檔1.0分性特征過濾不屬于青春期常見的性心理困擾。()(1.0分)1.0分不良、或者基因缺陷有關(guān)。()(1.0分)1.0分知覺的選擇需要偏差造成的交往障礙是交往雙方心理素質(zhì)的差異的一種情況。()(1.0分)1.0分窗體底端男女性別角色無法互為參照。()(1.0分)精品文檔窗體頂端窗體底端羅夏墨跡圖形是人格投射測驗當(dāng)中經(jīng)常使用的工具。(1.0分)窗體頂端窗體底端大學(xué)的教育是靜態(tài)的、科學(xué)的教育。(1.0分)1.0分窗體頂端窗體底端生理性別決定性取向。()(1.0分)窗體頂端窗體底端占有心態(tài)的背后是嫉妒和自卑。()(1.0分)精品文檔外在的情緒表現(xiàn)通常稱之為表情。()(1.0分)性行為失調(diào)可隨著時間和空間條件的改變而自行緩解。()(1.