上海市浦東新區(qū)第一教育署市級(jí)名校2024屆中考二?;瘜W(xué)試題含解析_第1頁(yè)
上海市浦東新區(qū)第一教育署市級(jí)名校2024屆中考二?;瘜W(xué)試題含解析_第2頁(yè)
上海市浦東新區(qū)第一教育署市級(jí)名校2024屆中考二?;瘜W(xué)試題含解析_第3頁(yè)
上海市浦東新區(qū)第一教育署市級(jí)名校2024屆中考二?;瘜W(xué)試題含解析_第4頁(yè)
上海市浦東新區(qū)第一教育署市級(jí)名校2024屆中考二?;瘜W(xué)試題含解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

上海市浦東新區(qū)第一教育署市級(jí)名校2024年中考二?;瘜W(xué)試題注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.下列關(guān)于葡萄糖(C6H12O6)的說(shuō)法中,正確的是A.葡萄糖是一種氧化物B.葡萄糖中含有12個(gè)氫原子C.葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是180gD.葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成2.要使固體物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海詈?jiǎn)單最可靠的方法是()A.增大壓強(qiáng) B.升高溫度 C.降低溫度 D.增加溶質(zhì)3.歸納是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下面是小紅同學(xué)對(duì)一些知識(shí)歸納的情況,其中正確的是A.現(xiàn)象與解釋:熱脹冷縮——分子大小改變B.純棉織物、純羊毛織物——用灼燒聞氣味來(lái)鑒別C.低血糖頭暈——馬上補(bǔ)充蛋白質(zhì)D.環(huán)境問(wèn)題與相關(guān)物質(zhì):溫室效應(yīng)——SO24.用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是()A.浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變藍(lán)B.粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止C.粗銅絲也可以用粗鐵絲代替D.能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大5.下列變化是化學(xué)變化的是()A.礦石粉碎 B.石蠟融化 C.食物腐爛 D.液化空氣制氧6.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是()A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度B.t1℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)形成的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C.當(dāng)甲中含有少量的乙時(shí),可以采用降溫結(jié)晶的方法提純甲D.將M點(diǎn)的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇∩邷囟鹊姆椒?.物質(zhì)的“性質(zhì)﹣用途”對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是()A.石墨質(zhì)地軟且滑膩﹣制作電極B.一氧化碳有還原性﹣冶煉金屬C.稀有氣體通電發(fā)光﹣制霓虹燈D.生石灰能吸收水分﹣?zhàn)鞲稍飫?.化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科技發(fā)展和社會(huì)生活中發(fā)揮著重要作用,下列說(shuō)法不正確的是()A.用鋁合金制飛機(jī)外殼是因其硬度大、密度小、耐腐蝕B.無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液中常含有K2SO4是一種復(fù)合肥C.發(fā)射火箭采用的液氫、液氧都是無(wú)污染的純凈物D.生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度9.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,下列排序正確的是()A.溶液的pH:B.氣體的密度:C.地殼中的元素含量:D.空氣中氣體體積分?jǐn)?shù):10.單晶硅是制作電子集成電路的基礎(chǔ)材料.工業(yè)上通過(guò)以下反應(yīng)將自然界的二氧化硅(SiO2)轉(zhuǎn)化為硅:,下列分析正確的是()A.二氧化硅發(fā)生了氧化反應(yīng)B.碳發(fā)生了還原反應(yīng)C.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.化學(xué)讓我們知道了不少“是什么”和“為什么”。(1)鐵制品生銹是鐵和_____共同作用的結(jié)果;(2)如圖是一種家用電熱水壺,所用材料屬于合金的是____(填其中一個(gè)字母序號(hào),下同),屬于合成材料的是____;(3)用洗滌劑可以洗去餐具的油污,是因?yàn)橄礈靹┯衉___作用;(4)醫(yī)生用含有氫氧化鋁成分的藥物來(lái)給胃酸過(guò)多的病患治療,此藥物治療病癥的原理(用化學(xué)方程式表示)____。三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12.藍(lán)莓中含有豐富的花青素(化學(xué)式為C15H11O6),花青素對(duì)人體健康具有很多益處,可以改善血液循環(huán)、預(yù)防癌癥等,是一種強(qiáng)效抗氧化劑。請(qǐng)計(jì)算:花青素中碳元素與氧元素的質(zhì)量比(計(jì)算結(jié)果請(qǐng)化簡(jiǎn)到最簡(jiǎn)整數(shù)比);花青素的相對(duì)分子質(zhì)量。四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共8分)13.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。甲圖為鋰原子(Li)結(jié)構(gòu)示意圖,鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____(填“得”或“失”)電子。鋰的氧化物的化學(xué)式為_(kāi)____________。如乙圖所示,將一小塊干冰放進(jìn)一個(gè)塑料袋,將袋口扎緊,一段時(shí)間后,塑料袋鼓起。從微觀角度分析,塑料袋鼓起的主要原因是______________________________________________。干冰可做食品制冷劑,利用了干冰的性質(zhì)是____________________________________________。從微粒的角度說(shuō)明圖丙化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_________________________________________。丁圖表示t℃時(shí),某溶液的微觀模型,該溶液中溶質(zhì)是_________,該溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為_(kāi)____________________(最簡(jiǎn)整數(shù)比)。14.可利用如圖裝置進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通一氧化碳再加熱,目的是_________。實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是________。玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.某化學(xué)興趣小組對(duì)氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法,進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)探究。小組用鋅與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。為了加快鋅與稀鹽酸的反應(yīng)速率,老師提示可向反應(yīng)物中加入少量硫酸銅固體,為了弄明白速率加快的原因,小組同學(xué)提出了以下猜想。甲同學(xué):可能與硫酸根離子有關(guān);乙同學(xué):可能與銅離子有關(guān);丙同學(xué):可能與銅單質(zhì)有關(guān)。丙同學(xué)猜想的依據(jù)是_____。設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室溫時(shí),小組同學(xué)按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③④實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氣泡的快慢較快明顯加快較快明顯加快(分析并得出結(jié)論)由實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率幾乎沒(méi)有變化得出甲同學(xué)的猜想_____(選填“正確”或“不正確”)。實(shí)驗(yàn)④是將硫酸銅換成氯化銅進(jìn)一步驗(yàn)證猜想,丙同學(xué)認(rèn)為不需要替換試劑,只需通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象就可以驗(yàn)證,該反應(yīng)的現(xiàn)象為_(kāi)____。此反應(yīng)發(fā)生后反應(yīng)速率加快依然較明顯,小組同學(xué)得出_____的猜想正確。請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想。實(shí)驗(yàn)方案:_____。16.小敏研究影響鋅與鹽酸反應(yīng)快慢的因素。序號(hào)鹽酸溶液濃度2分鐘內(nèi)產(chǎn)生氫氣的體積15%10mL215%28mL(1)圖甲中A、B儀器可以組裝一套測(cè)量氣體體積的裝置,利用該裝置時(shí)A中的_____管接c。他選用2克完全相同的鋅片分別和同體積5%、15%的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。獲得表格數(shù)據(jù)。由此推斷實(shí)驗(yàn)是通過(guò)______來(lái)體現(xiàn)反應(yīng)快慢的。小敏分析數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:鋅與鹽酸反應(yīng)快慢與鹽酸濃度有關(guān),鹽酸濃度越大反應(yīng)越快。其他同學(xué)認(rèn)為結(jié)論不可靠,他們的依據(jù)是:________。實(shí)驗(yàn)中小敏發(fā)現(xiàn)鋅與鹽酸反應(yīng)時(shí),一開(kāi)始產(chǎn)生氫氣速度并沒(méi)有隨鹽酸濃度的減少而減慢,查閱資料得知化學(xué)反應(yīng)中往往伴隨著能量變化。由此作出猜想:鋅與鹽酸反應(yīng)快慢還與_______有關(guān)。

參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、D【解題分析】

A、葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物,不屬于氧化物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、葡萄糖是由葡萄糖分子構(gòu)成的,1個(gè)葡萄糖分子中含有12個(gè)氫原子,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、相對(duì)分子質(zhì)量單位是“1”,不是“克”,常常省略不寫,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成的,故選項(xiàng)正確。故選D?!绢}目點(diǎn)撥】相對(duì)分子質(zhì)量單位是“1”,不是“克”,常常省略不寫。2、D【解題分析】

A、固體物質(zhì)的溶解度受溫度影響很小,增大壓強(qiáng),不能使固體物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、對(duì)于溶解隨溫度升高而增大的物質(zhì),升高溫度會(huì)使不飽和溶液仍不飽和;對(duì)于溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì),升高溫度可使不飽和溶液變成飽和溶液;故選項(xiàng)方法不一定可行。C、對(duì)于溶解隨溫度升高而增大的物質(zhì),降低溫度,會(huì)使不飽和溶液變成飽和溶液;對(duì)于溶解度隨溫度降低而增大的物質(zhì),降低溫度不飽和溶液仍不飽和;故選項(xiàng)方法不一定可行。D、向不飽和溶液中增加溶質(zhì),不飽和溶液繼續(xù)溶解溶質(zhì)而變成飽和溶液,故選項(xiàng)方法一定可行,且最簡(jiǎn)單最可靠。故選:D。3、B【解題分析】

A、熱脹冷縮,是因?yàn)榉肿又g的間隔隨著溫度的升降而增減,不是分子大小改變,不符合題意;B、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,棉花屬于纖維素,纖維素燃燒時(shí)和紙燃燒的氣味相同,可以用灼燒聞氣味來(lái)鑒別,符合題意;C、低血糖頭暈,應(yīng)馬上補(bǔ)充葡萄糖,不符合題意;D、溫室效應(yīng)是由二氧化碳引起的,二氧化硫會(huì)導(dǎo)致酸雨,不符合題意。故選B。4、B【解題分析】

A、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,浸有紫色石蕊試液的棉花遇酸會(huì)變紅色,故A說(shuō)法錯(cuò)誤;B、粗銅絲能上下移動(dòng),能控制藥品的接觸,能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故B說(shuō)法正確;C、鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣,不能用粗鐵絲代替,故C說(shuō)法錯(cuò)誤;D、由裝置圖知,該實(shí)驗(yàn)無(wú)法證明二氧化碳的密度比空氣大還是小,故D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。5、C【解題分析】

A、礦石粉碎沒(méi)有新的物質(zhì)生成,屬于物理變化,故A錯(cuò);B、蠟融化只是狀態(tài)發(fā)生了變化,沒(méi)有新的物質(zhì)生成,屬于物理變化,故B錯(cuò);C、食物腐爛,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故C正確;D、液態(tài)空氣制氧沒(méi)有新的物質(zhì)生成,屬于物理變化,故D錯(cuò);故選C。6、C【解題分析】

本題主要考察溶解度曲線圖的相關(guān)知識(shí)【題目詳解】A選項(xiàng),不確定溫度,不能比較兩種物質(zhì)溶解度的大小B選項(xiàng),t1℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)形成的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C選項(xiàng),由溶解度曲線圖可知,甲物質(zhì)溶解度受溫度影響較大,采用降溫結(jié)晶的方法可以提純甲物質(zhì),故選CD選項(xiàng),將M點(diǎn)的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇〗档蜏囟然蛘哒舭l(fā)溶劑的方法【題目點(diǎn)撥】熟悉常見(jiàn)物質(zhì)的提純方法7、A【解題分析】

A、石墨具有導(dǎo)電性,可以用作電極,故A錯(cuò)誤;B、一氧化碳有還原性常用于冶煉金屬,故B正確;C、稀有氣體通電會(huì)發(fā)出有色光,可以用作霓虹燈,故C正確;D、生石灰能與水反應(yīng),從而吸收水份,常用作干燥劑,故D正確。故選A。8、B【解題分析】

A.鋁合金制飛機(jī)外殼硬度大、密度小、耐腐蝕,故可以做制造飛機(jī)外殼的原料,正確;B.K2SO4只含有鉀一種農(nóng)作物生長(zhǎng)需要的原料,而復(fù)合肥是含有兩種及兩種以上元素的化合物,故不屬于復(fù)合肥,錯(cuò)誤;C.發(fā)射火箭采用的液氫、液氧的構(gòu)成微粒只有一種,因此都是無(wú)污染的純凈物,正確;D.生活中常用加熱煮沸的方法可以使水中的Ca2+、Mg2+形成沉淀,故可以降低水的硬度,正確;故選B。9、A【解題分析】

A.氫氧化鈉溶液顯堿性,pH大于7;氯化鈉溶液顯中性,pH等于7;鹽酸顯酸性,pH小于7;pH值由大到小的排列順序應(yīng)是氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、鹽酸,數(shù)軸表示正確,故選項(xiàng)正確。B.氧氣的密度比空氣大,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C.地殼中元素的含量由多到少的順序是氧、硅、鋁、鐵,數(shù)軸表示不正確,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D.空氣中,氮?dú)饧s占其體積分?jǐn)?shù)的78%,氧氣約占21%,二氧化碳約占0.03%,稀有氣體約占0.94%,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。10、D【解題分析】

A、二氧化硅在反應(yīng)中失去氧元素,被還原,是氧化劑,所以二氧化硅發(fā)生了還原反應(yīng),故A錯(cuò)誤;B、碳在反應(yīng)中得到氧元素,被氧化,是還原劑,發(fā)生了氧化反應(yīng),故B錯(cuò)誤;C、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分,該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng),故C錯(cuò)誤;D、置換反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,故D正確。故選D。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、氧氣、水ABD乳化【解題分析】

金屬生銹是水與空氣共同作用的結(jié)果,合金是一種金屬與另一種或幾種金屬或非金屬經(jīng)過(guò)混合熔化,冷卻凝固后得到的具有金屬性質(zhì)的固體產(chǎn)物,三大合成材料:合成纖維、合成橡膠、塑料。【題目詳解】(1)鐵制品生銹是鐵和氧氣、水共同作用的結(jié)果。(2)如圖是一種家用電熱水壺,所用材料屬于合金的A,屬于合成材料的是BD。(3)用洗滌劑可以洗去餐具的油污,是因?yàn)橄礈靹┯腥榛饔茫?4)醫(yī)生用含有氫氧化鋁成分的藥物來(lái)給胃酸過(guò)多的病患治療,此藥物治療病癥的原理氫氧化鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,化學(xué)方程式為?!绢}目點(diǎn)撥】金屬材料包括合金和純金屬。三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12、⑴15:8;⑵287【解題分析】(1)花青素中碳、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(16×6)=15:8;(2)花青素的相對(duì)分子質(zhì)量=12×15+1×11+16×6=287。四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共8分)13、失Li2O分子間的間隙變大了干冰升華時(shí)能夠吸收熱量H+和OH-結(jié)合成H2O或氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子NaCl13:40【解題分析】

(1)鋰原子最外層有1個(gè)電子,電子個(gè)數(shù)小于4在化學(xué)變化中易失去電子,而形成帶1個(gè)單位正電荷的鋰離子,Li的化合價(jià)為+1價(jià),O的為-2價(jià),故鋰的氧化物的化學(xué)式為L(zhǎng)i2O;(2)從分子的角度分析,塑料袋鼓起的原因是,分子間存在間隙,二氧化碳由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時(shí),分子間的間隙變大了;干冰做制冷劑,主要是利用干冰升華時(shí)能夠吸收熱量的物理性質(zhì);(3)從圖丙可知,該反應(yīng)的微粒在反應(yīng)前后的變化是:反應(yīng)前存在鈉離子、氫氧根離子、氯離子、氫離子四種離子,反應(yīng)后存在鈉離子、氯離子和水分子。從微粒的角度說(shuō)明圖丙反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合成H2O或氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子;(4)從丁圖可知為氯化鈉溶液,在氯化鈉溶液中,溶質(zhì)是NaCl,溶劑是水;由圖丁可知含有1個(gè)鈉離子和1個(gè)氯離子以及10個(gè)水分子,則溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量:溶劑水的質(zhì)量=(23+35.5):(10×18)=13:40。14、排盡玻璃管里的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸紅棕色固體逐漸變黑3CO+Fe2O32Fe+3CO2【解題分析】

(1)點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體與氧氣或空氣的混合物易發(fā)生爆炸,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通一氧化碳再加熱,目的是排盡玻璃管里的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸;(2)一氧化碳和氧化鐵高溫條件反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是玻璃管內(nèi):紅棕色固體逐漸變黑,試管內(nèi):澄清石灰水變渾濁;(3)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑鋅能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)生成銅不正確鋅表面有紅色固體析出,溶液中有氣泡產(chǎn)生丙同學(xué)取兩只試管,分別加入大小相同等質(zhì)量的鋅粒和15mL10%的稀鹽酸,其中在另一只試管中再加入少量的銅,觀察現(xiàn)象,若加入銅的試管溶液中產(chǎn)生氣泡的速率比不加銅的試管溶液中產(chǎn)生氣泡的速率快,則說(shuō)明丙同學(xué)的猜想正確【解題分析】

(1)鋅與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣;故填:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;(2)因?yàn)殇\比銅活潑,所以鋅能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)生成銅;故填:鋅能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)生成銅;(3)向反應(yīng)物鋅與稀鹽酸中加入少量硫酸銅固體,反應(yīng)速率加快,將硫酸銅換成硫酸鈉,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率幾乎沒(méi)有變化,說(shuō)明在反應(yīng)中起促進(jìn)作用的不是硫酸根離子,說(shuō)明甲的猜想不正確;故填:不正確;(4)在反應(yīng)中起促進(jìn)作用的不是硫酸根離子,硫酸銅中的陽(yáng)離子是銅離子,鋅與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鋅和銅

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論