2024屆福建省三明市尤溪縣化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中經(jīng)典模擬試題含解析

2024屆福建省三明市尤溪縣化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中經(jīng)典模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．元素在自然界中分布不均勻，如非洲多金礦，澳大利亞多鐵礦，中國富產(chǎn)鎢等，但從整個(gè)地殼中的含量分析，最豐富的金屬元素是A．鋁B．硅C．氧D．鐵2．高鐵酸鉀（KFeO4）是一種新型的凈水劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是A．+2 B．+3 C．+6 D．+73．下列關(guān)于分子，原子說法正確的是（）A．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的唯一微粒B．原子一定比分子小C．分子可分，原子不可分D．分子是由原子構(gòu)成的4．實(shí)驗(yàn)室中，藥品的存放必須符合一定的規(guī)則。下列存放藥品時(shí)所選擇的儀器及存放方式正確的是（）A． B．C． D．5．下面能量轉(zhuǎn)化過程中，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．蠟燭照明 B．水力發(fā)電 C．太陽能供熱 D．電熱器取暖6．科學(xué)家發(fā)明了一種在厭氧微生物作用下處理水中有機(jī)物(以C6H1005為例)的新技術(shù)，其原理可表示為：2C6H10O5＋2O2=7CO2＋5x，則x的化學(xué)式是A．CH4 B．CH4O C．C2H4 D．H2O7．對(duì)于下列事實(shí)，從化學(xué)的視角進(jìn)行微觀解釋不正確的是()選項(xiàng)事實(shí)解釋A過氧化氫可分解得到水和氧氣分子是可以再分的B夏天鋼軌之間的縫隙變小原子之間有間隔，夏天溫度高，原子間的間隔變大，導(dǎo)致由原子構(gòu)成的物質(zhì)體積變大C搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標(biāo)分子在不斷運(yùn)動(dòng)D25m的氧氣加壓后可以裝入0.02m的鋼瓶中氧分子的體積變小A．A B．B C．C D．D8．物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A．木炭：綠色火焰 B．鐵絲：耀眼的白光C．鎂帶：淡藍(lán)色火焰 D．硫粉：明亮的藍(lán)紫色火焰9．銀杏果中含有銀杏酸（化學(xué)式為C22H34O3），下列有關(guān)銀杏酸說法正確的是（）A．從宏觀上看：銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成B．從微觀上看：銀杏酸由22個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成C．從質(zhì)量上看：銀杏酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D．從類別上看：銀杏酸屬于氧化物10．對(duì)于下列化學(xué)用語，有關(guān)說法正確的是（）①N2②Na+③NO2④⑤A．①可表示2個(gè)氮原子B．②和④均表示陽離子C．③中氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)D．⑤中“+2”表示在氯化鎂中鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學(xué)基礎(chǔ)與常識(shí)。（1）“長征二號(hào)F”運(yùn)載火箭發(fā)射“神舟七號(hào)”載人飛船升空。該運(yùn)載火箭所用燃料是偏二甲肼（C2H8N2），助燃劑是四氧化二氮（N2O4）。請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：C2H8N2+2N2O44H2O+2CO2↑+3__↑（2）自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：①D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為_____。②寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．下圖是實(shí)驗(yàn)室中幾種常見的實(shí)驗(yàn)裝置；（1）寫出指定儀器的名稱：a______b______c______（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào))，若用排空氣法收集氧氣應(yīng)選用的收集裝置是______；已知氨氣易溶于水，且密度比空氣小，應(yīng)選用的收集裝置是______。（3）實(shí)驗(yàn)室如果用最符合綠色化學(xué)理念的方法制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是______。該反應(yīng)屬于______反應(yīng)。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣展開研究，根據(jù)下列裝置回答問題①小軒同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳制取一瓶氧氣，可以選擇B裝置和裝置________組合（填編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。二氧化錳的作用是________。小軒發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度過快，同學(xué)給出了下列建議，你來幫小軒判斷一下正確的建議有_________A．往長頸漏中加些蒸餾水B．提高反應(yīng)的溫度C．改用較小容積的反應(yīng)裝置D．將長頸漏斗改成分液漏斗②小檀同學(xué)選用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶較純的氧氣，選用的裝置組合是_________（填編號(hào)）當(dāng)看到____________________時(shí)，說明氧氣收集滿了，收集滿的氧氣應(yīng)該瓶口__________（填“向上"或“向下"）放在桌面上。③F裝置是一種簡(jiǎn)易的排水集氣法，收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)該從_________端通入。（填"a”或"b")④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師告訴小檀，氯化鉀可以作為植物生長所需的化肥，所以小檀決定從混合物中提取氯化鉀，給班級(jí)的植物施肥，他提取氯化鉀的步驟為____________如果小檀制取了0.6moL的氧氣，理論上他可以回收多少克氯化鉀__________。（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）14．I．探究水的組成：（1）研究氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)是人們認(rèn)識(shí)水的組成的開始。在相同條件下，欲使1L氫氣完全燃燒，所需空氣至少約為____L。（2）科學(xué)家們用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示，電極不與水及生成的氣體反應(yīng))。電解時(shí)，水中可加入少量的NaOH，其作用是____。通電一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)試管中收集到的氧氣和氫氣的體積之比略小于1：2，其原因可能是____(寫出一條即可)。（3）用氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)也可以證明水的組成，發(fā)生的反應(yīng)為：H2+CuO→ΔCu+H2O，裝置中的堿石灰是一種可吸收水和二氧化碳的物質(zhì)。①裝置A中玻璃管和其中的物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1，裝置B和其中的物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2，據(jù)此可計(jì)算出水中H、O元素的質(zhì)量比為____(用含m1、m2的代數(shù)式表示)②小明同學(xué)認(rèn)為上述裝置存在明顯不足，其理由是：空氣中的______會(huì)進(jìn)入B裝置，這將會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)得的H、O元素的質(zhì)量比比理論值____（填“大”或“小”）。II．（4）量筒中液體的液面如圖，則液體體積的讀數(shù)為_____，若欲量取18.0mL液體，應(yīng)選用的量筒規(guī)格是___A10mLB25mLC50mL，請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)。（5）某次實(shí)驗(yàn)需要稱取8.2g食鹽，但實(shí)驗(yàn)室只找到一架托盤天平和一只10g的砝碼，托盤天平的游碼最大讀數(shù)為5g。若小李同學(xué)在稱量時(shí)游碼讀數(shù)如圖，則他至少進(jìn)行了___次稱量操作；小張同學(xué)想出了一個(gè)更簡(jiǎn)單的方法：他利用10g砝碼一次就準(zhǔn)確稱取了8.2g食鹽，則小張?jiān)诜Q量時(shí)游碼的讀數(shù)為____。Ⅲ．請(qǐng)計(jì)算：1.7千克NH3與____千克CO(NH2)2（尿素）中所含的氮元素質(zhì)量相等（寫出計(jì)算過程）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．富馬酸亞鐵是醫(yī)療中常用的一種補(bǔ)鐵劑，富馬酸亞鐵顆粒的說明書如圖所示：（1）富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量是______。（2）請(qǐng)列式計(jì)算：①富馬酸亞鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。（結(jié)果精確到1%）②每服用1包該補(bǔ)鐵劑，攝入鐵的質(zhì)量是多少______？（結(jié)果精確到0.001）16．維生素C（化學(xué)式：C6H8O6）主要存在于水果和蔬菜中。對(duì)人體皮膚和牙齦健康有重要作用，它還能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力。缺乏維生素C會(huì)引起壞血病，中學(xué)生每天需要補(bǔ)充60mg維生素C。請(qǐng)閱讀信息后回答：（1）一個(gè)維生素C分子由_________個(gè)原子構(gòu)成。（2）維生素C分子的相對(duì)分子質(zhì)量是_________。（3）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是_______。（4）維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。（寫出計(jì)算過程）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

地殼中含量最豐富的前五種元素是：O、Si、Al、Fe、Ca，帶钅字旁的屬于金屬，所以最豐富的金屬元素是Al。故選A。2、D【解析】在化合物中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，鉀元素的化合價(jià)為+1，氧元素的化合價(jià)為-2，可得高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為：（+1）+x+（-2）×4=0，解答x=+7；故選D．3、D【解析】

A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，故A不正確；B、如果不知道哪種分子和原子，則無法比較大小，故B不正確；C、化學(xué)變化中分子可分，原子不可分，而原子可以分為原子核和核外電子，故C不正確；D、分子是由原子構(gòu)成的，故D正確。故選D。4、C【解析】

A．根據(jù)毛玻璃片的使用注意事項(xiàng)分析判斷；B．根據(jù)固體藥品保存在廣口瓶中分析判斷；C．根據(jù)少量的液體藥品保存在滴瓶中分析判斷；D．根據(jù)液體藥品保存在細(xì)口瓶中分析判斷。【詳解】A、以防氫氣漏氣，玻璃片磨砂面向下，因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑?，故集氣瓶?yīng)倒放在桌面上，故操作錯(cuò)誤；B、碳酸鈣固體應(yīng)放于廣口瓶?jī)?nèi)，故操作錯(cuò)誤；C、稀硫酸可放于滴瓶?jī)?nèi)，滴管專用，故操作正確；D、氫氧化鈉溶液應(yīng)放于細(xì)口瓶?jī)?nèi)，并用橡膠塞塞緊，故操作錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。5、A【解析】

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成?！驹斀狻緼、蠟燭燃燒能生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，符合題意；B、水力發(fā)電的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、太陽能供熱的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、電熱器取暖的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選A。6、A【解析】試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變，可以推斷x的化學(xué)式是CH4，故選A考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律的微觀解釋7、D【解析】

分子的體積質(zhì)量很小，是不斷運(yùn)動(dòng)的，分子之間有間隙?！驹斀狻緼、過氧化氫可分解得到水和氧氣，化學(xué)變化是分子的破裂，原子的重新中，分子是可以再分的，故A正確；B、夏天鋼軌之間的縫隙變小，原子之間有間隔，夏天溫度高，原子間的間隔變大，導(dǎo)致由原子構(gòu)成的物質(zhì)體積變大，故B正確；C、搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標(biāo)，利用分子在不斷運(yùn)動(dòng)，故C正確；D、25m的氧氣加壓后可以裝入0.02m的鋼瓶中，分子間隔變小，氧分子的體積不變，故D不正確。故選D?！军c(diǎn)睛】同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。8、D【解析】

A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光、放熱；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鐵絲在氧氣中燃燒：放出大量的熱，火星四射，產(chǎn)生黑色固體；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、鎂帶在氧氣中燃燒：產(chǎn)生耀眼的白光，放出大量的熱，產(chǎn)生白色固體；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、硫粉在氧氣中燃燒：產(chǎn)生大量的熱，有藍(lán)紫色火焰，并伴有刺激性氣味；故選項(xiàng)正確；故選D。9、C【解析】

A．從宏觀上看：物質(zhì)是由元素組成的，所以銀杏酸由碳、氫、氧三種元素組成，故錯(cuò)誤；B．從微觀上看：銀杏酸是由銀杏酸分子構(gòu)成的，每個(gè)銀杏酸分子是由22個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；C．從質(zhì)量上看：銀杏酸中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為：（12×22）：（1×34）：（16×3）=240:34:48，銀杏酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故正確；D．由化學(xué)式可知，銀杏酸是由三種元素組成的化合物，而氧化物是由兩種元素組成的，所以銀杏酸不屬于氧化物，故錯(cuò)誤。故選：C。10、C【解析】

A、①可表示一個(gè)氮分子中含有2個(gè)氮原子，錯(cuò)誤；B、④表示原子，錯(cuò)誤；C、③中氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)，正確；D、⑤中“+2”表示在氯化鎂中鎂元素為+2價(jià)，錯(cuò)誤；故選C。【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、N2+1Cl2+H2O═HClO+HCl【解析】

（1）由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后碳原子都是2個(gè)，氫原子都是8個(gè)，氧原子都是8，反應(yīng)前氮原子是6個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是6個(gè)，包含在未知物質(zhì)中，因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H8N2+2N2O44H2O+2CO2↑+3N2↑。故填：N2。（2）①D物質(zhì)是次氯酸，其中氫元素化合價(jià)是+1，氧元素化合價(jià)是﹣2，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知，氯元素的化合價(jià)為+1。故填：+1。②圖甲中，氯氣和水反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+H2O═HClO+HCl。故填：Cl2+H2O═HClO+HCl。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗錐形瓶集氣瓶BCDA分解反應(yīng)【解析】

（1）圖中儀器的名稱：a為長頸漏斗；b為錐形瓶；c為集氣瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，因?yàn)榉磻?yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，因此應(yīng)選用的發(fā)生裝置是：B；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝饴源?，?yīng)該用向上排空氣法收集，所以若用排空氣法收集氧氣應(yīng)選用的收集裝置是：C；已知氨氣易溶于水，且密度比空氣小，因此氨氣不能使用排水法收集，應(yīng)該使用向下排空氣法收集，所以應(yīng)選用的收集裝置是：D。（3）實(shí)驗(yàn)室如果用過氧化氫溶液制取氧氣，生成物是水和氧氣，對(duì)環(huán)境沒有污染，最符合綠色化學(xué)理念，該方法制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是：A，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是：。該反應(yīng)符合分解反應(yīng)的特征，屬于分解反應(yīng)?！军c(diǎn)睛】在實(shí)驗(yàn)室制取氣體實(shí)驗(yàn)中，一般根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度和溶解性等選擇收集裝置。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、C或E催化作用或加快反應(yīng)速率ADAC集氣瓶口有氣泡冒出向上a溶解、過濾、蒸發(fā)29.8【解析】①過氧化氫和二氧化錳制取氧氣選用固液不加熱型裝置，收集時(shí)可選擇排水法或向上排空氣法，故選C或E，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2;反應(yīng)中二氧化錳起催化作用；將過氧化氫的濃度降低，可以減慢反應(yīng)速率，用長頸漏斗加過氧化氫時(shí)不便于控制反應(yīng)速率，可用分液漏斗或針筒代替，故選AD；②氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱，反應(yīng)裝置選擇A,要收集純凈的氧氣要用排水法收集，故選AC裝置；③由于氧氣的密度比水的密度小，故應(yīng)該短進(jìn)長出；④反應(yīng)結(jié)束后的固體中有氯化鉀和二氧化錳兩種物質(zhì)，氯化鉀易溶于水，二氧化錳不溶于水，故可以經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)來提?。辉O(shè)制取0.6moL的氧氣可以回收氯化鉀的質(zhì)量為x2KClO32KCl+3O21493X0.6=得x=29.8g14、2.5增強(qiáng)水的導(dǎo)電性同等條件下，O2比H2更易溶于水(m2-m1):m1水蒸氣和二氧化碳大4.7mLB兩1.8g3.0【解析】

（1）根據(jù)化學(xué)方程式2H2+O2點(diǎn)燃2H2O（2）電解水時(shí)加入少量的NaOH，其作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。通電一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)試管中收集到的氧氣和氫氣的體積之比略小于1：2，其原因可能是同等條件下，O2比H2更易溶于水。（3）①裝置A中的玻璃管和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1就是氧化銅中減少的氧元素的質(zhì)量，也就是水中氧元素質(zhì)量為m1；裝置B和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2就是氫氣與氧化銅反應(yīng)生成的水的質(zhì)量，即水的質(zhì)量是：m2，所以水中氫元素質(zhì)量為：m2-m1，據(jù)此可計(jì)算出水中H、O元素的質(zhì)量比為(m2-m1):m1。②小明同學(xué)認(rèn)為上述裝置存在明顯不足，其理由是：空氣中的水蒸氣和二氧化碳會(huì)進(jìn)入B裝置，這將會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)得的H、O元素的質(zhì)量比比理論值大。（4）量筒中液體的液面如圖，則液體體積的讀數(shù)為4.7mL；用量筒量取液體時(shí)，為減小誤差，應(yīng)選取略大于所要量取體積的量程，若欲量取18.0mL液體，應(yīng)選