2024屆高考語文二輪專題復(fù)習(xí)與測試第二部分專題四文言文閱讀精準(zhǔn)突破一文言斷句題課件

專題四文言文閱讀專題四文言文閱讀新高考卷文言文閱讀，重在引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，積累文言文閱讀經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)民族審美趣味，增進(jìn)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，提升對中華民族文化的認(rèn)同感、自豪感，增強(qiáng)文化自信，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。文本多選擇中國文化史上不同時期、不同類型的一些代表性作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行精讀，體會其精神內(nèi)涵、審美追求和文化價值。這類題主要考查對文本信息的理解、篩選和整合能力，理解和分析綜合類題目成為近兩年來的命題熱點(diǎn)。文言文閱讀主要涉及的學(xué)習(xí)任務(wù)群包括語言積累、梳理與探究、中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研習(xí)、中華傳統(tǒng)文化專題研討等。它通過考查文言實(shí)詞、虛詞、文言句式和文化常識等，在語言梳理與知識積累的基礎(chǔ)上，達(dá)到使學(xué)生繼承中華傳統(tǒng)美德、拓展文化視野、傳承文化知識、增強(qiáng)文化自覺、熱愛中華文化的目的。專題四文言文閱讀一、如何讀懂文言文專題四文言文閱讀

二、文言實(shí)詞知識積累專題四文言文閱讀(一)古今異義所謂“古今異義”，是指文言詞語或短語與現(xiàn)代漢語中書寫相同(同形)而意義和用法不同的現(xiàn)象。這種意義和用法的差異是在語言的演變過程中出現(xiàn)的，大致包括詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、詞義弱化、詞義強(qiáng)化、感情色彩變化幾種。專題四文言文閱讀(二)詞類活用1．詞類活用類型2.詞類活用分辨方法專題四文言文閱讀(1)命題點(diǎn)一名詞的活用專題四文言文閱讀(2)命題點(diǎn)二動詞的活用專題四文言文閱讀(3)命題點(diǎn)三形容詞的活用專題四文言文閱讀[溫馨提示]1．使動用法與意動用法的區(qū)別有些使動用法與意動用法較難區(qū)分，必須緊扣上下文，研究句子本身所表達(dá)的意思，方能確定是何種用法。試看下面兩個句子：①句中的“小”是“使……小”，即“使它小了”，使動用法。②句中的“小”是“以……為小”，即“認(rèn)為魯?shù)匦×恕薄罢J(rèn)為天下小了”，意動用法。由以上兩句不難看出，使動側(cè)重于客觀行動，而意動側(cè)重于主觀感受，是個人的看法。如“小天下”，其實(shí)天下并未變小，變小只是孔子的一種主觀感受罷了。專題四文言文閱讀2．動詞的為(wèi)動用法為動用法中，動詞不是直接支配賓語，而是表示為(因、給、對)賓語而施行某一動作。簡言之，主語為賓語而動。只有動詞(包括活用了的名詞、形容詞)才有為動用法。其中的“為”包括“為了”“因?yàn)椤薄敖o(替)”“對(向)”四個意思。如“死國可乎”中的“死”相當(dāng)于“為了……而死”，“名我固當(dāng)”中的“名”相當(dāng)于“給……命名”。

專題四文言文閱讀(三)通假字“通假字”中的“通”是通用之意，“假”是借用之意(“假”就是“借”的意思)。所謂通假，就是兩字通用或這個字借用為那個字。專題四文言文閱讀通假字辨識“3方法”正確辨識文言文中的通假字，一是靠對常用通假字的牢固掌握，二是靠對句子整體意思的把握。一般來說，若某個文言實(shí)詞按照它字面的意思解釋不通時，它就很有可能是通假字?？忌梢詮囊韵氯齻€方面來辨識通假字。專題四文言文閱讀(四)偏義復(fù)詞所謂偏義復(fù)詞，就是指一個詞由兩個意義相近、相關(guān)或相反的語素構(gòu)成，其中一個語素表示意義，另一個語素不表示意義，只作為陪襯。專題四文言文閱讀技法指導(dǎo)專題四文言文閱讀三、文言特殊句式積累(一)特殊句式總覽專題四文言文閱讀(二)倒裝句精準(zhǔn)突破一文言斷句題精準(zhǔn)突破一文言斷句題精準(zhǔn)突破一文言斷句題(2023·新課標(biāo)卷Ⅰ)閱讀下面的文言文，完成后面的題目。材料一襄子①圍于晉陽中，出圍，賞有功者五人，高赫為賞首。張孟談曰：“晉陽之事，赫無大功，今為賞首，何也？”襄子曰：“晉陽之事，寡人國家危，社稷殆矣。吾群臣無有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之?！敝倌崧勚?，曰：“善賞哉，襄子！賞一人而天下為人臣者莫敢失禮矣?！被蛟唬褐倌岵恢瀑p矣。夫善賞罰者，百官不敢侵職，群臣不敢失禮。上設(shè)其法，而下無奸詐之心。如此，則可謂善賞罰矣。襄子有君臣親之澤，操令行禁止之法，而猶有驕侮之臣，是襄子失罰也。為人臣者，乘事而有功則賞。今赫僅不驕侮，而襄子賞之，是失賞也。故曰：仲尼不知善賞。(節(jié)選自《韓非子·難一》)精準(zhǔn)突破一文言斷句題精準(zhǔn)突破一文言斷句題[注]

①襄子：趙襄子。春秋末年，知、趙、韓、魏四家把持晉國國政，稱“晉四卿”。晉陽之戰(zhàn)，知氏(荀瑤)聯(lián)合韓、魏攻趙，反被趙襄子聯(lián)合韓、魏滅殺。②子鮒：即孔鮒，孔子八世孫。精準(zhǔn)突破一文言斷句題解析：本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！绊n非書云”的意思是“韓非在他的書中說”，其后應(yīng)跟“說”的具體內(nèi)容；結(jié)合材料一《韓非子·難一》中的“仲尼聞之，曰：

‘善賞哉，襄子！賞一人而天下為人臣者莫敢失禮矣。’”可知，“夫子善之”是韓非書里記載的內(nèi)容，應(yīng)作“云”的賓語，“韓非書云夫子善之”語意完整，其后應(yīng)斷開。材料一中韓非先引用孔子的觀點(diǎn)來說明“禮”的重要，這就是“引以張本”；然后對孔子的話加以批駁，這就是“然后難之”，故“引以張本”后、“然后難之”后都應(yīng)斷開。同時，從固定結(jié)構(gòu)上看，“豈……哉”為反問句式，其前應(yīng)斷開。答案：CEG精準(zhǔn)突破一文言斷句題【參考譯文】材料一趙襄子被圍困在晉陽城中，突圍后，獎賞有功的五個人，高赫是受賞者中功勞第一的。張孟談?wù)f：“晉陽城突圍的事高赫沒有大功勞，現(xiàn)在卻在受賞者中功勞排第一，為什么？”趙襄子說：“晉陽城被圍一事上，我的國家形勢危急，社稷危亡啊。我的大臣們都對我有高傲輕慢的意思，只有高赫沒有失掉君臣之間的禮節(jié)，所以先獎賞他?！笨鬃勇犝f這件事后，說：“善于獎賞啊，趙襄子！獎賞一個人后天下做臣子的都不敢失禮了?！庇腥苏f：孔子不懂得什么叫善于獎賞。善于賞罰的，(使)百官不敢超越自己的職權(quán)，群臣不敢失掉君臣的禮節(jié)。主上設(shè)置了有關(guān)法令，而臣子沒有奸詐的想法。像這樣，就可以叫作善于賞罰了。趙襄子有君臣相親的恩澤，執(zhí)行著有令即精準(zhǔn)突破一文言斷句題行、有禁即止的法令，如果還有高傲輕慢的臣子，這是趙襄子失去了處罰的原則。做臣子的，參議政事并且有功勞的就獎賞?，F(xiàn)在高赫僅僅因?yàn)椴桓甙凛p慢，趙襄子就獎賞他，這就獎賞錯了。所以說：孔子不懂得什么叫善于獎賞。材料二陳郡有個叫武臣的，對孔鮒說：“韓非確立法度，他和孔子不同的言論太多了。我常常探究他們言論的內(nèi)涵并比較他們所做的事，發(fā)現(xiàn)它們歷久不變、長久流傳，在遏制奸邪、勸勉行善方面，韓非未必是錯誤的，孔子未必是全部合適的。像韓非那樣的人，也是當(dāng)代的圣人了?！笨柞V說：“如今世人說到高的一定要說達(dá)到了天的頂點(diǎn)，說低的必然要說深淵。那些喜歡多事而且喜歡穿鑿附會的人，定會引述經(jīng)書中的話來佐證自己的觀點(diǎn)，精準(zhǔn)突破一文言斷句題援引圣人的話來顯示自己賢明，他們想以此取得愚昧民眾的信任從而使自己的學(xué)說有所依托。就像諸子的書，里邊的道理都是這樣。請?jiān)试S我簡略地說其中的一少部分，您來仔細(xì)考察它真實(shí)與否?！蔽涑颊f：“好?！笨柞V說：“從前趙、韓一起吞并知氏，趙襄子進(jìn)行獎賞，首先獎賞沒有功勞的一般人臣然后才獎賞有功勞的臣子。韓非的書里記載說‘孔子認(rèn)為趙襄子獎賞得好’，引用孔子的話來為自己的觀點(diǎn)張本，然后非難孔子的說法。(韓非書里說的和孔子的意思)怎么會有不同呢？然而實(shí)際上是欺詐之言。用什么來證明我說的是對的呢？我的祖先孔子在春秋哀公十六年四月己丑去世，到哀公二十七年荀瑤和韓、趙、魏三家討伐鄭國，遇到陳恒(率齊國軍隊(duì)救鄭)而返，那時孔子去世已經(jīng)十一年了，而晉國四卿都還在世。再往后到魯?shù)抗哪辏珳?zhǔn)突破一文言斷句題知氏才滅亡。這兩件事情前后相隔很遠(yuǎn)，而韓非(在書里)公然將兩件事情合為一件來說，竟然沒有慚愧之意。由此可見世上有這么多好事之徒，都是韓非的罪過。所以我因此對韓非這樣的小道沉默不言，對諸子的學(xué)說堵住耳朵不聽已經(jīng)很久了。但是你立起很短的表來計(jì)量天的高度，豎起寸長的手指來測量深淵，在大道上蒙昧而不能醒悟，相信胡說妄言而懷疑圣人，這當(dāng)然不是我所希望的。”精準(zhǔn)突破一文言斷句題精準(zhǔn)突破一文言斷句題精準(zhǔn)突破一文言斷句題解析：主觀型文言斷句。“夫?yàn)槿怂荻麆贁场钡囊馑际恰氨蝗讼莺s還想戰(zhàn)勝敵人”，句意完整連貫，故“勝敵”后應(yīng)斷開；“不亦……乎”是反問句式，“乎”是疑問語氣詞，可譯作“嗎”，“不亦難乎”可譯作“不也是困難的嗎”，語意完整，故需在“乎”后斷開；“苻堅(jiān)之類”作“是也”的主語，兩者之間不應(yīng)斷開，故應(yīng)在“苻堅(jiān)”前斷開。答案：EFG精準(zhǔn)突破一文言斷句題3．下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(

)A．平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情溫和。B．聞金則止，金指敲擊刁斗發(fā)出的聲音，古代軍隊(duì)行動中聽到鳴金信號就停止前進(jìn)。C．片善，文中指微小長處，其中的“片”與成語“片甲不留”中的“片”意思不同。D．果，指實(shí)現(xiàn)、成為事實(shí)，與《桃花源記》中“未果，尋病終”的“果”意思相同。解析：了解并掌握古代文化常識，理解文言詞語的含義。C項(xiàng)，“其中的‘片’與成語‘片甲不留’中的‘片’意思不同”錯誤，這兩個“片”都是小、稍少之意。答案：C精準(zhǔn)突破一文言斷句題4．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(

)A．苻堅(jiān)與謝玄隔淝水列陣，苻堅(jiān)的部下認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)在淝水阻擊，不讓晉軍渡河，苻堅(jiān)則想讓晉軍先渡河上岸，再以鐵騎逼殺晉軍。B．苻堅(jiān)的大軍在后撤過程中發(fā)生了混亂，不受控制，謝玄等人乘機(jī)率八千精兵渡河，兩軍大戰(zhàn)于淝水之南，苻堅(jiān)的部隊(duì)潰敗。C．苻堅(jiān)全軍大敗，只有慕容垂的一支部隊(duì)得到保全，苻堅(jiān)帶領(lǐng)殘兵千余人投奔慕容垂，慕容垂的兒子慕容寶勸他乘機(jī)殺掉苻堅(jiān)。D．李靖認(rèn)為，吳漢善于用兵，在討伐公孫述的戰(zhàn)斗中，分兵合擊，最終取得了勝利；唐太宗認(rèn)為，吳漢戰(zhàn)例的得失可以作為萬代借鑒。精準(zhǔn)突破一文言斷句題解析：理解文意。D項(xiàng)，“唐太宗認(rèn)為，吳漢戰(zhàn)例的得失可以作為萬代借鑒”錯誤，根據(jù)材料二中的“靖曰：‘苻堅(jiān)總百萬之眾而敗于淝水，此兵能合不能分之所致也。吳漢討公孫述……大破之，此兵分而能合之所致也?！谠唬骸弧５檬论E，足為萬代鑒?！笨芍迗?jiān)戰(zhàn)例是失，吳漢戰(zhàn)例是得，唐太宗認(rèn)為可以作為萬代借鑒的是這兩個戰(zhàn)例的得失。答案：D精準(zhǔn)突破一文言斷句題5．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)請君少卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡而觀之，不亦樂乎！譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________(2)古人臨陣出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)請您稍稍后退，讓將士們得以展開戰(zhàn)斗，我與各位騎馬慢行觀戰(zhàn)，不是很愉快嗎！(2)古人臨陣時出奇兵，攻擊敵人意想不到之處，這是變化的方法嗎？精準(zhǔn)突破一文言斷句題6．材料二中，李靖認(rèn)為淝水之戰(zhàn)苻堅(jiān)失敗的原因有哪些？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________解析：概括分析原因。由題干可知，需從材料二中找到李靖對淝水之戰(zhàn)中苻堅(jiān)的評價語句，然后再分析李靖的觀點(diǎn)。根據(jù)“若謝玄之破苻堅(jiān)，非謝玄之善也，蓋苻堅(jiān)之不善也”和“臣故曰無術(shù)焉，苻堅(jiān)之類是也”可知苻堅(jiān)沒有謀略，不善用兵。根據(jù)“‘秦諸軍皆潰敗，唯慕容垂一軍獨(dú)全。堅(jiān)以千余騎赴之，垂子寶勸垂殺堅(jiān)，不果?！擞幸砸娗貛熤畞y。慕容垂獨(dú)全，蓋堅(jiān)為垂所陷明矣”可得出苻堅(jiān)失敗的外因：為慕容垂所陷害。根據(jù)“苻堅(jiān)總百萬之眾而敗于淝水，此兵能合不能分之所致也”可得出苻堅(jiān)失敗的內(nèi)因：用兵能合不能分。答案：①外因：為慕容垂所陷害。②內(nèi)因：用兵能合不能分。(若答“沒有謀略、不善用兵”亦可)精準(zhǔn)突破一文言斷句題【參考譯文】材料一大凡作戰(zhàn)，如果兵力對比我眾敵寡，不可在險狹之地與敵交戰(zhàn)，一定要選擇平坦開闊之地做戰(zhàn)場。部隊(duì)聽到鼓聲就前進(jìn)，聽到鳴金信號就停止，這樣(作戰(zhàn))沒有不勝利的。兵法上說：“指揮大軍作戰(zhàn)，要能控制部隊(duì)進(jìn)退。”東晉太元年間，前秦帝苻堅(jiān)率領(lǐng)大軍進(jìn)駐壽陽，在淝水一岸擺好陣勢，同晉將謝玄(隔水)對峙。謝玄派人對苻堅(jiān)說：“你率軍長途跋涉踏入我境，卻臨水列陣，是不想同我迅速作戰(zhàn)。請您稍稍后退，讓將士們得以展開戰(zhàn)斗，我與各位騎馬慢行觀戰(zhàn)，不是很愉快嗎！”苻堅(jiān)的部下都說：“應(yīng)當(dāng)依仗淝水，不讓晉軍渡河上岸。我軍兵多，對方兵少，這樣做一定會萬無一失?！避迗?jiān)說：“只管退軍，讓他們渡河，(趁其渡河之時，)我率領(lǐng)幾十萬騎兵朝河中行進(jìn)，逼近并殲滅他們?！避奕谝操澇?/p>