6-2-3 二氧化碳制取研究（3）-說課稿-2023-2024學年九年級化學人教版上冊

6-2-3二氧化碳制取研究（3）-說課稿一、教材分析本節(jié)課是九年級化學人教版上冊的第六章第二節(jié)的延伸拓展內(nèi)容。本節(jié)課主要講解二氧化碳的制取方法，通過實驗演示和理論講解，使學生進一步理解制取二氧化碳的原理和方法。本節(jié)課的教學目標有：知識目標：掌握二氧化碳的制取方法，了解相關的化學反應原理。能力目標：能夠運用實驗方法制取二氧化碳。情感目標：培養(yǎng)學生的實驗探究精神，培養(yǎng)學生對環(huán)保意識的培養(yǎng)。二、教學重難點教學重點：掌握二氧化碳的制取方法，了解相關的化學反應原理。教學難點：理解化學反應的原理，探究不同制取二氧化碳方法的優(yōu)缺點。三、教學過程1.導入（5分鐘）通過提問的方式引導學生回顧上節(jié)課學過的內(nèi)容，復習二氧化碳的性質和常見的制取方法。2.實驗演示（15分鐘）教師進行實驗演示，展示不同制取二氧化碳的方法，例如：碳酸氫鈉與醋酸反應制取二氧化碳、石灰石與酸反應制取二氧化碳等。通過實驗演示，讓學生觀察產(chǎn)生的氣體和反應過程，并引導學生思考不同制取方法的優(yōu)缺點。3.理論講解（15分鐘）通過PPT或黑板講解，介紹二氧化碳的制取方法及反應原理。重點講解碳酸氫鈉與醋酸反應制取二氧化碳和石灰石與酸反應制取二氧化碳的化學反應方程式和反應機理，讓學生理解反應過程中發(fā)生的化學變化。4.拓展探究（30分鐘）學生進行小組合作，選擇一種二氧化碳的制取方法，并設計自己的實驗方案，進行實驗。學生在實驗中觀察、記錄數(shù)據(jù)，然后利用實驗結果討論該制取方法的優(yōu)缺點，并與其他小組進行交流和討論。教師根據(jù)學生的實驗結果和討論情況，引導學生總結不同制取方法的優(yōu)缺點，并與學生一起討論二氧化碳的應用和環(huán)境問題，引導學生思考二氧化碳的制取與環(huán)保的關系。5.小結（5分鐘）教師進行本節(jié)課的小結，概括本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調學生在學習化學知識的同時，要培養(yǎng)實驗探究精神和環(huán)保意識。四、板書設計6-2-3二氧化碳制取研究（3）-說課稿

教學目標：

1.知識目標：掌握二氧化碳的制取方法，了解相關的化學反應原理。

2.能力目標：能夠運用實驗方法制取二氧化碳。

3.情感目標：培養(yǎng)學生的實驗探究精神，培養(yǎng)學生對環(huán)保意識的培養(yǎng)。

教學重點：掌握二氧化碳的制取方法，了解相關的化學反應原理。

教學難點：理解化學反應的原理，探究不同制取二氧化碳方法的優(yōu)缺點。

實驗方法：

1.碳酸氫鈉與醋酸反應制取二氧化碳

2.石灰石與酸反應制取二氧化碳五、教學反思通過本節(jié)課的教學活動，學生能夠理解二氧化碳的制取方法和化學反應的原理。實驗演示和拓展探究環(huán)節(jié)的設計，讓學生有機會親自進行實驗，培養(yǎng)了學生的實驗探究精神。同時，通過討論二氧化碳的應用和環(huán)境問題，增