【新媒體時(shí)代高校思想政治教育研究4300字（論文）】

新媒體時(shí)代高校思想政治教育研究目錄TOC\o"1-2"\h\u18720新媒體時(shí)代高校思想政治教育研究 19476關(guān)鍵詞：新媒體；思想政治教育；問(wèn)題；建議 128016一、新媒體對(duì)高校思想政治教育的影響 228563（一）新媒體給高校思想政治教育帶來(lái)的正面影響 218405（二）新媒體給高校思想政治教育帶來(lái)的負(fù)面影響 34081二、新媒體時(shí)代促進(jìn)高校思想政治教育發(fā)展的對(duì)策和建議 415666（一）更新教育觀念，拓展思想政治教育的新媒體途徑 431726（二）鞏固教育渠道，打造思想政治教育的新媒體課堂 510287（三）提高教育者水平，增添思想政治教育的新媒體運(yùn)用能力 530269（四）合理利用新媒體，構(gòu)建校園文化的新媒體內(nèi)涵 6摘要：高校教育的質(zhì)量的提升很大程度上依賴于高校的思想政治教育內(nèi)容，隨著以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，社會(huì)大眾的生活進(jìn)入了數(shù)字化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)為支撐的新媒體時(shí)代，這也影響著高校思想政治教育內(nèi)容、教育質(zhì)量，在為大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的新的機(jī)遇的同時(shí)，也為高校思想政治教育工作帶來(lái)了一些困難。本文第一部分對(duì)新媒體對(duì)高校思想政治教育帶來(lái)的正面影響和負(fù)面影響進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上論述新媒體時(shí)代促進(jìn)高校思想政治教育發(fā)展的對(duì)策和建議，以期推動(dòng)新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：新媒體；思想政治教育；問(wèn)題；建議近年來(lái)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體成為大學(xué)生獲取資訊和相互交流的重要渠道，新媒體利用最新的科技手段將數(shù)字化文字、聲音、圖像傳輸給大眾，其幾乎改變了人們的生活和學(xué)習(xí)方式，逐漸成為大學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的一部分。髙校的思想政治教育工作是高校發(fā)展過(guò)程中需要貫徹的教育政策，新媒體使思想政治教育的時(shí)間、空間條件發(fā)生了較大改變，新媒體時(shí)代必須高校思政政治教育工作者必須轉(zhuǎn)變觀念，使思想政治工作更加契合新媒體的特點(diǎn)，提升高校思想政治教育水平。一、新媒體對(duì)高校思想政治教育的影響（一）新媒體給高校思想政治教育帶來(lái)的正面影響1.新媒體拓展了大學(xué)生思想政治教育的領(lǐng)域以移動(dòng)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體出現(xiàn)以前，高校思想政治教育工作面臨陣地固定、覆蓋面較窄等因素的制約。隨著新媒體的發(fā)展，高校思想政治教育的發(fā)展空間獲得了較大的拓展，在新媒體環(huán)境下，新媒體的開(kāi)放性和共享性使得他們能夠熟練運(yùn)微博、微信等新媒體獲取或傳播教育資源，同時(shí)也使大學(xué)生的觀念發(fā)生了較大改變，給大學(xué)生生活帶來(lái)了較大的便利，在新媒體時(shí)代，思想政治教育不再局限于學(xué)校這一固定場(chǎng)所，大學(xué)生的信息獲取和傳播在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都變成了可能，虛擬世界逐漸成為大學(xué)生思想政治教育的場(chǎng)地，使得思想政治教育工作形式也變得更加多樣，高校思想政治教育也獲得了新的發(fā)展。2.新媒體塑造了當(dāng)代大學(xué)生新的群體性格近年來(lái)，智能終端的發(fā)展更是把移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展推向了一個(gè)更高的階段，新媒體的自由性和親和性深受大學(xué)生的喜愛(ài)，和大學(xué)生追求時(shí)尚潮流的特點(diǎn)較為吻合，逐漸成為當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)知社會(huì)的主要途徑，海量的信息資源和自由的即時(shí)互動(dòng)大方面了大學(xué)生和外界的交流，也成為當(dāng)代大學(xué)生擴(kuò)大交往的舞臺(tái)的重要工具，大學(xué)生通過(guò)新媒體閱讀信息、撰寫博文、組織活動(dòng)，其自由個(gè)性得到充分的展示。另外，新媒體所體現(xiàn)出的是一種嶄新的觀點(diǎn)態(tài)度和行為方式，開(kāi)放的聊天方式成為大學(xué)生傾訴情感的重要平臺(tái)平臺(tái)，新媒體自由性和親和性極大沖擊了當(dāng)代大學(xué)生的思維模式和行為方式，塑造了當(dāng)代大學(xué)生新的群體性格，使當(dāng)代大學(xué)生身上呈現(xiàn)出過(guò)去不同的群體性格特點(diǎn)，為新的思想政治教育方式的開(kāi)展提供了可能，為探索高校思想政治教育轉(zhuǎn)型提供了基礎(chǔ)。3.新媒體為高校思想政治教育的提供了新的手段隨著新媒體的發(fā)展，新媒體隱匿性和即時(shí)性消除了交往主體之間身份、年齡的限制的特點(diǎn)逐漸顯現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)世界中人們交往的時(shí)空局限和社會(huì)阻隔在新媒體中大大弱化，交往主體之間的交流深度和廣度有了較大的拓展，新媒體信息環(huán)境下傳播者與接受者之間的互動(dòng)獲得了良性發(fā)展。隨著新媒體的普及，高校思政教育工作者可以通過(guò)QQ空間、微博、微信等新媒體工具，為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松、情理交匯的溝通交流情境，也通過(guò)觀察大學(xué)生的動(dòng)態(tài)更新、個(gè)性簽名和日志留言的方式，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，更加真實(shí)的了解大學(xué)生的內(nèi)心世界，加強(qiáng)教育工作者和大學(xué)生之間的互動(dòng)。（二）新媒體給高校思想政治教育帶來(lái)的負(fù)面影響1.新媒體提升了高校思想政治工作的艱巨性新媒體超時(shí)空性和快捷性使其負(fù)載的信息不好控制，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新媒體又是思想文化和社會(huì)輿論等信息的集散地，部分媒體一味把精力放在獵奇求新上，或者為了博取點(diǎn)擊量的進(jìn)行選擇性報(bào)道或報(bào)道時(shí)斷章取義，使報(bào)道與事實(shí)真相大相徑庭，再加上新媒體的門檻都比較低，“人人都是麥克風(fēng)”，各種沒(méi)有經(jīng)過(guò)證實(shí)的信息泛濫，新媒體時(shí)代海量的信息真?zhèn)坞y辨，學(xué)生接受的信息變得紛繁蕪雜，加大了通過(guò)新媒體開(kāi)展思想政治教育的難度，同時(shí)，負(fù)面信息又以轉(zhuǎn)發(fā)的形式快速擴(kuò)撒，沖擊著一部分大學(xué)生價(jià)值觀，腐蝕著當(dāng)代大學(xué)生的心靈，這就需要高校思想政治交易工作者對(duì)大學(xué)生接觸的信息進(jìn)行適當(dāng)控制，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生主動(dòng)接觸積極健康的信息，遠(yuǎn)離真?zhèn)坞y辨和不健康的信息，使高校思想政治教育水平更上一個(gè)臺(tái)階。2.新媒體降低了高校思想政治教育的權(quán)威性和傳統(tǒng)媒體相比起來(lái)，新媒體中各類信息的流通呈現(xiàn)出發(fā)散的狀態(tài)，在新媒體中信息的傳播呈現(xiàn)多元性、非線性的特征，傳播與接受的界限日趨模糊，信息的傳播實(shí)現(xiàn)了社會(huì)化傳播狀態(tài)，思想政治教育工作者和大學(xué)生分別是網(wǎng)絡(luò)中平行的、不同的節(jié)點(diǎn)，獲得資源和交流信息的機(jī)會(huì)變得平等起來(lái)，任何人都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)出自己的聲音。正是由于新媒體具有的這些特征，在這種背景下思想政治工作者在學(xué)生心目中的權(quán)威地位受到?jīng)_擊，質(zhì)疑權(quán)威、彰顯個(gè)性已逐漸成為大學(xué)生思想的新特點(diǎn)，思想政治教育工作者在大學(xué)生的影響力不及從前，給高校思想政治教育工作帶來(lái)了一定的困難。3.新媒體考驗(yàn)著高校思想政治工作的創(chuàng)新性隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體的發(fā)展更具時(shí)尚性與開(kāi)放性，新的交流方式層出不窮，而大學(xué)生對(duì)新鮮事物本來(lái)就比較敏感，很多大學(xué)生更是喜歡追隨社會(huì)潮流，很快成為新媒體最忠實(shí)的接受者和穩(wěn)定的使用者，這就要求高校思想政治教育工作者對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新媒體技術(shù)的發(fā)展保持高度的敏感，時(shí)刻準(zhǔn)備面對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的新的問(wèn)題，及時(shí)了解學(xué)生的最新的思想動(dòng)態(tài)，以利于思想政治教育的順利開(kāi)展。然而很多高校的思想政治教育工作者對(duì)新媒體持排斥態(tài)度，并未及時(shí)了解和學(xué)習(xí)適用新媒體，對(duì)新媒體環(huán)境下各類信息的發(fā)布和傳播規(guī)律缺乏了解，致使高校思想政治工作還缺乏預(yù)見(jiàn)性，進(jìn)而造成思想政治教育主體地位受損，降低了思想政治教育工作的效果。二、新媒體時(shí)代促進(jìn)高校思想政治教育發(fā)展的對(duì)策和建議人類的每一次信息傳播技術(shù)的進(jìn)步都引起了一輪系的社會(huì)變革，以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體時(shí)代也是如此，在新媒體時(shí)代高校思想政治教育工作者要進(jìn)一步增強(qiáng)高校思想政治教育的吸引力和說(shuō)服力，創(chuàng)新和完善高校思想政治教育模式。（一）更新教育觀念，拓展思想政治教育的新媒體途徑傳統(tǒng)的思想政治教育大多采用說(shuō)教教育方，容易使大學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。新媒體時(shí)代，大學(xué)生接觸信息變得更加容易，使當(dāng)代大學(xué)生呈現(xiàn)思想活躍、見(jiàn)識(shí)廣、思維獨(dú)立的特點(diǎn)，高校思想政治教育工作者應(yīng)更新教育觀念，拓展思想政治教育的新媒體途徑。首先，新媒體豐富了思想政治教育的內(nèi)容，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，灌輸式的共產(chǎn)主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育效果越來(lái)越差，網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的海量信息豐富了主題教育的具體內(nèi)容，使思想政治教育的內(nèi)容發(fā)生了很大變化；其次，新媒體提供了新手段，傳統(tǒng)的課堂集中學(xué)習(xí)、課下討論思想政治教育工作手段難以引起新媒體時(shí)代大學(xué)生的興趣，新媒體時(shí)代出現(xiàn)了很多適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生教育的新方法、新手段，一些高校的思想政治教育工作者通過(guò)QQ群、微信、微博、貼吧等方式和學(xué)生進(jìn)行溝通，使思想政治工作的手段越來(lái)越豐富多樣，實(shí)現(xiàn)了信息的雙向交流，更容易激發(fā)學(xué)生對(duì)思想政治教育的興趣，廣泛開(kāi)展豐富多彩的“網(wǎng)上互動(dòng)、網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)”的立體化交互活動(dòng)，強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)思想政治教育內(nèi)容的記憶、理解和認(rèn)同。（二）鞏固教育渠道，打造思想政治教育的新媒體課堂在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高校思想政治教育工作者可以充分發(fā)揮新媒體技術(shù)的吸引力和影響力，利用新媒體技術(shù)建設(shè)高校思想政治教育新課。打造思想政治教育的新媒體課堂主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，在課堂內(nèi)，持續(xù)推進(jìn)多媒體輔助式教學(xué)，利用新媒體激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將文字、聲音、圖像、視頻等元素融為一體，大力開(kāi)發(fā)、充實(shí)課程資源，使新媒體成為思想政治教育信息材料的主要來(lái)源，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使富思想政治教育課堂呈現(xiàn)多樣性；在課堂外，高校思想政治教育工作者可以建立高校思想政治理論課學(xué)習(xí)交流網(wǎng)站，成為連接網(wǎng)上和網(wǎng)下連接的紐帶，實(shí)行網(wǎng)上和網(wǎng)下無(wú)縫鏈接。（三）提高教育者水平，增添思想政治教育的新媒體運(yùn)用能力雖然以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體已經(jīng)發(fā)展多年，但是很多高校教育工作者還存在運(yùn)用新媒體的能力參差不齊。當(dāng)前各地高校都認(rèn)識(shí)到新媒體帶來(lái)的巨大變化，改進(jìn)思想政治教育的模式，首先，需要思想政治教育工作者積極轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高教育者媒體素養(yǎng)，高?？梢耘e辦新媒體技術(shù)、新媒體倫理道德等方面的學(xué)術(shù)論壇或?qū)ｎ}講座，還可以通過(guò)進(jìn)修培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)考察等形式，讓廣大教育工作者加深對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)和了解，引導(dǎo)思想政治教育工作者利用新媒體進(jìn)行心理健康知識(shí)、形勢(shì)政策教育和學(xué)生事務(wù)管理，與學(xué)生溝通交流思想；其次，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)現(xiàn)代化離不開(kāi)硬件設(shè)施的建設(shè)，當(dāng)前應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)已成為教育教學(xué)改革的制高點(diǎn)與突破點(diǎn)，高校應(yīng)加快高校思想政治教育硬件建設(shè)，大力引進(jìn)新媒體教學(xué)技術(shù)，完善高校的多媒體教室，提倡教室教師應(yīng)用新媒體教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。（四）合理利用新媒體，構(gòu)建校園文化的新媒體內(nèi)涵在新媒體時(shí)代，高校文化建設(shè)需要把納入新媒體工具，重點(diǎn)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化和手機(jī)文化，提倡和推廣新媒體文化，擴(kuò)展校園文化的新功能，以主題網(wǎng)站、論壇、博客等各種受大學(xué)生歡迎的形式開(kāi)展思想政治教育和校園文化建設(shè)，促進(jìn)思想政治教育與新媒體價(jià)值影響的相互協(xié)調(diào)，使現(xiàn)實(shí)社會(huì)與虛擬世界有效結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建立正確的精神信仰和行為習(xí)慣，建設(shè)健康向上、活潑生動(dòng)的校園文化氛圍。參考文獻(xiàn)[1]蔣宏大.論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新[J].學(xué)校黨建與思想教育.2013(23)[2]加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)踐與思考[J].思想教育研究.2013(04)[3]丁慧民.新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育的導(dǎo)向力研究[J].學(xué)校黨建與思想教育.2014(